2025年中考語文三輪沖刺：文學(xué)常識綜合刷題練習(xí)題

何為青春？下面是文學(xué)社的同學(xué)撰寫的一段活動開場白，請你完成相關(guān)任務(wù)。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。青春，如熾（A.chiB.zhi）（1）熱火焰，如（cuican）

（2）星河，它光彩奪目，永不（tui）（3）色。

青春，是碧玉年華的李清照，游溪亭后寫下“興盡晚回舟，①"（《如夢令》）的

瀟灑率性，亦是年方十八的譚嗣同隨父赴任蘭州，途經(jīng)潼關(guān)時寫下“②,③“

（《潼關(guān)》）的奮進(jìn)勇毅。青春，是面對“④?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！保n愈《左遷至藍(lán)

關(guān)示侄孫湘》）的迷茫困惑時，也要抱有登泰山時“⑤,⑥”（杜甫《望岳》）

的豪情壯志。青春，是遇到“⑦,⑧”（李白《行路難（其一）》）的艱難

險阻時，也要懷揣“⑨,⑩“（《論語?子罕》）的堅定意志。

1.請為第一段的加點字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）（只填字母）（2）（3）

2.請在第二段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

3.審稿組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)“碧玉年華”是古代專門用來指代年齡的稱謂。下面哪個稱謂與“碧玉年

華”的年齡相仿（）

A.誰能腰鼓催荏停，快打揚州百面雷B.始朝，跳往助之

C.童發(fā)垂髯，并怡然自樂D.娉娉裊裊十三余，字蕈梢頭二月初

4.閱讀語段，按要求完成下面各題。

①我們循著淡淡的墨香，去探尋課文中的現(xiàn)代人物軌跡，感受各種情懷。②讀楊振寧的

《鄧稼先》，我們感動于鄧稼先鞠躬盡cui_為國獻(xiàn)身的精神；我們讀魯迅的《_》，看到了他

對長媽媽從爛一惡到懷念的轉(zhuǎn)變，從而體會到他對于舊社會底層勞動人民的憐憫；讀陸定一

的《老山界》，我們了解到紅軍在征服這座“長征中所過的第一座難走的山”聽到的有如山

泉嗚罩波濤澎湃聲響，驚異于紅軍“一不怕死，二不怕苦”的長征精神；讀端木藏良的

《_》，我們感慨于作者和廣mAo_東北大地的默契。在國難之后流亡關(guān)內(nèi)，心中滿懷的對國

土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情……③不管是名人大事，還是凡人小事，他們的

魅力

（1）根據(jù)②句中拼音寫漢字。

第1頁共72頁

(2)請給②句加點的兩個字注音。

(3)請在②句中的兩個《》中填上作品的名字。

(4)請補全③句。

5.中國歷史上文化名人燦若群星，各領(lǐng)風(fēng)騷。你所在班級開展“文化名人對聯(lián)展”綜合性學(xué)

習(xí)活動。有同學(xué)搜集到這副對聯(lián)：韓潮學(xué)派百三匯，公起文章八代衰。請你幫助他解決下列

問題。

(1)請你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索"衰'’字,應(yīng)先查_______部,再查________畫。

(2)同學(xué)們對“衰”的意思不太理解，你認(rèn)為該字在這副對聯(lián)中的意思是()

A.衰老B,衰敗C.枯萎

(3)結(jié)合該對聯(lián)內(nèi)容和你所掌握的文化常識，你認(rèn)為這副對聯(lián)所稱頌的名人是

6.校團委開展“古籍中的地理知識”綜合實踐活動，請你參與。

(1)請按提示修改征稿啟事。

征稿啟事為了培養(yǎng)同學(xué)們閱讀古籍的興趣，有效提高同學(xué)們的寫作水平，校團委決定

舉辦主題為“古籍與地理”的征文活動。歡迎同學(xué)們涌躍投稿。來稿要求如下：內(nèi)容緊扣

主題，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過1000字以內(nèi)。來稿請于2021年4月28日放學(xué)前交到辦公

樓102室。

2021年4月15日

校團委

①啟事中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“

②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③啟事的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(2)下面是活動中的三道題，請你回答。

①初中課本中有很多涉及地理知識的詩句。請你根據(jù)所學(xué)知識填空。

“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的，“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的

是，“山河表里潼關(guān)路”中的“河”指的是0

②小李發(fā)現(xiàn)古人的稱謂有的和地理位置有關(guān)系，請你將正確選項填入表格。

地理位置襄陽河?xùn)|撫州臨川

第2頁共72頁

古代名人———

A.柳宗元B.孟浩然C.王安石

③中國不乏記載或描寫中國地理的古籍，如北魏地理學(xué)家所撰的《水經(jīng)注》，還比

如“畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥”的《》。

小小的名字有著大學(xué)問，它蘊藏著深刻的內(nèi)涵，閃爍著民族的智慧，是窺探中國文化的

一個窗口。閱讀選文，完成下面小題。

古人有名有字。嬰兒出生三個月后由父親命名，男子二十歲舉行成人強禮時取字，女子

十五歲舉行笄禮時取字。名和字意思要相應(yīng)，通常構(gòu)成同義關(guān)系、反義關(guān)系或相關(guān)關(guān)系。比

如孔子最得意的門生顏回，字子淵，淵就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾點，字皙。點，

是小黑點，皙，泛指白色，點和皙意思正好相反。東吳名將周瑜，字公瑾;諸葛亮的哥哥諸

葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相應(yīng)。魯迅小說《藥》的主人公叫夏瑜，暗指“鑒

