復(fù)習(xí)進(jìn)階專(zhuān)題03非謂語(yǔ)動(dòng)詞“破譯密碼”內(nèi)容導(dǎo)航考點(diǎn)聚焦：核心考點(diǎn)+高考考點(diǎn)，有的放矢重點(diǎn)速記：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升復(fù)習(xí)提升：真題感知+提升專(zhuān)練，全面突破核心考點(diǎn)聚焦高考考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一考點(diǎn)一非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)（一）動(dòng)名詞作主語(yǔ)基本用法：動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示抽象的、一般性的行為或經(jīng)驗(yàn)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。Collectingstampsfromdifferentcountrieshasbeenhishobbyforyears.多年來(lái)，收集不同國(guó)家的郵票一直是他的愛(ài)好。名師點(diǎn)津：動(dòng)名詞短語(yǔ)“Collectingstampsfromdifferentcountries”作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞“hasbeen”用單數(shù)動(dòng)名詞作主語(yǔ)固定句型It作形式主語(yǔ)，動(dòng)名詞作真正主語(yǔ)。Itisnouse/gooddoing….Itisawasteoftimedoing….It’snouseplainingwithouttakingaction.不采取行動(dòng)只是抱怨是沒(méi)有用的。2.用于Thereisnodoing…固定句型。ThereisnodenyingthattheInternethasbroughtgreatconveniencetoourlives.（不可否認(rèn)的是，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。）Thereisnodenyingthathardworkisthekeytosuccess.（不可否認(rèn)，努力是成功的關(guān)鍵。）（二）動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)基本用法：動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)表示具體的、一次性的行為，或尚未發(fā)生的動(dòng)作，謂語(yǔ)動(dòng)詞同樣用單數(shù)。例句：Tolearnaforeignlanguagewelltakesalotoftimeandeffort.（學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。名師點(diǎn)津：動(dòng)詞不定式短語(yǔ)“Tolearnaforeignlanguagewell”作主語(yǔ)，“takes”為單數(shù)謂語(yǔ)）形式主語(yǔ)it：當(dāng)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，常用it作形式主語(yǔ)，將真正的主語(yǔ)后置，構(gòu)成“It+be+adj./n.+todosth.”句型。例句：Itisimportanttoprotecttheenvironmentforfuturegenerations.（為子孫后代保護(hù)環(huán)境很重要?！癷t”是形式主語(yǔ)，“toprotecttheenvironmentforfuturegenerations”是真正主語(yǔ)）（三）動(dòng)名詞與動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的區(qū)別動(dòng)名詞作主語(yǔ)側(cè)重抽象、習(xí)慣；動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)側(cè)重具體、某次行為。Swimmingisgoodexercise.（游泳是很好的鍛煉，抽象概念）；Toswiminthisriverthisafternoonwillbegreatfun.（今天下午在這條河里游泳會(huì)很有趣，具體某次行為）口訣助記口訣助記非謂做主兩兄弟，動(dòng)名不定各有戲。動(dòng)名抽象常習(xí)慣，不定具體某一次。遇到長(zhǎng)句不用急，it來(lái)幫忙把位替。nouse/good/useless后，動(dòng)名詞跟莫遲疑。易錯(cuò)點(diǎn)分析主謂不一致：?jiǎn)蝹€(gè)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。易錯(cuò)示例：?Playingbasketballandlisteningtomusicaremyfavoritehobby.（應(yīng)將“are”改為“is”，因?yàn)椤癙layingbasketballandlisteningtomusic”看作一個(gè)整體）動(dòng)名詞與不定式作主語(yǔ)含義混淆：在語(yǔ)境中錯(cuò)誤選擇動(dòng)名詞或不定式作主語(yǔ)。易錯(cuò)示例：?Smokingisnotallowedhere.Tosmokeisharmfultoyourhealth.（前句用動(dòng)名詞表示抽象概念正確，后句也應(yīng)保持一致用“Smoking”，強(qiáng)調(diào)抽煙有害健康這個(gè)抽象概念）形式主語(yǔ)使用不當(dāng)：該用it作形式主語(yǔ)時(shí)未使用，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)頭重腳輕。