主題01.奮斗青春

凰部析

“奮斗青春”類主題是中考作文中常見的主題之一，它旨在引導學生關注

自身的成長歷程，思考在學習、生活、實踐中遇到的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何通

過努力和堅持，最終實現(xiàn)自我提升和蛻變。

（一）立意方向

1.奮斗的價值與意義：可以歌頌奮斗精神，強調奮斗是實現(xiàn)夢想、獲得成功的

必經之路。即使面對困難和挫折，也要保持積極樂觀的心態(tài)，不輕言放棄，最

終抵達成功的彼岸?？梢越Y合個人經歷、社會現(xiàn)象或歷史事件，從不同層面，

如實現(xiàn)個人理想、推動社會進步、實現(xiàn)民族復興等，闡述奮斗的價值和意義。

2.成長的真諦與內涵：可以探討成長的本質，思考成長過程中遇到的困惑、迷

茫、挑戰(zhàn)，以及如何通過學習、反思、實踐等方式實現(xiàn)自我認知和自我完善。

可以從不同方面，如克服缺點、戰(zhàn)勝恐懼、學會感恩、承擔責任、悅納自我等,

來展現(xiàn)成長的多面性和復雜性，以及個人在成長過程中獲得的寶貴經驗和感悟。

3.夢想與目標的指引：可以講述自己追逐夢想的經歷，展現(xiàn)為實現(xiàn)目標而付出

的努力和堅持，以及最終達成目標時的喜悅和成就感。可以從不同類型的夢想

出發(fā)，如學業(yè)目標、興趣愛好、職業(yè)理想等，展現(xiàn)夢想對人生的激勵和指引作

用，以及個人在追夢過程中的成長和蛻變。

4.行動與實踐的重要性：可以強調“光說不練假把式”，空有想法而不付諸行動,

只能是紙上談兵。要實現(xiàn)夢想、獲得成功、取得成長，必須勇敢地邁出第一步,

積極行動，并在實踐中不斷磨練自己，最終抵達成功的彼岸。

（二）選材技巧

1.聚焦個人經歷，以小見大：可以選擇自己成長過程中印象深刻的事件，如克

服學習上的困難、參加比賽的經歷、與人交往的體驗、戰(zhàn)勝恐懼的經歷等，通

過具體的細節(jié)描寫和心理刻畫，展現(xiàn)個人在事件中的奮斗、掙扎、堅持、反思、

成長和變化，以小見大，折射出人生的哲理和成長的真諦。

2.借鑒他人故事，以事明理：可以選擇身邊的人，如老師、同學、家人等，或

者歷史人物、時代楷模、文學作品中的人物等，他們的奮斗故事和成長經歷，

可以為我們提供借鑒和啟發(fā)，展現(xiàn)不同人生道路上的奮斗與成長，并從中汲取

智慧和力量。

3.關注社會現(xiàn)象，體現(xiàn)時代精神：可以關注社會熱點事件，如科技發(fā)展、文化

傳承、環(huán)境保護、志愿服務等，思考個人在社會發(fā)展中的責任和擔當，以及如

何通過自身的努力和奮斗，為社會進步貢獻力量，體現(xiàn)時代精神，展現(xiàn)青少年

的家國情懷和社會責任感。

（三）文體選擇

1.記敘文：要善于敘事，通過講述事件的起因、經過、結果，展現(xiàn)人物的奮斗

和成長，使故事跌宕起伏，引人入勝。要注重細節(jié)描寫，將人物的言行舉止、

心理活動、情感變化等刻畫得栩栩如生，增強文章的畫面感和感染力。

2.議論文：要觀點鮮明，論證有力，通過擺事實、講道理，闡述對個人奮斗和

成長的思考，使文章邏輯清晰，具有說服力。要注意論據(jù)的典型性和論證方法

的多樣性，可以采用舉例論證、對比論證、道理論證等多種方法，增強文章的

說服力和感染力。

3.散文：要以情動人，通過抒發(fā)情感，表達對個人奮斗和成長的感悟，使文章

