第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例（教學設計）【教材內(nèi)容分析】區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展是受自然條件、社會經(jīng)濟條件以及市場需求等因素共同影響下形成的穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)模式和結(jié)構(gòu)，地理條件是影響區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要基礎。教材首先介紹區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般步驟然后以東北地區(qū)為例分四個版塊介紹：1、東北地區(qū)成為商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的地理優(yōu)勢，教材從自然和社會經(jīng)濟兩方面說明，其中自然條件方面著重講解；2、由于區(qū)域內(nèi)部地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件差異造成不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域；3、東北地區(qū)商品糧基地的突出特點——大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)；4、東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。其中第三部分閱讀篇介紹農(nóng)業(yè)地區(qū)的專業(yè)化生產(chǎn)，可以將美國與東北地區(qū)進行對比比較兩者的異同點?？傆^全局，教材注重用實際案例進行問題分析和舉一反三，比如說課本64頁、66頁及68頁的活動題。教材在處理影響東北農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件時，分析了東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件，對東北地區(qū)影響較大的因素進行闡述，并不面面俱到，做到綜合性與主導性因素統(tǒng)一，充分體現(xiàn)地域性特點。由于這部分內(nèi)容理論性較強，也是學生理解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是本節(jié)的重點和難點。在處理這一部分內(nèi)容時，從學生的已有知識出發(fā)，先復習必修Ⅱ所學的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，并增加各區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響這部分內(nèi)容，拓展學生思路，為理解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展條件作鋪墊。在初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要的區(qū)位因素后，結(jié)合實例，可舉相關(guān)的例子說明區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生知識遷移能力。為說明東北的自然條件內(nèi)部差異，教材出示了許多圖表，要求學生讀數(shù)據(jù)，重表達，理解劃分內(nèi)部差異的條件。由于學生讀圖、析圖能力缺乏系統(tǒng)訓練而使這一內(nèi)容成為教學的難點，教師應讓學生嘗試去讀，發(fā)現(xiàn)并歸納內(nèi)部差異的若干要素，理解比較法在判斷事物差異中的運用。綜上，對于教材處理上先講案例最后對農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展的一般步驟進行總結(jié)。[課標要求]以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑?！局R結(jié)構(gòu)】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展某區(qū)域某區(qū)域東北地區(qū)東北地區(qū)區(qū)域自然地理特征區(qū)域社會經(jīng)濟條件區(qū)域自然地理特征區(qū)域社會經(jīng)濟條件優(yōu)勢存在問題優(yōu)勢存在問題尋求解決途徑合理利用尋求解決途徑合理利用發(fā)展方向發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益統(tǒng)一實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益統(tǒng)一第一課時東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和布局特點（教學設計）【學習目標】[知識與技能]通過分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素，從而學會遷移知識去分析其他地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理條件。