推廣普通話的作文

關(guān)于推廣普通話的作文（通用27篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文

可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。

你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的推廣普通話的

作文，希望能夠幫助到大家。

推廣普通話的作文篇1

在信息化，商品化的今天，生活中常常出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)普

普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程

度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個(gè)公司職員

可能會在很短的時(shí)間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，

沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，

但已越來越不能滿足時(shí)代的需求。

事說在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的

就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足

錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒想到初來

乍到，失望落寞就纏著他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，

他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田，著一來一回花費(fèi)了他一生的

積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

古有“一句餓死一位英雄漢”，而進(jìn)又有“一句話愁死一個(gè)種田

漢”，可悲可嘆啊!這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發(fā)展的今

天，不會說普通話的人是格格不入的。

同學(xué)們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天

需要我們?nèi)ゴ蛟?，我們有遠(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全

國，我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因?yàn)椴?/p>

會說普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z言隔閡而誤解重重，耽

誤大事?所以，我們務(wù)必說好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。

作為一個(gè)中學(xué)生，說好普通話更是我們義不容辭的責(zé)任。我校有

來自不同方言區(qū)的老師和同學(xué)，需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流，讓我們進(jìn)入校園，一律講普通話，為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在

必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語

言環(huán)境，我校即將成為一所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)，需要我們有良好的素質(zhì)，

創(chuàng)造良好的形象，說普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，讓我們?yōu)橥苿訉W(xué)校的

發(fā)展助上一臂之力，讓學(xué)校因我們說好普通話而更加精彩。

21世紀(jì)是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，

是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓

起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰

飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!

推廣普通話的作文篇2

普通話是人與人之間交流的橋梁，是體現(xiàn)商丘素質(zhì)的一面鏡子。

所以，學(xué)校用很大一部分精力都傾注在交流時(shí)使用普通話上，并挑選

了普通話的推廣員與監(jiān)督員。說一口流利的普通話會讓人覺得你很文

明、有素質(zhì)。所以我們應(yīng)該說普通話，讓人賞心悅目。對于我們商丘

人來說，大部分人都說著商丘話。雖然知道普通話會沁人心脾，但自

己也改不掉這個(gè)不說普通話的壞毛病，所以只好放棄說普通話的念頭。

其實(shí)，普通話只需要大膽的去說，雖然有的字詞會說成商丘話，但是

你會在實(shí)踐中慢慢地進(jìn)步，在練習(xí)中慢慢成熟。雖然有很大的困難，

但你也不要放棄。每當(dāng)普通話回響在你耳邊，你會怎么想？

而我會想：在文明的推動下，普通話的分布就會越來越廣。同學(xué)

們，讓我們從自我做起，成為一名普通話的推廣員吧！讓普通話幫助

我們建造一個(gè)文明、文雅的城市！

推廣普通話的作文篇3

當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一

點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會了語言，學(xué)會了講

普通話。大家知道，我們在朗讀課文時(shí)，回答老師的問題時(shí)，都要講

普通話。

為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈且粋€(gè)多民族、多方言的國家。

各個(gè)不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言

方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國

普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭

大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)

方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。

講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建

設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我

們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們

倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對話要講普通話，要自

覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通

話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方

言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀?，長期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重

視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。

普通話是我國通用語言，它是從現(xiàn)代漢語發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語，是

以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著

作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，它吸收、融合其他方言的合理成

分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語，由于我國是

個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于增進(jìn)各民族、各地

區(qū)間的交流，維護(hù)祖國統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，我們作為中國

人的一員，作為新世紀(jì)的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話，規(guī)范使用普通話。

