大學生怎樣寫論文摘要：本文旨在探討大學生如何撰寫論文，從論文選題、文獻綜述、研究方法、論文結構、論文寫作技巧等方面進行分析，為大學生提供撰寫論文的指導。通過對大學生論文寫作現(xiàn)狀的分析，提出相應的對策和建議，以提高大學生論文寫作水平。

關鍵詞：大學生；論文寫作；選題；文獻綜述；研究方法

一、引言

在當今社會，高等教育已經(jīng)成為越來越多人的選擇。大學生作為未來社會的中堅力量，具備一定的學術素養(yǎng)和寫作能力是必不可少的。論文寫作是大學生學術生涯中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠檢驗和提升學生的知識水平，還能鍛煉學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。然而，面對論文寫作，很多大學生都感到困惑和壓力。那么，大學生究竟應該如何寫論文呢？

首先，我們要明確論文寫作的目的。論文寫作不僅僅是為了完成學校的要求，更重要的是通過這個過程，學生能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)知識進行深入研究和探索，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。因此，在撰寫論文之前，我們要先搞清楚自己的研究興趣所在，明確自己的研究方向。

其次，論文的選題至關重要。一個好的選題應該具有以下特點：一是具有研究價值，能夠填補學術空白或解決實際問題；二是符合自己的專業(yè)領域，能夠發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢；三是具有一定的創(chuàng)新性，能夠提出新的觀點或方法。選題時，我們可以從以下幾個方面入手：關注社會熱點問題、結合自身專業(yè)特長、參考導師的研究方向等。

研究方法的選擇也是論文寫作的關鍵。不同的研究問題需要采用不同的研究方法。例如，實證研究通常采用問卷調(diào)查、實驗、案例分析等方法；理論研究則側重于文獻分析和邏輯推理。在確定研究方法時，我們要充分考慮以下因素：研究問題的性質(zhì)、研究資源的可得性、研究時間的限制等。

論文的結構要清晰、嚴謹。一般來說，一篇完整的論文包括以下幾個部分：標題、摘要、關鍵詞、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論、參考文獻。在撰寫論文時，要注意各部分之間的邏輯關系，確保論文的連貫性和完整性。

最后，論文寫作的技巧也是不可忽視的。一是要注意論文的格式規(guī)范，遵循學?；蚱诳囊螅欢钦Z言表達要準確、簡潔，避免出現(xiàn)語法錯誤和邏輯混亂；三是注重論文的原創(chuàng)性，尊重他人的知識產(chǎn)權。

二、問題學理分析

在探討大學生如何寫論文之前，我們先來分析一下當前大學生論文寫作中存在的一些問題。

1.選題不當

很多大學生在選題時缺乏深入思考，往往只關注熱門話題或者跟隨潮流，而忽視了選題的學術價值和實際意義。這種情況下，即使論文寫出來了，也很難在學術上有所貢獻。

2.文獻綜述不足

文獻綜述是論文寫作的基礎，它能夠展示作者對已有研究的了解和批判性思考。然而，很多大學生在撰寫文獻綜述時，只是簡單地羅列已有文獻，缺乏對文獻的深入分析和比較。

3.研究方法不當

研究方法是論文的核心，它決定了論文的可靠性和有效性。但在實際寫作中，一些大學生對研究方法的選擇和應用不夠嚴謹，導致論文的結論缺乏說服力。

4.論文結構混亂

一篇好的論文應該有清晰的結構，使讀者能夠輕松地跟隨作者的思路。然而，很多大學生的論文結構混亂，邏輯不清，讓人讀起來感到困惑。

5.寫作技巧欠缺

論文寫作不僅僅是堆砌文字，還需要一定的寫作技巧。例如，如何組織語言、如何運用修辭手法、如何避免抄襲等。這些技巧的欠缺會導致論文質(zhì)量下降。

6.學術道德問題

在論文寫作過程中，一些大學生存在抄襲、剽竊等學術不端行為，這不僅損害了學術風氣，也影響了論文的真實性和可信度。

這些問題產(chǎn)生的原因是多方面的。一方面，教育體制和教學方法可能存在不足，導致大學生缺乏必要的學術素養(yǎng)和寫作技能。另一方面，社會大環(huán)境的影響也不容忽視，如學術浮躁、功利主義等。

從學理角度來看，論文寫作是一個復雜的過程，涉及多個學科領域。我們需要從以下幾個方面進行深入分析：

首先，論文寫作是一種學術活動，它要求作者具備扎實的專業(yè)知識、嚴謹?shù)倪壿嬎季S和良好的寫作能力。因此，提高大學生的學術素養(yǎng)是解決論文寫作問題的根本途徑。

其次，論文寫作是一個創(chuàng)新過程，它要求作者在已有研究的基礎上提出新的觀點和方法。這就需要大學生在學術研究中注重創(chuàng)新意識，勇于探索未知領域。

再次，論文寫作是一個實踐過程，它要求作者將理論知識應用于實際問題。這就需要大學生在學術研究中注重實踐能力，提高解決問題的能力。

最后，論文寫作是一個交流過程，它要求作者與同行進行學術交流，借鑒他人的研究成果。這就需要大學生在學術研究中注重團隊合作，提高學術交流能力。

三、現(xiàn)實阻礙

在大學生論文寫作的過程中，我們遇到了不少現(xiàn)實的阻礙，這些阻礙影響著他們論文的質(zhì)量和寫作效率。下面我們就來具體看看這些阻礙有哪些。

1.學術資源有限

對于很多大學生來說，獲取學術資源的渠道比較有限。他們可能沒有足夠的經(jīng)費去購買專業(yè)書籍，或者無法訪問到最新的學術期刊和數(shù)據(jù)庫。這種資源限制使得他們在進行論文寫作時，很難獲取全面和深入的信息。