語言優(yōu)美，意境深遠，富有感染力。要注意情感的真摯表達和語言的藝術性，

可以采用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動形象，富有文采。

“個人奮斗與成長”類主題作文，是中學生展現(xiàn)自我、表達思考的重要平

臺。只要我們用心觀察生活，認真思考，選擇合適的素材和表達方式，就能寫

出內容充實、情感真摯、富有感染力的優(yōu)秀作文。

一、【2024?貴州?中考真題】

（一）關鍵時刻，我在這樣做

窗外，雨聲淅瀝，像一首無休止的催眠曲，可我的內心卻如同被困在迷宮

中的旅人，焦慮不安。語文考試剛剛結束，作文題目卻讓我現(xiàn)在還心有余悸。

回想起考場上的經歷，我仍能感受到手心的汗水和內心的掙扎。

那是一個關于“堅持”的作文題，要求結合個人經歷進行闡述。我奮力搜

尋記憶的角落，卻只找到一些零碎的片段，如同散落在沙灘上的貝殼，美麗卻

無法串聯(lián)成完整的項鏈。時間一分一秒地流逝，我的試卷上依然一片空白，恐

懼如同一只無形的大手，緊緊扼住我的喉嚨，讓我?guī)缀鯚o法呼吸。

這便是我的關鍵時刻。是屈服于恐懼，任憑思維停滯，交出一張空白的試

卷？還是選擇冷靜，努力尋找突破口，為自己贏得一線生機？

我深吸一口氣，閉上眼睛，試圖平復那顆狂亂跳動的心。腦海中浮現(xiàn)出考

前老師的叮囑：“遇到困難時，要保持冷靜，仔細審題，回憶積累的素材，總

會有靈光乍現(xiàn)的時刻。”

我再次審視題目，關鍵詞“堅持”跳入我的眼簾。那一瞬間，記憶的閘門

突然打開，一個畫面清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中——那是在一次運動會上，我參

加了800米長跑比賽。

比賽開始，我信心滿滿地沖了出去，耳邊是同學們的加油聲，眼前是勝利

的終點線。然而，跑到一半，我便感到體力不支，步伐沉重，呼吸急促，喉嚨

像被火燒一樣灼痛。我想要放棄，想要停下來，可是一想到自己為這場比賽付

出的汗水，想到教練的鼓勵和期待，我咬緊牙關，調整呼吸，堅持跑下去。每

邁出一步，都是對意志的考驗，都是對極限的挑戰(zhàn)。我的眼前開始模糊，耳邊

的聲音也漸漸遠去，只剩下自己與身體的對抗，與內心的掙扎。

終于，我看到了終點線，用盡最后一絲力氣沖了過去。雖然沒有獲得名次,

但我成功地跑完了全程。那一刻，我癱倒在地，汗水浸濕了衣衫，淚水模糊了

雙眼，卻感到無比的釋然和自豪。

我終于明白了，堅持的力量不僅僅體現(xiàn)在體育比賽中，它更是一種人生態(tài)

度，一種面對困境永不放棄的精神。學習、工作、生活中，我們都會遇到各種

各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有堅持不懈，才能最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。

我的思緒逐漸清晰，筆尖也開始在試卷上飛舞。我將那次800米長跑的經

歷，以及我從中獲得的感悟，融入到我的作文中。我寫下了我的堅持，我的掙

扎，我的痛苦，我的喜悅，我的思考。

當交卷鈴聲響起時，我長舒一口氣，心中充滿了平靜。我知道，在這關鍵

時刻，我做出了正確的選擇，我沒有逃避，而是勇敢地面對了挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)