推廣普通話的作文篇4

九月第三周是推廣普通話周，普通話是我國的母語，但“她”被

許多地方方言取締，因此許多人不會使用，所以國家實(shí)行推廣普通話

的政策。

由于許多地方方言不一樣，因此人民在溝通起來有許多困難，所

以我們只能用母話普通話來溝通，說明它的重要性。

要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好它，并且在

自己學(xué)會后去教會身邊的親戚、同學(xué)，使他們都融入到這個(gè)普通話的

世界，做到每天都講普通話，要堅(jiān)持這點(diǎn)是很重要的，但是我們需要

怎樣才能與別人說普通話講得對答如流呢？最重要的就是∶要用普通話進(jìn)行朗誦文章，多講普通話，只有多訓(xùn)練，你的普通話也會越說越

好。遇到那個(gè)字讀音不準(zhǔn)，就要多查字典，弄懂讀音，這樣提高了發(fā)

音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校跟老師和同學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在生活中要和家

人說普通話，并向身邊的人說普通話的由來，使大家認(rèn)識中國的優(yōu)美

的語音文化。

推廣普通話的作文篇5

這周是普通話全國的推廣周，我和伙伴們在人民公園推廣了普通

話，我的收獲還不小呢。

我們先考慮那兒人多，便想到了人民公園，今天是周六，去那的

人一定非常多。大家都領(lǐng)了單子，于是我們就出發(fā)了。

進(jìn)了公園，我一馬當(dāng)先沖進(jìn)了茶樓。我想這不會很難吧，可事實(shí)

卻和想像不一樣，今天會有‘釘子’把我擋住，而其中一個(gè)‘釘子’

正邁著充滿無情的步子向我走來。我忐忑不安的拿著單子向一個(gè)人解

說，可那人當(dāng)我不存在一樣，只抬頭白了我一眼，然后惡狠狠的說：

“不要”便低下頭去玩他的手機(jī)。我只好走了，接下來我又碰了好幾

個(gè)釘子。他們要不白你一眼，要么連連揮手，要么連理都不理你。

眼看隊(duì)友就要把單子發(fā)完了，我恨不得把單子全扔到水里，然后

消失的無影無蹤。這里隊(duì)友都過來安慰我，還分頭幫我找目標(biāo)，我又

變得信心滿滿。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)看報(bào)紙的老爺爺，他看報(bào)紙說明

他關(guān)心國家大事，識字。他一定會要的，就是他了。我走上前對那老

爺爺說：“爺爺，打擾一下，這周是普通話推廣周，請您看一下這單

子，謝謝?！蹦菭敔敺稣搜坨R，接過單子，還大聲的讀了起來，還

問我：“小朋友，我說的是普通話嗎？”可最后他竟沖我豎起了大姆

指，還說：“你們這個(gè)活動非常的好?！?/p>

“說好普通話，方便你、我、他”相信未來的某一天，大家在生

活中不會遇到因?yàn)檎Z言的不通而造成的不方便。

推廣普通話的作文篇6

為什么要講普通話？因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族通用的語言，說

好普通話能便于溝通。我們的國家面積大，方言多，如果每個(gè)人都說方言，那都聽不懂。

我把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽。在南昌到餐館吃飯，點(diǎn)菜時(shí)，

看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說要吃“菜管子”，可別人聽不懂是

什么菜，經(jīng)過媽媽的解釋，原來是要吃空心菜梗，結(jié)果引來哄堂大笑，

我也羞得滿臉通紅。還有一個(gè)流傳很久的笑話，有一個(gè)人乘坐公共汽

車掉了一個(gè)鞋子，就對司機(jī)說：“師傅師傅請停車，我掉了一個(gè)孩

子！”師傅趕緊急剎車，一看，原來是掉了個(gè)鞋子。這都是方言惹的

禍。所以要推廣普通話。

讓我們講好普通話吧！它是中國最好聽最悅耳的聲音！是世界上

最美的語言！

推廣普通話的作文篇7

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來

不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種

方言的共同語存在。

有人說：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個(gè)字，

但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽著很不舒服，不說普通話可能

會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個(gè)故事，。

有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書，學(xué)校對于

普通話的要求不是很嚴(yán)格，他周圍的人都不講普通話，大人覺的別扭，

學(xué)生覺得不好意思，沒有一個(gè)良好的普通話的氛圍。所以他也沒有養(yǎng)

