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文檔簡介

考點26體液調(diào)節(jié)(精講+精練)

一、知識點精準記憶

二.典型例題剖析

1、動物激素的種類、化學本質(zhì)及作用

2、動物激素功能的實驗探究

3、血糖平衡調(diào)節(jié)的基本過程

4、激素分泌的分級與反饋調(diào)節(jié)過程

5、激素調(diào)節(jié)的特點

6、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系分析

7、體溫調(diào)節(jié)過程

三、易混易錯辨析

四、2022高考真題感悟

五、高頻考點精練

第一部分:知識點精準記憶

一、激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

1.腺體的種類

(1)外分泌腺:分泌物經(jīng)由導管而流出體外或流到消化腔的腺體,如汗腺、唾液腺等。

(2)內(nèi)分泌腺:沒有導管的腺體,其分泌物一一激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨血液

循環(huán)輸送到全身各處,如垂體、甲狀腺等。

2.促胰液素的發(fā)現(xiàn)

(1)沃泰默觀點:胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。

⑵斯他林和貝利斯

假設(shè)在鹽酸的作用下,小腸黏膜細胞可能產(chǎn)

生了能促進胰腺分泌胰液的化學物質(zhì)

廠稀鹽酸提

經(jīng)同一條能促進

實驗取

-一-

狗的小液狗的靜f胰腺分

腸黏膜脈泌胰液

胰液的分泌是促胰液素調(diào)節(jié)的結(jié)果

增設(shè)兩組對照組如下:

②小腸黏膜迓暨提取液也同一條狗的靜脈。

3.激素調(diào)節(jié)的概念

由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物質(zhì)一一激素進行調(diào)節(jié)的方式,稱為激素調(diào)節(jié)。

4.激素研究的實例

(1)基本思路

(2)實驗方法

①摘除法:摘除相應腺體。適用于個體較大的動物。

②飼喂法:在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白質(zhì)

類激素不能用飼喂法。

③注射法:向動物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。

(3)實驗設(shè)計

①驗證甲狀腺激素的功能

a.飼喂法

組飼喂含甲

迅速發(fā)育

(狀腺激素

小、成青蛙,甲狀腺激

蝌.的飼料,

蚪素能促進

.飼喂等量發(fā)育

普通飼料,

b.摘除法和注射法

甲狀

腺激

一素能

促進

發(fā)育

②驗證胰島素的生理功能(最簡單的方法)

(4)注意事項

①動物分組的基本要求:選擇性別、年齡相同,體重、生理狀況相似的動物進行平均分組,

且每組不能只有一只。

②在研究動物激素生理功能的實驗設(shè)計中,要注意設(shè)計對照實驗,排除無關(guān)變量的影響,使

實驗結(jié)論更加科學。對照實驗中,生理鹽水不能用蒸儲水代替。

③在設(shè)計實驗時,要充分考慮相關(guān)激素的化學本質(zhì),選擇不同的實驗方法。

④在實際操作過程中,可能要綜合運用多種方法。如摘除某種內(nèi)分泌腺(如公雞的睪丸),一

段時間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素(如睪酮),或重新植入該內(nèi)分泌腺等。

⑤對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響就應該

采用飼喂法。

5.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

(1)內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成

內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對獨立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細胞共同構(gòu)成。

(2)人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

靶器官或

內(nèi)分泌腺激素名稱功能化學本質(zhì)

靶細胞

促甲狀腺(促性腺、調(diào)控垂體分泌釋放促

促腎上腺皮質(zhì))激素甲狀腺(促性腺、促腎垂體

蛋白質(zhì)或

下丘腦釋放激素等上腺皮質(zhì))激素等

多肽類

促進腎小管、集合管腎小管、

抗利尿激素

對水的重吸收集合管

促甲狀腺(促性腺、甲狀腺(性

分別調(diào)節(jié)相應的內(nèi)分

促腎上腺皮質(zhì))激素腺、腎上腺)

泌腺的分泌活動蛋白質(zhì)

垂體等等

或多肽類

幾乎全身各

生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育

處細胞

胰高血糖素升高血糖多肽主要是肝臟

胰腺幾乎全身各

胰島素降低血糖蛋白質(zhì)