湖女俠"秋瑾，夏和秋都是季節(jié)名，瑜和瑾是同義詞，堪稱①。

古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原則：自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱。

②?！度龂萘x》中的張飛，字翼德。長坂橋上，他面對曹操的大軍，厲聲大喝：“我乃燕

人張翼德也！誰敢與我訣一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。這是何等的hWo）一壯！難怪曹軍聞之，無敢

近者。

7.把文中加點字的讀音、橫線處應(yīng)寫的字分別寫在下面橫線上

8.根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.相得益彰只要在特殊的場合古人就會自稱字

B.相得益彰只有在特殊的場合古人才會自稱字

C.匠心獨運只要在特殊的場合古人就會自稱字

D.匠心獨運只有在特殊的場合古人才會自稱字

9.選文第二段有一個錯別字，請找出來并改正。

第二段中“”改成““

10.同學(xué)們依據(jù)《三國演義》中許攸見曹操的片段排演話劇。結(jié)合古人用名、字的原則在劇

本【甲】【乙】處補充臺詞是【甲】—【乙】—

許攸見曹操

第3頁共72頁

人物許攸，字子遠(yuǎn)。曹操，字孟德。

前情袁紹不聽許攸之言，借故囚禁許攸全家。許攸走投無路，決意降曹。曹操聽說許

攸到來，大喜，不及穿履，跣足出迎。遙見許攸，撫掌歡笑，先拜于地。

許攸（慌扶起曹操）公乃漢相，吾乃布衣，何謙恭如此？

曹操公乃【甲】故友，豈敢以名爵相上下乎！

許攸某不能擇主，屈身袁紹，言不聽計不從，今特棄之來見故人。愿賜收錄。

曹操【乙】肯來，吾事濟矣！愿即教我以破紹之計。

11.古典小說《水滸傳》中，人物的綽號往往能體現(xiàn)其外貌特征或性格特點。

鼓上蚤是的綽號，張順的綽號是

請閱讀下列文段，完成小題。

春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會收獲密密匝匝的葉子帶來的清涼，亦有樹葉篩

下來的如一地碎銀的陽光。人居浮世，往往（甲），在這樣的春日，隨便找一棵樹，便可以

有一場舉頭靜觀。

樹冠是一個小社會。里面的①（雙引號）“內(nèi)容”很豐富。除了蠕動的毛毛蟲，垂著一

根絲打轉(zhuǎn)幾的尺蟆。伏在上面一動不動的斑衣蠟蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見的各色鳥兒。

一個勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。

李白在紫藤樹下仰望，收獲了②（雙引號）“密葉隱歌鳥,香風(fēng)留美人李太白畢竟

是“詩仙③逗號（，）“普通的寫景句中也隱含著（乙），密密匝匝的樹葉中跳動著能歌善鳴之

鳥，極具動感。

春天的黃鵡鳥，天空之城不是它們的舞臺，它們的舞臺在林間，在枝頭④破折號（——）

在這棵樹上唱一首古體詩，在那棵樹上唱幾首絕句。說起這世間的實景演出和行進(jìn)式舞

臺，?鳥雀絕對是其開創(chuàng)者。戴勝鳥喜歡哆常在樹葉之間，它們頭頂自帶一把小扇子，有著

（丙），前世或許是文氣十足的士人。

有一種叫蠟嘴子的鳥，嘴奇大，叫起來喳喳有聲——嘴大的唱歌似乎也好聽。

燕子和麻雀在葉間待不久，它們比較戀家，一般在樹葉之間也就是吃個食的印去就飛走了，

在樹冠之間掀起一場小型的旋風(fēng)。鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥

朝風(fēng)就是百花向牡丹。如此，或許可以認(rèn)為，因吃了桑甚；因飲了梨花蜜；因

食了槐花；因嘗了榕花。像極了榆錢；像極了泡桐花；帶著隱忍的禪意……

句1做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；句2做酒，要有酒曲。鳥雀之于春天,

第4頁共72頁

是藥引子，是酵母，也是酒曲。

春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細(xì)說。樹上，鳥鳴二三粒。

（摘自《文學(xué)報?鳥鳴二三粒?李丹崖》）

12.文段中下列詞語書寫或加點字注音有誤的一項是（）

A.樹冠（guWn）B.隱匿C.功夫D.酵（jiao）母

13.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.慌慌張張浩然正氣無限風(fēng)光

B.平心靜氣浩然正氣無限風(fēng)雅

C.平心靜氣浩蕩之氣無限風(fēng)光

D.慌慌張張浩蕩之氣無限風(fēng)雅

14.文段中①②③④處標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.①（雙引號）“”；B.②（雙引號）““；

C.③逗號（,）；D.④破折號（----）；

15.文中下列劃線句子使用修辭手法分析正確的一項是（）

句1：做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物。

句2：鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

A.句I排比，句2比喻；B.句1比喻，句2排比；

C.句I擬人，句2比喻；D.句I夸張，句2排比；

16.下列各句表述有誤的一項是（）

A.李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大浪漫主義詩人，著有《李太白集》。后世譽為

“詩仙”，與詩圣杜甫并稱“李杜”。

B.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，選取楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，

