高校教師資格證考試《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》真題及解析（2025年新版）單項(xiàng)選擇題1.高校教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)始終秉持以（）為中心的理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。A.教師B.教材C.學(xué)生D.教學(xué)方法答案：C解析：“以學(xué)生為中心”是現(xiàn)代教育的重要理念，高校教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展，所以選C。2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心，只有愛學(xué)生才能更好地開展教育工作，故答案是B。3.高校教師在學(xué)術(shù)研究中，應(yīng)遵循學(xué)術(shù)道德，杜絕（）等行為。A.學(xué)術(shù)創(chuàng)新B.學(xué)術(shù)交流C.學(xué)術(shù)造假D.學(xué)術(shù)合作答案：C解析：學(xué)術(shù)造假違背學(xué)術(shù)道德規(guī)范，高校教師應(yīng)堅(jiān)決杜絕，而學(xué)術(shù)創(chuàng)新、交流與合作是積極的學(xué)術(shù)活動，所以選C。4.以下哪一項(xiàng)不屬于高校教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求（）。A.傳授專業(yè)知識B.只注重學(xué)生成績C.培養(yǎng)學(xué)生品德D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：B解析：教書育人要求教師既傳授知識又培養(yǎng)品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而只注重成績不符合這一要求，故答案是B。5.高校教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，就需要（）。A.淺嘗輒止B.一知半解C.實(shí)事求是D.主觀臆斷答案：C解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師實(shí)事求是地對待學(xué)術(shù)和教學(xué)，淺嘗輒止、一知半解、主觀臆斷都不符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求，所以選C。6.教師與同事之間應(yīng)該保持（）的關(guān)系。A.競爭對立B.漠不關(guān)心C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.各自為政答案：C解析：團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于營造良好的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，競爭對立、漠不關(guān)心、各自為政都不利于教師發(fā)展，故答案是C。7.高校教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要尊重學(xué)生的（）。A.所有要求B.隱私和人格C.家庭背景D.外貌特征答案：B解析：教師應(yīng)尊重學(xué)生的隱私和人格，而不是滿足所有要求，家庭背景和外貌特征并非尊重的核心要點(diǎn)，所以選B。8.以下體現(xiàn)高校教師“關(guān)愛學(xué)生”的是（）。A.對學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評，毫不留情B.關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長需求C.只關(guān)心成績好的學(xué)生D.不與學(xué)生進(jìn)行私下交流答案：B解析：關(guān)愛學(xué)生要關(guān)注其身心健康和成長需求，嚴(yán)厲批評且毫不留情、只關(guān)心成績好的學(xué)生、不私下交流都不符合關(guān)愛學(xué)生的要求，所以選B。9.高校教師在社會活動中，要以身作則，為社會樹立（）的榜樣。A.急功近利B.道德高尚C.自私自利D.隨波逐流答案：B解析：教師應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)，為社會樹立良好榜樣，急功近利、自私自利、隨波逐流都不可取，故答案是B。10.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”不包括（）。A.言行一致B.穿著奇裝異服C.廉潔奉公D.尊重家長答案：B解析：為人師表要求教師言行一致、廉潔奉公、尊重家長，穿著奇裝異服不符合為人師表的形象要求，所以選B。多項(xiàng)選擇題1.高校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括（）。A.愛國守法B.敬業(yè)愛生C.教書育人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.服務(wù)社會答案：ABCDE解析：這些都是高校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，全面涵蓋了教師在各個(gè)方面應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。2.以下屬于高校教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范的有（）。A.誠實(shí)守信B.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)C.合理引用和參考他人成果D.獨(dú)立完成科研任務(wù)E.不抄襲剽竊答案：ABCDE解析：誠實(shí)守信是基本要求，尊重知識產(chǎn)權(quán)、合理引用、獨(dú)立完成任務(wù)、不抄襲剽竊都是學(xué)術(shù)道德的重要體現(xiàn)。3.高校教師在教書育人過程中，應(yīng)做到（）。A.傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合B.教書與育人相統(tǒng)一C.注重學(xué)生的個(gè)性差異D.只注重理論教學(xué)E.忽視學(xué)生的興趣愛好答案：ABC解析：教書育人要將傳授知識和培養(yǎng)能力結(jié)合，教書與育人統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，只注重理論教學(xué)和忽視興趣愛好都不利于學(xué)生全面發(fā)展。4.高校教師關(guān)愛學(xué)生應(yīng)體現(xiàn)在（）。A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.關(guān)心學(xué)生的生活C.關(guān)注學(xué)生的心理狀況D.對學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正E.鼓勵(lì)學(xué)生追求夢想答案：ABCDE解析：關(guān)愛學(xué)生要全方位關(guān)注，包括學(xué)習(xí)、生活、心理，糾正錯(cuò)誤以及鼓勵(lì)追求夢想等方面。5.教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，需要（）。A.