2025年印尼語(yǔ)等級(jí)考試答題技巧提升與模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)于印尼語(yǔ)基本語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握程度。1.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的發(fā)音與其它選項(xiàng)不同？A.pelajarB.penjagaC.peluangD.pengerja2.下列哪個(gè)單詞的語(yǔ)調(diào)與其它選項(xiàng)不同？A.Siapayangadadisini?B.Akusukamakannasi.C.Apayangkamuinginkan?D.Diaadalahdokter.3.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞拼寫正確？A.pengajuanB.penjualanC.pengeluaranD.penjualan4.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞在發(fā)音上與其它選項(xiàng)不同？A.sekolahB.kelasC.kesehatanD.karyawan5.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的語(yǔ)調(diào)與其它選項(xiàng)不同？A.Akusukamakannasi.B.Siapayangadadisini?C.Apayangkamuinginkan?D.Diaadalahdokter.6.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞在發(fā)音上與其它選項(xiàng)不同？A.pelajarB.penjagaC.peluangD.pengerja7.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞拼寫正確？A.pengajuanB.penjualanC.pengeluaranD.penjualan8.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞在發(fā)音上與其它選項(xiàng)不同？A.sekolahB.kelasC.kesehatanD.karyawan9.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的語(yǔ)調(diào)與其它選項(xiàng)不同？A.Akusukamakannasi.B.Siapayangadadisini?C.Apayangkamuinginkan?D.Diaadalahdokter.10.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞在發(fā)音上與其它選項(xiàng)不同？A.pelajarB.penjagaC.peluangD.pengerja二、詞匯與語(yǔ)法要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)基本詞匯和語(yǔ)法的掌握程度。1.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞意思與其它選項(xiàng)不同？A.pelajarB.guruC.muridD.orangtua2.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的句子語(yǔ)法正確？A.Sayasukamakannasi.B.Sayamakannasi.C.Sayasukamakan.D.Makannasisaya.3.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞拼寫正確？A.pelajarB.penjagaC.peluangD.pengerja4.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的句子語(yǔ)法正確？A.Sayasukamakannasi.B.Sayamakannasi.C.Sayasukamakan.D.Makannasisaya.5.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞拼寫正確？A.pengajuanB.penjualanC.pengeluaranD.penjualan6.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的句子語(yǔ)法正確？A.Sayasukamakannasi.B.Sayamakannasi.C.Sayasukamakan.D.Makannasisaya.7.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞意思與其它選項(xiàng)不同？A.pelajarB.guruC.muridD.orangtua8.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的句子語(yǔ)法正確？A.Sayasukamakannasi.B.Sayamakannasi.C.Sayasukamakan.D.Makannasisaya.9.請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞拼寫正確？A.pengajuanB.penjualanC.pengeluaranD.penjualan10.下列哪個(gè)選項(xiàng)中的句子語(yǔ)法正確？A.Sayasukamakannasi.B.Sayamakannasi.C.Sayasukamakan.D.Makannasisaya.四、閱讀理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)短文的理解和概括能力。1.下列關(guān)于短文內(nèi)容的陳述，哪個(gè)是正確的？A.短文主要講述了一個(gè)關(guān)于家庭的故事。B.短文討論了工作與生活的平衡問(wèn)題。C.短文主要介紹了印尼的一種傳統(tǒng)美食。D.短文講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)中遇到的困難。2.根據(jù)短文內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是文章提到的觀點(diǎn)？A.一個(gè)人應(yīng)該努力工作，但也要注重家庭生活。B.印尼的傳統(tǒng)美食非常美味，值得嘗試。C.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。D.工作和生活可以完全分開(kāi)，互不干擾。3.短文中提到的“印尼的一種傳統(tǒng)美食”是什么？A.SateB.NasiGorengC.RendangD.Bakso4.短文中的主人公在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么困難？A.學(xué)習(xí)成績(jī)不好B.家庭不理解C.缺乏學(xué)習(xí)資源D.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)5.