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巨人的花園27王爾德（1854—1900），19世紀(jì)后期英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。主要作品：童話《快樂(lè)王子》《夜鶯與玫瑰》等，小說(shuō)《道連·格雷的畫像》等。三部分緊湊，注意起筆的高低，中間最高，“刀”最低?！翱凇本又猩?。右部橫距均勻，中間橫最長(zhǎng)，中豎直長(zhǎng)挺拔。豐碩叱責(zé)允許砌墻告示牌禁止違者重懲

蹤跡覆蓋呼嘯凄涼一縷陽(yáng)光盡可能自私摟著臉頰兇狠拆除學(xué)習(xí)任務(wù)一：調(diào)查花園的變化2景物狀態(tài)花朵遍布草叢桃樹春華秋實(shí)小鳥枝頭歌唱可愛美麗洋溢著快樂(lè)充滿了生機(jī)7景物狀態(tài)花朵桃樹小鳥地里睡覺忘了開花不肯唱歌雪霜北風(fēng)雹肆虐寒冷、凄涼，沒(méi)有生機(jī)1011景物狀態(tài)解密變化的原因?qū)W習(xí)任務(wù)二：巨人的花園發(fā)生了哪些變化？孩子們玩耍孩子們逃散孩子們回來(lái)◎感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。奇妙形象孩子們?cè)诿利惖幕▓@玩耍，巨人回來(lái)后筑起了圍墻，沒(méi)有了孩子，花園也沒(méi)有了春天，后來(lái)，孩子從墻洞里進(jìn)入花園，花園又是一片生機(jī)。調(diào)查巨人的變化學(xué)習(xí)任務(wù)三：默讀課文，思考：巨人做了哪些事？叱責(zé)、趕走孩子們砌高墻掛布告牌幫助小男孩拆圍墻和孩子們玩耍再次默讀課文，勾畫對(duì)巨人的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，思考：巨人是一個(gè)怎樣的人？45禁止入內(nèi)違者重懲12來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。13巨人的變化11()打動(dòng)著巨人13帶著愛與溫情的一吻，徹底融化了心中的堅(jiān)冰。巨人的內(nèi)心本來(lái)是善良的，但是長(zhǎng)久以來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣掩蓋了這種善良。而這種善良一旦被激發(fā)、喚醒后，巨人給他人、也給自己帶來(lái)了很大的快樂(lè)。14發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來(lái)。解密最后的真相學(xué)

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