Unitl-3重點(diǎn)語(yǔ)法，書(shū)面表達(dá)歸納

UnitlThesecretsofhappiness

一般過(guò)去時(shí)

一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也可表示過(guò)去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常和表示

過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如ago、lastyear、yesterday等。一般過(guò)去時(shí)習(xí)慣上分為兩種系動(dòng)詞be構(gòu)成的一般過(guò)

去時(shí)和行為動(dòng)詞構(gòu)成的一般過(guò)去時(shí)。

1.系動(dòng)詞be構(gòu)成的一般過(guò)去時(shí)

(1)系動(dòng)詞be的過(guò)去式

_Fam一was

wasnot=wasn't

be1-‘~[is-was

^[are—werewerenot=weren,t

Iwasstrictaboutmystudy.我對(duì)我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。

Thetownwasn'tsobigwhenIlivedhere.我在這個(gè)鎮(zhèn)住的時(shí)候這里沒(méi)有這么大。

Theywereborninthesameyear.他們是同一年出生的。

(2)含有系動(dòng)詞be的一般過(guò)去時(shí)的句式結(jié)構(gòu)

句式結(jié)構(gòu)例句

肯定句主語(yǔ)+was/were+其他.Iwaslateforschoolyesterday.我昨天上學(xué)遲至!j了。

主語(yǔ)+wasn*t(was

否定句not)/weren*t(werenot)+Iwasn'tlateforschoolyesterday.我昨天上學(xué)沒(méi)遲至！J。

其他.

Was/Were+主語(yǔ)+其他?

一般疑

肯定回答:Yes,主語(yǔ)+was/were.―Wereyoulateforschoolyesterday?你昨天上學(xué)遲到了嗎？

問(wèn)句及

否定回答:No,主語(yǔ)+—Yes,Iwas./No,Iwasn't.是的，我遲到了。/不，我沒(méi)遲到。

其答語(yǔ)

wasn't/weren't.

2.行為動(dòng)詞構(gòu)成的一般過(guò)去時(shí)

我們?cè)谡務(wù)撨^(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)時(shí),常要用到行為動(dòng)詞。行為動(dòng)詞的過(guò)去式分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

⑴行為動(dòng)詞的過(guò)去式的規(guī)則變化

構(gòu)成規(guī)則例詞

ask——asked

一般動(dòng)詞結(jié)尾加-edcall——called

happen-happened

like——liked

以“不發(fā)音的e”結(jié)尾的動(dòng)詞后直接加-d

move——moved

1

close——closed

stop-stopped

以“一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母”結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，先雙寫(xiě)該

hug一hugged

輔音字母，再加_ed

plan-planned

study-studied

以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i,再加-edcry—cried

try一tried

(2)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式的常見(jiàn)變化規(guī)則

規(guī)則例詞

過(guò)去式和原形同形

hit—hit

give-gave

i變?yōu)閍

swim-—swam

ride--rode

i變?yōu)椤?/p>

drive-一drove

中間元音變化

know一knew

o/a變?yōu)閑

hold--held

get—got

e變?yōu)閛

forget一forgot

stand-—stood

an變?yōu)閛o

understand——understood

sell一sold

ell變?yōu)閛ld

tell—told

break一broke

eak變?yōu)閛ke

speak一spoke

take—-took

ake變?yōu)閛ok

shake一shook

build-—built

結(jié)尾的d變?yōu)閠spend——spent

send--sent

bring-—brought

buy一bought

過(guò)去式以ought/aught結(jié)尾teach-—taught

catch-—caught

think-—thought

feel一-felt

一些含有雙寫(xiě)字母的詞，將雙寫(xiě)改為單寫(xiě)，再在詞尾加-t

keep--kept

2

smell——smelt

hear/hls/一heard/h3：d/

動(dòng)詞本身后加-d或-t(應(yīng)發(fā)生音變)

mean/mi：n/——meant/ment/

can——could

過(guò)去式以ould結(jié)尾且讀音為/ud/的情態(tài)動(dòng)詞shall——should

will——would

易錯(cuò)點(diǎn)

