古代漢語課程試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“沛公軍霸上”中“軍”的意思是（）A.軍隊B.駐軍C.兵器D.戰(zhàn)爭2.“肉食者謀之，又何間焉”中“間”的意思是（）A.中間B.參與C.間隔D.離間3.下列句中“其”作語氣詞的是（）A.吾其還也B.其皆出于此乎C.爾其無忘乃父之志D.其一犬坐于前4.“越國以鄙遠”中“鄙”的用法是（）A.名詞作動詞B.名詞作狀語C.形容詞作動詞D.使動用法5.“行李之往來”中“行李”的意思是（）A.包裹B.使者C.行裝D.書信6.“若舍鄭以為東道主”中“東道主”的意思是（）A.宴請賓客的主人B.東方道路上的主人C.本地的主人D.泛指接待或宴客的主人7.“微夫人之力不及此”中“微”的意思是（）A.輕微B.稍微C.如果沒有D.隱匿8.“吾嘗跂而望矣”中“跂”的意思是（）A.提起腳跟B.踮起腳尖C.奔跑D.跳躍9.“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法是（）A.名詞作動詞B.名詞作狀語C.形容詞作動詞D.使動用法10.“鍥而不舍，金石可鏤”中“鏤”的意思是（）A.雕刻B.鏤空C.鑿通D.磨損二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于古代漢語實詞的有（）A.名詞B.動詞C.形容詞D.代詞2.下列句子中含有通假字的有（）A.行李之往來，共其乏困B.秦伯說，與鄭人盟C.失其所與，不知D.燕王誠振怖大王之威3.下列詞屬于古今異義的有（）A.犧牲B.妻子C.中國D.以為4.下列句子中“之”作賓語前置標志的有（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.句讀之不知D.蚓無爪牙之利5.下列屬于古代漢語常用工具書的有（）A.《說文解字》B.《爾雅》C.《康熙字典》D.《辭源》6.下列句子中“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系的有（）A.青，取之于藍，而青于藍B.冰，水為之，而寒于水C.吾嘗終日而思矣D.順風而呼，聲非加疾也7.下列詞中屬于使動用法的有（）A.燭之武退秦師B.既來之，則安之C.先破秦入咸陽者王之D.沛公欲王關(guān)中8.下列句子中“于”表被動的有（）A.而君幸于趙王B.臣誠恐見欺于王而負趙C.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀D.燕王拜送于庭9.下列屬于古代漢語特殊句式的有（）A.賓語前置B.定語后置C.狀語后置D.主謂倒裝10.下列對古代漢語詞類活用描述正確的有（）A.名詞可以活用為動詞B.形容詞可以活用為動詞C.動詞可以活用為名詞D.數(shù)詞可以活用為動詞三、判斷題（每題2分，共20分）1.古代漢語以單音節(jié)詞為主。（）2.“沛公欲王關(guān)中”中“王”是名詞作狀語。（）3.“其真無馬邪”中“其”表反問語氣。（）4.古代漢語中“江”一般專指長江。（）5.“蚓無爪牙之利”是定語后置句。（）6.“而”在古代漢語中只能表順承關(guān)系。（）7.通假字是本有其字而不用，借用一個音同或音近的字來代替。（）8.“行李之往來”中“行李”古今意義相同。（）9.古代漢語中“走”的意思是“跑”。（）10.名詞作狀語和名詞作動詞的語法功能是一樣的。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述古代漢語賓語前置的幾種類型。答：主要有三種類型。一是否定句中代詞作賓語，賓語前置，如“莫我肯顧”；二是疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置，如“何陋之有”；三是用“之”或“是”作賓語前置的標志，如“唯利是圖”。2.舉例說明古代漢語詞類活用的類型。答：有名詞活用為動詞，如“沛公軍霸上”中“軍”；名詞作狀語，如“項伯乃夜馳之沛公軍”中“夜”；動詞活用為名詞，如“追亡逐北”中“亡”“北”；形容詞活用為動詞，如“吾妻之美我者，私我也”中“私”等。3.什么是古代漢語的通假字？請舉例。答：通假字是本有其字，因種種原因不用本字，而用一個音同或音近的字來代替。如“共其乏困”中“共”通“供”，“秦伯說”中“說”通“悅”。4.簡述古代漢語常用工具書的編排方法。答：主要有按部首編排，如《說文解字》；按音序編排，如《廣韻》以平水韻編排；按號碼編排，如四角號碼字典；還有按分類編排，如《爾雅》按事物類別編排。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論古代漢語學習對傳承傳統(tǒng)文化的意義。答：古代漢語是傳統(tǒng)文化的重要載體，學習它能直接研讀古代經(jīng)典文獻，了解古人思想智慧、社會風貌等。有助于傳承詩詞、史書等文化瑰寶，使傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，增強民族文化認同感與自豪感。2.談?wù)劰糯鷿h語語法和現(xiàn)代漢語語法的主要差異。答：古漢語以單音節(jié)詞為主，詞類活用現(xiàn)象多；賓語前置等特殊句式常見?，F(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞居多，詞類活用少，特殊句式相對較少。古漢語虛詞用法復雜，和現(xiàn)代漢語虛詞含義用法有別。3.舉例討論古代漢語中一詞多義現(xiàn)象及其形成原因。答：如“兵”，有兵器（棄甲曳兵而走）、士兵（可汗大點兵）、軍隊（欲以兵脅之）等義。形成原因主要是詞義引申，隨著社會發(fā)展、人們認識深化，一個詞在本義基礎(chǔ)上不斷衍生新義，從而產(chǎn)生一詞多義。4.如何提高古代漢語的學習效果？答：多讀經(jīng)典原文，增強語感；掌握常用實詞、虛詞用法和特殊語法現(xiàn)象；借助工具書準確理解；多做練習鞏固知識；與他人交流探討，加深對知識的理解和運用。答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.A10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.