以奇特想象編織一個朦朧夢境，但通過對景物描寫，把對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情

之意抒發(fā)得真摯感人。

C.李白成功地在詩中塑造自我，強烈地表現(xiàn)自我，突出抒情主人公的獨特個性，因而

其詩歌具有鮮明浪漫主義特色?！缎新冯y（其一）》抒寫世道艱難，反映其內(nèi)心強烈的苦

悶和不平，表現(xiàn)其力圖從苦悶中掙脫出來的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求精神。

D.善于想象是李白詩歌浪漫主義藝術(shù)手法重要特征。其詩常借助想象，超越時空，將

現(xiàn)實與夢境、仙境聯(lián)系，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實?，F(xiàn)實事物、自然景觀、歷史典故等無不成為他

想象的媒介，《行路難（其一）》中詩人就借助伊尹志在“乘長風(fēng)破萬里浪”典故，表達(dá)自

第5頁共72頁

己的苦悶、對理想的矢志追求。

17.下列填入文中空缺處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花。百鳥朝風(fēng)就是百花向社丹。如

此?；蛟S可以認(rèn)為，一，因吃了桑甚；一，因飲了梨花蜜；_，因食了槐花；_，固嘗了榕花。

像極了榆錢；_，像極了泡桐花；帶著隱忍的蟬意……

①榕樹上的鳥鳴是粉色的②榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的

④無花果樹上的鳥鳴是透明的

⑤槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的

⑥桑樹上的鳥鳴是紫色的

⑦梨樹上的鳥鳴是白色的

A.⑤⑦⑥③②①④B.⑥⑦⑤①②③④C.⑤①⑦⑥②③④

D.⑥⑤⑦①③②④

學(xué)校開展“漫步古詩苑”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)要求完成小題。

下面是一位同學(xué)的一段開場白：

我國被譽為詩的國度，詩歌創(chuàng)作源遠(yuǎn)流長，名家輩出，卷帙浩繁。漫步古詩苑，猶如在

花海里chGngylng①，只見花團錦簇，色彩斑斕，讓人目不暇接，流連忘返。走進(jìn)《詩經(jīng)》，

那窈③窕的淑女，眉目lidpAn②傳情；那青青的衣襟，讓人心旌搖冬④；而在水一方的伊人,

又讓人可望而不可即。走進(jìn)唐詩，既有金戈鐵馬之壯烈，亦不失兒女常情之纏綿；既不乏憂

國憂民之悵惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英發(fā)。走進(jìn)宋詞，柳永的傷感驚醒了曉風(fēng)殘月，

陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚,辛棄疾的醉眼迷離了月光劍影，蘇東坡的華發(fā)張揚著少年意氣。

獨自徘徊的晏殊，面對小園香徑的滿地落花無可奈何，日益憔悴的李清照，看著綠肥紅瘦的

雨后海棠嘆惋流淚...其實，古詩的韻味，古詩的曼妙，遠(yuǎn)不止這些。今天，就讓我們一起

帶上美麗的心情，漫步詩苑，走進(jìn)詩人的心靈，培養(yǎng)道德之情操，汲取古詩的營養(yǎng)，弘揚

民族之文化。

18.(1)請你根據(jù)拼音填上正確的漢字。

①()②()

(2)給加點字選出正確的讀音。

(3)()A.yaoB.yao(4)()A.zhuaiB.ye

第6頁共72頁

19.劃線句子有一處語病，請你修改并把正確的句子寫在下面橫線上。

20.下列說法有一項不正確，請你選出。()

A.開場白中提到《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，又名《詩三百》，其內(nèi)容分

為風(fēng)、雅、頌三個部分，其中風(fēng)是指各地的民歌民謠。

B.“既不乏憂國憂民之悵惘愁思，亦不缺少年得志之雄姿英發(fā)?！边@句話是并列復(fù)句，“雄

姿英發(fā)”是主謂短語。

C.開場白中運用了比喻、排比和對偶的修辭手法。

D.“而在水一方的伊人,又讓人可望而不可即”，這句話中成語“可望而不可即”用得不

當(dāng)，應(yīng)改為“不可理喻

21.閱讀下面文字，回答后面的問題。

【甲】歐陽修用“野芳發(fā)而幽香，水落而石出

者”描繪了瑯哪山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫面，四幅畫面相互映襯又

變化有致。

【乙】陶淵明是中國第一位田園詩人，田園詩是他在中國詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域所開辟的一個新

園地。在他的田園詩中，我們能看到名玲、自得的陶淵明。

【丙】一個人的能力有大小之分，但只要有舍小我為大家的精神，他就是一個品格高尚

的人。

(1)請在【甲】段文字空缺處填上相應(yīng)的語句。

(2)【乙】段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到陶淵明《飲酒?其五》中的詩句

(3)【丙】段文字中，加著重號的詞語可以讓我們聯(lián)想到課文中杜甫的歌行體古詩

《》。

根據(jù)下面的圖片或文字，完成下面小題。

金文示茶隸看I楷書

汴不彳無大三無I

22.廣元，取其“德威廣播、疆土廣大”之意，是蜀門重鎮(zhèn)。許慎《說文解字》中說：“元，

始也。”認(rèn)為金文“元”字的本義就是開始。我們通過仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)甲骨文的“元”字更像

