學(xué)校區(qū)塊閉環(huán)管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校區(qū)塊管理，確保學(xué)校各項工作有序、高效運(yùn)行，保障師生員工的健康與安全，特制定本閉環(huán)管理制度。本制度旨在建立一套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，實現(xiàn)學(xué)校區(qū)塊內(nèi)人員、物資、信息等要素的有效管控，形成一個相對封閉、循環(huán)有序的管理環(huán)境，提升學(xué)校整體管理水平和運(yùn)行效率。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等各個區(qū)塊的管理，涵蓋全體師生員工、校內(nèi)各部門以及進(jìn)入學(xué)校區(qū)塊的校外人員和物資。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將師生員工的生命安全和身體健康放在首位，強(qiáng)化安全意識，落實安全措施，確保學(xué)校區(qū)塊內(nèi)無安全事故發(fā)生。2.規(guī)范有序原則：建立健全各項管理制度和流程，明確各部門和人員的職責(zé)與權(quán)限，做到工作有章可循、規(guī)范有序。3.高效運(yùn)行原則：優(yōu)化管理流程，提高工作效率，減少不必要的環(huán)節(jié)和延誤，確保學(xué)校各項工作能夠及時、準(zhǔn)確地完成。4.閉環(huán)管理原則：對學(xué)校區(qū)塊內(nèi)的各類事務(wù)進(jìn)行全過程管理，從輸入到輸出形成一個完整的循環(huán)，確保各項措施得到有效落實和持續(xù)改進(jìn)。二、人員管理（一）人員出入管理1.師生員工全體師生員工應(yīng)佩戴有效證件（如工作證、學(xué)生證等）進(jìn)出學(xué)校區(qū)塊。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班、上下課。因特殊情況需要提前或推遲進(jìn)出的，應(yīng)提前向所在部門報備。進(jìn)入學(xué)校區(qū)塊時，主動配合門衛(wèi)進(jìn)行身份驗證和體溫檢測，體溫正常且無其他異常癥狀方可進(jìn)入。2.校外人員校外人員因工作、學(xué)習(xí)、訪問等原因需要進(jìn)入學(xué)校區(qū)塊的，必須提前與校內(nèi)相關(guān)部門或人員取得聯(lián)系，經(jīng)同意后填寫《校外人員入校申請表》，注明來訪事由、時間、地點(diǎn)、聯(lián)系人等信息，并提交有效身份證件。門衛(wèi)收到申請表后，進(jìn)行審核并與校內(nèi)聯(lián)系人核實情況。審核通過后，為校外人員發(fā)放臨時出入證，并告知其在學(xué)校內(nèi)的活動范圍和注意事項。校外人員進(jìn)入學(xué)校區(qū)塊時，需佩戴臨時出入證，配合門衛(wèi)進(jìn)行體溫檢測和登記。離開時，將臨時出入證交還給門衛(wèi)。（二）人員健康管理1.日常健康監(jiān)測學(xué)校建立師生員工健康監(jiān)測制度，每日對師生員工進(jìn)行體溫檢測，并做好記錄。各部門安排專人負(fù)責(zé)本部門人員的健康監(jiān)測工作，如發(fā)現(xiàn)體溫異常（≥37.3℃）或有咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀的人員，應(yīng)立即報告學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.因病缺勤追蹤對于因病缺勤的師生員工，所在部門應(yīng)及時了解其病情和就醫(yī)情況，并做好記錄。學(xué)校醫(yī)務(wù)室對因病缺勤人員進(jìn)行追蹤隨訪，掌握其康復(fù)情況，如發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即按照傳染病防控相關(guān)規(guī)定進(jìn)行報告和處理。3.疫苗接種積極組織師生員工按照國家和地方有關(guān)規(guī)定接種新冠疫苗等各類疫苗，提高人群免疫力，降低傳染病傳播風(fēng)險。鼓勵符合條件的師生員工及時接種加強(qiáng)針，確保疫苗接種應(yīng)接盡接。（三）人員培訓(xùn)與教育1.入職培訓(xùn)新入職的師生員工應(yīng)參加學(xué)校組織的入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校概況、規(guī)章制度、安全知識、職業(yè)道德等方面。通過入職培訓(xùn)，使新員工盡快熟悉學(xué)校環(huán)境和工作要求，融入學(xué)校團(tuán)隊。2.定期培訓(xùn)學(xué)校定期組織師生員工進(jìn)行各類培訓(xùn)，如安全培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等，不斷提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。各部門根據(jù)工作需要，自行組織本部門人員的專項培訓(xùn)，確保員工能夠熟練掌握工作技能和流程。3.應(yīng)急培訓(xùn)開展應(yīng)急培訓(xùn)和演練，提高師生員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。應(yīng)急培訓(xùn)內(nèi)容包括火災(zāi)、地震、傳染病等各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置知識和技能。定期組織應(yīng)急演練，檢驗和完善應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地進(jìn)行應(yīng)對。三、物資管理（一）物資采購管理1.采購計劃制定各部門根據(jù)工作需要，提前制定物資采購計劃，明確采購物資的名稱、規(guī)格、數(shù)量、預(yù)算等信息。采購計劃應(yīng)經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核后報學(xué)校采購部門匯總。學(xué)校采購部門根據(jù)各部門采購計劃，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定全校物資采購預(yù)算和采購計劃。