①有些動(dòng)詞的過(guò)去式有兩種形式:dream—dreamt/dreamed,learnlearnt/leamed,smell-smelt/smelled等。

②有些動(dòng)詞的過(guò)去式不符合以上變化規(guī)律:am/is—was,are一were,do一did,have一had,eat一ate,find一

found,fly-flew,go-went,hide-hid,leave-left,lose-lost,make-made,may-might,run-ran,see一

saw,wear-wore等。

⑶行為動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句式變化

句式結(jié)構(gòu)例句

主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其

肯定句Shehelpedmewithmymathslastweek.她上周幫我學(xué)數(shù)學(xué)了。

他.

主語(yǔ)+didn't+動(dòng)詞原形

否定句Shedidn'thelpmewithmymathslastweek.她上周沒(méi)有幫我學(xué)數(shù)學(xué)。

+其他

Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+

其他？

一般疑一Didshehelpyouwithyourmathslastweek?她上周幫你學(xué)數(shù)學(xué)了

肯定回答:Yes,主語(yǔ)

問(wèn)句及嗎？

+did.

其答語(yǔ)一Yes,shedid./No,shedidnt是的，她幫了。/不,她沒(méi)幫。

否定回答:No,主語(yǔ)

+didn*t.

3.一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句

(1)一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句的句式結(jié)構(gòu)

特殊疑問(wèn)詞在謂語(yǔ)動(dòng)詞是系動(dòng)詞

謂語(yǔ)動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞

句中的成分be

特殊疑問(wèn)詞

特殊疑問(wèn)詞作主語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞+實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去式+其他？

+was/were+其他？

特殊疑問(wèn)詞

特殊疑問(wèn)詞作其他成分+was/were+主語(yǔ)+特殊疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞原形+其他?

其他？

Whowaswithyourgrandmathismorning?今天早上誰(shuí)和你奶奶在一起?

Whenwereyouinthehouselast?你最后一次在這房子里是什么時(shí)候？

Whoboughtyouthebike?誰(shuí)給你買(mǎi)的這輛自行車(chē)?

3

HowdidyoulearnEnglish?你（之前）是如何學(xué)英語(yǔ)的？

⑵一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句的答語(yǔ)

特殊疑問(wèn)句的答語(yǔ)和一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)不同，對(duì)特殊疑問(wèn)句回答不用yes或noo回答時(shí)，可用一個(gè)完整的

句子，也可用省略形式。問(wèn)句是一般過(guò)去時(shí)，答語(yǔ)也應(yīng)用表示一般過(guò)去時(shí)的句子或短語(yǔ)。

一Whatdidyoudolastnight?昨天晚上你們做什么了？

—Wewenttothemovies.我們?nèi)タ措娪傲恕?/p>

一WhendidyougotoBeijing?你什么時(shí)候去北京了？

—Lastweek.上星期。

一.選擇題

l.Tenminutesagomyparentsathome,butnowtheyinthepark.

A.was;areB.were;areC.was;wereD.were;were

答案B根據(jù)Tenminutesago和myparents可知，第一空填were;根據(jù)now可知，第二空填are。故選B。

2.Onceuponatime,theretwofriends.Theylivedinasmalltown.

A.areB.wereC.willbe

答案B根據(jù)Onceuponatime可知，本句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，故選B。

3.Itforhourslastnight,sotheairisverycleantoday.

A.rainedB.israiningC.willrainD.rains

答案A根據(jù)lastnight可知，第一個(gè)分句對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí),rained符合題意。

4.WetheOlympicParklastSaturdayandwehadawonderfultime.

A.visitB.visitsC.arevisitingD.visited

答案D根據(jù)lastSaturday可知,時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí),visited符合題意。

5.Davidforawalkwithhisfriendslastnight.