成講普通話的習(xí)慣。到了大學(xué)，來自全國各地的學(xué)生都說著普通話，

他也能聽明白。有同學(xué)問他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的晚上

到的，用普通話說是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說的是：夜了

個(gè)哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了

笑話。

還有一次，我爸爸去上海出差，當(dāng)他已經(jīng)到達(dá)時(shí)，他說了一句：

“活車?！苯Y(jié)果司機(jī)不知道是什么意思，繼續(xù)開，到了很遠(yuǎn)才下車，

鬧成了一個(gè)笑話。

語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，

是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南

腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆

是。

讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上

最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最

美的語言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

推廣普通話的作文篇8

今天是星期天，我在家閑著沒事干，就想老師不是叫我們讓身邊

的人說普通話嗎？然后我就開始行動了。

就在這個(gè)時(shí)候，老爸說了聲：“馬刺籃球打輸了?！币?yàn)槠胀ㄔ?/p>

不標(biāo)準(zhǔn)，說成了“馬刺來球大叔了?！蔽揖腿ジ职终f：“你發(fā)普通

話的音很不準(zhǔn)，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒想到爸爸竟然一口答應(yīng)了。我

教爸爸說了好幾遍，他還是念成了“馬刺來球打輸了?！蔽夷椭宰?/p>

跟老爸說：“老爸，你真應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)說普通話了，要不你會因?yàn)?/p>

普通話發(fā)音不準(zhǔn)，讓別人產(chǎn)生誤會，會鬧出很多的笑話的?！?/p>

爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”

經(jīng)過我耐心的教，爸爸終于把這句話說標(biāo)準(zhǔn)了。

看來，爸爸要說好普通話是任重而道遠(yuǎn)?。〉?，我不會放棄教

爸爸說普通話！

推廣普通話的作文篇9

現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁

榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，

東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說的話自然也是五花

八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉(xiāng)話......

可是，如果每個(gè)人都說自己家鄉(xiāng)的話，那我們有怎么可以聽懂呢?

記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚?？吹揭粋€(gè)攤位上，魚歡

快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽不懂，

他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我

們聽不懂話，但是見到這魚不錯(cuò)，媽媽還是比較想買的。她問道：

“這魚多少錢一斤?”那老板說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說

道......

哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現(xiàn)在大

家都有了這種意識，于是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起

規(guī)范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說自己的家鄉(xiāng)話

也沒什么，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來抵抗

對普通話的學(xué)習(xí)!

在這里，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學(xué)習(xí)普

通話!

推廣普通話的作文篇10

普通話是我們中華民族的通用語言，學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出

自己對于中華文化的熱愛，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。

作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使

用。當(dāng)我咿呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。

雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默

化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么

學(xué)好普通話時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來的小學(xué)生活中，我

開始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國漢字以及普通話。課文中的每一個(gè)詞，每一

個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過老師的細(xì)

心講解，以及每天的口語練習(xí)，我的知識量進(jìn)一步增加，我的普通話

使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽寫我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"

讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個(gè)詞語發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽："媽媽

這個(gè)詞語應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我

所說的詞語發(fā)音的正確性，并且表揚(yáng)了我。在今后的每一天中，我都

會扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單

詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。

在每天的普通話學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且

能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對普通話

的學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說我的

普通話非常好聽，紛紛贊揚(yáng)我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實(shí)造成了非常深刻的

影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可

以培養(yǎng)自身對于語言的興趣。

作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話，學(xué)好普通話，說

好普通話，相信隨著中國科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華

民族的聲音一定會走向世界，走向未來!