2.采購流程學(xué)校采購部門按照政府采購相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校采購制度，組織實施物資采購工作。采購方式包括公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判、單一來源采購等。采購過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照采購程序進(jìn)行，確保采購活動公平、公正、公開。采購合同簽訂后，采購部門應(yīng)及時跟蹤合同執(zhí)行情況，確保物資按時、按質(zhì)、按量供應(yīng)。3.物資驗收物資到貨后，采購部門應(yīng)及時通知使用部門和驗收部門進(jìn)行驗收。驗收人員應(yīng)按照采購合同和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對物資的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等進(jìn)行仔細(xì)核對。驗收合格的物資，驗收人員應(yīng)在驗收單上簽字確認(rèn)，并辦理入庫手續(xù)。驗收不合格的物資，應(yīng)及時與供應(yīng)商聯(lián)系，要求其退換貨或采取其他補(bǔ)救措施。（二）物資存儲管理1.倉庫規(guī)劃學(xué)校應(yīng)合理規(guī)劃物資倉庫，根據(jù)物資的類別、性質(zhì)、用途等進(jìn)行分區(qū)存放，確保物資存放有序、便于管理。倉庫應(yīng)設(shè)置明顯的標(biāo)識牌，標(biāo)明物資的名稱、規(guī)格、型號、存放位置等信息。2.庫存管理建立物資庫存管理制度，定期對庫存物資進(jìn)行盤點(diǎn)清查，確保賬實相符。對于易損、易腐、過期等物資，應(yīng)定期進(jìn)行檢查和清理，及時處理積壓物資，避免浪費(fèi)和損失。加強(qiáng)倉庫安全管理，做好防火、防盜、防潮、防蟲等工作，確保物資存儲安全。（三）物資領(lǐng)用管理1.領(lǐng)用流程師生員工因工作需要領(lǐng)用物資時，應(yīng)填寫《物資領(lǐng)用申請表》，注明領(lǐng)用物資的名稱、規(guī)格、數(shù)量、用途等信息，并經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審批。審批通過后，領(lǐng)用人員持申請表到倉庫領(lǐng)取物資。倉庫管理人員根據(jù)申請表發(fā)放物資，并在申請表上簽字確認(rèn)。2.限量領(lǐng)用根據(jù)工作實際需要，對部分常用物資實行限量領(lǐng)用制度，避免浪費(fèi)。各部門應(yīng)合理控制物資領(lǐng)用數(shù)量，如有特殊情況需要增加領(lǐng)用數(shù)量的，應(yīng)另行申請并說明原因。四、教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃管理1.教學(xué)計劃制定學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，制定各專業(yè)教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。教學(xué)計劃制定過程中，應(yīng)充分征求各教學(xué)單位、教師和學(xué)生的意見，確保教學(xué)計劃的科學(xué)性、合理性和可行性。2.教學(xué)計劃調(diào)整在教學(xué)過程中，如因政策調(diào)整、市場需求變化、專業(yè)發(fā)展等原因需要對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整的，應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。教學(xué)計劃調(diào)整應(yīng)提前通知相關(guān)教學(xué)單位和教師，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。（二）課堂教學(xué)管理1.教師授課要求教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行授課，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。教師應(yīng)注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。因特殊情況需要調(diào)課的，應(yīng)提前按照學(xué)校規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)，并通知學(xué)生。2.學(xué)生課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)按時上課，遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退或無故曠課。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，按時完成教師布置的作業(yè)。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育和相應(yīng)處理。（三）實踐教學(xué)管理1.實踐教學(xué)計劃制定實踐教學(xué)計劃，明確實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)、內(nèi)容、要求、時間安排等。實踐教學(xué)計劃應(yīng)與理論教學(xué)計劃相銜接，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐技能有機(jī)結(jié)合。實踐教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)需求，合理安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。2.實踐教學(xué)組織與實施學(xué)校和各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)的組織與管理，確保實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。實踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生掌握實踐技能和方法，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校為實踐教學(xué)提供必要的場地、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)支持，確保實踐教學(xué)條件滿足教學(xué)需要。五、安全管理（一）安全制度建設(shè)1.建立健全安全管理制度制定學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門和人員的安全職責(zé)，將安全工作納入績效考核體系。建立健全各項安全管理制度，如消防安全管理制度、食品安全管理制度、實驗室安全管理制度、校園治安管理制度等，確保學(xué)校安全工作有章可循。2.安全制度宣傳與培訓(xùn)加強(qiáng)安全制度的宣傳教育，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、主題班會等形式，向師生員工廣泛宣傳安全制度和安全知識，提高師生員工的安全意識和自我保護(hù)能力。定期組織安全制度培訓(xùn)，使師生員工熟悉安全制度內(nèi)容和要求，掌握安全操作規(guī)程和應(yīng)急處置方法。（二）安全檢查與隱患排查1.定期安全檢查學(xué)校建立定期安全檢查制度，每周組織一次全校性的安全檢查，每月組織一次專項安全檢查。安全檢查內(nèi)容包括教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實驗室、食堂、宿舍等重點(diǎn)部位的安全設(shè)施設(shè)備、消防器材、電氣線路、食品衛(wèi)生等方面。2.隱患排查與整改對安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)及時進(jìn)行登記，并下達(dá)《安全隱患整改通知書》，明確整改責(zé)任部門、整改措施和整改期限。整改責(zé)任部門應(yīng)按照要求認(rèn)真落實整改措施，按時完成整改任務(wù)。整改完成后，應(yīng)及時向?qū)W校安全管理部門提交整改報告，申請復(fù)查。學(xué)校安全管理部門對整改情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保安全隱患得到徹底消除。（三）安全教育與培訓(xùn)1.安全教育課程將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)體系，開設(shè)安全教育課程，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。安全教育課程內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水安全等方面。各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實際情況，有針對性地開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。2.安全培訓(xùn)與演練定期組織師生員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處置技能等方面。開展各類安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練、反恐防暴演練等，提高師生員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。六、衛(wèi)生管理（一）環(huán)境衛(wèi)生管理1.校園環(huán)境衛(wèi)生保潔建立校園環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，明確保潔區(qū)域和保潔標(biāo)準(zhǔn)。安排專人負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，定期對校園進(jìn)行清掃、消毒，確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)對校園公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生管理，及時清理垃圾、雜物，保持道路、廣場、綠地等干凈整潔。2.垃圾分類管理開展垃圾分類宣傳教育，提高師生員工的垃圾分類意識。在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類收集容器，按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類投放和收集。加強(qiáng)對垃圾分類收集、運(yùn)輸和處理的管理，確保垃圾分類工作落到實處。（二）食品衛(wèi)生管理1.食堂衛(wèi)生管理學(xué)校食堂應(yīng)取得食品經(jīng)營許可證，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的健康管理和培訓(xùn)，定期進(jìn)行健康檢查，持健康證上崗。食堂從業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范，確保食品安全。加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對食堂進(jìn)行清潔消毒，保持食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)食品采購、儲存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的管理，確保食品質(zhì)量安全。2.食品安全監(jiān)督檢查學(xué)校建立食品安全監(jiān)督檢查制度，定期對食堂進(jìn)行食品安全檢查。檢查內(nèi)容包括食品衛(wèi)生狀況、食品加工操作過程、食品添加劑使用、餐具消毒等方面。對檢查中發(fā)現(xiàn)的食品安全問題，應(yīng)及時下達(dá)整改通知書，責(zé)令食堂限期整改。整改完成后進(jìn)行復(fù)查，確保食品安全隱患得到徹底消除。（三）飲用水衛(wèi)生管理1.飲用水水源管理加強(qiáng)對學(xué)校飲用水水源的管理，確保飲用水水源安全。定期對飲用水水源進(jìn)行水質(zhì)檢測，保證水質(zhì)符合