A.goesB.wentC.isgoingD.willgo

答案B根據(jù)lastnight可知，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，所缺的詞是went。

6.一Whowenttothefarmlastmonth?

一Paul.

A.isB.doesC.wasD.did

答案D根據(jù)問(wèn)句的時(shí)態(tài)及內(nèi)容可知，答語(yǔ)中要用did。

7.Abigtigerintheforestalongtimeago.

A.liveB.livedC.lives

答案B根據(jù)alongtimeago可知，該句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)Jived符合題意。

8.-WhereyoulastSunday?

一Oh,wewenttotheNationalStadium.

A.did;wentB.did;goC.do;goD.will;go

答案B根據(jù)lastSunday可知，問(wèn)句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，可排除選項(xiàng)C和D;前有助動(dòng)詞did,后面的動(dòng)詞應(yīng)

用原形。故答案為B。

4

9.一DidyourparentswatchTVlastnight?

-.TheywatchedaninterestingmovieonTV.

A.Yes,therewereB.No,thereweren't

C.Yes,theydidD.No,theydidn't

答案C問(wèn)句的含義是“你爸爸媽媽昨天晚上看電視了嗎?”，根據(jù)空后的“他們?cè)陔娨暽峡戳艘徊坑腥さ碾?/p>

影”可知，要用肯定回答，根據(jù)問(wèn)句開(kāi)頭處的Did可知答案為Co

10—Werethereanyflowersinyourgardeninthepast?

-.ButnowIonlygrowvegetables.

A.Yes,thereareB.No,therearen't

C.Yes,therewereD.No,thereweren't

答案C根據(jù)一般疑問(wèn)句“Werethere...?”可排除A和B;根據(jù)空后的“但是現(xiàn)在我只種蔬菜”可知，以前花園里

有花，要用肯定回答。故答案為C。

二.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，每空一詞

1.十年前，他在倫敦居住。

HeinLondon.

2.上周他和他的朋友們一起去頤和園了。

HetotheSummerPalacewithhisfriends.

3.我父母去年夏天去青島觀光了。

MyparentsinQingdaolastsummer.

4.冰心于1900年出生在福建。

BingXininFujianin1900.

5.幾年前這附近有許多高樓嗎？

manytallbuildingsnearhereafewyearsago?

1.lived;tenyearsago2.went;lastweek3.wentsightseeing4.wasborn5.Werethere

寫(xiě)作

如何寫(xiě)有關(guān)“幸福快樂(lè)，，的文章

本單元以“愛(ài)與幸?！睘樵?huà)題，主要圍繞幸福的意義以及如何過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活來(lái)展開(kāi)。與其相關(guān)的寫(xiě)作

通常涉及以下幾個(gè)方面：

1.介紹自己對(duì)幸福的看法；2.分享一個(gè)因?yàn)閹椭鷦e人而感到快樂(lè)的故事；3.介紹一些使人感到幸?？鞓?lè)的方

法。

寫(xiě)作時(shí)，人稱(chēng)多用第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香。幫助別人自己會(huì)感到快樂(lè)，得到別人的幫助更是一種幸運(yùn)。假設(shè)你校正舉辦以“我身邊

的好人好事”為主題的英語(yǔ)征文比賽，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容提示，

以“AnUnforgettableDay”為題用英語(yǔ)寫(xiě)一篇記敘文。內(nèi)容提示：1.時(shí)間2.地點(diǎn)3.人物4.事件5.感受

寫(xiě)作要求：

5

1.內(nèi)容必須包括所給要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮一至兩點(diǎn)。

2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名和地名。

3.不少于90詞（標(biāo)題不計(jì)入總詞數(shù)）。

f（開(kāi)具：引出尋題.簡(jiǎn)連H為了難忘晌一天JThadMichanuniorgcttableday.