短文的結(jié)尾提到了什么主題？A.個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步B.傳統(tǒng)美食的文化價(jià)值C.家庭的重要性D.工作與生活的平衡五、寫作要求：測(cè)試學(xué)生運(yùn)用印尼語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力。1.請(qǐng)用印尼語(yǔ)寫一篇短文，描述你最近去的一個(gè)有趣的地方。要求：a.簡(jiǎn)要介紹地點(diǎn)的位置和特點(diǎn)。b.描述你在那里的所見(jiàn)所聞，以及你的感受。c.結(jié)尾可以表達(dá)你對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)或推薦給其他人。2.請(qǐng)根據(jù)以下關(guān)鍵詞，用印尼語(yǔ)寫一段描述你周末活動(dòng)的短文：a.早晨b.午餐c.活動(dòng)d.晚上e.總結(jié)六、聽(tīng)力理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)于印尼語(yǔ)聽(tīng)力的理解和捕捉信息的能力。1.下列哪個(gè)選項(xiàng)與聽(tīng)力材料中的描述相符？A.聽(tīng)力材料中提到的是一個(gè)人在談?wù)撍墓ぷ?。B.聽(tīng)力材料中描述的是一場(chǎng)足球比賽。C.聽(tīng)力材料中講述的是一位老師的課堂教學(xué)。D.聽(tīng)力材料中提到的是一次戶外野餐活動(dòng)。2.聽(tīng)力材料中提到的地點(diǎn)是哪里？A.學(xué)校B.商場(chǎng)C.醫(yī)院D.公園3.聽(tīng)力材料中的對(duì)話中，哪個(gè)選項(xiàng)不是對(duì)話者提到的？A.今天的天氣很好。B.我正在尋找一本書。C.我喜歡這部電影。D.我昨晚沒(méi)有睡好。4.聽(tīng)力材料中提到的活動(dòng)是什么？A.看電影B.打籃球C.聽(tīng)音樂(lè)D.讀書5.聽(tīng)力材料中的對(duì)話者提到了哪個(gè)人？A.一個(gè)朋友B.一位老師C.一個(gè)親戚D.一位同學(xué)本次試卷答案如下：一、語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)1.B.penjaga解析：選項(xiàng)A、C、D中的單詞都以“-ar”結(jié)尾，而選項(xiàng)B中的單詞以“-ga”結(jié)尾，發(fā)音不同。2.D.Diaadalahdokter.解析：選項(xiàng)A、B、C中的句子都是以疑問(wèn)句的形式出現(xiàn)，而選項(xiàng)D是一個(gè)陳述句，語(yǔ)調(diào)不同。3.A.pengajuan解析：選項(xiàng)B、C、D中的單詞拼寫都正確，但選項(xiàng)A中的單詞拼寫錯(cuò)誤。4.C.kesehatan解析：選項(xiàng)A、B、D中的單詞都以“-ah”結(jié)尾，而選項(xiàng)C中的單詞以“-tan”結(jié)尾，發(fā)音不同。5.A.Akusukamakannasi.解析：選項(xiàng)B、C、D中的句子都是以疑問(wèn)句或陳述句的形式出現(xiàn)，而選項(xiàng)A是一個(gè)帶有語(yǔ)調(diào)的陳述句，語(yǔ)調(diào)不同。6.B.penjaga解析：選項(xiàng)A、C、D中的單詞都以“-ar”結(jié)尾，而選項(xiàng)B中的單詞以“-ga”結(jié)尾，發(fā)音不同。7.A.pengajuan解析：選項(xiàng)B、C、D中的單詞拼寫都正確，但選項(xiàng)A中的單詞拼寫錯(cuò)誤。8.C.kesehatan解析：選項(xiàng)A、B、D中的單詞都以“-ah”結(jié)尾，而選項(xiàng)C中的單詞以“-tan”結(jié)尾，發(fā)音不同。9.A.Akusukamakannasi.解析：選項(xiàng)B、C、D中的句子都是以疑問(wèn)句或陳述句的形式出現(xiàn)，而選項(xiàng)A是一個(gè)帶有語(yǔ)調(diào)的陳述句，語(yǔ)調(diào)不同。10.B.penjaga解析：選項(xiàng)A、C、D中的單詞都以“-ar”結(jié)尾，而選項(xiàng)B中的單詞以“-ga”結(jié)尾，發(fā)音不同。二、詞匯與語(yǔ)法1.D.orangtua解析：選項(xiàng)A、B、C中的單詞都與教育或?qū)W習(xí)有關(guān)，而選項(xiàng)D中的單詞與家庭成員有關(guān)。2.B.Sayamakannasi.解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法都有錯(cuò)誤，而選項(xiàng)B的句子語(yǔ)法正確。3.A.pengajuan解析：選項(xiàng)B、C、D中的單詞拼寫都正確，但選項(xiàng)A中的單詞拼寫錯(cuò)誤。4.B.Sayamakannasi.解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法都有錯(cuò)誤，而選項(xiàng)B的句子語(yǔ)法正確。5.A.pengajuan解析：選項(xiàng)B、C、D中的單詞拼寫都正確，但選項(xiàng)A中的單詞拼寫錯(cuò)誤。6.B.Sayamakannasi.解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法都有錯(cuò)誤，而選項(xiàng)B的句子語(yǔ)法正確。7.D.orangtua解析：選項(xiàng)A、B、C中的單詞都與教育或?qū)W習(xí)有關(guān)，而選項(xiàng)D中的單詞與家庭成員有關(guān)。8.B.Sayamakannasi.解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法都有錯(cuò)誤，而選項(xiàng)B的句子語(yǔ)法正確。9.A.pengajuan解析：選項(xiàng)B、C、D中的單詞拼寫都正確，但選項(xiàng)A中的單詞拼寫錯(cuò)誤。10.B.Sayamakannasi.解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法都有錯(cuò)誤，而選項(xiàng)B的句子語(yǔ)法正確。四、閱讀理解1.A.短文主要講述了一個(gè)關(guān)于家庭的故事。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，文章主要圍繞一個(gè)家庭的故事展開(kāi)。2.D.工作和生活可以完全分開(kāi)，互不干擾。解析：短文中并沒(méi)有提到工作與生活可以完全分開(kāi)的觀點(diǎn)。3.C.Rendang解析：短文中提到的傳統(tǒng)美食是Rendang，一種印尼的香料烤牛肉。4.B.家庭不理解解析：短文中提到主人公在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了家庭不理解的問(wèn)題。5.C.家庭的重要性解析：短文的結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。五、寫作1.