我的夢(mèng)想三分鐘演講稿我的夢(mèng)想三分鐘演講稿「篇一」尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家下午好！夢(mèng)想這個(gè)詞語(yǔ)在我們生活中是再尋常可是，在熟悉可是的了。但又有誰(shuí)真正的了解過(guò)它呢？夢(mèng)想并不等于夢(mèng)想。有一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)，“有夢(mèng)想就等于有了第二種生命”。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大，夢(mèng)想和夢(mèng)想是有區(qū)別的，夢(mèng)想是某人要為之終身奮斗的目標(biāo)。而夢(mèng)想是青年暫時(shí)性要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。夢(mèng)想是人類的第二生命，第二次靈魂，有兩個(gè)真實(shí)的故事。在韓國(guó)有一個(gè)叫拉文德的青年，他是一家裝飾公司的職員，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的等待，上萬(wàn)次的奔波，他最終應(yīng)聘到了一個(gè)這樣的職位，然而當(dāng)他工作了3年，即將登峰造極的時(shí)候，他遭遇了一場(chǎng)車禍，當(dāng)被送到醫(yī)院搶救的時(shí)候，醫(yī)生就下了病危通知書(shū)，誰(shuí)知他竟然活了過(guò)來(lái)！連醫(yī)生都不敢相信，3個(gè)月后，他復(fù)原了，當(dāng)人們問(wèn)他，是什么拯救了你時(shí)，他只淡淡的說(shuō)了一句，是我未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想把我從死神的手中搶了回來(lái)，這就是夢(mèng)想的奇跡般的力量，夢(mèng)想能夠使枯木逢春，能夠使逝者復(fù)活！夢(mèng)想是奇跡，也能夠說(shuō)是奮斗的力量，我們培粹中學(xué)的張教師也跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)令我心靈顫動(dòng)的故事。張教師年輕有為，以前就闖蕩過(guò)名山大川。自然就結(jié)實(shí)了很多的朋友。他其中有一個(gè)忘年交，他是迅達(dá)公司的總裁，身價(jià)幾個(gè)億，他就是湖南湘潭的，就在去年，年事已高的吳總把位置傳給了他的兒子。迅達(dá)公司的一點(diǎn)一滴都是吳總用夢(mèng)想凝成的，退位后的吳總整天在家搓麻將、打牌、出去看電影、吃飯，生活變的奢華起來(lái)了。就在去年，退位后的吳總請(qǐng)張教師去吃夜宵的時(shí)候，張教師發(fā)現(xiàn)，前幾個(gè)月滿面春風(fēng)，有著烏黑頭發(fā)的吳總，成了老態(tài)龍鐘，滿頭銀發(fā)的老人，才60歲的吳總比張教師家的令尊大人還顯得蒼老，這也難怪，一個(gè)人沒(méi)了夢(mèng)想，他還會(huì)有靈魂嗎？還會(huì)奮斗嗎？不！只是一具奢華的軀殼而已。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想能夠使人返老還童，沒(méi)有夢(mèng)想?yún)s使人老上加老。我正值青春，那么我的夢(mèng)想是什么呢？是當(dāng)好一名相聲演員，為中國(guó)，不！是為全世界的老百姓！帶來(lái)歡聲和笑語(yǔ)。我將用我清楚的口齒，風(fēng)趣的話語(yǔ)，幽默的肢體語(yǔ)言，為全球人民展現(xiàn)一個(gè)完美和諧的自我。盡管我此刻小有成就，但這還不夠，僅有擁有了夢(mèng)想，讓我們的生活不再單調(diào)，生活永遠(yuǎn)充滿活力！才能永不止境的奮斗！因奮斗讓我有了夢(mèng)想！??！夢(mèng)想讓青春飛揚(yáng)！我的夢(mèng)想三分鐘演講稿「篇二」各位評(píng)委老師：大家好！今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭！是的，做一片綠葉，就是渺小而謙卑的我——最初的夢(mèng)想。葉的夢(mèng)想就源自于我的啟蒙老師——李仁瓊。打開(kāi)我塵封的記憶，李老師美麗的身影依然站在講臺(tái)上，她的諄諄教誨一直在我耳畔環(huán)繞。終于，種子慢慢發(fā)芽，夢(mèng)想漸漸長(zhǎng)大。我努力、我?jiàn)^斗，終于“長(zhǎng)大后，我就成了你”。懷揣最初的夢(mèng)想，師范畢業(yè)的我也成為了一名教師。站在屬于自己的三尺講臺(tái)上，我覺(jué)得無(wú)比神圣?？墒?，在工作中，總是會(huì)遇到這樣、那樣的煩心事。正當(dāng)我最彷徨迷茫之時(shí)，她微笑著告訴我：“無(wú)論在新都區(qū)還是在金牛區(qū)，是在成都市還是重慶市，你都是當(dāng)老師，都是教書(shū)育人。