1.附同：laMSaturday

2.地點(diǎn)：inhospital

中間：具體帶述這］3?人新：mychMM.QcundImyfriendLucy

一天發(fā)生了什么〔v

4.事件：①M(fèi)yclaaMnalcsandIwenttoBCmyfriendLucy.

②MsbnrnghL..tomakeherhappy.

③Mrtaughtherwhatwclearned.??

、/［一兒:總,結(jié).力己的_岳J業(yè)（.W.h.a.t..anunfforgettable,day；

-------------------------------------11willkeeptryingmybeattohelpothers.

開(kāi)頭句

Asthesayinggoes,“Therosesinherhand,theflavorinmine/VAsthesayinggoes,“Rosesgiven,fragranceinhand.^^

俗話(huà)講：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”

Ifsgreatforustogiveahelpinghandtothoseintrouble.對(duì)我們來(lái)說(shuō)，向陷入困境的人伸出援助之手是很棒的。

Ihadsuchanunforgettableday.我度過(guò)了如此難忘的一天。

中間句

L事件的起因

MyfriendLucyhadanaccidentandbrokeherleg.我的朋友露西出了事故，摔斷了腿。

Shehadtostayinhospitalaftertheoperation.手術(shù)后她不得不住院。

Shewasworriedaboutmissinglessons.她擔(dān)心錯(cuò)過(guò)課程。

Shewasworriedaboutfallingbehind.她擔(dān)心落后。

2.事件的經(jīng)過(guò)

MyclassmatesandIdecidedtogotoseeherlastSaturday.上周六,我和同班同學(xué)決定去看望她。

Webroughtsomebeautifulflowerstomakeherhappy.我們給她帶了一些漂亮的花讓她開(kāi)心。

Webroughtournotebookstoteachherwhatwelearnedduringtheweek.我們帶上我們的筆記本來(lái)教她我們——周

學(xué)的內(nèi)容。

Weexplainedtoherpatiently.我們給她耐心地講解。

3.事件的結(jié)果

Shewassomoved/touchedthatsheevensmiledandcried.她非常感動(dòng)，甚至笑著哭了。

Wesaid"Don'tmentionit"andhopedshecouldbebettersoon.我們說(shuō)"不用謝”,希望她能夠快快

好起來(lái)。

6

結(jié)尾句

Whatanunforgettabledayitwas!這是多么難忘的一天??！

Althoughweweretiredthatday,wewerehappy.盡管那天我們很累，我們感到很開(kāi)心。

WenotonlyhelpedLucybutalsoreviewedtheknowledgewelearned.我們不僅幫助了露西，還復(fù)習(xí)了學(xué)至！J的知

識(shí)。

Iwillkeeptryingmybesttohelpothersinthefuture.將來(lái)我會(huì)繼續(xù)盡全力幫助他人。

AnUnforgettableDay

Asthesayinggoes,"Therosesinherhand,theflavorinmine.^^Ifsgreatforustogiveahelpinghandtothose

introuble.Ihadsuchanunforgettableday.

MyfriendLucyhadanaccidentandbrokeherleglastweek.Shewasworriedaboutmissinglessonsbecause

shehadtostayinhospital.Knowingthat,myclassmatesandIdecidedtogotoseeherlastSaturday.Webrought

hersomebeautifulflowerstomakeherhappy.Wealsobroughtournotebookstoteachherwhatwelearnedduring

theweek.Shewassomovedthatsheevensmiledandcried.Wesaid"Don'tmentionit”

andhopedshecouldbebettersoon.

Althoughweweretiredthatday,wewerehappy.WenotonlyhelpedLucybutalsoreviewedtheknowledge

welearned.Whatanunforgettabledayitwas!