了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局特點，從而理解農(nóng)業(yè)布局的因地制宜原則。[過程與方法]通過課前預習學案對課文知識自主學習，并通過案例分析，培養(yǎng)獨立思考及合作探究的能力。[情感、態(tài)度與價值觀]結(jié)合本鄉(xiāng)土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)案例學習，了解家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。【教學重難點】重點：1．東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素2．東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點難點：東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素【教學方法】教法：1.課前班級各小組自主探究該課時的研究性學習小課題。2.通過課前導學案復習與該課時地理課程相關(guān)內(nèi)容及預習該課時地理課程內(nèi)容。3.通過案例分析學習，小組討論、交流、教師引導、點評。學法：案例分析法、自主學習、合作探究、圖示法?！窘虒W過程設計】【溫故知新】布置[課前預習學案]：一、課前各班小組自主探究源于高中地理課程的研究性學習小課題：1.實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.東北農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件3.東北農(nóng)業(yè)的布局特點4.探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素復習及預習內(nèi)容復習及預習目標：復習農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇的影響因素，不同地形類型發(fā)展不同農(nóng)業(yè)類型。預習東北地區(qū)范圍、地理特征，東北農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件及布局特點?！窘虒W過程】分發(fā)課內(nèi)探究學案。導入新課請同學們說出展示圖片的信息。合作探究一：1、東北有機大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎，這與東北的自然條件有什么關(guān)系？東北地區(qū)光照充足,晝夜溫差大,作物生長期長,因此品質(zhì)上乘；再加之氣候寒冷,農(nóng)作物病蟲害少,幾乎不需要施用農(nóng)藥。2、與我國主要農(nóng)業(yè)地區(qū)相比，熱量條件是東北地區(qū)的劣勢，但是也可以認為熱量條件是東北地區(qū)的優(yōu)勢。試分別舉例說明。由此，你得到什么啟示？劣勢：對熱量要求較高的作物品種不能種植，僅能種植一些熱量要求不高的如春小麥、甜菜、大豆等作物，并且只能做到一年一熟；長冬無法放牧，還要解決好牲畜的防寒問題。優(yōu)勢：季長有利于土壤有機質(zhì)的積累，故東北的土壤較肥沃；同時冬季的積雪在春季融化，緩解春旱現(xiàn)象，還可以改善土壤墑情。合作探究二：搜集相關(guān)資料，分析下列地區(qū)(任選一兩個)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理條件。 珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)新疆南部(南疆)已建設成為我國最大的棉花生產(chǎn)基地海南島成為我國熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)基地云南省昆明附近重點發(fā)展花卉種植業(yè)農(nóng)業(yè)布局特點合作探究三：閱讀材料1：“我國東北地區(qū)東西向的地形剖面圖”及相關(guān)氣候資料，回答問題。城市月份氣候指標甲乙1月7月1月7月氣溫(℃)降水量(mm)－27.33．619.490．8－19.74．322.7176．5(1)甲、乙兩城市氣候的大陸性哪地更強？請用圖表中的有關(guān)數(shù)據(jù)加以說明。(2)分析C地積溫比A、B兩地低的原因。據(jù)圖文信息判斷出C山脈的名稱是_______________。(3)寫出適宜A、B、C三個地區(qū)發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)部門。答案：(1)甲城市氣候的大陸性強。甲城市氣溫年較差大，約46.7℃，年降水量小，約320mm；乙城市氣溫年較差小，約42.4℃，年降水量大，約490mm。(2)大興安嶺(3)A地——畜牧業(yè)，B地——種植業(yè)，C地——林業(yè)。合作探究四：閱讀材料2：四季柚四季柚，主產(chǎn)地福鼎市前岐鎮(zhèn),四季開花,四季結(jié)果,掛果時間長達半年以上，能充分吸收大氣、土壤中的養(yǎng)分，可謂“吃透了四季之風水”。故營養(yǎng)價值之高，堪稱果中之王?！傲⒍焙蟛墒铡Ｄ筒啬瓦\，表面光滑，皮薄籽少，氣味芬香，肉嫩味美，清甜可口，營養(yǎng)豐富，含有檸檬酸和多種維生素，不僅是果中珍品,而且可以藥用，成為福鼎市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)良品種，深受廣大消費者的青睞。