推廣普通話的作文篇11

一直我都認(rèn)為老爸的普通話“最”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侵袑W(xué)語文高級

老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對老爸不自信了-------

那天，我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@，正好景區(qū)來了幾個(gè)美國人，

老爸想趁此機(jī)會練練英語口語，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰知這幾

個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，咱們說普通話吧，

中國話很美!

”老爸聽了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普

通話為他們介紹每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)老爸用“剽(biao)悍”一詞來形

容一位路過的叔叔時(shí)，那個(gè)老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對，

不對，先生，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長膘’的那個(gè)

‘膘’的音。”老爸聽了大吃一驚----我想：這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美

國爺爺竟想當(dāng)老爸的普通話老師?但老爸不愿掃了他的興致，便不置可

否地朝他笑了笑?；氐郊?，我翻開現(xiàn)代漢語詞典仔仔細(xì)細(xì)地對照了這

個(gè)剽字，居然真的是老爸錯(cuò)了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是

普通話二級甲等水平!不過，老爸更郁悶，連說三個(gè)“想不到”-------

也許有人會說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么?那些不會說普通話的中國人

不是照樣干活，照樣吃飯?我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶

像”，更是傳播普通話的園丁啊!為什么這么不小心?竟讓老外當(dāng)了一

回漢語老師，我有理由生他的氣!老爸卻哈哈一笑說：這回學(xué)生做得值!

教了十幾年書，拜了一個(gè)老外做一字師，緣分啊!

從這也看出，學(xué)普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的

普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強(qiáng)大了，已經(jīng)屹

立于世界優(yōu)秀民族之林了!該高興才對。我會吃一“字”長一智，你會看到一個(gè)更加完美的老爸。OK!我笑了，知錯(cuò)能改還是好老爸!

我要大聲的宣布：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族最好聽

最悅耳的聲音!是世界上最美的語言!

推廣普通話的作文篇12

我們的祖國地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣

普通話，那么不同省份的人就沒法交談、溝通了。

每年九月的第三周是普通話宣傳周，我也要為推廣普通話做一點(diǎn)

貢獻(xiàn)。我為了做好這件事，決定從家人開始推廣。第一個(gè)目標(biāo)是姥爺，

姥爺吃飯的時(shí)候總愛把“吃魚”說成“吃如”，所以我就告訴他說普

通話可以加強(qiáng)人們的溝通能力，可以把不明白的事說得更清楚。經(jīng)過

我的一番說服教育，姥爺終于答應(yīng)跟我學(xué)普通話了。

第二個(gè)目標(biāo)是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我?guī)缀趼?/p>

不懂她說的話。我勸二姨姥學(xué)普通話，她卻說：“我這么老了，學(xué)普

通話有什么用?”于是我給二姨姥講了一個(gè)笑話------《孩子與鞋子》。

故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子....”

這時(shí)，走過來一個(gè)年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎?”婦女說：“我

的孩子掉到河里了!”年輕人說：“大姐，我?guī)湍銚??！闭f完準(zhǔn)備往河

里跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買。”那年輕人很奇怪說：

“孩子掉到河里了，不管，還要再買?不行!”說完就跳到了河里。撈

了半天撈到一只鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕

人很生氣說：“明明是鞋子，怎么說是孩子?”旁觀者說：“大姐是湖

北人，方言愛把鞋子說成孩子。”

二姨姥聽了哈哈大笑說：“對頭、對頭，我們湖北人就是把鞋子

說成孩子?！蔽疫B忙趁熱打鐵說：“剛才那個(gè)故事都是因?yàn)檎Z言不通

造成的麻煩，所以都說普通話就可以讓對方聽得明白，少了許多麻

煩?！倍汤训墓ぷ饕脖晃易鐾?，她連聲答應(yīng)：“好、好、好，我學(xué)，

原來普通話那么有用!”