不斷學(xué)習(xí)新知識B.深入研究教育教學(xué)規(guī)律C.認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)D.對學(xué)術(shù)問題持懷疑態(tài)度E.勇于探索創(chuàng)新答案：ABCDE解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師不斷學(xué)習(xí)、研究規(guī)律、認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)術(shù)保持懷疑態(tài)度并勇于創(chuàng)新。6.高校教師與家長溝通時(shí)，應(yīng)（）。A.尊重家長B.及時(shí)反饋學(xué)生情況C.聽取家長意見和建議D.指責(zé)家長教育方式不當(dāng)E.與家長共同促進(jìn)學(xué)生成長答案：ABCE解析：與家長溝通要尊重對方，及時(shí)反饋情況，聽取意見，共同促進(jìn)學(xué)生成長，指責(zé)家長教育方式不當(dāng)不利于溝通。7.以下體現(xiàn)高校教師敬業(yè)精神的有（）。A.對工作高度負(fù)責(zé)B.認(rèn)真履行教師職責(zé)C.不斷提高教學(xué)質(zhì)量D.為了個(gè)人利益敷衍教學(xué)E.勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)答案：ABCE解析：敬業(yè)精神表現(xiàn)為對工作負(fù)責(zé)、履行職責(zé)、提高質(zhì)量、承擔(dān)任務(wù)，為個(gè)人利益敷衍教學(xué)違背敬業(yè)精神。8.高校教師職業(yè)道德規(guī)范對教師的職業(yè)行為具有（）作用。A.指導(dǎo)B.約束C.評價(jià)D.激勵(lì)E.無所謂答案：ABCD解析：職業(yè)道德規(guī)范對教師職業(yè)行為有指導(dǎo)方向、約束不當(dāng)行為、評價(jià)工作表現(xiàn)、激勵(lì)積極進(jìn)取的作用，并非無所謂。9.高校教師在服務(wù)社會方面可以（）。A.開展社會培訓(xùn)B.參與社區(qū)服務(wù)C.為企業(yè)提供技術(shù)支持D.傳播科學(xué)文化知識E.不參與任何社會活動答案：ABCD解析：教師可以通過開展培訓(xùn)、參與服務(wù)、提供技術(shù)支持、傳播知識等方式服務(wù)社會，不參與社會活動不符合要求。10.高校教師做到為人師表，應(yīng)（）。A.語言文明B.儀表端莊C.行為得體D.樹立正確的價(jià)值觀E.不注重自身形象答案：ABCD解析：為人師表要語言文明、儀表端莊、行為得體、樹立正確價(jià)值觀，不注重自身形象不符合要求。判斷題1.高校教師只要教好課就行，不需要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)。（×）解析：教書育人要求教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生品德，二者缺一不可。2.高校教師可以隨意使用他人的學(xué)術(shù)成果，只要不用于商業(yè)目的就行。（×）解析：使用他人學(xué)術(shù)成果需遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范，即使不用于商業(yè)目的也不能隨意使用，要尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。3.教師與同事之間競爭越激烈越好，這樣能提高教學(xué)水平。（×）解析：教師之間應(yīng)在競爭的同時(shí)注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，過度競爭不利于營造良好的工作氛圍和教師共同發(fā)展。4.高校教師關(guān)愛學(xué)生就是要滿足學(xué)生的所有要求。（×）解析：關(guān)愛學(xué)生要關(guān)注學(xué)生合理需求，而不是滿足所有要求，不合理要求不應(yīng)滿足。5.高校教師在教學(xué)中可以按照自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好進(jìn)行，不需要遵循教育教學(xué)規(guī)律。（×）解析：教師教學(xué)要遵循教育教學(xué)規(guī)律，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)和喜好，這樣才能保證教學(xué)效果。6.教師的學(xué)術(shù)研究成果可以隨意署名，不用考慮實(shí)際貢獻(xiàn)。（×）解析：學(xué)術(shù)成果署名應(yīng)根據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)，隨意署名違背學(xué)術(shù)道德。7.高校教師在社會活動中可以不考慮自己的教師身份。（×）解析：教師在社會活動中也要以身作則，體現(xiàn)教師良好形象，要時(shí)刻考慮自己的身份。8.高校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)只需要在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)，教學(xué)中不用太嚴(yán)格。（×）解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)貫穿于教學(xué)和科研的全過程，教學(xué)中也需要嚴(yán)格要求。9.高校教師與家長溝通時(shí)，主要是向家長告狀，讓家長批評學(xué)生。（×）解析：與家長溝通是為了共同促進(jìn)學(xué)生成長，不應(yīng)只是告狀，要客觀反饋情況并共同探討解決辦法。10.高校教師只要有專業(yè)知識就可以，職業(yè)道德并不重要。（×）解析：職業(yè)道德是教師職業(yè)的重要組成部分，與專業(yè)知識同等重要，良好的職業(yè)道德能促進(jìn)教學(xué)和科研工作。簡答題1.簡述高校教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的內(nèi)涵。答：“教書育人”要求高校教師在傳授專業(yè)知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和綜合素質(zhì)。一方面，教師要精心組織教學(xué)內(nèi)容，采用科學(xué)的教學(xué)方法，將知識準(zhǔn)確、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握專業(yè)技能和方法。另一方面，要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.高校教師如何做到關(guān)愛學(xué)生？答：高校教師關(guān)愛學(xué)生要從多方面入手。在學(xué)習(xí)上，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在生活中，關(guān)注學(xué)生的生活需求，如住宿、飲食等，為學(xué)生提供必要的支持。心理方面，留意學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。對于學(xué)生的錯(cuò)誤，要以恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)糾正，幫助其認(rèn)識錯(cuò)誤并改正。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生追求夢想，為他們提供發(fā)展的機(jī)會和空間。