第7頁共72頁

是一個夸張了頭部的人形，引申為為首的，居首的。下面詞語中的“元”字更接近甲骨文中“元”

字的本義的是（）

A.元旦B.元帥C.元曲D.銀元

23.我國古代科舉考試以名列第一者為“元”，下面說法正確的一項是（）

A.鄉(xiāng)試第一名稱解元，會試第一名稱狀元，殿試第一名稱會元。

B.鄉(xiāng)試第一名稱會元，會試第一名稱解元，殿試第一名稱狀元。

C.鄉(xiāng)試第一名稱狀元，會試第一名稱解元，殿試第一名稱會元。

D.鄉(xiāng)試第一名稱解元，會試第一名稱會元，殿試第一名稱狀元。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

次早，與眾師兄學(xué)言語禮貌，講經(jīng)論道，習(xí)字f6n香，每日如此。閑時即掃地鋤園，

養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺像六七年。

一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉

花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空道：“你在班中，怎么顛狂

躍舞，不聽我講？”悟空道：“弟子誠心聽講，聽到老師父妙音處，喜不自勝，故不覺作此y6ng

躍之狀。望師父恕罪！”祖師道：“你既識妙音，我且問你，你到洞中多少時了？”悟空道：“弟

子本來那懂，不知多少時節(jié)，只記得灶下無火，常去山后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃

了七次飽桃矣。'‘祖師道："那山喚名爛桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要從我學(xué)些什

么道？”悟空道：“但憑尊師教誨，只是有些道氣兒，弟子便就學(xué)了?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》第二回）

24.給加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。

倏六七年T胃懂；fenyong

25.根據(jù)你的《西游記》整本書閱讀積累，用簡練的文字概括選段內(nèi)容。

26.選段中的孫悟空和祖師形象鮮活，個性分明；你更喜歡哪一位？請略加評析

27.對語文知識的表述，不氐確的一項是（）

A.近體詩分為律詩和絕句，其中律詩四聯(lián)八句，中間兩聯(lián)（頷聯(lián)、頸聯(lián)）需要對仗。

B.唐代書法家顏真卿的書法用筆肥厚粗拙，顯得筋健灑脫。柳公權(quán)的書法棱角分明，

以骨力遒勁著稱：后人以“顏筋柳骨”稱贊他們的書法風(fēng)格不同作品藝術(shù)水平極佳。

C.“夏天到了，濃濃的樹蔭里，鳥兒唱著歡快的歌?！边@一句使用了比喻的修辭手法。

D.詞類活用是古漢語常見的現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中也隨處可見，比如“火紅的太陽”中的“火”

第8頁共72頁

本來是名詞，這里就活用了，是“像火一樣”的意思。

28.請運用積累的知識，完成各題。

前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《茶原》上的《舊事重提》，我還

替它改了一個名稱：《朝花夕拾》，帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在

心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘撸昭隹?/p>

流云時，會在我的眼前一閃shu。罷。

我有一時，曾經(jīng)危次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、菱白、香瓜。凡這

些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如

此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味留存，它們也許哄騙我一生，使我時時反顧。

——節(jié)選自《朝花夕拾》小引

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

承)雜閃shud()1U()次口出))騙

(2)“蠱惑”在句子中的意思是o

(3)《朝花夕拾》書名的含義是，“羅漢豆”曾出現(xiàn)在初中學(xué)過的課文《》。

(4)伏爾泰說過：“當(dāng)我們讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友?！闭垙南铝羞x項

中選擇一個人物做朋友，結(jié)合原著內(nèi)容，說說你選擇他(她)做朋友的理由。

簡?愛(《簡?愛》)孫少平(《平凡的世界》)范愛農(nóng)(《朝花夕拾》)

29.閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對"，旁注

小字道：”要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪

失了。但這chm使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地

擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問

鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房

的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)

紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。……凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)

生的門前，常可以看見這樣的扁額。

【乙】父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于

電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但

同時又覺得這思想實在是正當(dāng)?shù)模液軔畚业母赣H。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。

第9頁共72頁

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

chai()使縛()噴)氣

(2)選文中“起死回生”的意思是

⑶文中“扁額”的詞性是()

A.動詞B.形容詞C.名詞D.副詞

(4)上面兩個文段均選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《》?！冻ㄏκ啊酚置丁?/p>

30.請閱讀下面的文字，完成小題。

你把自己留給一座小小山村，

你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺。

你在這里出生，

也在這里離開。

山花lan漫，

楊柳依依，

為什么孩子的歌聲如此動人，因為你對這片土地愛得深沉。

——《感動中國》2022年度人物鄧小嵐bM獎詞

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

緲麗()麗漫(比如獎()

⑵“楊柳依依”中“依依”的意思是O

(3)文中畫線的句子讓你想起(填人名)的詩，原句是0

31.閱讀語段，完成問題。

我是邁過魯迅故居的門檻的，我不敢踩它，怕那像歷史卷軸一樣的門檻會被踏碎了。天

色本來就陰沉，再加上人多c4o①一雜，我已消去了對這老屋的興趣。只記得它很大，門是

一重接著一重的，所有的房間都陳設(shè)著古舊的家具和器皿②一，它們就像老人們歷經(jīng)滄桑的

眼睛一樣，沉靜而又略嫌冷淡地望著我們。我注意到，屋子沒有大窗口，那栗色的窗子又一

律是木格的。木格很細(xì)碎，就仿佛是橫在窗上的一把把剪刀一樣，把射進(jìn)屋里的陽光給憑空

剪得零落而暗淡，所以幾乎很難看到一間陽光充足的屋子。我想，當(dāng)年的“迅哥兒”流連在這

樣的深宅大院里，住在永遠(yuǎn)暮氣沉沉的房子里，他對外部世界的關(guān)注就會更為迫切。而由這

寂靜和昏暗生發(fā)出的幻想，也會像河里游蕩的小魚一樣活躍。

—遲子建《魯鎮(zhèn)的黑夜與白天》

(1)在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。

第10頁共72頁

②

(2)“歷經(jīng)滄?！钡亩陶Z類型是()