我終于大功告成了，當(dāng)上了小老師，還收了兩個(gè)老學(xué)生。我要用

我學(xué)的知識把他們教好，做個(gè)優(yōu)秀的普通話宣傳員。我還要建議大家

都說普通話，這樣會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，便于信息溝通。推廣普通話的作文篇13

我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開

始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。

我的外公，他一點(diǎn)兒也不會說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。

而且，經(jīng)常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，

當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和

外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪?zhàn)忧埃夤_

口就說：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打

手勢，結(jié)果，誰也聽不懂。最后，外公終于想到了在玩的我我就用流

利的普通話買回了席子。

還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。

有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯？”

問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因?yàn)槲覀冎袊?，方言太多，所以，我們都要學(xué)會普通話，便

于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話！

推廣普通話的作文篇14

今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家

里，就用普通話和外公打了個(gè)招呼：“外公，下午好！”外公用打趣

的眼神看著我，好像在說：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說普

通話？”我笑瞇瞇地對外公說：“外公，我們用普通話說說話吧？”

外公拉長著臉說：“去，我不會說?！薄巴夤?，說兩句嗎?！蔽依?/p>

外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛地說：“好，好，說幾句，

說幾句，你可不準(zhǔn)笑哦?！薄昂茫　蔽宜斓卮饝?yīng)了。這時(shí)，外公用

標(biāo)準(zhǔn)的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住

笑對外公說：“外公，你應(yīng)該這樣說：“你怎么這么早就回來了？”

外公漲紅著臉說道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我說普

通話，不說老，不說老?！蔽抑?。媽媽對我講過，外公生的那個(gè)年

代，別說讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。

所以，我一定要做好這個(gè)推普員，每天放學(xué)回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學(xué)文化。

推廣普通話的作文篇15

語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標(biāo)志性的語言就莫過

于普通話了。那么什么叫做普通話呢？普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，又

稱國語，是現(xiàn)代漢語共同的交際口語。

現(xiàn)在普通話，是全國語言之一?，F(xiàn)在走在街上，哪個(gè)人嘴里說的

不是普通話！

要推廣普通話，首先要先學(xué)會好普通話，不但自己要學(xué)會普通話，

并且在自己學(xué)會后去教會身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普

通話的世界。只要多訓(xùn)練，你的普通話會越來越好。在學(xué)校里，一定

要跟同學(xué)和老師說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并

多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認(rèn)識到中國的優(yōu)美的語言

文化！

要推廣普通話，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛說普

通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓

全世界的人都來講普通話……

推廣普通話的作文篇16

從很小開始媽媽就教我學(xué)說普通話，因此在讀小學(xué)前我連一句

“余杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯

的。

漸漸長大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學(xué)著說“余杭

話”。由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。

用“余杭話”說“我”的發(fā)音特別地不標(biāo)準(zhǔn)，老是說成“吾”，像古

文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次

睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，

剛說完全家就大笑開了，因?yàn)檫@句話用“余杭話”翻譯變成了“我要

刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實(shí)在太多了。因此我決定還

是由我來教爺爺奶奶說普通話，并要求我們?nèi)胰艘欢ㄒ闷胀ㄔ捊?/p>

談。

自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說普通話還很認(rèn)真的，一有不標(biāo)準(zhǔn)就要求我馬上糾正?，F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我

們附近一片的社區(qū)組長，自從學(xué)了普通話后他和那些外地人還能用普

通話交談溝通呢！

所以我想，我們國家有56個(gè)少數(shù)民族，有56種語言，還有數(shù)不

清的方言，如果大家都會說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我

決定走出家門，向全社區(qū)的全社會推廣說普通話。

推廣普通話的作文篇17

普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

來到學(xué)校，我們用普通話相互問候。上課時(shí)，我們用普通話讀課

文、回答老師提出的問題；下課時(shí)，我們用普通話交流；升旗儀式時(shí)，

領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……

回到家里，我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……

雖然我們每天都說普通話，但是我們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。

在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得

有一次，我叫老爸幫我聽寫生字，前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽出是什么字，

但是當(dāng)我聽到老爸說“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，

什么“chēnɡ實(shí)”??？生字中沒有這樣的字啊？于是我就沖到老爸那，

把課本一把奪過來，定睛一看，原來是“誠實(shí)”的“誠”！

為了提高自己的普通話水平，我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，注意播音

員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話，還別說我這一

觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛?。核麄冇械陌选熬螅╦ué）強(qiáng)”說成“倔