易錯(cuò)示例：?Tofinishallthehomeworkbeforedinnerinsuchashorttimeseemsimpossibleforme.（應(yīng)改為“Itseemsimpossibleformetofinishallthehomeworkbeforedinnerinsuchashorttime.”）1．（2223高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）Itisnouse(try)toplayerhuifyouarenotgoingtogiveityourbestshot.2．（2223高一下·江蘇鎮(zhèn)江·期末）Inasocietywhere(be)thinisoftenseenasakindofbeauty,teenagerssometimesgotoextremesinordertoslimdownquickly.思路點(diǎn)撥：【詳解】考查動(dòng)名詞作主語(yǔ)。句意：如果你不打算發(fā)揮出最好的水平，那么演奏二胡是沒(méi)有用的。itisnousedoingsth.(做某事是沒(méi)有用的)，動(dòng)名詞作主語(yǔ)。it做形式主語(yǔ)。故填trying?！驹斀狻靠疾閯?dòng)名詞作主語(yǔ)。句意：在一個(gè)通常被視為美麗的社會(huì)里，青少年有時(shí)會(huì)采取極端措施迅速減肥。分析句子結(jié)構(gòu)，where引導(dǎo)定語(yǔ)從句，此處作從句主語(yǔ)應(yīng)用動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，beingthin變瘦，符合題意。故填being。答案1.trying2.being考點(diǎn)二考點(diǎn)二非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)動(dòng)名詞作賓語(yǔ)常常跟動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的動(dòng)詞consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;考慮建議盼原諒；admit,delay/putoff,fancy;承認(rèn)推遲沒(méi)得想；avoid,miss,keep/keepon,practise;避免錯(cuò)過(guò)繼續(xù)練；deny,finish,enjoy/appreciate;否認(rèn)完成就欣賞；forbid,imagine,risk;禁止想象才冒險(xiǎn)；can’thelp,mind,allow/permit,escape;不禁介意準(zhǔn)逃亡；Sheadmittedmakingamistakeinthemathexam.（她承認(rèn)在數(shù)學(xué)考試中犯了一個(gè)錯(cuò)誤）WeshouldpracticespeakingEnglisheverydaytoimproveouroralskills.（我們應(yīng)該每天練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)來(lái)提高口語(yǔ)技能）介詞后接動(dòng)名詞：在一些固定搭配或短語(yǔ)中，介詞后面的動(dòng)詞要用動(dòng)名詞形式。Heisgoodatplayingtheguitar.（他擅長(zhǎng)彈吉他，“at”為介詞，后接動(dòng)名詞“playing”）TheyarelookingforwardtovisitingtheGreatWall.（他們期待著參觀(guān)長(zhǎng)城，“to”在這里是介詞，不是動(dòng)詞不定式符號(hào)）動(dòng)名詞除了可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)外，還可以作介詞的賓語(yǔ)，下列動(dòng)詞詞組后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。beusedto,leadto,devoteto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can’tstand,giveup,feellike,insiston,putoff,havedifficulty/trouble(in)doingsth.；spend...(in)doingsth.；Thereisnopoint/sense(in)doingsth.;haveagood/wonderful/hardtime(in);bebust(in)等動(dòng)詞詞組也要接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。（二）動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)常常跟動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞希望學(xué)會(huì)想決心hope/wish/expect,learn,want,decide/determine設(shè)法拒絕愿假裝manage,refuse,care,pretend主動(dòng)承諾選計(jì)劃offer,promise,choose,plan請(qǐng)求同意來(lái)幫忙ask/beg,agree,helpSheclosedhereyesandpretendedtobeasleep.他閉上眼睛，假裝睡著了。名師點(diǎn)津：有些動(dòng)詞后常接“疑問(wèn)詞+不定式”短語(yǔ)作賓語(yǔ)，如，discover,explain,wonder等。Iwonderhowtodealwiththecolourfulapples.我想知道怎樣處理這些五彩的蘋(píng)果。Hehasnochoicebuttoleave.他除了離開(kāi)別無(wú)選擇。