3.請說明高校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性及做法。答：重要性：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是高校教師的基本要求，它有助于提高教學(xué)質(zhì)量，保證知識的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和方法。同時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是推動學(xué)術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵，能促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。做法：教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識面；深入研究教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的針對性和有效性；認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性；對學(xué)術(shù)問題持懷疑態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新，不盲目跟從；在學(xué)術(shù)研究中，遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范，獨(dú)立完成科研任務(wù)。4.高校教師在與同事合作中應(yīng)遵循哪些原則？答：一是團(tuán)結(jié)協(xié)作原則，要相互支持、相互配合，共同完成教學(xué)和科研任務(wù)，營造良好的工作氛圍。二是尊重原則，尊重同事的意見、觀點(diǎn)和勞動成果，不貶低他人。三是溝通原則，保持良好的溝通交流，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的問題和矛盾。四是公平競爭原則，在合作中可以存在競爭，但要公平公正，通過競爭促進(jìn)共同進(jìn)步。5.簡述高校教師為人師表的具體表現(xiàn)。答：在語言上，要文明規(guī)范，不說粗話臟話，用恰當(dāng)?shù)恼Z言與學(xué)生和他人交流。儀表方面，要端莊得體，符合教師身份，給學(xué)生和社會良好的視覺印象。行為上，要舉止得體，起到示范作用，如遵守社會公德、遵守學(xué)校規(guī)章制度等。價(jià)值觀上，要樹立正確的價(jià)值觀，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。同時(shí)，要廉潔奉公，不接受學(xué)生和家長的賄賂等不正當(dāng)利益。論述題1.論述高校教師職業(yè)道德規(guī)范對高校教育事業(yè)發(fā)展的重要意義。高校教師職業(yè)道德規(guī)范對高校教育事業(yè)發(fā)展具有極其重要的意義。首先，在教學(xué)質(zhì)量提升方面，敬業(yè)愛生的職業(yè)道德促使教師全身心投入教學(xué)工作。教師會認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，一位熱愛學(xué)生的教師會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。其次，在人才培養(yǎng)方面，教書育人的規(guī)范要求教師不僅傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。教師通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。如在專業(yè)教學(xué)中融入思政元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，也能提升思想道德水平。再者，對于學(xué)術(shù)研究而言，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的規(guī)范保證了學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。教師遵循學(xué)術(shù)道德，誠實(shí)守信，獨(dú)立完成科研任務(wù)，不抄襲剽竊，有利于營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動學(xué)術(shù)進(jìn)步。高校教師的科研成果也能為教學(xué)提供新的內(nèi)容和方法，促進(jìn)教學(xué)與科研的相互促進(jìn)。另外，在社會服務(wù)方面，服務(wù)社會的職業(yè)道德促使高校教師將自身的知識和技能應(yīng)用到社會發(fā)展中。教師通過開展社會培訓(xùn)、技術(shù)支持等活動，為社會培養(yǎng)人才，解決實(shí)際問題，提升高校在社會中的影響力和聲譽(yù)。最后，為人師表的規(guī)范要求教師在言行舉止上為學(xué)生和社會樹立榜樣。教師的良好形象和道德品質(zhì)會潛移默化地影響學(xué)生，同時(shí)也能為社會傳遞正能量，促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的提升。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劯咝＝處熑绾卧诮虒W(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范。在教學(xué)實(shí)踐中，高校教師貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范需要從多個(gè)方面入手。在愛國守法方面，教師要熱愛祖國，遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。在課堂上，不傳播違背國家政策和法律法規(guī)的言論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀和法治觀。例如，在思政課程或相關(guān)專業(yè)課程中，結(jié)合實(shí)際案例，講解國家法律法規(guī)的重要性。敬業(yè)愛生上，教師要對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，建立良好的師生關(guān)系。比如，課后主動與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。對于生活上有困難的學(xué)生，提供必要的支持和關(guān)懷。教書育人時(shí)，將知識傳授與品德培養(yǎng)相結(jié)合。在專業(yè)教學(xué)中，挖掘課程中的思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)道德。例如，在工程類專業(yè)課程中，強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量和安全對于社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和責(zé)任感。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，采用多樣化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)中，確保知識的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，認(rèn)真對待