處細胞

調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代含碘的

幾乎全身各

甲狀腺甲狀腺激素謝;促進生長和發(fā)育;氨基酸

處細胞

提高神經(jīng)的興奮性衍生物

皮調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機

腎醛固酮、皮質(zhì)醇等類固醇——

質(zhì)物代謝

髓氨基酸幾乎全身各

腺腎上腺素提高機體的應激能力

質(zhì)衍生物處細胞

促進生殖器官的發(fā)育

孕激素、雌激素、雄

和生殖細胞的形成;幾乎全身各

性腺激素(主要是睪酮)類固醇

激發(fā)并維持各自的第處細胞

二性征

6.不同動物激素的化學本質(zhì)

⑴類固醇:如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素(雌激素、雄激素)等。

補充方式:既可口服,也可注射補充。

(2)氨基酸衍生物類:如甲狀腺激素、腎上腺素等。

補充方式:既可口服,也可注射補充。

⑶多肽和蛋白質(zhì)類:如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。

補充方式:不宜口服,需注射補充。

(4)激素間相互作用的兩種類型

協(xié)同作用:不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同的作用,從而達到增強效應的結(jié)果,如圖所

zj\O

升高血,糖濃度

生長激素甲狀腺激素腎上腺素胰高血糖素

促進生.發(fā)育',提高.謝水平

作用相抗衡:胰島素降低血糖,與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應相抗衡。

二、血糖平衡調(diào)節(jié)

1.血糖的來源和去路

CO2+H2O

氧化分解+能量(場

中的消化、吸收I(主要去向)京瀛誦

(主要來源)

體)

血糖[肝糖原

肝糖分解

(3.9-6.1-合成,(場所:肝臟)

原(短期空

腹時)mmol/L)肌糖原

脂肪

腎小腎小管、(場所:骨骼肌)

酸等轉(zhuǎn)化球過集合管

非糖(長期饑濾作重吸收轉(zhuǎn)化甘油三酯、

物質(zhì)餓時)用作用某些氨基酸

原尿

[高于3.9~6.1mmol/L

糖尿

2.血糖平衡調(diào)節(jié)過程

「血糖氧化分解血

「促進合成糖原

“轉(zhuǎn)化成甘油三降

(低

高〔酯等

,

+)趨

加抑制]肝糖原分解

一[非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.正

區(qū)

域副交感

一腎上腺

丘神經(jīng)

外-

腦(髓質(zhì))

區(qū)交感

域[增加:a

神經(jīng)

,

胰高促進于

?i非糖

胰島A():血糖一,正

+,i?物質(zhì)

細胞:素增常

:轉(zhuǎn)化.

i加;

(1)調(diào)節(jié)中樞:下丘腦的相關(guān)區(qū)域。

(2)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。

①神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)途徑:下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可調(diào)控腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞分泌

相關(guān)激素的量,進而再通過激素調(diào)控相關(guān)的生理過程實現(xiàn)對血糖平衡的調(diào)節(jié)。在此種調(diào)節(jié)方

式中,內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應器的一部分。

②體液調(diào)節(jié)途徑:高濃度血糖可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,低濃度血糖可直接刺激胰

島A細胞分泌胰高血糖素。

(3)影響胰島素和胰高血糖素分泌調(diào)節(jié)的因素

一血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)

胰高血糖素的影響:胰高血糖素

胰島素,可直接刺激胰島B細胞分泌胰島

的分泌—素,又可通過升高血糖含量而間

_接促進胰島素的分泌

響」神經(jīng)調(diào)節(jié)

素L血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)

胰島素的影響:胰島素可直接作

胰高血糖

用于胰島A細胞,抑制胰高血糖

素的分泌

素的分泌

」神經(jīng)調(diào)節(jié)

①影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的物質(zhì)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島素分子等,而影響胰

島B細胞分泌胰島素的物質(zhì)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素分子等物質(zhì)。

②一個健康的人進食半個小時后的血糖、胰島素和胰高血糖素的變化曲線如下圖,則圖中a、

b、c分別代表血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化曲線。

3.糖尿病的病因及癥狀分析

1型糖胰島功能減退,分泌胰島素減少

尿病所致

(1)病因

與遺傳、環(huán)境、生活方式等密

”切相關(guān),但確切發(fā)病機理目前

尿病仍不明確

「“三多一少”即多尿、多飲、多食;體重減少

.帶走大

(2)癥狀-細胞外

量的水

f液滲透f渴f“多飲”

