荷塘月色作者：朱自清部編教材備課·必修上走進(jìn)作者，了解背景朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)實(shí)秋

，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h，后隨父定居揚(yáng)州。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年中學(xué)畢業(yè)后成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。1921年，加入文學(xué)研究會(huì)，成為“為人生”代表作家。1922年，與葉圣陶等創(chuàng)辦了我國(guó)新文學(xué)史上第一個(gè)詩(shī)刊——《詩(shī)》月刊，倡導(dǎo)新詩(shī)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨校南遷，任國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)教授。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。

文學(xué)代表作有《背影》《匆匆》《蹤跡》《毀滅》《雪朝》等“朱自清”名字的由來(lái)

朱自清之名是他1917年報(bào)考北京大學(xué)時(shí)改用的,典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清兮”,意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字,其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志,不同流合污,保持清白。他同時(shí)還取宇“佩弦”?！芭逑摇背鲎浴俄n非子·觀行》“董安于之性緩,故佩弦以自急”,意為弓弦常被繃緊,性緩者佩弦以自警。創(chuàng)作背景

《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。這時(shí)，蔣介石叛變革命，中國(guó)處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭(zhēng)，但是在四一二反革命政變之后，卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命，但又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無(wú)法平靜的。于是作者寫(xiě)下了這篇文章。寧死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”朱自清晚年身患嚴(yán)重的胃病,他每月的薪水僅夠買3袋面粉,全家12口人吃都不夠,更無(wú)錢治病。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó),發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。一天,吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書(shū)上簽字,他毅然簽了名并說(shuō):“寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年(1948)8月12日,朱自清貧病交加,在北京逝世。臨終前,他囑咐夫人:“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的,我們家以后不能買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！敝熳郧逡簧碇夭?寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣?！柏氋v不能移”的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格表現(xiàn),更是高尚國(guó)格的表現(xiàn)。初讀文本，找出線索，梳理結(jié)構(gòu)

1、本文在敘述、寫(xiě)景中有兩條線索，請(qǐng)閱讀文章分別找出來(lái)并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2、根據(jù)線索，梳理文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。第1題：兩條線索：

一條是明線：作者夜游荷塘的行蹤。具體而言如下：家中——去荷塘的小路——荷塘——荷塘四周——回家的小路——到家

一條是暗線：作者情感的變化。（先找到反映作者情感變化的抒情性句子）反映作者情感變化的抒情性句子情感歸結(jié)心里頗不寧?kù)o，忽然想起日日走過(guò)的荷塘不靜今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。尋靜這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。但我以為這恰是到了好處得靜但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。出靜第2題：《荷塘月色》結(jié)構(gòu)圖荷塘月色想荷塘去荷塘賞荷塘離荷塘心里不寧?kù)o荷塘小路內(nèi)心獨(dú)白月下荷塘荷塘夜色四周景色采蓮舊俗惦記江南不靜尋靜得靜出靜淡淡喜悅淡淡愁精讀文章，體會(huì)情景交融的特色

《荷塘月色》這篇散文既有“景”,也有“情”,人們常用“寓情于景”“情景交融”來(lái)評(píng)價(jià)它，值得我們仔細(xì)賞鑒。閱讀文章，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、本文一共描繪了四幅圖景，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，完成下表。2、在第1題的基礎(chǔ)上，閱讀文章第4、5段，具體分析作者是如何描寫(xiě)荷塘景物的。畫(huà)面名稱畫(huà)面景物畫(huà)面特征心理感受3、文中作者“淡淡的憂傷”和“淡淡的喜悅”兩種情感交織展現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

4、月下荷塘的美景令作者獲得了片刻的寧?kù)o,但蟬聲和蛙聲又打破了這份寧?kù)o,作者的思路從理想回到現(xiàn)實(shí)，文章似乎可以收尾了。那么,作者為什么還要寫(xiě)古人采蓮的情景和《西洲曲》里的句子呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要探究。