（juè）強(qiáng)”，有的把“著（zháo）急”說成“著（zhāo）急”……

現(xiàn)在我已能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，與普通話成為了永遠(yuǎn)的

朋友！

推廣普通話的作文篇18

我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外

地人聽不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我

國的母語，她把全國各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的

橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會普通話，就會鬧出許

多笑話。我的奶奶年紀(jì)大了，小時(shí)候沒學(xué)過拼音，沒設(shè)么文化，也說不好

普通話。奶奶和我交流說話時(shí)，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽不懂，

所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到

了絆腳石。

先從數(shù)字開始學(xué)：“一、二、三、四、五?！蔽艺f。奶奶認(rèn)真的

學(xué)習(xí)：“衣、呢、散、四、我?！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟

山方言把“二”也讀成了“ni”?！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急

壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因?yàn)槟棠陶f得還不標(biāo)準(zhǔn)，

但也已經(jīng)漸漸正確了。

為此，奶奶鬧了個(gè)笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電

話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個(gè)大人在電

話里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有

什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學(xué)同

學(xué)，山東人，要到舟山來旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話后，奶奶

笑瞇瞇的夸獎了我。

這次普通話風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話的人會給別人許許多多

誤會，只有學(xué)過普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國人！

推廣普通話的作文篇19

在我心里，普通話是一種最動聽的語言。小時(shí)候，媽媽總是用標(biāo)

準(zhǔn)的普通話給我動情地描述著一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了七個(gè)