老師是不分區(qū)縣，不分地域的?！弊畛醯膲?mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。在物欲橫流的現(xiàn)今社會(huì)，就放任自我迷失了最初的夢(mèng)想嗎？“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！边@是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話。汶川大地震來(lái)臨之時(shí)，他以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住了兩個(gè)孩子，用他的死換來(lái)了兩個(gè)孩子的生。當(dāng)人們?cè)趶U墟之中找到他們的時(shí)候，張老師的雙手還在緊緊地握著兩個(gè)孩子，怎么掰都掰不開(kāi)。救援人員只有含著眼淚鋸掉了老師的雙手，孩子們得救了，而老師的生命就定格在那一刻成為了永恒。他用他年輕的生命完成了對(duì)這三尺講臺(tái)的夢(mèng)想。望著他們，我怎能忘卻最初的夢(mèng)想？我將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，在不斷求索中成長(zhǎng)。我愿做一束火把，點(diǎn)亮孩子們前行的路；我愿做一棵道旁的大樹(shù)，讓孩子們?cè)诔晒Φ穆吠局行獩觯晃以缸鲆浑p草鞋，磨礪整個(gè)人生，伴著孩子們的成長(zhǎng)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，我愿用辛勤和汗水堅(jiān)守這平凡的三尺講臺(tái)；我愿用青春和無(wú)悔編織五彩斑斕的夢(mèng)！我的夢(mèng)想三分鐘演講稿「篇三」尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才能在藍(lán)天白云之間自由翱翔，魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才能在還有的深處漫游……我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名普普通通的醫(yī)生。在現(xiàn)代，醫(yī)生或許并不是一個(gè)很好的職業(yè)，但是在我很小的時(shí)候，每當(dāng)去醫(yī)院都會(huì)看到一群穿著白大褂戴著白口罩的人在不停地忙碌著，他們好像總是很急，走起路來(lái)永遠(yuǎn)是跑的。他們很奇怪，總是不拘言笑，但卻向一個(gè)個(gè)生命垂危的病人伸出援助之手。自從那時(shí)，那抹白色的身影就深深的映在了我的腦海里。自從發(fā)現(xiàn)我想當(dāng)醫(yī)生，家長(zhǎng)并沒(méi)有太大的反應(yīng)，也并不在意，認(rèn)為這只是小孩子典型的三分鐘熱度，但漸漸地爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)了，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)深深地埋在了我的心底。最初，至于為什么想當(dāng)醫(yī)生，原因我也不清楚，或許只是一種感覺(jué)而已。只是每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，面黃肌瘦的病人經(jīng)過(guò)那些“白衣天使”的手便又充滿了蓬勃的朝氣，我總覺(jué)得他們好偉大，救死扶傷，竭盡全力與死神爭(zhēng)奪那寶貴的分分秒秒，努力挽留生命的希望。有的時(shí)候，我也會(huì)看到有些家境貧寒的病人因?yàn)榻徊黄鸢嘿F的醫(yī)療費(fèi)而被醫(yī)院拒之門(mén)外，醫(yī)生們雖然眼露不忍，卻也無(wú)能為力。我就想做一名將利益拋之于腦后的的“白衣天使”，眼里只有病人的安危，沒(méi)有權(quán)利與金錢(qián)?！爱?dāng)醫(yī)生很苦也很累！”這句話，我不知道聽(tīng)過(guò)多少次了，可我卻一直當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，不放在心上。要知道，我認(rèn)定的事情，除了世界毀滅，否則，沒(méi)有人能改變我的想法，我會(huì)一直向著我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想努力，努力，再努力！醫(yī)生也許會(huì)很孤獨(dú)，終日與常年不變的刺眼的手術(shù)燈為伴，可還是有很多很多的“傻子”愿意承受這份孤獨(dú)，不久之后的將來(lái)的我可能也會(huì)是這樣一個(gè)“傻子”。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，什么都不做的的懶漢碰到天上掉餡餅的可能性小于百分之零點(diǎn)一。醫(yī)生很普通，脫去白色的外衣，認(rèn)識(shí)你的就沒(méi)有幾個(gè)人了。