葡萄分“多

壓升高

原因糖隨尿”

尿液機體「,多食”

導致

排出為滿機體消

機體

供能f足能一j耗大量.“消

量需脂肪、瘦”

.不足

求1蛋白質(zhì)

易錯提醒尿中含糖時未必都是糖尿病,如一次食糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導致尿

中含糖,但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。

(3)辨析血糖代謝異常的曲線模式圖

圖1表示正常人和糖

尿病患者的胰島素濃

度變化曲線,則區(qū)為

正常人,判斷的依據(jù)

是胰島素,含量多且波

動幅度大的為正常人

進食后時間(h)

根據(jù)初始濃度和波動

范圍來判斷,波動范圍

在3.9~6.1mmol/L且起

點也在該范圍中的卜曲

線表示正常人,旦曲線

表示高血糖或解尿病

患者,£曲線表示低血

、糖患者

4.反饋調(diào)節(jié)

(1)概念:在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作的調(diào)

節(jié)方式。

(2)實例:如下圖中,在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島素(胰高血糖素)作用結(jié)果會反過來影響

胰島素(胰高血糖素)的分泌。

注:(+)代表促進,(-)代表抑制。

(3)意義:反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

三、激素分泌的分級調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)特點

1.激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)

k-----------分級調(diào)節(jié)

甲狀腺激

迷標垂產(chǎn)素

下丘腦性腺

:(-)稱+釋放激素;(-)稱+激素

I腎上腺

反饋調(diào)節(jié)

(D分級調(diào)節(jié):在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素

的合成與分泌的分層調(diào)控的方式。

(2)反饋調(diào)節(jié):激素進入血液后,反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)

方式。

(3)調(diào)節(jié)意義:分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應,形成多級反饋調(diào)節(jié),有利于精細調(diào)控,

從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。

(4)實例分析:如下圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)圖解

寒冷_溫度感甲人乙甲狀腺—細胞

a『b-f

、受器激素~代謝

①圖中三級腺體:a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。

②圖中三種激素:甲一一促甲狀腺激素釋放激素;乙一一促甲狀腺激素;甲狀腺激素。

③兩種效果:“+”“一”分別表示促進、抑制。

④由圖示信息推斷影響下丘腦、垂體、甲狀腺分泌激素的信號物質(zhì)分別有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺

激素;促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素;促甲狀腺激素。

⑤碘是合成甲狀腺激素的重要原料,飲食長期缺碘,導致甲狀腺腫的原因是:由于碘是合成

甲狀腺激素的重要原料,飲食長期缺碘,導致甲狀腺激素合成障礙,致使血漿中甲狀腺激素

水平下降,對下丘腦和垂體的負反饋作用減弱,使TRH和TSH的分泌增加,進而引起代償性

的甲狀腺腫大。

2.激素調(diào)節(jié)的特點

(1)通過體液進行運輸:內(nèi)分泌腺沒有導管,內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中,隨血液

流到全身,傳遞著各種信息。

(2)作用于靶器官、靶細胞:激素與靶細胞上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)細胞內(nèi)的代謝速率發(fā)

生改變,從而起調(diào)節(jié)作用。

(3)作為信使傳遞信息。激素既不組成細胞結(jié)構(gòu),又不能提供能量,也不起催化作用。而且

激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的

動態(tài)平衡。

(4)微量和高效。

3.激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別

比較

激素酶抗體神經(jīng)遞質(zhì)

項目

化學蛋白質(zhì)、多肽、類固絕大多數(shù)是蛋白乙酰膽堿、多巴胺、

球蛋白

本質(zhì)醇、氨基酸衍生物等質(zhì),少數(shù)是RNA氨基酸、NO等

產(chǎn)生內(nèi)分泌腺細胞或下丘

活細胞漿細胞神經(jīng)細胞

細胞腦細胞

作用

靶細胞或靶器官細胞內(nèi)外內(nèi)環(huán)境突觸后膜

部位

作用后不發(fā)生

被滅活被降解被降解或移走

變化改變

四、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較

1.體液調(diào)節(jié)

(1)概念:激素等化學物質(zhì),通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。

(2)體液因子:激素(主要)、組胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO》。

(3)實例一一CO?調(diào)節(jié)呼吸運動示意圖

細胞代謝加快產(chǎn)血液中的CO2]刺激,感叫

含量升高—需中

生較多的CO?