5、《荷塘月色》與《故都的秋》都是寫(xiě)景抒情的散文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩篇散文在寫(xiě)景抒情上各自的特點(diǎn)。

探討與分享探討：1、個(gè)人探究2、小組探討分享：

每個(gè)小組派名同學(xué)進(jìn)行分享第1題：畫(huà)面名稱畫(huà)面景物畫(huà)面特征心理感受月下小徑小煤屑路、許多樹(shù)幽僻、寂靜便覺(jué)是個(gè)自由人月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅淡淡的喜悅、淡淡的哀愁荷塘月色月光、樹(shù)影朦朧、縹緲荷塘四周樹(shù)色、樹(shù)姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊“我什么也沒(méi)有”第2題：荷塘之景主要寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻和月色。

作者用“彌望”“田田”極言荷葉之廣,“像亭亭的舞女的裙”運(yùn)用比喻手法寫(xiě)出水很高的葉子,寫(xiě)出了荷葉的風(fēng)姿,這一比喻不僅寫(xiě)出了兩者的相似之處,而且寫(xiě)出了葉子的動(dòng)態(tài)美。

寫(xiě)荷花,作者使用擬人、比喻的手法。“裊娜”寫(xiě)出荷花的飽滿盛開(kāi)狀,“羞澀”寫(xiě)荷花含苞待放的姿態(tài)。這兩個(gè)詞本是用來(lái)形容女子?jì)擅赖淖藨B(tài)、羞澀的神情的,現(xiàn)在用來(lái)寫(xiě)荷花,賦予荷花以生命力和感情。接著連用“明珠”“星星”“剛出浴的美人”三個(gè)比喻,分別描繪了淡淡的月色輝映下荷花的晶瑩剔透,在綠葉襯托下荷花忽明忽暗地閃者光,以及荷花不染纖塵的美質(zhì),寫(xiě)出了荷花的神韻,這些描寫(xiě)傾注了作者的主觀感情,也激發(fā)了讀者的想象力。

寫(xiě)荷香,運(yùn)用通感,將嗅覺(jué)轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué),用“遠(yuǎn)處高上渺茫的歌聲”來(lái)寫(xiě)微風(fēng)送來(lái)的“縷縷清香”,寫(xiě)出了荷香時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡縹緲、沁人心脾的特點(diǎn),烘托出幾分優(yōu)雅和寧?kù)o。運(yùn)用通感手法,可以啟發(fā)讀者更加廣闊的想象和聯(lián)想,讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā),去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。

寫(xiě)荷波,運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)荷葉在微風(fēng)吹動(dòng)下,形成凝碧的波痕,寫(xiě)出微風(fēng)吹過(guò)處,荷葉荷花顫動(dòng)的情景,既有視覺(jué)形象,葉子“有一絲的顫動(dòng)”,化為“一道凝碧的波痕”；又有聽(tīng)覺(jué)形象,風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音,動(dòng)靜結(jié)合,形象地寫(xiě)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿,創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍。

寫(xiě)荷韻,作者把想象和所見(jiàn)相結(jié)合,“脈脈”本來(lái)是指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意,這里用來(lái)寫(xiě)流水,池塘里的水在茂密的荷葉下是看不到的,作者卻由葉子的“風(fēng)致”想象到那葉子底下的流水“脈脈”有情,言有盡而意無(wú)窮。

寫(xiě)月色，通過(guò)寫(xiě)月光和月影來(lái)寫(xiě)月色。作者把荷葉和荷花放在月光下面,一個(gè)“瀉”字,給人一種奶白色而又鮮艷欲滴的實(shí)感;一個(gè)“浮”字又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。文章似乎仍在寫(xiě)荷葉、荷花,其實(shí)不然,作者通過(guò)寫(xiě)葉、花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。又如文章寫(xiě)“黑影”和“倩影”,其實(shí)還是寫(xiě)月色,因?yàn)橛白邮窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹(shù)影明暗掩映,錯(cuò)落有致,反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的,所以作者透過(guò)不同的景物,從不同的角度去寫(xiě)月色,使難狀之景如在眼前。第3題：