做醫(yī)生的風(fēng)險(xiǎn)很大，只要稍微出了一點(diǎn)差錯(cuò)病人的生命之火可能就熄滅在你的手里，你還會(huì)承擔(dān)法律的責(zé)任。盡管如此，我還是很癡迷于這個(gè)職業(yè)，希望自己可以成為“上帝的使者”。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不能靠刷刷孩子氣，因此，要奮斗！夢(mèng)想就是一粒種子，種在肥沃的“心”田里，盡管它很小，很不起眼，卻可以生根發(fā)芽，直到長(zhǎng)出累累碩果。如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，現(xiàn)如今的熱血青年又有誰(shuí)愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們也不會(huì)。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已是一種成功，一種榮耀。在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)有無(wú)數(shù)挫折與困難，但沒(méi)有關(guān)系，跌到了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)，我會(huì)一直為了我的“醫(yī)生夢(mèng)”而努力的！加油！我的夢(mèng)想三分鐘演講稿「篇四」親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好。今天我能夠在這里發(fā)言，我內(nèi)心既激動(dòng)又自豪。每個(gè)人都有自己的理想，為自己的理想不斷進(jìn)取，我也不例外。我的理想是一名老師，因?yàn)槔蠋熅拖褚唤叵灎T，無(wú)私地燃燒自己，照亮我們。每當(dāng)我看到老師用手為我們批改作業(yè)時(shí)，我的敬佩之情油然而生。老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，對(duì)我們極端負(fù)責(zé)。雖然老師有時(shí)候批評(píng)我們，我們都知道老師為的是我們能夠好好學(xué)習(xí)。老師無(wú)私地將知識(shí)傳授給我們，這是何等的偉大。為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師這個(gè)理想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事這個(gè)職業(yè)，如果我就職，也會(huì)將知識(shí)傳授給我的學(xué)生，毫無(wú)保留。讓我的學(xué)生也像我一樣為自己的理想不斷進(jìn)取。我相信我只要有這個(gè)決心和不斷進(jìn)取、好好學(xué)習(xí)，就將有一天從事這個(gè)職業(yè)。從現(xiàn)在起我們就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們理想出發(fā)。每一節(jié)課我都要認(rèn)真聽(tīng)，記住老師說(shuō)的每一句話，把它們當(dāng)作我當(dāng)起跑點(diǎn)。世上沒(méi)有不勞而獲的事，只要我們不斷進(jìn)取、腳踏實(shí)地，終有一天會(huì)成功的，去為我們的理想加油。謝謝大家。我的夢(mèng)想三分鐘演講稿「篇五」親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！小時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常問(wèn)我：“你知道夢(mèng)想是什么嗎？”那時(shí)候的我還傻呆呆的回答：“應(yīng)該是在夢(mèng)里想吧?！眿寢屩皇且粋€(gè)勁的笑，卻什么也沒(méi)說(shuō)。到了小學(xué)的時(shí)候，媽媽又問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我毫不思索的就應(yīng)聲回答道“我要做科學(xué)家！”媽媽笑著說(shuō)：“你知道夢(mèng)想是什么嗎？你知道什么是科學(xué)家嗎？”我忙說(shuō)：“夢(mèng)想是一個(gè)人的目標(biāo)。而科學(xué)家就是為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的成果！”愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，讓我們?cè)谝雇碛辛斯饷?；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，讓我們知道了為什么地球是圓的而建筑物和人都不會(huì)掉下去；當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們使