A.主謂短語B.動賓短語

C.并列短語D.偏正短語

(3)“所有的房間都陳設(shè)著古舊的家具和器皿，它們就像老人們歷經(jīng)滄桑的眼睛一樣，沉靜而

又略嫌冷淡地望著我們''這句話運用的修辭方法不相同的一項是()

A.我不敢踩它，怕那像歷史卷軸一樣的門檻會被踏碎了。

B.木格很細(xì)碎，就仿佛是橫在窗上的一把把剪刀一樣，把射進(jìn)屋里的陽光給憑空剪得零落

而暗淡。

C.我想，當(dāng)年的“迅哥兒”流連在這樣的深宅大院里，住在永遠(yuǎn)暮氣沉沉的房子里，他對外

部世界的關(guān)注就會更為迫切。

D.而由這寂靜和昏暗生發(fā)出的幻想，也會像河里游蕩的小魚一樣活躍。

⑷下列出自魯迅《朝花夕拾》的篇目是()

A.《故鄉(xiāng)》B.《社戲》

C.《孔乙己》D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》

(5)“我已消去了對這老屋的興趣”這個句子的主干是—o

閱讀下面的文字，完成下面小題。

北京時間2022年10月12日下午，“天宮課堂''第三課在中國空間站正式開講，神舟十

四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲作為“太空教師''進(jìn)行太空授課，①這是中國航天員首次在問

天實驗艙內(nèi)第一次進(jìn)行授課。②學(xué)校組織全體師生以多種形式收看了這一盛舉。③在太空授

課過程中，“太空教師”還興致奉然地與同學(xué)們分享了生命生態(tài)實驗柜里的水稻和擬南芥種植

研究情況，展示了手套箱剪株操作?？赐曛辈ズ螅瑢W(xué)生小語說道：“中國航天員一絲不g6u、

勇于探索的科研精神在我逐夢星ch6nj④學(xué)生小文表示要用遵勁的書法對航天員表達(dá)敬意。

學(xué)校一位教師談道，此次“天宮課堂”精彩紛呈的背后是中國航天的欣欣向榮，田

32.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

(1)給文段中的加點字注音。

興致奇然()遵勁()

(2)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

一絲不gou()星chen()

第11頁共72頁

33.填入上面文段中A處橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勉勵B.鼓勵C.激勵D.磨礪

34.上面文段中有語病的一句是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

35.下列四個句子填入上面文段中的甲處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①見證了我國逐夢太空的歷程

②從東方紅一號到神舟十四號

③更凝聚了催人奮進(jìn)的中國航天精神

④迅速發(fā)展的航天事業(yè)

A.①②③④B.②④③①C.①③②④D.②④①③

36.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A.消息常采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”行文，即把最重要的新聞事實先寫出來，然后按“次要事