近十幾年來國家交通主干線穿過福鼎境內(nèi)，福鼎對外聯(lián)系方便了。隨著國家級風景名勝區(qū)太姥山旅游事業(yè)的不斷發(fā)展和閩浙邊貿(mào)交易的日趨活躍，福鼎四季柚的產(chǎn)品知名度和市場占有率不斷提升，生產(chǎn)規(guī)模也不斷擴大，生產(chǎn)效益不斷提高，為農(nóng)村脫貧致富作出了重要貢獻?！居懻撆c活動】福鼎四季柚生產(chǎn)的區(qū)位條件？自然條件：福鼎屬亞熱帶季風氣候，熱量充足，降水豐富；福鼎多低山丘陵；前岐的土壤很適合四季柚生長。社會經(jīng)濟條件：福鼎交通便利，對外聯(lián)系方便，四季柚品質(zhì)優(yōu)良，市場前景廣闊?！菊故军c評】------我自信具體要求：①看規(guī)范（書寫、格式）②看對錯。找出關(guān)鍵詞，補充、完善。③點評內(nèi)容，講方法規(guī)律。④面帶微笑，全面展示自我?！菊咸嵘?-----我能做具體要求：①構(gòu)建本節(jié)課的知識體系。②理解并熟記基本知識點。③不明白的問題及時請教老師。列出本節(jié)課內(nèi)容的知識體系和脈絡：我的疑惑：

【達標檢測】------一定行（對所學內(nèi)容進行鞏固、深化）1.下列關(guān)于東北氣候條件的敘述中，正確的是（）A、東北地區(qū)的熱量和水分條件可滿足一年一熟作物的需求，不受低溫冷害的影響B(tài)、東北的氣候可以種植喜涼的作物，如甜菜C、東北的無霜期從南部的80天至北部的180天D、東北大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎，這是因為土壤肥沃而形成2.下列關(guān)于東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟條件敘述，錯誤的是（）A、良好的工業(yè)基礎為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了機械設備、化肥等生產(chǎn)資料。B、交通發(fā)達，對外聯(lián)系方便。C、開發(fā)較晚，人口密度小，使得東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模遠低于全國平均水平D、相對較好的生態(tài)環(huán)境和資源條件有利于綠色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的發(fā)展東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件地域差異顯著，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性突出，因地制宜組織生產(chǎn)，就形成了各具特點的農(nóng)業(yè)布局。據(jù)此，完成下列3-4題3.下列關(guān)于東北耕作區(qū)糧食作物的分布敘述中，正確的是（）A、耕作區(qū)糧食作物中，小麥分布最普遍B、小麥和大豆種植比例由南到北逐漸減少C、玉米由南到北種植比例逐漸增多D、水稻多分布在遼河、松花江流域的大型灌區(qū)以及東部山區(qū)的河谷盆地4.關(guān)于林區(qū)和特產(chǎn)區(qū)以及畜牧業(yè)區(qū)的敘述，正確的是（）A、大小興安嶺是我國第二大林區(qū)，主要樹種有興安落葉松、紅松等B、小興安嶺是我國主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產(chǎn)區(qū)C、長白山是我國最大的柞蠶繭產(chǎn)區(qū)D、西部畜牧區(qū)的三河馬和三河牛是聞名全國的優(yōu)良品種5．右表是20XX年我國a、b兩省區(qū)農(nóng)作物播種面積（萬公頃），a、b省區(qū)分別是()省區(qū)稻谷小麥甘蔗甜菜a242.41.557.5b156.742.318.2A、內(nèi)蒙古、江蘇B、廣西、黑龍江C、湖北、海南D、河南、新疆【達標檢測答案】１.B２.C３.C４.D５.B【課堂小結(jié)】發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟：綜合考慮自然、社會經(jīng)濟、區(qū)位、市場等各種因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向；根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異，合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。第二課時東北商品糧基地建設及農(nóng)業(yè)發(fā)展方向（教學設計）【教學目標】[知識與技能]理解東北地區(qū)商品糧基地的形成原因及特點。了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的問題。理解東北地區(qū)內(nèi)部不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。[過程與方法]嘗試運用所學的地理理論和方法對本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息進行梳理、分析、解釋，得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點、發(fā)展中存在問題，及今后發(fā)展的方向。