勝了恐懼，超越了自我。

評析：作者以考場作文的困境開篇，將我們瞬間帶入那種緊張、焦慮的氛

圍之中。試卷上的一片空白，滴答作響的時鐘，焦躁不安的心情，無一不緊緊

攫住讀者的心弦，讓人感同身受。

作者通過細膩的心理描寫，將主人公在考場上的掙扎刻畫得淋漓盡致。那

種思維停滯、呼吸困難、恐懼蔓延的感受，仿佛就發(fā)生在我們自己身上，令人

印象深刻。

然而，作者并沒有沉溺于這種負面情緒之中，而是通過回憶運動會上的堅

持經歷，找到了戰(zhàn)勝恐懼的力量。800米長跑比賽中的體力不支、呼吸急促、

雙腿沉重，與考場上的心理困境形成了巧妙的呼應，也暗示了“堅持”這一品

質在不同情境下的共通性。

作者對運動會場景的描寫生動而富有感染力。比賽開始時的信心滿滿，中

途的體力透支和想要放棄，以及最終堅持跑完全程的喜悅和自豪，都展現(xiàn)得淋

漓盡致。特別是對身體感受和心理活動的描寫，細致入微，讓讀者仿佛置身于

比賽現(xiàn)場，感受著主人公的拼搏和堅持。

通過對運動會經歷的回憶，作者最終找到了寫作素材，也感悟到了“冷靜”

的價值。在關鍵時刻，保持冷靜，積極思考，才能找到解決問題的辦法。這不

僅是完成一篇作文的關鍵，更是我們面對人生各種挑戰(zhàn)時應有的智慧和勇氣。

結尾處，作者以完成作文為收束，既呼應了開頭，也展現(xiàn)了主人公最終戰(zhàn)