實一再次要事實一最次要事實”的結(jié)構(gòu)形式展開。

B.小明在報紙上發(fā)表了一首五言律詩，按照一個字2元的標(biāo)準(zhǔn)，小明應(yīng)得稿費40元。

C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，與其父蘇潤、其弟蘇轍并稱為“三蘇”。

D.上面文段中的畫線詞語“分享“道勁“中國”分別屬于動詞、形容詞與名詞。

37.請運用所積累的知識，完成小題。

卻說那龍吃了三藏的白馬，伏在那西底中間，潛靈養(yǎng)性。只聽得有人叫罵索馬，他按不

住心中火發(fā)，急縱身躍浪翻波，跳將上來道：“是那個敢在這里?？趥?？”行者見了他，

大哆一聲：”休走！還我馬來！"輪著棍，劈頭就打。那條龍張牙舞爪來抓。他兩個在澗邊

前這一場賭斗，果是驍雄…來來往往，戰(zhàn)罷多時，盤旋良久，那條龍力軟jin麻，不能抵?jǐn)常?/p>

打一個轉(zhuǎn)身，又撐于水內(nèi)，深潛澗底，再不出頭，被猴王罵詈不絕，他也只推耳聾。

⑴給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

頓）底大哆（）一聲力軟而（）麻

（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“張牙舞爪”相同的一項是（）

A.揮舞大旗B.風(fēng)和日麗C.密不透風(fēng)D.激烈震蕩

（3）選文中提到的“驍雄”指勇猛雄武之士。下列古詩詞句中與此形象無關(guān)的一項是（）

A.坐斷東南戰(zhàn)未休B.提攜玉龍為君死

C.西北望，射天狼D.宮闕萬間都做了土

第12頁共72頁

(4)以上文段節(jié)選自—(作者)的古典長篇白話小說《西游記》，選文中的“龍”原是西海龍

王敖閏之子，因________,被他父親告了忤逆，身犯天條，多虧—(人物)救了他的性命。

結(jié)合選文及整部小說來看，“龍”最突出的性格特征是。

時下，常有“中國人沒有想象力”“國人不懂浪漫”這樣的q值ng()調(diào)，他們喜歡

說哈利?波特魔法世界的靈氣閃耀，喜歡說簡?愛對一(填人名)至死不yd()的真摯愛

情，喜歡漫威對英雄主義腦洞大開的劇情演繹……這些當(dāng)然都是人類思維的瑰寶，它們見

zheng()不同民族和區(qū)域文化的靈魂和心性。

但中國人的浪漫是另外一回事，它不易理解，卻自古有之，從《詩經(jīng)》開篇的

“在河之洲”，到“山重水復(fù)疑無路，"。它看似能漫，卻無

處不在，從置于李白墓前五湖四海的美酒，到花木街巷的動人名字……

中國人的浪漫，到底還藏在哪里？

38.根據(jù)拼音填寫漢字。

qiang()調(diào)至死不yu()見zheng()

39.加點字“散”在文中讀音正確的一項是()

A.sanB.san

40.在語段“”內(nèi)填入《簡?愛》中的人物姓名。

41.根據(jù)語境，在“”上填寫詩句。

閱讀以下課文內(nèi)容，完成下面小題。

【甲】現(xiàn)在只有三個疲憊、豪(囿/ying)弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無

際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

——《偉大的悲劇》

【乙】我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚一(zhAng)壁

了。

——"《故鄉(xiāng)》

【丙】假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下

緩步尋一脈幽悄(qiao/qi*o),意味應(yīng)是深長的。

——《燈籠》

【丁】取義成_(r6n)今日事，人間遍種自由花。

——《梅嶺三章》

第13頁共72頁

42.根據(jù)拼音填寫漢字，或給加點字選擇正確的讀音。

羸（）弱厚（）（zhAng）壁幽性）取義成（）（r爸n）

43.下列對相關(guān)文學(xué)、文化常識的理解，錯誤的一項是（））

A.【甲】是奧地利作家茨威格的作品，【乙】選自魯迅的小說集《吶喊》，【丙】和【丁】

分別是吳伯簫的散文和陳毅的詩歌作品。

B.【律詩】律詩是近體詩的一種，按詩句字?jǐn)?shù)常分為“五律”和“七律”，通常每首八句四

聯(lián)，一般要求頷聯(lián)和頸聯(lián)上下句對仗。

C.【民俗】“簫鼓追隨春社近”中的“社”類似于節(jié)日，這天古人祭祀土地神祈求豐收，而

《社戲》里的“社”為行政區(qū)域。

D.【時辰】“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”中“漏斷”指的是天快亮?xí)r，而“是日更定矣”中“更

定”指的是深夜時分。

青春，就是自以為長大的我們，遇見教我們長大的您。

①您是我們敬的人，您是我們愛的人，您是我們心中的巨人?、谙肫鹉?，就想到您疲憊

的身影和語重心長的叮嚀。③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡(luò)繹不絕。④

您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。

因為青春美好，所以更感激像您這樣奉獻(xiàn)青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老

師，謝謝您！因為遇見了您，我們才有了這段最好的時光。

44.閱讀文段中的語句，其中句子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

45.同學(xué)們想借用詩句，表達(dá)自己對老師默默奉獻(xiàn)的感恩之情。下列詩句不愴總的一項是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）

B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（羅隱《蜂》）

C.念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

閱讀《中國人失掉自信力了嗎》中的一段話，完成問題。

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所ku&ng（）騙，號看看他的筋骨

和脊（）梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

46.根據(jù)拼音寫漢字或給文中加點的字注音。

第14頁共72頁

kuang()騙照()粉

47.選出下面說法中正項的一項是()

A.科舉考試以名列第一者為“元”，鄉(xiāng)試第一稱狀元。宰相是中國古代最高行政長官的

通稱。

B.“脊梁，，的隸書寫法：脊梁。

C.這段話中運用了借喻和借代兩種修辭手法。

D.文中的“卻”，是因果復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語。

48.請運用所積累的知識，完成下面小題。

我奔馳

依舊乘著熱情的輪子

太陽在我的頭上

用不能再比這更強烈的光mang

燃藥著我的肉體

由于它的熱力的鼓舞

我用si啞的聲音

歌唱了：

“于是，我的心胸

被火焰之手撕開

陳腐的靈魂

擱棄的河畔……”

這時候

我對我所看見所聽見

感到了從未有過的寬懷與熱愛

我甚至想在這光明的際會中死去……

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

光mang()燃竺1()si()啞

(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“熱情的輪子”一致的一項是()

A.野生動物B.本領(lǐng)高超C.發(fā)現(xiàn)目標(biāo)D.光輝燦爛

(3)下列對'際會”的“際”的意思的理解中，正確一項是()

第15頁共72頁

A.彼此之間B.交界或靠邊的地方C.時候D.適逢其時；正當(dāng)

(4)以上詩句選自《艾青詩選》中的《》，20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是

和O

49.請運用所積累的知識完成各題

王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須里，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上xiang

著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照yAo得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠

一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷

葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說，'人在圖畫中’，其實不錯?？?/p>

惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。”又心里想道：“天下那有個學(xué)不

會的事，我何不自畫它幾枝?”