“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”作賓語(yǔ)：在某些動(dòng)詞（如know,show,tell,ask,findout等）后，可以用“疑問(wèn)詞（what,how,when,where,which等）+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)。Idon'tknowhowtosolvethisproblem.（我不知道如何解決這個(gè)問(wèn)題）Canyoutellmewheretobuythisbook?（你能告訴我在哪里可以買(mǎi)到這本書(shū)嗎？）（三）既可接動(dòng)名詞又可接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞意義基本相同：如begin,start,continue等，接動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)時(shí)，意義差別不大。Itbegantorain/rainingwhenwewereonourwayhome.（我們回家的路上開(kāi)始下雨了）意義不同：beusedtodo被用來(lái)做beusedtodoing習(xí)慣于；適應(yīng)于；forgettodosth忘記去做某事；forgetdoingsth忘記已經(jīng)做過(guò)某事；remembertodosth記住去做某事；rememberdoingsth記得曾經(jīng)做過(guò)某事；regrettodosth遺憾去做某事；regretdoingsth后悔做過(guò)某事；stoptodosth停下來(lái)去做另一件事；stopdoingsth停止做一件事；trytodosth努力/試圖做某事；trydoingsth嘗試著做某事；meantodosth已與/企圖做某事；meandoingsth意味著做某事；goontodosth（做完某事）接著做另一件事；goondoingsth繼續(xù)做同一件事；can’thelptodosth不能幫助做某事；can’thelpdoingsth情不自禁地做某事；非謂作賓口訣非謂作賓口訣非謂作賓有規(guī)律，兩種形式要牢記。動(dòng)名專(zhuān)屬要背熟，介詞之后動(dòng)名續(xù)。只能不定也不少，“疑問(wèn)詞+不定”可入句。有些動(dòng)詞兩均可，意義相同或相異。記忘后悔停與試，不同搭配細(xì)分析。1.（2324高一上·廣東東莞·期末）Myauntattempted(promote)herbookbysharingitwithfriendsandfamily.2.（2324高一上·廣東深圳·期末）Thepouringrainthatnightmadeithardforwitnesses(identify)themurderer.（2425高一上·江蘇南通·期末）After(bite)bythesnakeinthebush,Susanwassenttothehospitalbyherfriendsimmediately.4.．（2223高一上·吉林延邊·期末）UNESOrunsaprogrammethatpreventsworldculturalheritagesitesaroundtheworldfrom(disappear).思路點(diǎn)撥：例題主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。句意：我姑姑試圖通過(guò)與朋友和家人分享來(lái)宣傳她的書(shū)。固定搭配：attempttodosth.試圖做某事，不定式作賓語(yǔ)。根據(jù)句意，故填topromote?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。句意：那天晚上的傾盆大雨使目擊者很難辨認(rèn)出兇手。根據(jù)“madeithardforwitnesses”可推知，此處用固定結(jié)構(gòu)“makeit+形容詞+forsb.todosth.”，意為“使某人做某事……”，其中it為形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面的不定式，空處應(yīng)用identify的不定式形式。故填toidentify?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。句意：蘇珊被灌木叢中的蛇咬傷后，立即被朋友送到醫(yī)院。分析句子可知，“After”為介詞，空格處應(yīng)用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，“Susan”和“bite”為被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用動(dòng)名詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“beingdone”，“bite”的過(guò)去分詞為“bitten”，故空格處應(yīng)用“beingbitten”。故填beingbitten。4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。句意：聯(lián)合國(guó)教科文組織開(kāi)展了一個(gè)項(xiàng)目，防止世界各地的世界文化遺產(chǎn)消失。短語(yǔ)preventsb./sth.fromdoing意為“防止某人/某物做某事”，空處應(yīng)用disappear“消失”的動(dòng)名詞形式，作from的賓語(yǔ)。故填disappearing。答案1.topromote2.toidentify3.beingbitten4.disappearing考點(diǎn)考點(diǎn)三三非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)分詞作狀語(yǔ)分詞作狀語(yǔ)主動(dòng)用現(xiàn)在分詞（Ving形式），強(qiáng)調(diào)被動(dòng)用過(guò)去分詞時(shí)間狀語(yǔ)分詞結(jié)構(gòu)相當(dāng)于時(shí)間狀語(yǔ)從句（現(xiàn)在分詞）：Hearingthegoodnews,shejumpedwithjoy.