文章開(kāi)頭“這幾天心里頗不寧?kù)o”中的“不寧?kù)o”奠定了文章的抒情基調(diào),接下來(lái)的描寫(xiě)都是對(duì)這種低沉情者的詮釋:小路是曲折、幽僻、寂寞的；塘邊的樹(shù)是蓊蓊郁郁的；月光是淡淡的；荷香像渺茫的歌聲；天上的云也是淡淡的；雖有熱鬧的蟬聲與蛙聲,“但熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有”,顯現(xiàn)出作者心中的失落感；想起古人采蓮的情景,作者又不得已發(fā)出“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”的感慨；想回到夢(mèng)中的江南,作者又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這種種表現(xiàn)都是“淡淡的哀愁”融入其中所致。

但作者的情感不只是“淡淡的哀愁”,與之并存的還有“淡淡的喜悅”。文章開(kāi)頭“忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧”,這不正是作者想擺脫愁緒而欣然前往荷塘尋求快樂(lè)的原因嗎?往日陰森森的小路,在“滿月的光里”卻顯得很好；作者在寂靜中“像超出了平常的自己”,好像“到了另一世界里”,“便覺(jué)是個(gè)自由的人”；到了荷塘,他真的獨(dú)自受用這美妙的荷香月色,將自由的思緒寓于無(wú)邊的美景中,由賞景而思古,聯(lián)想到古人熱鬧的采蓮場(chǎng)景?？梢?jiàn),“淡淡的喜悅”同樣融人全文之中。

正是這“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悅”,給幽美的荷塘披上了朦朧的輕紗,使作者筆下的荷塘之景變得淡雅、安謐、柔和,同時(shí)真實(shí)自然地反映出作者不滿現(xiàn)實(shí)而又幻相超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。

從全文看，這是作者在游完荷塘往回走的路上想起的。作者剛剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，順理成章。游荷塘沒(méi)有使作者真正擺脫“不寧?kù)o”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅六朝時(shí)少男少女采蓮的熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時(shí)的靜，更表現(xiàn)了作者對(duì)美好自由生活的向往。

與《采蓮賦》《西洲曲》中所寫(xiě)的荷塘相比，朱自清筆下的荷塘少了溫柔嫵媚的江南少女，少了自由歡快的采蓮生活，少了纏綿曲折的愛(ài)情故事，顯得孤獨(dú)、沉悶。所以，面對(duì)南朝荷塘的自由、閑適、熱鬧，作者感到可惜和遺憾，因而“到底惦著江南了”。

這兩處文字含蓄地揭示了“心里頗不寧?kù)o”的原因所在，曲折地反映了作者想擺脫這種不寧?kù)o而又?jǐn)[脫不掉的苦悶心情。第4題：第5題：

(1)《故都的秋》主觀熱情地寫(xiě)景,景與情一并呈現(xiàn),文中所寫(xiě)無(wú)非情語(yǔ),“人化”特點(diǎn)突出；荷塘月色》冷靜客觀地寫(xiě)景,寫(xiě)景占了文章的主體,文中所見(jiàn)皆物,“物化”特點(diǎn)明顯。

(2)《故都的秋》直觀景物,直述印象,如“很高很高的碧綠的天色”“在灰沉沉的天底下,忽而來(lái)一陣涼風(fēng)”,完全是本色的,與尋常所見(jiàn)并無(wú)二致；荷塘月色》寫(xiě)景則呈美化傾向,描寫(xiě)的是幽暗情境中的非常態(tài)的景物,如“(清香)仿佛遠(yuǎn)處高上渺茫的歌聲似的”“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣”“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”,它們絕非景物原狀本色的真實(shí)再現(xiàn),如同夢(mèng)幻一般奇妙。