(選自《儒林外史》第一回說楔子敷陳大義借名流隱括全文)

(1)給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

須取)xiang()著照yao()

(2)把文中畫線的句子改為陳述句。

(3)荷花不僅受到王冕喜愛，也受到不少文人雅士的喜愛，下列詩句中不包含荷花別稱的一

項是()

A.清水出芙蓉，天然去雕飾。

B.惟有綠荷紅菌普，卷舒開合任天真。

C.玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅。

D.水宮仙子斗紅妝，輕步凌波踏明鏡。

(4)請結(jié)合上面的文字與第一回回目，探究作者設(shè)計“王冕”這個人物的用意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大丈夫也罷，小丈夫也罷，自己其實是渺乎其小的，整個兒人類只是一個小圓球上的

一些碳水化合物，莊子所謂馬體一毛，其實還是放大了看的。然而，“頂天立地”的是自己，

“天地與我并生，萬物與我為一”的也是自己。再說自己的擴大，在一個尋常人的生活里也可

見出。且先從小處看。小孩子就愛搜()集各國的郵票，正是在擴大自己的世界。從前有

人勸學(xué)世界語，說是可以和各國人通信。你覺得這話幼稚可笑？可這未嘗不是擴大自己的一

個方向——這樣看，,,,對自己而言都是好的。

將自己關(guān)閉在自己丁點大的世界里，往往越愛好越壞，所以非擴大自己不可。但是擴

大自己得一圈兒一圈兒的，得充實，得齒()實，別像肥皂泡兒，一大就裂。力量怎樣

第16頁共72頁

微弱，卻是自己的。相信自己，靠自己，隨時隨地盡自己的一份兒力往最好里去做，立自三

活得有意思,一時一刻一分一秒都有意思。

50.給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）般集（）（2）t升）實

51.下列跟莊子有關(guān)的表述，不正確的一項是（）

A.莊子是道家學(xué)派的代表人物，與老子并稱“老莊”。

B.《道遙游》《秋水》都是《莊子》中的篇目。

C.“鵬程萬里”“扶搖直上”“后生可畏”出自《莊子》。

D.《莊子》善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。

52.依次填入文中橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①自己的由小而大②自己的大③自己的小

A.①③②B.③②①C.②③①D.①②③

53.對畫波浪線句中“意思”一詞解釋恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.意見：愿望B.禮品所代表的心意

C.某種趨勢或苗頭D.情趣；趣味

學(xué)校開展“大美?古籍”的主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

54.活動一：古籍發(fā)展足跡

下面是一位同學(xué)找來的一段文字。閱讀這段文字，完成后面小題

中華古籍從甲骨、青銅器、石刻、竹簡、綠帛，發(fā)展到寫卷、刻本，數(shù)量之大，世所罕

見。西漢時期以竹木簡和綠帛為知識載體。用于編連竹木簡的繩子稱為“編”，絲質(zhì)的稱為“絲

編“，皮質(zhì)的稱為“韋編司馬遷在《史記》中就曾用“韋編三絕''來記載孔子勤讀《易》書

的故事。之后東漢蔡倫用樹皮、破麻布等創(chuàng)新了造紙術(shù)，【甲】紙張迅速取代竹簡成為書籍

的首選。

隨著印刷技術(shù)的演化，書籍進(jìn)入了尋常百姓家?！疽摇浚瑫庥^也隨之改變，頗富創(chuàng)義。

唐五代前的卷軸式裝潢，慢慢發(fā)展為梵夾裝、經(jīng)折裝、旋風(fēng)裝、蝴蝶裝、包背裝等多種形式，

明中期后，線裝方冊成為主流。

翻開古籍的河流，我們從那翻卷浪花的透走中窺見哲思，從河邊搖舟的兼葭中嗅到詩情。

我們的心底慢慢積蓄起向上的能量，為自己擁有“炎黃子孫''的型冕而驕傲。

（1）有同學(xué)認(rèn)為劃線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是

第17頁共72頁

A.“濤聲”應(yīng)寫為“滔聲”B.“曳”應(yīng)讀為“資”

C.“創(chuàng)義”應(yīng)寫為“創(chuàng)意”D.“冠”應(yīng)讀為“gu&n”

（2）在文中【甲】【乙】兩處分別填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】由于【乙】而且B.【甲】因而【乙】同時