（=Whensheheardthegoodnews,shejumpedwithjoy.聽(tīng)到這個(gè)好消息，她高興得跳了起來(lái)）（過(guò)去分詞）：Seenfromthespace,theearthlookslikeablueball.（=Whentheearthisseenfromthespace,itlookslikeablueball.從太空看，地球像一個(gè)藍(lán)色的球體）原因狀語(yǔ)說(shuō)明主句動(dòng)作發(fā)生的原因（現(xiàn)在分詞）：Beingill,hedidn'tgotoschool.（=Becausehewasill,hedidn'tgotoschool.因?yàn)樯×?，他沒(méi)去上學(xué)）（過(guò)去分詞）：Surprisedattheresult,theydidn'tknowwhattosay.（=Astheyweresurprisedattheresult,theydidn'tknowwhattosay.他們對(duì)這個(gè)結(jié)果感到驚訝，不知道說(shuō)什么好）條件狀語(yǔ)表示假設(shè)條件，類(lèi)似條件狀語(yǔ)從句。（現(xiàn)在分詞）：Workinghard,youwillsucceed.（=Ifyouworkhard,youwillsucceed.努力工作，你就會(huì)成功）（過(guò)去分詞）：Givenmoretime,wecouldhavefinishedthework.（=Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavefinishedthework.如果給我們更多時(shí)間，我們本可以完成這項(xiàng)工作）結(jié)果狀語(yǔ)分詞結(jié)構(gòu)表示意料之中的結(jié)果。（現(xiàn)在分詞）：Theheavyrainlastedaweek,causinggreatdamagetothecrops.（大雨持續(xù)了一周，給莊稼造成了巨大損失）伴隨狀語(yǔ)分詞結(jié)構(gòu)伴隨主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。（現(xiàn)在分詞）：Hesatinthechair,readinganewspaper.（他坐在椅子上，看報(bào)紙）（過(guò)去分詞）：Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.（老師站在那里，被學(xué)生們圍著）（二）動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)作目的狀語(yǔ)不定式作目的狀語(yǔ)可以單獨(dú)放在句首、句中或句末。但用在句中表目的時(shí)前面不能用逗號(hào)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞不定式所表示的目的時(shí)，動(dòng)詞不定式可用inorderto/soasto＋動(dòng)詞原形，但soasto不用于句首。Tomakefriendseasily,youneedtobeverykind.要想很容易地交朋友，你需要友善。作結(jié)果狀語(yǔ)a．不定式作結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)多表示出乎意料的結(jié)果，其邏輯主語(yǔ)通常是句子的主語(yǔ)。作結(jié)果狀語(yǔ)的不定式通常用一般式，為了表示強(qiáng)調(diào)可在不定式前加上only。Irushedtothestation,onlytofindthetrainhadalreadygone.我匆忙趕到火車(chē)站，卻發(fā)現(xiàn)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。b．不定式作結(jié)果狀語(yǔ)還常用于so...asto...,such...asto...,enoughto...,too...to...等結(jié)構(gòu)中。Shewassolateastomisshalfofthelecture.她來(lái)得如此晚以至于錯(cuò)過(guò)了一半的演講。Sheissuchagoodteacherastoberespectedbyallherstudents.她是個(gè)如此好的老師，以至于受到她所有學(xué)生的尊敬。Thehouseislargeenoughtoholdtwohundredpeople.這座房子足夠大，可以容納兩百人。作原因狀語(yǔ)不定式與情感類(lèi)形容詞連用時(shí)，大多表示原因，用來(lái)作原因狀語(yǔ)。這類(lèi)形容詞主要有：happy,kind,surprised,frightened,shocked,glad,delighted,disappointed等。Theyweresurprisedtobeinformedofthenews.被告知這一消息他們感到吃驚。Shewasveryhappytohearthathersonhadbeenpromoted.得知兒子升職了，她很高興。Thisbookisdifficulttounderstand.這本書(shū)很難懂。Thepictureispleasanttolookat.這張畫(huà)很好看。作獨(dú)立成分下列結(jié)構(gòu)常用作獨(dú)立成分：totellthetruth說(shuō)實(shí)話(huà)；tobehonest誠(chéng)實(shí)地說(shuō)；toputitbriefly前言之；tobefrank坦白地說(shuō)；tobegin/startwith首先；tomakethings/mattersworse更糟糕的是；toputitinanutshell簡(jiǎn)而言之（二）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)指帶有自己主語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞分句和無(wú)動(dòng)詞分句。