呼吸運排出較維持體內(nèi)CC>2

—?一

動加強多CO2含量的穩(wěn)定

2.體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別、聯(lián)系和協(xié)調(diào)意義

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

作用途徑反射弧體液運輸

反應速度迅速較緩慢

作用范圍準確、比較局限較廣泛

作用時間短暫比較長

①不少內(nèi)分泌腺本身直接或間:接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),

聯(lián)系體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié);

②內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響,神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào),共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),保證

協(xié)調(diào)意義

各項生命活動正常進行,機體才能適應環(huán)境的不斷變化

3.調(diào)節(jié)特點成因分析

(1)反應速度:神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中信號以局部電流形式直達效應器;而體液調(diào)節(jié)中激素等化

學物質(zhì)通過體液運輸。

(2)作用范圍:神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中由反射弧決定,直達并針對效應器,作用范圍準確、比較

局限;而體液調(diào)節(jié)中有相應受體的細胞都可以受到有關(guān)激素的調(diào)控,作用范圍較廣泛。

(3)作用時間:神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中神經(jīng)遞質(zhì)作用后立即被分解或移走,作用時間短暫;而體

液調(diào)節(jié)中激素與靶細胞結(jié)合后產(chǎn)生作用后會被滅活,但是血液中的各種激素的活性可以保

持一段時間,作用時間長。

五、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)

1.體溫平衡及調(diào)節(jié)

(1)體溫平衡

(陋來源主要是細胞中有機物的氧化放能

[―機體的產(chǎn)熱量二散熱量

主要通過肝、

代也腦等器官的活

熱量產(chǎn)主要動提供熱量

產(chǎn)-

平衡熱來源

熱運動主要產(chǎn)熱器官

是骨骼肌

輻射

L散熱爵皮膚傳導

對流

蒸發(fā)

上、體溫恒定是人體生命活動正常進

行的必要條件,主要通過對奧的

一活性的調(diào)節(jié)體現(xiàn)

(2)調(diào)節(jié)過程

行為調(diào)節(jié):采取保溫措施采取降溫措施

大腦皮層產(chǎn)生感覺)

生理調(diào)節(jié):寒冷II炎熱

I:iI

皮膚冷覺感受器ii皮膚熱覺感受器

傳入神經(jīng)---:L---傳入神經(jīng)

下丘腦

神III

TRH經(jīng)自主神4系統(tǒng)的

I3調(diào)節(jié)和腎上腺等

骨腺體的分泌

垂體占

TSH1分

戰(zhàn)

甲狀腺素

發(fā)

I舒

甲狀腺激增

素增加加

一減少散熱

增加散熱

增加產(chǎn)熱

①調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。

②體溫調(diào)節(jié)的中樞:下丘腦;體溫感覺中樞:大腦皮層。

③感受器為溫度感受器,分為冷覺感受器和熱覺感受器。(感受溫度變化而非絕對溫度,既

存在于皮膚中,也存在于黏膜、內(nèi)臟器官中)

④人體受到寒冷刺激時,會起雞皮疙瘩(或打寒戰(zhàn))時反射類型為非條件反射,該反射的反射

弧:皮膚冷覺感受器一傳入神經(jīng)一下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞一傳出神經(jīng)一立毛?。ü趋兰。┦湛s。

⑤繪出人體散熱量隨環(huán)境溫度變化的曲線。

2.水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)

(1)水鹽調(diào)節(jié)機制、相關(guān)結(jié)構(gòu)和參與激素

郵’機制一神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

「調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

相關(guān)結(jié)構(gòu)-渴覺中樞在大腦皮層

c

水-感受器:滲透壓感受器(在下丘腦)

鹽-效應器:下丘腦神經(jīng)分泌細胞

調(diào)