關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟發(fā)展的策略調(diào)整，了解全國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。[情感、態(tài)度與價值觀]增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。【重點難點】教學重點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在問題及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向和途徑教學難點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在問題及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向和途徑【教學方法】教法：研究性學習與高中地理課程整合。1．課前各班分小組自主探究源于該課時地理課程的研究性學習小（微）課題。2.通過課前導學案復習與該課時地理課程相關(guān)內(nèi)容及預習該課時地理課程內(nèi)容。3.通過課內(nèi)導學案進行案例分析、小組討論、展示交流、教師引導、點評。學法：自主學習、合作學習、探究學習。1．請同學們根據(jù)課前導學案自主學習，獨立復習、預習重要知識點。2.借助課內(nèi)導學案進行小組合作學習，對重點問題和案例進行小組討論、分析、歸納。3．課前自主探究源于該課時地理課程的研究性學習小（微）課題，加深對地理內(nèi)容的理解，拓展知識面。4．把自己的疑難問題、易錯題、易忘知識，及時整理在導學案中。【教學過程設計】【溫故知新】布置[課前預習學案]：一、課前各班小組自主探究源于高中地理課程的研究性學習小課題：1.東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)--商品糧基地建設的特色。2.東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。二、復習及預習內(nèi)容復習及預習目標：復習東北農(nóng)業(yè)布局特點。預習東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)--商品糧基地建設、東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。【教學過程】分發(fā)課內(nèi)探究學案?！緦胄抡n】通過上節(jié)課的學習，我們知道東北地區(qū)是我國重要的糧食生產(chǎn)基地，目前我國有九大商品糧生產(chǎn)基地。想一想，為什么東北平原尤其是三江平原是我國糧食商品率最高的商品糧生產(chǎn)基地？那么，與我國其他商品糧基地相比，東北商品糧基地具有哪些特點？合作探究一：大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)——商品糧基地建設閱讀材料1：1、由兩幅圖片的對比，你能得出東北地區(qū)發(fā)展商品性糧食生產(chǎn)有哪些突出特點？生產(chǎn)規(guī)模大、機械化程度高2、探究教材P65圖4.10東北商品糧基地的分布，你能得出東北商品糧基地的糧食作物生產(chǎn)的什么特點？已形成地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)合作探究二：閱讀材料2：“我國不同地區(qū)2000年糧食生產(chǎn)效率表”，回答1～2題。項目(各項目代表要素)資本投入量人力投入量自然資源效率資本效率人力效率化肥純量(Kg/公頃)勞動力(勞動日/公頃)糧食/耕地(kg/公頃)糧食/化肥(Kg/Kg)糧食/勞動日(Kg/日)全國平均264.53199.5437716.5521.94西北6省197.25213.5283315.7513.86西南4省186.60312.3397921.4412.69中原4省320.93180.2448613.9824.83東南5省317.18169.4566518.6136.56東北、新疆235.65119.4490821.7842.251、與其他地區(qū)相比，東南5省最優(yōu)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件是(D)A．耕地面積B．化肥用量C．勞動力效率D．耕地質(zhì)量和自然條件2、東北和新疆的人力投入量最少，人力效率最高，反映出(B)A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后B．機械化水平高C．勞動力科技素質(zhì)高D．氣候條件優(yōu)越合作探究三：閱讀材料3：珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)珠江三角洲地勢低平，河網(wǎng)密布，降水充沛。北回歸線在其北部穿過，桑樹和甘蔗主要分布于熱帶和亞熱帶。水產(chǎn)品在廣東人的食物結(jié)構(gòu)中占有較大的比重，廣州是古代海上絲綢之路的起始地之一。珠江三角洲農(nóng)民充分利用自然條件，在低洼易澇的地方挖地成塘，堆泥成基。在塘中養(yǎng)魚，基上種甘蔗、栽桑樹或種果樹，利用蠶糞、蔗葉等養(yǎng)魚，塘泥肥田，構(gòu)成珠江三角洲特有的蔗基魚塘、桑基魚塘、果基魚塘和花基魚塘。