文明乘車幼兒園教案文明乘車幼兒園教案「篇一」活動目標1、了解乘車基本禮儀，知道要做個文明小乘客。2、通過集體游戲，體驗做文明乘客的樂趣。3、能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。活動準備幼兒用書《做個文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大小）?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，導入活動?！獛煟航裉煳覀円凸怨酝靡黄鹑ゴ河?，你們想坐什么交通工具去春游呢？二、情境體驗，了解乘車基本禮儀?！覀儨蕚渖瞎卉嚵?，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？——教師小結：乘車時要排隊上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客?！獛煟浩囬_動時，我們應該注意哪些安全問題呢？為什么？——教師引導幼兒知道乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等?！獛煟阂鑫拿鞯男〕丝?，我們還應該怎么做呢？如果有了垃圾我們應該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應該給哪些人讓座呢？為什么？——教師引導懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動讓座，做一名有愛心的文明小乘客。三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。——請幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的乖乖兔是怎么做的。——教師和幼兒一起學習書中的乘車禮儀。四、開心游戲，學做文明小乘客。1、教師帶領幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。2、教師講解游戲規(guī)則（每個幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請一個幼兒做司機，請其他幼兒乘車，過程中教師請個別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應的乘車禮儀?；顒討兘處熆梢詼蕚湟恍┬袨閳D片，請幼兒判斷正誤，并說明理由。區(qū)角活動角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。語言區(qū)：用乘車行為圖片進行正誤判斷和分類，并說明理由。環(huán)境創(chuàng)設互動墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯誤的行為送上哭臉卡片。家園同步請家長給幼兒鍛煉的機會，出門乘車時可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵幼兒為老人讓座等。隨機教育教師在日常生活中隨時提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊，玩滑梯、玩具時注意安全和禮貌謙讓等等。文明乘車幼兒園教案「篇二」活動目標：1．養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。2．懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識。3．能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等活動過程：1、教師提問導入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！1．教師講述故事《文明的小乘客》并提問：（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？2．教師組織幼兒自由討論。（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。3．教師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結果，歸納和小結。（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。4．游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲?？偨Y結束故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。文明乘車幼兒園教案「篇三」活動目標：1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑2、認識基本的交通標志和交通設施。3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：教學課件、交通標志若干。2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。活動過程：（一）談話、觀看課件導入活動提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）②我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）學習兒歌：小朋友，過馬路。一定要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行?？匆婞S燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。（二）再次認識學習過的交通標志。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。活動結束：和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。兒歌：小朋友，過馬路。一定要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行?？匆婞S燈停一停。文明乘車幼兒園教案「篇四」活動背景：晨間活動時，小朋友正開心地玩著游戲，帆帆一走進教室便大聲地說：“我今天坐公交車來的?！痹捯魟偮?