勝自我的成長歷程。整篇文章結構完整，層次清晰，語言流暢自然，富有文采。

二、【2023?四川巴中?中考真題】

（-）那一次，我用行動詮釋責任

盛夏的陽光透過窗梗，在地板上灑下斑駁的光影。我坐在書桌前，翻看著

泛黃的相冊，思緒回到了那個蟬鳴陣陣的暑假，那一次，我用行動詮釋了責任

的含義。

那年暑假，我獨自一人回到鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶年事已高，身體每況愈下，

行動不便，需要人照顧。父母工作繁忙，無法陪伴奶奶，我便主動承擔起了照

顧奶奶的責任。

起初，我只是簡單地幫奶奶做些家務，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。我以

為，照顧老人不過就是做做家務，陪他們說說話，并沒有什么難度。然而，隨

著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，照顧一位老人遠比我想象中要復雜和辛苦。

奶奶的腿腳不便，每次上下樓梯都需要我攙扶；奶奶的耳朵不好使，我需

要耐心地一遍又一遍地重復，她才能聽清；奶奶的記憶力衰退，常常忘記吃藥,

需要我按時提醒。而我，一個從小被父母寵愛的孩子，并沒有多少耐心和細心,

面對奶奶的嘮叨和重復，我常常會感到不耐煩，甚至會忍不住發(fā)脾氣。

有一天，奶奶突然病倒了，高燒不退，我頓時慌了手腳。我打電話給父母,

他們卻遠在外地，無法及時趕回來。那一刻，我意識到，自己必須承擔起照顧

奶奶的責任，不能再像以前那樣任性妄為了。

我強忍著內心的恐懼，按照醫(yī)生的囑咐，細心地照顧奶奶。我為她量體溫,

喂她吃藥，給她擦拭身體。我一刻也不敢離開，生怕奶奶的病情加重。

在照顧奶奶的過程中，我體會到了責任的重量。它不僅僅是一種義務，更

是一種愛，一種擔當，一種無私的付出。我明白了，作為晚輩，我有責任去照

顧和陪伴我的長輩，讓他們安享晚年。

經過幾天的精心照料，奶奶的病情終于好轉了?？粗凉u漸恢復健康的容

顏，我的內心充滿了喜悅和感動。那一刻，我意識到，我不僅僅是照顧了奶奶

的身體，更溫暖了她的心靈。

那個夏天，我收獲的不僅僅是照顧老人的經驗，更是一份珍貴的親情和一

份沉甸甸的責任感。我明白了，責任是每個人都應該承擔的義務，它讓我們變

得更加成熟，更加有擔當，也讓我們的生命更加有意義。

評析：作者以細膩的筆觸，將暑假照顧奶奶的經歷娓娓道來，展現(xiàn)了一個

少年從最初的懵懂無知到最終用行動詮釋責任的感人故事。

作者對奶奶的描寫細膩而傳神。奶奶的腿腳不便、耳朵不好使、記憶力衰

退等細節(jié)描寫，以及主人公如何照顧奶奶的具體行動描寫，都使文章更加真實

感人。

文章通過對比手法，突出了主人公在照顧奶奶過程中，心理和行動上的轉

變。從最初的簡單家務到后來的細致入微的照顧，從最初的不耐煩到最終的理

解和包容，展現(xiàn)了主人公在承擔責任的過程中，逐漸成熟和成長。

作者對“責任”的理解深刻而感人。責任不僅僅是一種義務，更是一種愛,

一種擔當，一種無私的付出。作者用自己的行動，詮釋了責任的真諦，也為我

們樹立了榜樣。

三、【2023?黑龍江?中考真題】

（三）堅持，讓我遇見更好的自己

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句古訓，從小便深深

地印刻在我的腦海中，指引著我的人生方向。人生的道路并非一帆風順，總會

遇到荊棘與坎坷。面對困難和挑戰(zhàn)，有人選擇繞道而行，有人選擇半途而廢，

而我，選擇堅持。因為我相信，堅持的力量，足以戰(zhàn)勝一切，也能讓我遇見更

好的自己。

學習吉他的過程，就是一場與堅持的漫長博弈。起初，我被吉他那優(yōu)美的

音色和炫酷的技巧所吸引，滿腔熱情地投入到學習中。然而，隨著學習的深入,

我發(fā)現(xiàn)吉他并沒有想象中那么容易掌握。我的手指開始變得僵硬，指尖磨出了

水泡，疼痛難忍；我一遍又一遍地練習，卻總是彈奏不出流暢的旋律，內心充

滿了挫敗感。我開始懷疑自己是否真的適合學習吉他，甚至想栗放棄。

然而，每當我看到墻上那張吉他大師的海報，想起自己最初學習吉他的熱

情和夢想，我便會重新燃起斗志。我告訴自己，不能輕易放棄，要堅持下去，

相信自己一定可以突破瓶頸，最終彈出美妙的音樂。

于是，我開始更加刻苦地練習。我每天都會抽出時間來練習指法，反復練

習那些難以掌握的技巧。我一遍又一遍地練習同一首曲子，直到每一個音符都

能夠準確地彈奏出來，每一個和弦都能夠流暢地轉換。

為了增強手指力量和靈活性，我會利用一切空閑時間進行練習，甚至在地

鐵上、公交車上，我也會悄悄地活動手指。

在這個過程中，我經歷了無數(shù)次的失敗和挫折。有時，我會因為彈奏不出

理想的效果而感到沮喪；有時，我會因為手指的疼痛而想栗放棄；有時，我會

因為周圍人的質疑而懷疑自己。

但我始終沒有放棄，因為我知道，只有堅持下去，才能實現(xiàn)我的音樂夢想。

每當我想要放棄的時候，我就會想起那些在舞臺上閃耀的吉他大師，他們也曾

經歷過無數(shù)次的練習和失敗，最終才獲得了成功。

終于，我的努力得到了回報。我的指法變得更加靈活，我的演奏也更加流

暢自然。我開始能夠演奏一些難度較高的曲子，也獲得了老師和同學們的認可。

在一次學校的音樂節(jié)上，我勇敢地登上了舞臺，用吉他彈奏了一首自己創(chuàng)作的

曲子，贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。

那一刻，我深深地感受到了堅持的力量。它讓我克服了困難，戰(zhàn)勝了自我，

也讓我收獲了成功和喜悅。更重要的是，它讓我遇見了更好的自己，一個更加

自信、更加堅韌、更加勇敢的自己。

堅持的力量，不僅僅體現(xiàn)在學習中，它也貫穿于我們生活的方方面面。無

論是追求夢想，還是面對挑戰(zhàn)，只有堅持不懈，才能最終獲得成功，才能遇見

更好的自己。

評析：作者以學習吉他的經歷為主線，通過敘述主人公在學習過程中遇到

的困難和挑戰(zhàn)，以及最終通過堅持不懈的努力取得成功的經歷，展現(xiàn)了“堅持”