你校網(wǎng)站英語(yǔ)論壇的版主發(fā)布了一個(gè)題為“Howwasyourchildhood(童年)?”的帖子，同學(xué)們紛紛回帖追

憶自己的童年生活。請(qǐng)你也回帖將自己童年時(shí)的生活經(jīng)歷分享給大家。

內(nèi)容包括：

1.你童年時(shí)的住處；

2.你的小學(xué)校園生活；

3.你童年空閑時(shí)的活動(dòng)。

作文要求：

(1)不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)名稱(chēng)和學(xué)生的真實(shí)姓名；

(2)語(yǔ)句連貫,70詞左右。

7

WhenIwaslittle,Ilivedwithmygrandparentsinasmallvillage.Thelifetherewasslowandquiet.My

primaryschoollifewasinteresting.Ihadalotoffriendsinmyschool,andtheteacherswerefriendlytous.Inmy

freetime,Ihelpedmygrandparentspickvegetablesandfruitandwentfishingwithmyfriends.Atnight,Iwatched

stars.Ienjoyedthelifeinthatquietvillage.

Unit2Goforit!

不定代詞

表示不特定的人或物和不定數(shù)量的代詞稱(chēng)為不定代詞。英語(yǔ)中不定代詞很多，用法也比較靈活,這里只介紹常

見(jiàn)的幾個(gè)。

1.neither和none

單詞用法例句

neither"兩者

表示對(duì)兩者的定。連接名詞作主語(yǔ)Neitheroftheboyslearn(s)Latin.這兩個(gè)男孩都

都不(的)，兩者中

時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)均可。沒(méi)學(xué)拉丁語(yǔ)。

無(wú)一的“

表示無(wú).三者及以上的否定=與可數(shù)

Noneoftheteachersagree(s)withtheplan.及有

名詞連用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),,

none”全無(wú)，沒(méi)有一個(gè)老師同扇這項(xiàng)計(jì)劃。

或復(fù)數(shù)均可。

一占”

與不可數(shù)名詞連用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)..........

Noneoftheworkwasdone,那些工作全都沒(méi)做。

詞用單數(shù)。

2.both和all

單詞用法例句

rH士

表示'‘兩者都”，表示R定o連接名Bothofthebackpacksareempty.這兩個(gè)背包都是

both"兩者都”

詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。空的。

Alloftheteachersarehavingameeting.所有的老

指|三者及以上席與of連用。連接？°

an“全體，師都在開(kāi)會(huì)。

名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與Of后的

一切“Alloftheinformationwashelpfulfortheproject.

名詞在數(shù)上保持一致。所有信息對(duì)這個(gè)項(xiàng)目都很有幫助。

both和all均可用于主語(yǔ)之后。

Weboth/alllikereading.我們倆/大家都喜歡閱讀。

3.each和either

單詞用法例句

版sh"每個(gè)"用于|兩者或兩者以上o連接Eachofthestudentshasabooktoread.每個(gè)學(xué)生都有

Leach可作主語(yǔ)的同名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單一本要讀的書(shū)。

8

位語(yǔ)數(shù)。

...用于I兩者之間表示I二選一I。,

either%兩者中的）任Eitheroftheroadsleadstothepark.這兩條路都通向

連接名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞

何一個(gè)”公園。

一般用單數(shù)。

4.some和any

A.兩者都可表示“一些”，但some多用于肯定句,any多用于疑問(wèn)句、否定句和條件句。

SomeofthestudentsaretalkingabouttheBeiDouNavigationSatelliteSystem.Itreallyistheprideofourcountry.

一些學(xué)生正在談?wù)摫倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。它確實(shí)是我們國(guó)家的驕傲。

Shehadmanycolouredpencils.Didshelendyouany?她有很多彩色鉛筆。她借給你一些了嗎？

B.當(dāng)期望得到肯定回答，或表示請(qǐng)求、建議、邀請(qǐng)語(yǔ)氣時(shí)，疑問(wèn)句中也可用some。

Thefishisfreshanddelicious.Wouldyoulikesome?魚(yú)肉新鮮美味。你要來(lái)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

C.any用于肯定句中時(shí)，表示“任一，任何一些”。

—Whichcolourdoyouwant?你要哪種顏色？

一Anyofthemwilldo.隨便哪種都行。

5.little和alittle

詞廠F義用法例句

little

Mypenhaslittleink.我的鋼筆里沒(méi)有多少墨水

L不多的

了。

表不否定

修飾不可數(shù)名詞

alittle

一點(diǎn)兒Thereisalittlemeatathome.家里有一點(diǎn)兒肉。

表示肯定

1.1invitedDavidandTomtogoswimming,butofthemagreed.Theysaidtheyhadtostudyforthe

exam.