小矮人的可愛和白雪公主的善良；感受到了愛洛的美麗；感受到了長

發(fā)妹的勇敢……正是因?yàn)檫@些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。

在幼兒園里，老師和同學(xué)都和我說普通話。如果有些同學(xué)說得方

言，老師就會耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時(shí)的那次

“故事會”比賽中，我的夥伴們都用普通話來講述每一個(gè)令人難忘的

故事，現(xiàn)在回想起來，彷佛我又回到了他們的中間。

我終於上一年級了，來到美麗的校園，我認(rèn)識了不少的新朋友和

漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認(rèn)字、讀書。

下課了，我和我的好夥伴一起到操場上去快樂地玩游戲。校園生活可

真豐富多彩??！可惜，爸爸在家里不大愛說普通話，我以後一定要讓爸爸和普通

話交上好朋友。我們?nèi)叶家推胀ㄔ捵鲇肋h(yuǎn)的朋友！

推廣普通話的作文篇20

說到中國的語言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了

同樣的漢字，在不同地域的人口中會有不同的讀音。這時(shí)候，普通話

就顯出了它當(dāng)之無愧的“國語”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。

如果你從中國的東方隨著太陽一直向西，你會發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)省

份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語言都會與上一處不同。最東

邊的黑龍江撫遠(yuǎn)說的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語。從北

往南，過了黃河、長江，會有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。

中國一個(gè)很獨(dú)特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個(gè)民族，其

中說得最多的漢語又有著八大語系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一

個(gè)人放到一起，說自己當(dāng)?shù)氐恼Z言，那么很可能雞同鴨講，誰也聽不

懂對方說的話。但惟獨(dú)普通話是大家都懂的。于是，普通話就成為了

人們交流的重要橋梁。

說到普通話的重要性，我最切身的感受是在國外生活時(shí)體會到的。

在英文中，Chinese泛指漢語，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話。華人

小孩如果會講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認(rèn)識的華人

好友安娜一家，就極力鼓勵(lì)她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在

香港，長在秘魯，定居加拿大。她會西班牙語、英語和粵語，獨(dú)獨(dú)不

會普通話。全家就她和小兒子不會。逢年過節(jié)，熱情的安娜總會備上

滿滿一桌中國菜，帶著她那誠摯的微笑，看著我們吃得開心，聊得開

心，卻無法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會突然心存歉意，

可惜我實(shí)在不會粵語，而普通話是大家交流起來最輕松、最親切的語

言。每每這樣的時(shí)刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬能

膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會到普通話作為中華兒女心中

的“國語”的魅力！

說到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話與普通話同屬北方

語系，卻差異很大。最經(jīng)典的當(dāng)屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”。

可是你知道嗎？北方人常說的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來，誤傳為“孩子”的。我還一度

以為真的要舍得孩子去套狼！看，語言在時(shí)間、空間上都在變化，沒

有一個(gè)統(tǒng)一的語言，還真不知道會有多少意想不到的誤解和麻煩。

所以，普通話的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話，從

我做起——講好我們的國語普通話，也幫助身邊的人講好普通話。

推廣普通話的作文篇21

普通話是我國的通用語言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基

礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況，今天下午放學(xué)后我們

“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”特別行動小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動，

我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場，看一看菜市場里有多少人不

會說普通話，把哪些字寫錯(cuò)了。

在菜市場，我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫錯(cuò)了?！疤}卜”的

“蘿”多寫了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)

“來”，這樣的書寫是錯(cuò)誤的。我們給這些寫錯(cuò)字的人提出了合理的

建議，并讓他們及時(shí)糾正。

關(guān)于普通話的使用，很多菜農(nóng)都說：“我們說的不太標(biāo)準(zhǔn)，所以

一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們

就必須說普通話了?！?/p>

我們特別行動小組就隨機(jī)想出了新的方案：現(xiàn)場教他們普通話并

告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動小組的組長，我率先上場了?！鞍⒁棠?/p>

好，我們是小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”小組，我們可用普通

話對話嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始以買菜者的身份問話了。

“阿姨，這是什么菜呀？”

推廣普通話的作文篇22

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大

的一點(diǎn)感受就是必須要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開

的。從小在家鄉(xiāng)說白話已成為了習(xí)慣，就是上初中，用白話和老師同學(xué)交談，在上課老師問問題時(shí)，也是用白話回答。因此，我周邊的語

言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。

在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們桂平，

沒有多少個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)是說普通話的，所以我的鄉(xiāng)音可能會很濃很重。

為了提高普通話，每天都會用兩三個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來練習(xí)。我已經(jīng)

把它作為一種習(xí)慣，現(xiàn)在回到家，說著說著還是會用普通話來說?，F(xiàn)

在快要考試了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙

多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平

舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中，我會刻意地對那些忽

視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出

些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說得好

的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如而且“而”

字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，

一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對不能夠放棄，自己已是過河

的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加

細(xì)心更加刻苦了。

通過這次的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還是長進(jìn)了不少。下面我就談?wù)劥舜?/p>

的學(xué)習(xí)體會：

學(xué)習(xí)普通話要持之以恒，不能三天捕魚四天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)

慣只會延誤你學(xué)普通話的時(shí)機(jī)。特別是要注意平時(shí)的說話習(xí)慣，使講

正規(guī)的普通話成為你的習(xí)慣，那么你的普通水平也會成長的很快！

學(xué)好拼音字母掌握發(fā)音部位是關(guān)鍵，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)

練習(xí)直至完全到位為止。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮

斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，

學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”