(3)《故都的秋》一文中,作者先從“清”“靜”“悲涼”三個(gè)方面對(duì)“故都的秋”作了歸納,接著,作者分別選取了能體現(xiàn)這三個(gè)方面特點(diǎn)的景物如“藍(lán)色、白色、紫黑色、淡紅色的牽?；ā薄盎睒?shù)的落蕊”“衰弱的蟬聲”和“透著濃濃涼意的秋雨”等作了描繪。作者之所以要著力描寫(xiě)故都這些帶有“清靜感”和“悲涼感”的景物,是因?yàn)閷?duì)故都之秋的向往和眷戀,并借此來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的苦悶、寂寞與憂思?！逗商猎律分?作者“忽然”想起荷塘,于是信步來(lái)到荷塘邊,并對(duì)月光下的荷塘、荷塘上的月色作了一番盡情的描寫(xiě),并不是因?yàn)樗麑?duì)荷塘有特別深厚的感情,而只是想借“今晚的荷塘”來(lái)排遣內(nèi)心的煩悶。再讀文章，賞析語(yǔ)言與技巧

當(dāng)我們讀完一篇好的散文后,如啜香茗余香滿口。這固然來(lái)自思想的精粹、意境的雋永,同時(shí)也來(lái)自作品的語(yǔ)言。散文的語(yǔ)言似乎比小說(shuō)多幾分雕琢和雕飾,而比詩(shī)歌又多幾分清淡和自然。它簡(jiǎn)潔又瀟灑,樸素又優(yōu)美,自然中透著情的。本篇散文語(yǔ)言極具特色，請(qǐng)閱讀文章，結(jié)合下面的學(xué)習(xí)任務(wù)加以賞析。

1、文章第5段寫(xiě)景時(shí)，多個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用極為精妙，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)句子，品味下列表格中的動(dòng)詞的表達(dá)效果。2、文章運(yùn)用了大量的疊詞，如“蓊蓊郁郁”、“田田”“縷縷”等，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。動(dòng)詞表達(dá)效果瀉浮洗畫(huà)3、文章在第4段描寫(xiě)月下荷塘之景時(shí)，運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例加以分析。

4、作者在描寫(xiě)“月下荷塘”和“塘上月色”時(shí)運(yùn)用的主要描寫(xiě)手法分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5、有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文作了比較,總的體會(huì)是:朱自清的散文如他的名字突出個(gè)“清”字,郁達(dá)夫的散文也如他的名字突出一個(gè)“郁”字。你同意這種看法嗎?請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)說(shuō)說(shuō)你的理解。

探討與分享探討：1、個(gè)人探究2、小組探討分享：

每個(gè)小組派名同學(xué)進(jìn)行分享第1題動(dòng)詞表達(dá)效果瀉既照應(yīng)了前文的以流水比喻月光,又繪了月輝照耀、一瀉無(wú)余的景象,使月光有了動(dòng)感。浮寫(xiě)夜里水汽由下而上輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散、彌漫的景象,以動(dòng)景寫(xiě)靜景,描繪了霧的輕盈狀態(tài)。洗寫(xiě)葉子和花在月光映照下鮮艷欲滴的狀態(tài)。畫(huà)有人的動(dòng)作含于其中,仿佛有無(wú)形的手在宣紙上描繪“倩影”,寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、美。第2題：這些疊字不但傳神地描摹出眼前之景,同時(shí)有一種音韻美。既加強(qiáng)了描摹的效果,又使文氣舒展,音韻和諧。第3題：