的力量和價值。

文章開頭以吉他大師的海報和作者最初的熱情為引，點明了夢想的力量。

而接下來，作者用真實的筆觸，描繪了學習吉他過程中的艱辛和挑戰(zhàn)。手指磨

出的水泡，難以掌握的技巧，一次次的失敗和挫折，都展現(xiàn)了學習過程的殘酷

和不易。

然而，作者并沒有被困難嚇倒，而是選擇了堅持。作者對“堅持”的刻畫

細致入微，從練習指法、反復練習曲子到利用一切空閑時間練習，無不體現(xiàn)著

作者的毅力和決心。

最終，作者的努力得到了回報，他不僅突破了瓶頸，更在舞臺上展現(xiàn)了自

己的才華。文章對舞臺表演的描寫，生動而富有感染力，讓讀者仿佛置身于音

樂節(jié)現(xiàn)場，感受著作者的喜悅和自豪。

作者對“堅持”的理解深刻而富有哲理。堅持不僅是實現(xiàn)目標的關鍵，也

是個人成長和自我超越的必經之路。作者通過自己的親身經歷，告訴我們，只

有堅持不懈，才能最終獲得成功，才能遇見更好的自己。

四、【2024?湖南?中考真題】

（四）第一步，從心動到行動

“心動不如行動”，這句簡短有力的話語，是我的人生信條。人生的道路

上，充滿了無限的可能。而通往成功的道路，往往是從邁出第一步開始的。

記得小時候，我非常喜歡繪畫。每次看到色彩斑斕的畫作，我都會心生向

往，渴望能夠用畫筆描繪出自己心中的世界。然而，我卻遲遲不敢拿起畫筆，

擔心自己沒有天賦，畫不出好的作品。

直到有一天，我在一本書中讀到這樣一句話：“不要害怕失敗，因為每一

次失敗都是通往成功的必經之路?！边@句話，讓我深受觸動。我意識到，如果

我不邁出第一步，就永遠不知道自己是否真的沒有繪畫天賦，就永遠無法實現(xiàn)

我的繪畫夢想。

于是，我鼓起勇氣，拿起畫筆，開始嘗試繪畫。起初，我的畫作非常稚嫩,

線條歪歪扭扭，色彩搭配也不協(xié)調。但我并沒有氣餒，而是堅持練習，不斷地

觀察和學習。

我開始臨摹大師的作品，學習他們的構圖、色彩和技巧。我也嘗試著從生

活中尋找靈感，用畫筆記錄下那些美好的瞬間。

在這個過程中，我經歷了無數(shù)次的失敗和挫折。有時，我會因為畫不出理

想的效果而感到沮喪；有時，我會因為周圍人的質疑而懷疑自己。

但我始終沒有放棄，因為我知道，只有堅持練習，才能提高自己的繪畫水

平，才能最終畫出讓自己滿意的作品。

終于，我的努力得到了回報。我的畫作逐漸變得成熟，線條流暢，色彩協(xié)

調，也開始展現(xiàn)出自己的風格。在一次學校的繪畫比賽中，我的作品獲得了優(yōu)

秀獎，這讓我感到無比的喜悅和自豪。

那一刻，我深刻地理解了“只有走出第一步，才知道自己能走多遠”這句

話的含義。很多時候，我們害怕嘗試，害怕失敗，于是裹足不前，錯過了許多

機會。但只有勇敢地邁出第一步，我們才能打破內心的束縛，去探索未知的領

域，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

人生的每一個階段，都會有新的挑戰(zhàn)和機遇。讓我們帶著這份第一步的勇

氣，從心動到行動，去迎接人生的每一個挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于自己的無限可能。

