2026屆新高考語文熱點復(fù)習(xí)

思辨概念，寫好作文

小心“替代概念”小心“隱含前提”小心“滑坡謬誤”二、思辨闡釋概念小心“關(guān)系不及”1.小心“替代觀念”（近義、比喻替換）

《論語·子罕》：毋意，毋必，毋固，毋我意：憑空猜想

必：武斷絕對固：固執(zhí)己見

我：主觀臆斷一個孤僧獨自歸，關(guān)門閉戶掩柴扉。半夜三更子時分，杜鵑謝豹子規(guī)啼。問題提出問題分析問題解決問題答案一個孤獨自關(guān)門閉戶掩柴扉半夜三更子時杜鵑謝豹子規(guī)相反相對

相關(guān)同一包含交叉邏輯基本規(guī)律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律常見謬誤類型：歪曲觀點、偷換概念、轉(zhuǎn)換話題、以偏概全、自相矛盾、兩可兩不可、輕率歸納、強加因果、理由虛假2.小心“隱含前提”發(fā)現(xiàn)隱含前提（隱含假設(shè)），并對它的可靠性進行考察，是改進論證的一個重要方面。一般來說，直接支持論點的，叫作隱含前提；支持論據(jù)或其他隱含前提的，叫作隱含假設(shè)。論證包含由判斷和推理構(gòu)成的邏輯鏈條。在此鏈條中，論證者常常把一些他認為真實性十分明顯的前提（真實性的、價值性的）省略掉，但是論證的錯誤也常常發(fā)生在這些被省略的前提上。因此，應(yīng)當(dāng)特別注意:哪些前提被省略了?它們是不是真實的?推理1推理2推理3觀點論據(jù)論證方法推理形式前提結(jié)論沙灘上，很多被潮水卷上來的海星在陽光下暴曬著。一個青年沿著海岸，把一只只海星拋向大海?！昂０赌敲撮L，海星這么多，你這么干有什么用呢?”旁觀者說?！暗?，對這只有用！”青年說著，把手里的海星遠遠拋回大海。觀點：這么救海星是沒有用的理由：無法拯救全部隱含價值：只有拯救全部，行動才是有用的；只有改變?nèi)?、徹底改變現(xiàn)狀才是有意義的；不能徹底解決問題就不去解決問題，不能做到完美就放棄任何努力。觀點：這么救海星是有用的理由：對“這只”有用隱含價值：對局部或部分乃至個別對象有意義的事也值得做。事關(guān)性命就更是如此（對生命的憐惜與愛）有時候并不一定需要考慮個體與整體的辯證關(guān)系吳起變法、申不害變法、王安石變法、戊戌變法……那些倡導(dǎo)變法的古人無不懷揣理想，要建設(shè)一個烏托邦般的世界，但他們都忽略了時代的局限性與低下的生產(chǎn)力?！昂滔鲁藳觥笔窃∑疆吷膲粝耄彩乔О倌陙碇袊嗣窆餐母粡妷?。而袁隆平以求真務(wù)實的精神，不斷前行，最終用一粒種子造福全人類?？梢?，只有將理想與現(xiàn)實結(jié)合，才能成功改造世界。（引自）【分析】含有兩個隱含前提：吳起變法等改革運動忽略時代局限性和低下生產(chǎn)力就是脫離現(xiàn)實的表現(xiàn)，而脫離現(xiàn)實是導(dǎo)致改革失敗的原因。只有把這兩個隱含前提揭示出來，結(jié)論“只有將理想與現(xiàn)實結(jié)合，才能成功改造世界”才站得住腳跟。揭示隱含前提3.小心“滑坡謬誤”第一個原因發(fā)生一定會導(dǎo)致最壞的結(jié)果×習(xí)慣行動思想性格命運行動習(xí)慣性格思想命運習(xí)慣命運行動思想性格黃金三問1.這個說法成立嗎?

2.有沒有相反或例外的情況（反例、特例）?3.如果成立，需要什么條件?問題支架：我所持觀點的缺漏處在哪里？這么說有什么條件與背景？其前因后果是什么？本質(zhì)原因在于什么？一定會這樣嗎？有沒有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變？如果轉(zhuǎn)變需要什么前提？有沒有存在另一種可能？有特殊情況嗎？……【條件是什么】1.前提是在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能快速發(fā)展的時代2.人工智能對哪些問題能迅速給出答案，哪些又是解決不了的？3.問題可以分哪幾類，不同的問題具有什么樣的特征？4.互聯(lián)網(wǎng)上的答案一定是正確的嗎？……（2024全國新高考Ⅰ卷）

問題與答案【反例、特例（為什么/真的嗎/一定嗎）】1.為何人工智能時代，我們的問題并沒有變少？2.為什么有人會提出“我們的問題是否會越來越少”這一話題?3.隨著人工智能發(fā)展，給出的答案真的還是滄海一粟嗎？……4.舊問題的解決難道不會帶來新問題的產(chǎn)生嗎？5.所有問題都在人類設(shè)問能力之內(nèi)嗎？6.人類始終面臨一些困惑，但人類依舊在思考問題……（2024全國新高考Ⅰ卷）

問題與答案【怎么辦/會怎樣】1.面對人工智能的不斷發(fā)展，人類該如何培養(yǎng)問題意識？2.人工智能不斷升級迭代，人類該如何重新“思考”？3.既然絕對的答案不可企及，那么問題的存在又有何意義?……（2024全國新高考Ⅰ卷）