A.eitherB.neitherC.noneD.all

解析根據(jù)設(shè)空處前的DavidandTom可知，先排除選項(xiàng)C和選項(xiàng)D;再根據(jù)語(yǔ)境中的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣可知，他們兩個(gè)

都沒(méi)有同意,neither符合題意，故選B。

2.一Jack,whenareyougoingtobuyabirthdaygiftforourgrandma,todayortomorrow?

-areOK.Iamavailable.

A.A11B.BothC.NeitherD.None

解析問(wèn)句的含義是“杰克，你打算什么時(shí)候給我們的奶奶買(mǎi)生日禮物，今天還是明天?”，根據(jù)設(shè)空處后的are

以及“我都有空”可知，這兩天都可以,both符合題意，故選Bo

3.TomhasbeeninShanghaiforfiveyears,sohecanspeakChinese.

A.afewB.alittleC.little

9

【答案】B句意：Tom已經(jīng)在上海五年了，所以他可以說(shuō)一些中文?？疾榇~辨析。afew一些，修飾可數(shù)

名詞復(fù)數(shù)；alittle一些，修飾不可數(shù)名詞；出tie很少，修飾不可數(shù)名詞。Chinese表示“中文”，不可數(shù)名詞，

排除A,根據(jù)“TomhasbeeninShanghaifdrfiveyears”可知Tom在上海五年了，應(yīng)該會(huì)一些中文，肯定意義

的。故選B。

4.MoreandmoreteenagersarebecominginterestedinXiangshengandXiaopinnowadays.

一Yeah,that'sbecausecangivepeopleabiglaugh.

A.allB.noneC.bothD.neither

【答案】C句意：——現(xiàn)在越來(lái)越多的青少年對(duì)祥生和小聘產(chǎn)生了興趣。一是的，那是因?yàn)閮烧叨寄茏?/p>

人開(kāi)懷大笑?？疾榇~辨析。all全都；none全都不；both兩者都；neither都不。根據(jù)“XiangshengandXiaopin^^

可知相聲和小品都可以讓人大笑，用both表示“兩者都”。故選C。

寫(xiě)作

如何寫(xiě)與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章

本單元以“體育精神，，為話(huà)題，主要圍繞運(yùn)動(dòng)的好處、體育賽事、體育精神等方面展開(kāi)。與其相關(guān)的寫(xiě)作通

常涉及以下幾個(gè)方面：

1.介紹運(yùn)動(dòng)的好處；2.介紹喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因；3.介紹運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或故事。

介紹運(yùn)動(dòng)的好處時(shí)多用第三人稱(chēng)，介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)多用第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。講述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或

故事時(shí)，時(shí)態(tài)以一般過(guò)去時(shí)為主。

你們學(xué)校正在開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”主題周活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加，增強(qiáng)健康意識(shí)。為此，校報(bào)面

向全校同學(xué)開(kāi)展“我最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)”征文活動(dòng)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文向校報(bào)投稿，并在文中呼吁大家積

極參加體育運(yùn)動(dòng)。

內(nèi)容包括：1.What,syourfavouritesport?

2.Whydoyoulikeit?

3.Whatdoyouoftendoaboutit?

注意：1.詞數(shù)100左右，開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；

2.文章需包括所有提示要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱(chēng)。

將題卜gotgreiilbcntftb(ranSordIlk，to砧a”nyfavourite用MMIImv.(巴紿lb)

L最*愛(ài)嶺埴*UMyfivourilettportk??