基塘生產(chǎn)環(huán)節(jié)的聯(lián)系1．根據(jù)上述材料，歸納珠江三角洲發(fā)展基塘生產(chǎn)有利的地理條件。珠江三角洲地勢低平，河網(wǎng)密布；熱帶、亞熱帶季風氣候，熱量充足，降水充沛；當?shù)厝讼埠盟a(chǎn)品，廣東對外貿(mào)易發(fā)達，當?shù)睾秃Ｍ馐袌鱿M量大。2．“基塘生產(chǎn)環(huán)節(jié)的聯(lián)系”圖所示的基塘生產(chǎn)將哪些產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來?哪些副產(chǎn)品(或廢棄物)被充分利用起來?這種聯(lián)系對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有什么作用?基塘生產(chǎn)環(huán)節(jié)將種植業(yè)（桑、蔗等）、養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚）、工業(yè)（絲廠、糖廠）等幾種產(chǎn)業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。塘泥、蠶沙（蠶屎）、蠶蛹、繅絲、濾泥、蔗葉等副產(chǎn)品被充分的回收利用。養(yǎng)蠶業(yè)、蔗糖加工業(yè)同塘魚養(yǎng)殖業(yè)緊密結(jié)合，作為一種綜合的經(jīng)營?；旧辖鉀Q了桑、蔗的肥料和蠶、魚的飼料問題。不僅養(yǎng)蠶、蔗糖加工和養(yǎng)魚生產(chǎn)穩(wěn)定，而且成本也大大降低。這樣的連環(huán)性生產(chǎn)體系能夠充分地利用當?shù)氐淖匀毁Y源和勞動力，創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟效益，同時保證了生態(tài)環(huán)境的良性發(fā)展。3．如果把圖示的基塘生產(chǎn)看作一個生態(tài)系統(tǒng)，那么，系統(tǒng)內(nèi)的養(yǎng)分是怎樣循環(huán)的?該系統(tǒng)的生產(chǎn)是否會造成環(huán)境污染?為什么?以桑基魚塘為例，塘基種桑、塘內(nèi)養(yǎng)魚、桑葉喂蠶，蠶桑廢棄物和蠶蛹喂豬，蠶沙喂魚，魚池中的塘泥肥桑，蠶繭加工后銷售市場。這樣一種生產(chǎn)方式既克服了當?shù)赝莸厮疂持?，而且前一環(huán)節(jié)的廢物成為后一環(huán)節(jié)的營養(yǎng)（如蠶沙喂魚），成功減少了環(huán)境污染，營造了較為理想的生態(tài)環(huán)境。4．基塘生產(chǎn)的模式已推廣到全國的許多地區(qū)，但是不同地區(qū)采用這種模式都要才艮據(jù)當?shù)氐臈l件作適當?shù)恼{(diào)整。你所在的地區(qū)是否適宜進行基塘生產(chǎn)?如果適宜，基上可選擇種植哪些作物或樹種?適宜?；峡煞N甘蔗、花卉、柑橘。合作探究四：閱讀材料4：福鼎芋八十年代香港市民把福鼎檳榔芋稱為"福鼎芋"，并沿用至今，以區(qū)別于其他檳榔芋。福鼎芋長期在我市優(yōu)越的自然環(huán)境和良好的水土條件下，以及獨特的管理方法，經(jīng)不斷地選育與提純復壯，由原有單個母芋(可食用的地下球莖部分)0.5公斤左右，發(fā)展到2-3公斤，最大可達6公斤，并形成了獨特的風味與體大形美的外觀。由于母芋全部在表土層以下生長，免受外界污染，因此屬于無公害的綠色食品。其母芋易煮熟，熟食肉質(zhì)細、松、酥，濃香可口，風味獨特，食不厭口，營養(yǎng)豐富。福鼎芋耐貯性好，鮮芋供應期達半年以上，近年由于新技術(shù)的推廣應用，提前收獲，延長貯藏期，基本上可達到鮮母芋周年供應市場。福鼎芋以質(zhì)優(yōu)、珍貴、稀有而占領國內(nèi)外市場，倍受消費者青睞。先后榮獲輕工部和福建省人民政府食品工業(yè)名優(yōu)新特產(chǎn)品和工業(yè)品博覽會優(yōu)秀獎、武夷獎、銅牌和銀牌獎。“福鼎檳榔芋”地理標志注冊后，種植面積由1.05萬畝升至3.0萬畝，產(chǎn)量由0.9萬噸升至3.0萬噸，單價1.8元/公斤升至4.0元/公斤，產(chǎn)值由0.18億元升至1.56億元，并形成7家加工企業(yè)，年產(chǎn)值1.5億元，使福鼎檳榔芋整個產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達3.06億元，從業(yè)人員達1.5萬人，加工生產(chǎn)的"純福鼎芋粉"、"奶油芋粉"、"多味烤干片"、"福鼎金元片"、"油炸芋片"等系列產(chǎn)品，暢銷國內(nèi)各大中城市、港澳地區(qū)和東南亞各國，成為福鼎市主要的出口創(chuàng)匯農(nóng)產(chǎn)品之一?！居懻撆c活動】福鼎檳榔芋持續(xù)發(fā)展的對策？管理和培育出檳榔芋的優(yōu)良品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量；樹立品牌占領多內(nèi)外市場；發(fā)展檳榔芋的加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈；擴大種植規(guī)模等?！菊故军c評】------我自信具體要求：①看規(guī)范（書寫、格式）②看對錯。找出關(guān)鍵詞，補充、完善。③點評內(nèi)容，講方法規(guī)律。④面帶微笑，全面展示自我?！菊咸嵘?-----我能做具體要求：①構(gòu)建本節(jié)課的