2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（詩詞鑒賞與解析）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞背誦與默寫要求：請背誦以下五首詩詞，并按要求默寫。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。二、詩詞理解與分析要求：閱讀以下五首詩詞，并回答相應問題。1.《登高》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）請解釋“蕭蕭”一詞在詩中的含義。（2）詩人通過“無邊落木”和“不盡長江”兩個意象表達了怎樣的情感？2.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請分析詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這一句所表現(xiàn)的意境。（2）詩人通過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這一句，傳達了怎樣的情感？3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡沙盡，南望王師又一年。（1）請解釋“遺民淚盡胡沙盡”一句所蘊含的意義。（2）詩人通過對“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的描繪，表達了怎樣的情感？4.《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）請分析詩中“此地一為別，孤蓬萬里征”這一句所表現(xiàn)的意境。（2）詩人通過“浮云游子意，落日故人情”這一句，傳達了怎樣的情感？5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請解釋“岱宗夫如何？齊魯青未了”一句所蘊含的意義。（2）詩人通過“會當凌絕頂，一覽眾山小”這一句，表達了怎樣的情感？四、詩詞句式與修辭手法要求：分析以下五首詩詞中的句式和修辭手法，并簡要說明其作用。1.《登高》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。4.《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。五、詩詞意象與意境要求：分析以下五首詩詞中的意象和意境，并簡要說明其表現(xiàn)手法。1.《登高》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。4.《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。六、詩詞背景與作者生平要求：根據(jù)以下五首詩詞的背景和作者生平，簡要概括其創(chuàng)作背景和作者特點。1.《登高》作者：杜甫背景：杜甫在成都時期所作，反映了作者對國家命運的憂慮。2.《江雪》作者：柳宗元背景：柳宗元被貶為永州司馬時所作，表達了作者孤高自守的情懷。3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》作者：陸游背景：陸游在晚年時期所作，反映了作者對國家興亡的感慨。4.《送友人》作者：李白背景：李白在游歷期間所作，表達了作者對友人的深情厚誼。5.《望岳》作者：杜甫背景：杜甫在青年時期所作，展現(xiàn)了作者豪情壯志和遠大抱負。本次試卷答案如下：一、詩詞背誦與默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。二、詩詞理解與分析1.（1）“蕭蕭”一詞在詩中表達了落葉的聲音和景象，營造出凄涼的氛圍，暗示了詩人的孤獨和憂愁。（2）詩人通過“無邊落木”和“不盡長江”兩個意象，表達了對時光流逝和國家命運的深切憂慮。2.（1）詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句通過對比手法，描繪了一幅荒涼的山景，暗示了世間的寂靜和孤獨。（2）詩人通過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”一句，傳達了超然物外、堅守信念的情懷。3.（1）“遺民淚盡胡沙盡”一句表達了遺民對國家淪陷的悲痛和對故土的眷戀。（2）詩人通過對“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的描繪，表達了對國家疆域的廣闊和自然景觀的壯美。4.（1）詩中“此地一為別，孤蓬萬里征”一句通過比喻手法，將離別之情與飄泊無依的孤蓬相比，表達了對友人的不舍和擔憂。（2）詩人通過“浮云游子意，落日故人情”一句，傳達了對友人遠行和時光流逝的感慨。5.（1）“岱宗夫如何？齊魯青未了”一句通過設問手法，表達了詩人對泰山雄偉壯觀的贊嘆和對祖國山河的熱愛。（2）詩人通過“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，表達了攀登高峰、超越自我的豪情壯志。四、詩詞句式與修辭手法1.《登高》句式：對仗句，通過平仄、韻律的對比，增強了詩歌的音樂美。修辭手法：擬人，將“落木”賦予人的情感，表現(xiàn)了詩人對時光流逝的感慨。2.《江雪》句式：對仗句，通過平仄、韻律的對比，增強了詩歌的音樂美。修辭手法：對比，通過“鳥飛絕”與“人蹤滅”的對比，突出了江雪的寂靜和孤獨。3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》句式：對仗句，通過平仄、韻律的對比，增強了詩歌的音樂美。修辭手法：夸張，通過“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的夸張手法，表現(xiàn)了祖國山河的壯麗。4.《送友人》句式：對仗句，通過平仄、韻律的對比，增強了詩歌的音樂美。修辭手法：擬人，將“青山”和“白水”賦予人的情感，表現(xiàn)了詩人對友人的深情。5.《望岳》句式：設問句，通過設問手法，引發(fā)讀者對泰山的思考和贊嘆。修辭手法：比喻，將攀登高峰比作“會當凌絕頂”，表達了詩人追求卓越的愿望。五、詩詞意象與意境1.《登高》意象：落木、長江、悲秋、病體。意境：通過落木、長江等意象，營造出凄涼、孤獨的意境，表達了詩人對國家命運的憂慮。2.《江雪》意象：千山、鳥飛絕、萬徑、人蹤滅、孤舟、蓑笠翁、寒江雪。意境：通過描繪寂靜的山景和孤舟獨釣的景象，營造出孤獨、超然的意境，表達了詩人對世事的超脫。3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》意象：三萬里河、五千仞岳、胡沙、遺民、王師。意境：通過描繪祖國山河的壯麗和遺民對王師的期盼，營造出壯闊、悲壯的意境，表達了詩人對國家興亡的感慨。4.《送友人》意象：青山