中■:介能最的11

2.原Pitiying...niakebmofitandMnmg.Ili*gpodfor.??

體￥造，及麻國(guó)3.原因2匕h吶2meagoodchancetolake?bnmkfrombu”lifeandhelpmereUx.

4.原enoughto(acetmyandnevcigiveup

紿幾：今丈并發(fā)出號(hào)號(hào)JTJhopealloftakean?Hweptiflinenjoy.??

10

開(kāi)頭句

rdliketosharemyfavouritesport.Among/Ofallthesports,Ilike...best.我想分享我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。在所有運(yùn)動(dòng)

中，我最喜歡……

Myfavouritesportis…我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是...

中間句

Ienjoyplaying...becauseitnotonlyhelpsme...butalsomakesme...我喜歡...，因?yàn)樗粌H可以幫我....而且

使我……

Playing...makesmefitandstrong.打...使我強(qiáng)身健體。

Itgivesmeachancetotakeabreakfrombusylifeandhelpsmerelax.它讓我有機(jī)會(huì)從繁忙的生活中脫離出來(lái)，

幫助我放松。

Ifsalsoagoodwayofdoing.../todo…它也是做...的一個(gè)好方法。

Icanlearn...from…我能從...中學(xué)到....

Ioftenplay...withmyfriendsandwatch...matchesonTV.我經(jīng)常和朋友們一起打...，在電視上觀看....比賽。

Ilovethesportandwillcontinuetoplayit.我熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并將繼續(xù)下去。

結(jié)尾句

Lifeliesinmovement.生命在于運(yùn)動(dòng)。

Sportisgoodforbothourbodyandmind.運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身心有好處。

Ihopeallofustakeanactivepartinsports.我希望我們都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

Lefsenjoydoingsportsandliveahealthylifb!讓我們享受運(yùn)動(dòng)，健康生活！

MyFavouriteSport

Ourschoolisholdingtheactivitynamed"SportsandHealthWeek”.I'vegotgreatbenefitsfromsports.

Sordliketosharemyfavouritesporthere.Ofallthesports,ping-pongismyfavouritebecauseitbringsmorethan

enjoymenttome.Playingping-pongmakesmefitandstrong.ltalsogivesmeachancetotakeabreakfrombusy

lifeandhelpsmerelax.Lastbutnotleast,I'mbraveenoughtofaceanydifficultiesandnevergiveup,thanksto

ping-pong.

Ioftenplayitwithmyfriendsandwatchping-pongmatchesonTV,andIwillcontinuetoplayit.Sportisgood

forbothourbodyandmind.Ihopeallofustakeanactivepartinsports.Lefsenjoydoingsportsandliveahealthy

life!

假如你是李華，你的美國(guó)朋友Peter想了解你們班同學(xué)的生活習(xí)慣。請(qǐng)結(jié)合下圖調(diào)查結(jié)果，給Peter寫(xiě)封信，

描述調(diào)查結(jié)果并得出結(jié)論。

（說(shuō)明:餅狀圖中數(shù)字為人數(shù)）

11

over5ExerciseStayuplaic

提示問(wèn)題：

?Howmuchtimedostudentsspendexercisingeveryweek?

?Howoftendostudentsstayuplate?

?Whatdoyouthinkoftheirlivinghabits?

DearPeter,

Youaskedmeaboutthelivinghabitsofmyclassmatesinyourlastletter.Ididasurveyandherearethe

results.

Yours,

LiHua

DearPeter,

Youaskedmeaboutthelivinghabitsofmyclassmatesinyourlastletter.Ididasurveyandherearethe

results.

Among50studentsinmyclass,morejhanthreefifthsofthemspendlessthan3hoursexercisingeveryweek.

7studentsspendabout3to5hoursaweekdoingsportswhileonly9studentsspendover5hoursaweekonsports.