評析：這篇作文以“心動不如行動”為主題，通過作者親身經歷的繪畫學

習之路，闡述了“邁出第一步”對于個人成長和實現(xiàn)夢想的重要性。

文章開篇以“心動不如行動”作為點睛之筆，簡潔明了地亮出文章的核心

觀點。緊接著，作者以孩提時代對繪畫的喜愛為切入點，引出自身“心動"卻

“不敢行動”的心理活動，真實而自然地引發(fā)讀者的共鳴。

為了突出“邁出第一步”的轉變，作者巧妙地引入書中名言作為推動劇情

發(fā)展的關鍵點。這句名言不僅促使作者勇敢拿起畫筆，也為后文克服困難、堅

持練習埋下伏筆，使文章結構更加緊湊。

在敘述學習繪畫的過程中，作者并沒有回避失敗和挫折，而是真實地描繪

了練習過程中的艱辛和心理斗爭。從臨摹大師作品到從生活中汲取靈感，從遭

遇質疑到自我懷疑，作者都進行了細致入微的描寫，使讀者能夠感同身受，并

從作者的堅持中獲得力量。

最終，作者通過參加繪畫比賽獲得獎項的經歷，證明了“邁出第一步”的

意義。這一成功經歷不僅是對作者努力的肯定，也為文章增添了積極向上的基

調。

文章結尾部分，作者升華主題，將“邁出第一步”的精神延展到人生的各

個階段，并號召讀者勇敢嘗試，創(chuàng)造無限可能。這樣的結尾既點明了主題，又

充滿了正能量，引發(fā)讀者思考。

總而言之，這篇作文立意明確，結構清晰，語言流暢自然。作者通過自身

經歷，生動地詮釋了“心動不如行動”的真諦，鼓勵讀者勇敢邁出第一步，追

尋夢想，成就更好的自己。

歸納

（一）謀篇布局，結構嚴謹

1.總分總結構：最常用、最穩(wěn)妥的結構方式。

（1）開頭：點明主題，引出下文。

（2）中間：敘述事件，展現(xiàn)成長經歷，可以采用順敘、倒敘或插敘的方式。

（3）結尾：總結全文，升華主題。

2.其他結構：可以根據(jù)內容選擇其他結構方式，例如并列式、對比式、層進式

等，使文章結構更富變化。

（二）敘事流暢，詳略得當

1.時間順序：按照事件發(fā)生的先后順序敘述，條理清晰，易于把握。

2.邏輯順序：按照事件的內在邏輯關系敘述，例如因果關系、轉折關系等，使

文章更有層次感。

3.詳略得當：重點突出，對能夠體現(xiàn)主題的情節(jié)進行詳細描寫，對次要情節(jié)進

行概括敘述，避免平鋪直敘。

（三）細節(jié)描寫，增強畫面感

1.場景描寫：對事件發(fā)生的環(huán)境進行細致刻畫，渲染氣氛，烘托人物。

例如：范文1中對考場環(huán)境的描寫，渲染了緊張的氣氛。

?例如：范文2中對盛夏陽光的描寫，渲染了溫馨的氛圍。

2.人物描寫：對人物的外貌、語言、動作、心理等進行細致描寫，使人物形象

生動鮮活。

例如：范文1中對作者考試時“手心的汗水”，“狂亂跳動的心”等細節(jié)描寫,

生動地展現(xiàn)了作者的內心世界。

3.細節(jié)描寫：對事件中的細微之處進行刻畫，增強文章的真實感和感染力。

?例如：范文1中對作者在800米長跑過程中“咬緊牙關”，“調整呼吸”，“癱

倒在地”等細節(jié)描寫，使讀者仿佛身臨其境。

（四）語言準確，邏輯嚴密

1.用詞準確：選擇最恰當?shù)脑~語表達意思，避免詞不達意或用詞錯誤。

2.語句通順：注意語法規(guī)范，避免出現(xiàn)病句或語病。

3.邏輯清晰：文章的思路要清晰，論證要嚴密，避免出現(xiàn)邏輯錯誤。

（五）善用修辭，增強表現(xiàn)力