描寫(xiě)月下荷塘之景時(shí)，主要運(yùn)用了比喻、擬人、通感、排比等修辭手法。例如：寫(xiě)荷花，作者使用擬人、比喻、排比的手法?！把U娜”寫(xiě)出荷花的飽滿盛開(kāi)狀，“羞澀”寫(xiě)荷花含苞待放的姿態(tài)。這兩個(gè)詞本是用來(lái)形容女子?jì)擅赖淖藨B(tài)、羞澀的神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫(xiě)荷花，賦予荷花以生命力和感情。接著連用“明珠”“星星”“剛出浴的美人”三個(gè)比喻，同時(shí)構(gòu)成排比，分別描繪了淡淡的月色輝映下荷花的晶瑩剔透，在綠葉襯托下荷花忽明忽暗地閃者光,以及荷花不染纖塵的美質(zhì)，寫(xiě)出了荷花的神韻，這些描寫(xiě)傾注了作者的主觀感情，也激發(fā)了讀者的想象力。又如：寫(xiě)荷香,作者運(yùn)用了通感的手法。將嗅覺(jué)轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué),用“遠(yuǎn)處高上渺茫的歌聲”來(lái)寫(xiě)微風(fēng)送來(lái)的“縷縷清香”,寫(xiě)出了荷香時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡縹緲、沁人心脾的特點(diǎn),烘托出幾分優(yōu)雅和寧?kù)o。運(yùn)用通感手法,可以啟發(fā)讀者更加廣闊的想象和聯(lián)想,讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā),去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。第4題：

(1)寫(xiě)“月光下的荷塘”的主要手法是動(dòng)靜結(jié)合。先寫(xiě)田田的荷葉,后寫(xiě)綠葉中零星地點(diǎn)綴著的荷花,這是靜的畫(huà)面。“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了”則是動(dòng)的景致。動(dòng)靜結(jié)合,形象地傳達(dá)出月下荷塘幽靜又富有生氣的特點(diǎn)。雖無(wú)“月”字,但處處有月色。葉子、花以及被微風(fēng)帶起的凝碧的波痕,都是在月色映射下才形成了動(dòng)人的景致。

(2)寫(xiě)“荷塘上的月色”的主要手法是虛實(shí)結(jié)合。先寫(xiě)月光如流水般瀉在葉子和花上的情景,“薄薄的青霧浮起在荷塘里”,這是實(shí)寫(xiě)。“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)”則是虛寫(xiě),但虛中見(jiàn)實(shí),貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。寫(xiě)月的投影,有“灌木”的“參差的斑駁的黑影”,也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”,而這些“影”又像是“畫(huà)在荷葉上”,光影交錯(cuò),把岸邊樹(shù)、塘中荷連在一起,構(gòu)成了美麗的圖景。此處寫(xiě)月色,但處處有荷塘。第5題：

朱自清的散文真是清麗、清秀、清純、清新。他的散文既簡(jiǎn)潔又明快,而且樸實(shí)得讓人感到親切。另外,“清”也體現(xiàn)在朱先生的品格上。他始終保持著一個(gè)正直的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的清高氣節(jié)和可貴情操,毛澤東曾稱贊他“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧’的骨氣,表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

郁達(dá)夫的散文真如他的名字突出了一個(gè)“郁”字,幾乎每一篇都充滿了憂國(guó)優(yōu)民的感傷和憤懣,包含著國(guó)破家亡的沉重的詠嘆。他的散文是“蕭條復(fù)蕭條,衰落又衰落”的情深意篤的愛(ài)國(guó)者的悲歌。他的散文郁得深沉,郁得深遠(yuǎn),郁得雋永,郁得感人淚下。仿真高考，綜合研讀一、閱讀《荷塘月色》，完成1-4題。1、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“我也像超出了平常的自己,到了另一世界里”,這句話是指“我”已經(jīng)擺脫了心中的困苦。B.“雖然是滿月”,卻“不能朗照”,作者以為“這恰是到了好處”,因?yàn)樗c作者淡淡的哀愁和片刻逍遙的喜悅感受相合拍。C.最后一段,作者以“猛一抬頭”來(lái)形容自己從荷塘月色、江南采蓮的夢(mèng)境中驚醒,重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)；