Everyweek,12studentsstayjipjatefor4to6nights.6ofmyclassmatesstayuplatefor1to3nights.The

restofthestudentsneverstayuplate.

InjQQ)Lopinion,mostofmyclassmatesdon'thavehealthylivinghabitsbecausetheydon'texerciseoften.We

shouldexerciseasjmuchjswe^canandneverstayuplate,sothatwecanformhealthierlivinghabits.

12

Yours,

LiHua

Unit3Foodmatters

系動(dòng)詞

英語(yǔ)動(dòng)詞中，有的動(dòng)詞后面要接名詞或代詞等作賓語(yǔ)，有的可以單獨(dú)作謂語(yǔ),而有的則要接形容詞或名詞

等作主語(yǔ)的補(bǔ)充成分。我們把后面接主語(yǔ)補(bǔ)充成分的動(dòng)詞稱(chēng)為系動(dòng)詞。最常用的系動(dòng)詞是be。除be以外,

系動(dòng)詞還包括以下常見(jiàn)系動(dòng)詞：

工行小，get,tum,become,grow,

八變化go,come

常見(jiàn)系—「五“感官”L1。。及，sound,smell,taste,

動(dòng)詞'——a一口、.61,

［三“保持"keep,stay,remain

1.常見(jiàn)的感官動(dòng)詞

單詞含義例句

look看起來(lái)Thegirllooksworried.那個(gè)女孩看起來(lái)很焦慮。

sound聽(tīng)起來(lái)Itsoundedtoogoodtobetrue.這聽(tīng)上去太好了，簡(jiǎn)直不像是真的。

smell聞起來(lái)Thedishdoesn*tsmellverynice.這菜聞起來(lái)不是很好。

taste嘗起來(lái)Theapplestastesweet.這些蘋(píng)果嘗起來(lái)甜甜的。

feel摸起來(lái)Thesilkdressfeelssoft,這件絲綢連衣裙摸起來(lái)很柔軟。

此類(lèi)系動(dòng)詞后面通常接形容詞作表語(yǔ)，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu);其否定形式和疑問(wèn)形式的構(gòu)成要借助助動(dòng)詞do。

2.其他常見(jiàn)的系動(dòng)詞

⑴除be和感官動(dòng)詞以外,go、get>become>remain等動(dòng)詞也可以作為系動(dòng)詞使用。其中,go、get、become

用于描述人或事物的狀態(tài)發(fā)生某種變化。

Themilkgoesbad.牛奶變質(zhì)了。

Thespringcomesandtheweathergetswarmerandwarmer.春天來(lái)了,天氣越來(lái)越熱T。

MoreandmorepeoplebecomeinterestedinChineseculture.越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)中國(guó)文化感興趣。

(2)remain作系動(dòng)詞，表示人或事物的狀態(tài)保持一致,沒(méi)有發(fā)生變化，意為“保持不變”，層面接形容詞或名所

表語(yǔ)。

Thoughheisindanger,heremainscalm.盡管處于危險(xiǎn)中，他依然很鎮(zhèn)靜。

1-Doyoulikeicecream?

——Yes,itgreat.

A.soundsB.feelsC.tastes

解析設(shè)空處前的it指的是“冰激凌”，根據(jù)“它嘗起來(lái)很美味何知，所缺的詞是tastes,故選Co

2.Thescarfsoft.Ilikeitvery

13

much.

A.tastesB.feelsC.sounds

解析根據(jù)本題語(yǔ)境可知，這個(gè)圍巾“摸起來(lái)”很柔軟,feels符合題意。

3.NowitisApril.Inmyhometown,

Wuhan,theweatheriswarmerandwarmer.

A.gettingB.growingC.keepingD.remaining

解析根據(jù)本題語(yǔ)境可知,天氣變得越來(lái)越暖和，表示“變得”要用get,故選Ao

寫(xiě)作

如何寫(xiě)與食物相關(guān)的文章

本單