L比喻：將抽象的事物具體化，使文章語言生動形象，富有文采。

?例如：范文1中“恐懼如同一只無形的大手”，將抽象的“恐懼”比作具體可

感的“大手”，生動地表現(xiàn)了作者的緊張情緒。

2.擬人：將物賦予人的情感和動作，使文章語言更具感染力。

?例如：范文2中“盛夏的陽光透過窗根，在地板上灑下斑駁的光影”，將“陽

光”擬人化，使文章語言更生動。

3.排比：將結構相同或相似、意思密切相關的語句排列在一起，增強文章的氣

勢，突出強調重點。

例如：范文1中“我寫下了我的堅持，我的掙扎，我的痛苦，我的喜悅，我

的思考”，運用排比，增強了文章的感染力。

（六）情感真摯，引發(fā)共鳴

1.真情實感：真誠地表達自己的經歷和感悟，避免無病呻吟或矯揉造作。

?例如：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，那些披荊斬棘走過的路，終將讓

我們成為更好的自己，去擁抱更廣闊的天地。

2.以情動人：用真情實感打動讀者，引發(fā)共鳴。

?例如：成長的路上，難免會遇到荊棘與坎坷，但請相信，每一次跌倒都是為

了爬得更高，每一次流淚都是為了迎接更燦爛的笑容。

3.避免空洞：避免空洞的說教或泛泛而談，要言之有物，言之有情。

?例如：人生的畫卷，需要我們用奮斗的汗水去描繪，用拼搏的色彩去渲染，

才能最終繪出一幅無悔于心的人生畫卷。

Qh句積累

1.窗外，雨聲淅瀝，像一首無休止的催眠曲，可我的內心卻如同被困在迷宮中

的旅人，焦慮不安。（開頭，環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛）

2.我奮力搜尋記憶的角落，卻只找到一些零碎的片段，如同散落在沙灘上的貝

殼，美麗卻無法串聯(lián)成完整的項鏈。（過渡，心理描寫，比喻，表現(xiàn)為難情緒）

3.時間一分一秒地流逝，恐懼如同一只無形的大手，緊緊扼住我的喉嚨，讓我

幾乎無法呼吸。（過渡，心理描寫，比喻，表現(xiàn)緊張情緒）

4.是屈服于恐懼，任憑思維停滯，交出一張空白的試卷？還是選擇冷靜，努力

尋找突破口，為自己贏得一線生機？（過渡，反問，心理描寫，突出“選擇”）

5.那一瞬間，記憶的閘門突然打開，一個畫面清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。（過

渡，承上啟下，為下文鋪墊）

6.每邁出一步，都是對意志的考驗，都是對極限的挑戰(zhàn)。（文中，細節(jié)描寫，

排比，突出“堅持”）

7.我的眼前開始模糊，耳邊的聲音也漸漸遠去，只剩下自己與身體的對抗，與

內心的掙扎。（文中，細節(jié)描寫，突出“堅持”的艱難）

8.那一刻，我癱倒在地，汗水浸濕了衣衫，淚水模糊了雙眼，卻感到無比的釋

然和自豪。（文中，細節(jié)描寫，對比，突出成功后的喜悅）

9.我終于明白了，堅持的力量不僅僅體現(xiàn)在體育比賽中，它更是一種人生態(tài)度,

一種面對困境永不放棄的精神。（點題，總結全文）

10.盛夏的陽光透過窗根，在地板上灑下斑駁的光影。（開頭，環(huán)境描寫，渲染

氣氛）

11.我坐在書桌前，翻看著泛黃的相冊，思緒回到了那個蟬鳴陣陣的暑假。（開

頭，場景描寫，為下文回憶作鋪墊）

12.人生并非一帆風順，總會遇到荊棘與坎坷。（文中，議論，引出“堅持”話

題）

13.面對困難和挑戰(zhàn)，有