節(jié)抗廠產(chǎn)生:下丘腦產(chǎn)生

尿一釋放:垂體后葉釋放

-作用部位:腎小管和集合管

與一功能:促進腎小管和集合管對

激素水分的重吸收

廠產(chǎn)生:腎上腺皮質(zhì)

—固-作用部位:腎小管和集合管

一功能:促進腎小管和集合管對

Na+的重吸收,維持血

鈉含量的平衡

(2)水鹽平衡調(diào)節(jié)過程

①水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖

細胞外液滲透壓正常

主動飲水飲水不足、飲水過多、

補充水分失水過多、鹽分丟失

食物過咸過多

(產(chǎn)生渴覺)細胞外液滲細胞外液滲

透壓升高透壓降低

+1廠

[大腦皮層卜下丘腦滲透壓感受器)

+1

垂體

+1

抗利尿激素

(注:“+”表示促進,表示抑制O)

一細胞外液滲…一細胞外液滲

f透壓升高時f透壓降低時

②血鈉的平衡

細胞外液

腎小管和

量減少以(+)腎上腺分泌

(+)集合管重

及血鈉含皮質(zhì)(-r

吸收Na+

量降低

(血鈉含量升高)

(3)水鹽平衡的意義

水和無機鹽的平衡,對于維持人體的穩(wěn)態(tài)起著非常重要的作用,是人體各種生命活動正常進

行的必要條件。

第二部分:典型例題剖析

考向一、動物激素的種類、化學本質(zhì)及作用

1.某同學從小鼠的體內(nèi)提取了一種激素,推測其可能是胰島素或甲狀腺激素。為了探究該激

素是上述兩種中的哪一種,該同學把生理狀況相同的小鼠分成四組,分別編號為甲、乙、丙、

丁,給甲組小鼠注射一定量的該激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水,丙組小鼠飼喂含等量

該激素的飼料,丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料,觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是()

A.如果甲組小鼠出現(xiàn)休克,注射適量的葡萄糖后恢復,說明該激素是胰島素

B.如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,說明該激素是甲狀腺激素

C.如果丙組小鼠出現(xiàn)休克,飼喂適量的葡萄糖后恢復,說明該激素是胰島素

D.如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,說明該激素是甲狀腺激素

【答案】C

【解析】胰島素具有降血糖作用,給甲組小鼠注射一定量的該激素,甲組小鼠出現(xiàn)休克,

注射適量的葡萄糖后恢復,說明該激素是胰島素,A正確;甲狀腺激素能促進代謝,提高神

經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,說明該激素是甲狀

腺激素,B正確;胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會被消化而失去功效,C錯誤;甲狀腺

激素具有促進代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的功能,因此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代

謝加快,說明該激素是甲狀腺激素,D正確。

考向二、動物激素功能的實驗探究

2.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對小鼠的分組及處理見下表,并在適宜條件下正

常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧量,記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析。下列分析不正確的是()

組別甲組乙組丙組

對照切除甲手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素灌胃,每天1次

處理狀腺

飼養(yǎng)

相同且適宜,正常飼料喂養(yǎng),共14天

條件

A.應采用生長發(fā)育狀況相同的同種小鼠進行實驗

B.設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響

C.采用耗氧量為觀測指標的依據(jù)是甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝

D.若在各組飼料中添加放射性碘,則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于丙組

【答案】D

【解析】為減小實驗誤差,除了控制其他無關(guān)變量外,還應采用生長發(fā)育狀況相同的小鼠

進行實驗,A正確;乙組是對照組,設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響,控制無關(guān)變量,B

正確;因為甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝,因此可測定耗氧量來分析其生理作用,C正確;若

用甲狀腺激素給丙組小鼠灌胃,則丙組小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素濃度升高,從而抑制小鼠甲狀

腺合成并分泌甲狀腺激素,因此,若在各組飼料中添加放射性碘,則丙組小鼠甲狀腺部位放

射性應低于乙組,D錯誤。

考向三、血糖平衡調(diào)節(jié)的基本過程

3.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響?,F(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲是健康的正常人,乙

的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,丙的胰島B細胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的

抗體。甲在某次運動前后血糖濃度的變化如下圖所示,下列敘述錯誤的是()

血糖濃度(mmol/L)

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