，孩子們七嘴八舌地議論了起來：“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢！”。“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗，那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢？于是設計了本次活動，旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中，學習文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣?；顒幽繕耍?．回憶經(jīng)驗，了解乘車中的文明守序行為。2．嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲，強化文明乘車的意識。3．樂意做文明小乘客，并愿意積極維護文明乘車秩序?；顒訙蕚洌撼塑噲D片四幅道具：領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤；磁帶、錄音機活動過程：一、通過談話，了解文明乘車行為1．共同回憶乘車經(jīng)歷。師：小朋友，你乘過公交車嗎？你乘公交車去過什么地方？幼：我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家；我去步行街是坐公交車的。師：平時，我們在什么地方乘公交車？幼：汽車站、路邊的站臺。2．運用圖片再現(xiàn)場景。師：你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？幼：要投幣；要刷卡；找個位置坐下來。教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1，并小結：小朋友要記牢，上汽車隊排好，主動投幣和買票。師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情？幼：有乘客主動給老人讓座；有小朋友在車上大聲喊叫；有人搶座位。師：那怎樣的行為才是文明的呢？幼兒回答時教師出示圖2、3，并小結：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。車廂里不大叫，講衛(wèi)生懂禮貌，安安靜靜秩序好。師：車到站了，你是怎么做的？幼：下車的時候不要擠；先讓別人下車再走。出示圖4，小結：下車時不擁擠，先下后上不忘掉，做個文明的好寶寶。二、填入歌詞，學唱文明乘車歌曲1．師：小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢？幼：說給爸爸媽媽聽；做給他們看；看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。2．引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢？（1）教師示范編唱第一段，幼兒了解填詞方式并學唱。（2）引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞，并演唱。（3）用多種方式完整演唱歌曲。（4）用錄音機錄下幼兒歌聲。三、角色扮演，體驗文明乘車樂趣師：嘀，汽車開過來啦！幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。師：我們都到站臺上來準備上車吧。師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。文明乘車幼兒園教案「篇五」課題乘車教學目標知識與技能掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序，能正確計算。能解答簡單的應用題。過程與方法通過乘車這項活動，培養(yǎng)學生仔細思考，找出不同解答方法的能力，提高學生發(fā)散思維的能力。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透數(shù)學來源于生活也應用于生活的數(shù)學理念。重點掌握連加、連減和加減混合運算順序。難點能正確迅速計算。方法啟發(fā)、講授、練習教具多媒體課件教師活動學生活動設計意圖一、導入：今天是周五，每到周五我們都會乘車離開學校返回自己的家。（板書：乘車）看！大客車已經(jīng)從站臺里出來了，（課件顯示）哎呀，今天的車速怎么這么慢啊，我們一起去幫司機叔叔給車加油好不好？加油站的工作人員準備了一些口算題，只有那些能迅速準確算出得數(shù)的司機才能加油，同學們，你們愿意幫助我們的班車司機完成下面這些計算嗎？二、復習：口算一年三班的同學們真聰明，這么快就把這些題全部計算出來了，現(xiàn)在我們的班車已經(jīng)加滿油了，司機很快就把車開到了我們學校。三、新授：1、學校連加：（1）請同學們仔細看圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？（學生口述：車上原來有2個人，到站后先上來3個人，又上來了2個人）（2）你能根據(jù)圖中所給的信息提出一個數(shù)學問題嗎？（學生口述：現(xiàn)在車上有幾人？）（3）誰能把這兩部分內(nèi)容連起來完整的表述呢？（學生口述：車上原來有2個人，到站后先上來3個人，又上來了2個人?，F(xiàn)在車上有幾人？）（4）要想求車上現(xiàn)在有幾個人，應該怎樣列式呢？（2+3+2）（5）請仔細觀察這道算式，它與我們前面復習的口算題有什么區(qū)別？（比復習題多加了一個數(shù)）（6）這樣的算式叫連加法，讀作：2加3加2（7）誰能算出這道題的結果？你是怎樣算的？（教師講解：計算連加法時，要按照從左往右的順序依次運算）2、同法學習加減混合運算：（1）班車帶著這7名同學繼續(xù)向前行駛，請同學們仔細看圖，當車到達第二站時，發(fā)生了怎樣的事情？（車上原來有7個人，到站后下車3人，上車2人）（2）你能根據(jù)這些信息提出一個數(shù)學問題嗎？（現(xiàn)在車上有幾人）（3）如何計算？（7—3+2=6）你是怎樣計算的？（7減3加2我是這樣算的：先算7減3等于4，再算4+2等于6）（4）你還有別的方法解答這道題嗎？（7+2—3=6）3、學習連減法：同學們真聰明在這么短的時間里就解決這么多問題，我們的班車繼續(xù)向前行駛，在車的前方有一棵大樹，樹上有一窩小鳥在嘰嘰喳喳的叫，我們看看，小鳥為我們提出了哪些問題？（課件顯示小鳥圖）學生先說圖意后列式解答，