C.【甲】因而【乙】而且D.【甲】由于【乙】同時

（3）一位同學(xué)讀到“韋編三絕”的故事感觸頗深，請根據(jù)文段內(nèi)容解釋該典故的意思。

韋編三絕：_____________________________

55.活動二：古籍內(nèi)容美

下面是一位同學(xué)搜集的一段梳理中國古代文學(xué)史上桃花題材的佳作。閱讀這段文字，完成后

面小題。

“桃之夭夭，灼灼其華。''2500年前的《詩經(jīng)》用明艷的桃花贊嘆青春而美好的生命。

東晉陶淵明的《桃花源記》，成為中華文化不可遺忘的夢境。杜甫的“桃花一簇開無主，可愛

深紅愛淺紅”，李白的“桃花流水窗然去，別有天地非人間”……桃花的暗香浮動、柔美婉約

與盛唐氣象頗有幾分相似，其花團錦簇、熱烈奔放在氣質(zhì)上則接近宋代詩詞。歐陽修的''畫

閣歸來春又晚。燕子雙飛，柳軟桃花淺”，蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……

清代孔尚任的《桃花扇》歌頌了救亡圖存、忠貞不渝的愛國情懷，【甲】（作者）《紅樓夢》

中的一首《葬花吟》則抒發(fā)了身世飄零之嘆、孤標(biāo)傲世之志。

一片桃花，風(fēng)雨兼程，一路飄飛，穿越歷史云煙，經(jīng)過世事滄桑，與中華文明一同成長。

（1）【甲】處作者是

（2）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請修改。

修改：___________________________________________

56.活動三：古籍傳承美

古籍得以延續(xù)在于藏家的愛書護書，一位同學(xué)找到了一段介紹“天一閣”的文字。閱讀這段文

字，完成后面小題。

天一閣建于明代嘉靖年，距今已有430多年的歷史，素負(fù)“南國書城''之盛譽，是亞洲現(xiàn)

存最古老的私人藏書樓，也是世界上現(xiàn)存最古老的三個家族圖書館之一。其創(chuàng)始人范欽歷

30年之功，收藏7萬余卷藏書，并立下“代不分書，書不出閣”的族規(guī)。范氏后人銘記祖訓(xùn)，

13代薪火相傳，用堅韌和頑強寫下了一部家族藏書的傳奇。

（1）該同學(xué)要從以下兩幅字中選取一幅作為PPT首頁，來體現(xiàn)“天一閣”的精神特質(zhì)。請你

第18頁共72頁

選擇并說明理由。

一一天周一天

【甲】【乙】

選擇：______

理由：______

（2）下面是一位同學(xué)為“天一閣”寫的一副對聯(lián)。請在橫線處填入詞語，將這副對聯(lián)補充完

整，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

上聯(lián)：風(fēng)雨①，薪火相承，萬卷藏書澤②，

下聯(lián)：歲月③，家族傳遞，一閣經(jīng)典照④。

A.①滄桑②四海③飄搖④九州

B.①滄桑②九州③飄搖④四海

C.①飄搖②四海③滄桑④九州

D.①飄搖②九州③滄桑④四海

57.活動尾聲，同學(xué)們在班級微信群里紛紛發(fā)表感言。下面語句中修辭方法或成語使用不愴

m的一項是

A.中華古籍是華夏文明的重要載體，承載著中華民族的偉大智慧，是歷史留給我們的

豐厚遺產(chǎn)，對后世的影響是不言而喻的。

B.今天，我們手捧一卷古籍，指尖的一紙、一墨、一字，都經(jīng)過時空穿梭，流轉(zhuǎn)千年，

向我們講述華夏民族最驚艷的故事。

C.古籍帶著時間的風(fēng)霜走到今天實屬不易，難道不需要我們用鄭重、虔敬的心去欣賞

嗎？

D.一段段精煉深奧的文字，永久地凝固在古舊泛黃的紙頁上，它們相輔相成，間不容

發(fā)，形成了古籍的美。

58.某校九（3）班開展“文學(xué)與文化”系列活動，請你參與。

（1）請按要求修改活動通知。

通知

各位同學(xué)：

為了弘揚和繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我班邀請了知識淵博的馬教授于2021年4月20

第19頁共72頁

日在本班教室開展以《文學(xué)與文化》為主題的系列活動，請同學(xué)們按時參加。

2021年4月18日

九（3）班班委會

①通知的內(nèi)容有一處表述不完整，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

④通知中有一處標(biāo)點符號使用不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

（2）下面是活動中的兩道題，請回答。

①請將下列代指年齡的詞語，按由小到大的順序重新排列。

A.垂髻B.弱冠C.襁褓D.束發(fā)

②《范進(jìn)中舉》中“世先生同在桑梓”，“桑梓”指的是；《望岳》中“岱宗夫如何”,

“岱宗”指的是。

（3）活動中，馬教授出了一道趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“祖沖之”為上聯(lián)，最適

合用作下聯(lián)的一項是（）

A.秦始皇B.朱元璋C.李時珍D.孫行者

居家學(xué)習(xí)期間，班級開展“中醫(yī)與抗疫”線上主題活動。請根據(jù)要求，完成下面小題。

59.閱讀班級網(wǎng)站上的一段文字，完成各題。

中醫(yī)藥學(xué)起源并發(fā)展于中國，是中華民族的瑰寶。中醫(yī)受陰陽、五行思想的影響，認(rèn)為

人是氣、形、神的統(tǒng)一體，人與自然也是一個統(tǒng)一體，特別強調(diào)和諧與平衡的整體性。中醫(yī)

通過望、聞、問、切提修診療依據(jù)，綜合分析、歸納癥型。在具體治療時，靈活使用中藥、

針灸、推拿、按摩、拔罐等多種手段，最終使人體達(dá)到陰陽調(diào)和而康復(fù)。中醫(yī)治病的道理似

乎很難說清，卻也可一言以①之:中醫(yī)所治的是“人”，而不是我們認(rèn)識中根深蒂固的

“病”。

中醫(yī)藥在歷代疫病防治中發(fā)揮了重要作用。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，眾多中醫(yī)名家建言

獻(xiàn)策，確定診療方案，多批中醫(yī)專家團隊奮戰(zhàn)在抗疫第一線。中醫(yī)通過中藥方劑、針灸、穴

位貼敷等方法，因人②宜,除濕邪