2.寫作技巧缺乏

雖然大學生在基礎教育階段已經(jīng)接觸過寫作，但論文寫作與日常寫作有很大的不同。很多大學生缺乏論文寫作的技巧，比如如何構建論文結構、如何進行文獻綜述、如何撰寫論文摘要等。

3.研究能力不足

論文寫作往往需要一定的研究能力，包括對研究問題的深入理解、對研究方法的熟練運用以及對數(shù)據(jù)的分析能力。然而，很多大學生在這方面的能力還有待提高，這直接影響了論文的質(zhì)量。

4.時間管理問題

大學生往往面臨著課業(yè)繁重、課外活動豐富等時間分配問題。如何合理安排時間，確保有足夠的時間用于論文寫作，是一個挑戰(zhàn)。

5.學術氛圍不濃厚

在一些高校，學術氛圍并不濃厚，學生可能沒有足夠的動力去深入研究某個學術問題。此外，部分教師對學生的論文寫作指導不足，也使得學生在論文寫作上缺乏指導。

6.心理壓力

面對論文寫作，很多大學生會產(chǎn)生焦慮和壓力。他們擔心自己的論文無法達到要求，擔心影響自己的學業(yè)成績，甚至擔心自己的學術生涯。

7.抄襲風氣

在當前的社會環(huán)境下，抄襲風氣仍然存在。一些大學生可能因為懶惰或者對學術道德認識不足，選擇抄襲他人的研究成果，這不僅嚴重違反了學術規(guī)范，也阻礙了個人學術能力的提升。

8.教育體制問題

我國的教育體制在一定程度上也制約了大學生論文寫作。比如，一些高校的課程設置可能過于注重理論教學，而忽視了實踐能力的培養(yǎng)；一些教師可能過于注重學生的考試成績，而忽視了學生的創(chuàng)新能力和寫作能力的培養(yǎng)。

這些現(xiàn)實阻礙使得大學生在論文寫作過程中面臨諸多困難，需要我們從教育、學術資源、心理輔導等多個方面入手，幫助他們克服這些困難，提高論文寫作水平。

四、實踐對策

面對大學生論文寫作中存在的種種問題，我們需要采取一些實際的措施來幫助他們克服困難，提高論文寫作水平。

1.豐富學術資源

學校應該提供更多的學術資源，比如圖書館的書籍、電子數(shù)據(jù)庫的訪問權限等，讓學生能夠更方便地獲取到所需的資料。同時，學校也可以組織一些學術講座和研討會，邀請專家學者來校交流，拓寬學生的學術視野。

2.加強寫作技巧培訓

學?？梢蚤_設專門的論文寫作課程，教授學生如何選題、如何進行文獻綜述、如何撰寫論文結構等。此外，學校還可以邀請有經(jīng)驗的教師或者研究生導師進行一對一的寫作指導，幫助學生提高寫作技巧。

3.提升研究能力

學校應該鼓勵學生參與科研項目，通過實際操作來提升研究能力。同時，學校可以組織一些研究方法培訓，讓學生了解和掌握不同的研究方法，為論文寫作打下堅實的基礎。

4.幫助學生管理時間

學校可以提供時間管理方面的指導，幫助學生合理安排學習、生活和論文寫作的時間。此外，學校也可以通過設置課程安排、作業(yè)截止日期等方式，引導學生養(yǎng)成良好的時間管理習慣。

5.營造良好的學術氛圍

學校應該重視學術氛圍的營造，鼓勵學生進行學術交流，分享研究成果。同時，學?？梢栽O立學術獎勵機制，表彰在學術研究上表現(xiàn)突出的學生，激發(fā)學生的學術熱情。

6.加強心理輔導

面對論文寫作的壓力，學校應該提供心理輔導服務，幫助學生緩解焦慮和壓力。心理輔導可以包括個體咨詢和團體輔導，幫助學生建立正確的學術態(tài)度和應對策略。

7.嚴格打擊抄襲

學校應該建立健全的學術道德教育體系，加強對學生的學術道德教育。同時，學校要嚴格執(zhí)行論文查重制度，對抄襲行為進行嚴厲打擊，維護學術誠信。

8.改革教育體制

學校應該根據(jù)社會需求和學生特點，改革教育體制，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。比如，可以增加實踐性課程，讓學生在實踐中學習，提高他們的研究能力和寫作能力。

五：結論

經(jīng)過對大學生論文寫作問題的分析，我們提出了一系列實踐對策。現(xiàn)在，我們來總結一下這些結論。

1.論文寫作是大學生學術能力的重要體現(xiàn)，提高論文寫作水平需要從多個方面入手。

2.選題是論文寫作的第一步，一個有價值的選題是論文成功的一半。

3.文獻綜述是論文的基石，學生需要學會如何有效地收集、整理和分析文獻。

4.研究方法是論文的核心，學生應該掌握不同類型的研究方法，并根據(jù)研究問題選擇合適的方法。

5.論文結構要清晰，邏輯要嚴謹，這樣才能讓讀者容易理解你的觀點。

6.寫作技巧的提高需要時間和實踐，學生可以通過學習和練習來不斷提升。

7.學術道德是論文寫作的底線，學生應該自覺遵守學術規(guī)范，杜絕抄襲等不端行為。

8.學校和教師應該提供必要的支持和指導，幫助學生克服論文寫作中的困難。

參考文獻：

[1]張三，李四.大學生論文寫作指導[M].北京：高等教育出版社，2020.

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