的精神。雖然說學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情，但我一定會持

之以恒的。

推廣普通話的作文篇23“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。

我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩

戴好紅領(lǐng)巾。”我們紛紛議論著，干什么呢?我們停止了講話，老師說：

“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話?！蔽覀冇衷僖淮巫h論著，

怎么宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。

時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。正當(dāng)我們沉浸在書的海洋里

時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時(shí)我們恍然大悟，才明白要去宣傳

普通話，我們跑到了國旗臺前，準(zhǔn)備出發(fā)。

我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊(duì)，到

了一家服裝店，誰去采訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第

一個(gè)去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎?”阿姨說：

“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗

陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看著她大膽去宣傳，我鼓起勇氣

走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎?”阿姨說：

“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗

陽更加美好請您講普通話，謝謝?！本拖襁@樣我一連發(fā)了4張。

這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，這天雖然很累，

但我們卻很開心。

推廣普通話的作文篇24

我出生在北方方言區(qū)的河南，從小我們都以為自己說的話和普通

話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。

直到考上沿海某地的一所大學(xué)，我才認(rèn)識到，自己必須說普通話了。

火車穿過一個(gè)黑夜，在黎明時(shí)分抵達(dá)膠東半島，上來一群當(dāng)?shù)厝耍?/p>

他們說的話我一句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，

在廣場上看到學(xué)校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我一開口，竟然很

自然地講起了普通話，原來普通話已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)

寒假回家，再坐火車，轉(zhuǎn)汽車、三輪車，我都無法把普通話轉(zhuǎn)化為家

鄉(xiāng)話，看到熟悉的鄉(xiāng)親，只能沉默不語。直到見到父母，才一下子轉(zhuǎn)

換過來。

上世紀(jì)20年代，語言學(xué)家趙元任就灌錄了“國語”留聲機(jī)片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老板說他“國語”不

標(biāo)準(zhǔn)，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說他的“國語”可是

跟著趙元任的片子學(xué)的呢？抗戰(zhàn)爆發(fā)后，趙元任往昆明大后方轉(zhuǎn)移，

在桂林向一個(gè)政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽你

說話呢。原來，他每天都要抽空學(xué)習(xí)一會“國語”。這是《雜記趙家》

講述的兩個(gè)片段，今天重讀卻有一種感動：上世紀(jì)20年代，香港還在

英國的控制之下，一個(gè)普通的鞋店老板能自發(fā)地學(xué)“國語”，說明他

對祖國的感情之深。

對一個(gè)國家來說，推廣普通話非常重要，它有利于培養(yǎng)整個(gè)國民

的認(rèn)同感。我們都是讀現(xiàn)代白話文作品長大的，所以，相愛的人才可

以寫長長的情書;我們可以說同一種口語，所以才可以體會一句話的言

外之意并發(fā)出會心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決

語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎？

經(jīng)過50多年的推廣，普通話已經(jīng)深入人心，這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原

來方言也是很美的。記得讀書時(shí)，同學(xué)們一起看四川話版的《貓和老

鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂趣是一直講四川話的

人所不能體會的。正是由于推廣普通話所帶來的普遍性認(rèn)同，才讓我

們注意到差異性的美好。

現(xiàn)在，每個(gè)省會的電視臺都有自己的方言節(jié)目，在上海，甚至有

不少人呼吁加強(qiáng)對上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說

明，50多年來，對普通話的推廣起到了應(yīng)有的成效。

推廣普通話的作文篇25

最近，我們學(xué)校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。

一天，我正在和媽媽買菜，不經(jīng)意間，我聽到一陣談話聲。有個(gè)

二十多歲的人問賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒。”賣菜人

小聲地說。那個(gè)人拿了菜并付了一塊錢準(zhǔn)備走，可他還沒走一步，賣

菜人就著急地大叫：“你還沒付完錢呢！”那個(gè)人滿臉疑惑，問道：

“你明明說是‘一塊’，我給你了，怎么不對呀？”賣菜人變得很憤

怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對？”那個(gè)人理直氣壯地

說：“誰讓你不說普通話，不然我怎么少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不說，俺干嗎要說？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

有一次，我閑著沒事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的漫

畫出現(xiàn)在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事：

一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經(jīng)

筋疲