問題與答案由何為何如何是何

若何追問法同類聯(lián)想預(yù)測影響追根溯源往未來想往先前想反向聯(lián)想往別處想往異處想（2021年全國甲卷）

中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣，如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。由何為何如何是何

若何什么內(nèi)涵？什么關(guān)系？怎樣做到？什么條件？結(jié)果怎樣？因為“可以做、能夠做”，所以“能做到、有作為”（因果關(guān)系）怎樣把“可能性”變成“現(xiàn)實性”還有其他因素制約，如：時代、機遇、能力“有為”之后，也會帶來新的“可為”（循環(huán)關(guān)系）“可為”，是認知、條件，是外因、客觀環(huán)境;“有為”，是方法、結(jié)果，是內(nèi)因、主觀能動;23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)(黑龍江)諺語往往在通俗易懂的話語中蘊含著經(jīng)驗與智慧，但有些諺語彼此之間仿佛有矛盾，比如“退步海闊天空”和“不爭饅頭爭口氣”，再比如“三個臭皮匠頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”等等。你如何看待這一現(xiàn)象?請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不得抄襲:不得泄露個人信息:不少于800字。矛盾：因為有不同的前提條件和具體情境轉(zhuǎn)化：理性辨析、甄別應(yīng)用甲組乙組瘦死的駱駝比馬大寧可玉碎，不能瓦全浪子回頭金不換退一步海闊天空出淤泥而不染貧賤不能移光陰似箭拔了毛的鳳凰不如雞留得青山在，不怕沒柴燒狗改不了吃屎狹路相逢勇者勝近朱者赤，近墨者黑人窮志短，馬瘦毛長度日如年看到另一面導(dǎo)圖法

背景、條件、原因、影響、措施……歷史、文化、制度、傳統(tǒng)……

思想、精神、觀念……是否常用副詞：1.表程度:稍微、略微、幾乎、過于、尤其……2.表范圍:只、概、一律、單單、大凡是、僅僅……3.表時間:已經(jīng)、目前、將要、尚未、迄今為止……4.表判斷:大概、可能、或許、也許……5.表頻率:往往、通常、總是、有時、偶爾……防止絕對化、偏面化①→

②→

③→

④→

⑤→

或許，不敢，看似，難以，難免，大約，欠妥，不敢茍同，不可否認，絕不能……誠然……但是……，的確……但是……，然而……，即使……，但……不但……而且……，況且……，更何況……，尚且……何況……未必不一定并非都是可能在…情況下4.小心“關(guān)系不及”轉(zhuǎn)化關(guān)系：體育之強弱（2021全國新I卷）依存關(guān)系：可為與有為（2021全國甲卷）因果關(guān)系：選擇、創(chuàng)造、未來（2022全國新II卷）發(fā)展/遞進（組合）關(guān)系：本手、妙手、俗手（2022全國新I卷）

跨越，再跨越（2022全國乙卷）

修身、矯思、立義（2021全國乙卷）取舍/選擇關(guān)系：一花獨秀與百花齊放（2023全國乙卷）對立統(tǒng)一關(guān)系：移用、化用、獨創(chuàng)（2022全國甲卷）（2023年全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”1.體現(xiàn)了整體和部分的關(guān)系，“一花”是部分，“百花”是整體，部分的功能是較小的，要以整體發(fā)展帶動部分發(fā)展；2.體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，“一花”和“百花”是相互聯(lián)系的，要尊重文化的多樣性；3.說明了事物是客觀發(fā)展變化的，“百花齊放”是必然的，要順應(yīng)歷史潮流。思辨聯(lián)系的觀點發(fā)展的觀點全面的觀點辯證法常見二元關(guān)系論述1.對立排除型：A+B+AB式；2.對立統(tǒng)一型：A+A+B式；B+B+A式；非A+非B+AB式；

3.關(guān)系組合型：AB+AB+AB式主次型互補型遞進型沖突型例：一花獨秀A百花齊放B（2023年全國乙卷）關(guān)系思辨：對立排除（是非、取舍）肯定B；承認A雖有一定的合理性，但反對A，支持B。例：本手A、妙手B、俗手C（2022年全國新高考I卷）關(guān)系思辨：并列、順承、遞進、因果、條件、假設(shè)等關(guān)系組合如果沒有A，就不會有B；(假設(shè)關(guān)系)不僅應(yīng)有A，更應(yīng)有B;(順承關(guān)系)沒有A、B，終究會C(因果關(guān)系)邏輯關(guān)系常用語表遞進：不但……而且、不僅……還、不但……還表轉(zhuǎn)折（對立）：雖然……但是、既然……也、盡管……還是（但是）表條件：只要……就……，只有……才……，無論……都……，不管……也表因果：因為……所以……，……之所以……是因為……表讓步：誠然；當(dāng)然；盡管；無可厚非；不可否認

是什么怎么辦為什么概念分析因果分析措施分析因果分析其根本原因在于……然而，不能否認的是……但是，若是一味地……更重要的是……“是什么”“為什么”“怎么辦”“會怎樣”“真的嗎”“一定嗎”（個人/表層）（文化/深層）（影響/預(yù)測）（對策/行動）（歷史/現(xiàn)實）（正價值/負價值）辯證分析并不是……也不是……而是…………不同于……不等同于……更不相當(dāng)于……是……是……但……夠了嗎？……不一定都是……表面上……實則……固然……但是……當(dāng)然、然而（話又說回來）……如果一味地（盲目地、刻意地）……那么……應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)兀ɡ硇?/p>