它在語(yǔ)法上有自己的邏輯主語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上與主句不發(fā)生關(guān)系。其作用相當(dāng)于狀語(yǔ)從句。有時(shí)也用with復(fù)合結(jié)構(gòu)(with＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))作狀語(yǔ)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成名詞/代詞+形容詞Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.我聽(tīng)說(shuō)她在這次事故中受了傷，內(nèi)心充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。Hestoodsilentinthemoonlight,hisdooropen.月光下，門(mén)開(kāi)著，他默默地站在那。名詞/代詞+現(xiàn)在分詞Wintering，itgetscolderandcolder.冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了。Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散散步。名詞/代詞+過(guò)去分詞Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.如果給我們更多時(shí)間，我們會(huì)做的更好。Theboystoodthere,hisrighthandraised.那個(gè)男生站在那里，右手高舉。名詞/代詞（主格）+不定式Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetoeoutnextmonth.這是前倆卷，第三卷將于下雨問(wèn)世。Thetwoboysaidgoodbyetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend\s倆個(gè)男孩彼此道了別，一個(gè)回了家，另一個(gè)去了他朋友家。名詞/代詞+介詞短語(yǔ)Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.那個(gè)獵人手里提著槍走進(jìn)了樹(shù)林。注意：這里guninhand還可以說(shuō)成withaguninhand。但不可以說(shuō)aguninhand或guninhishand。名詞/代詞+副詞Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.由于沒(méi)有人，小偷拿走了許多東西。Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.午飯結(jié)束，他離開(kāi)了路。但他還在考慮。名詞/代詞+名詞Hefoughtthewolf,astickhisonlyweapon.他和狼搏斗著，唯一的為武器是一根棍棒。with復(fù)合結(jié)構(gòu)構(gòu)成：“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”。賓語(yǔ)由代詞、名詞、名詞詞組充當(dāng)，賓語(yǔ)由分詞、不定式、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、名詞等充當(dāng)。HolmsandWatsonsatwiththelightonforhalfanhour.福爾摩斯和沃森坐著，讓燈亮了半個(gè)小時(shí)。（介詞短語(yǔ)）Heusedtosleepwiththedooropen.他過(guò)去常開(kāi)著門(mén)睡覺(jué)（形容詞）Withaboyleadingtheway,theystartedtowardsthevillage.由一個(gè)小男孩領(lǐng)著路，他們朝那個(gè)村子去了。（現(xiàn)在分詞）Withtheworkdone,hewenthome.工作做完后，他回了家。（過(guò)去分詞）Withyoutohelpus,wewillfinishthetaskintime有你來(lái)幫忙，我們將會(huì)及時(shí)完成任務(wù)。（不定式）?HongKonglooksmorebeautifulwiththousandsoflightsonnight.夜里，香港萬(wàn)盞燈火，分外美麗。（副詞）名師點(diǎn)津：從以上例句可以看出：在with復(fù)合結(jié)構(gòu)中，賓語(yǔ)和賓補(bǔ)之間形成邏輯上的主謂關(guān)系。當(dāng)這種主謂關(guān)系表現(xiàn)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是，用現(xiàn)代分詞：當(dāng)這種主謂關(guān)系表現(xiàn)為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是，用過(guò)去分詞：當(dāng)這種主謂關(guān)系表示將來(lái)意義是，用不定時(shí)：當(dāng)這種主謂關(guān)系辨識(shí)伴隨意義時(shí)，用現(xiàn)在分詞或副詞。非謂作非謂作狀口訣非謂作狀有五類(lèi)，時(shí)因條果與伴隨。主動(dòng)現(xiàn)分被動(dòng)過(guò)，邏輯主語(yǔ)要認(rèn)準(zhǔn)。主不一致莫著急，獨(dú)立主格來(lái)救急。易錯(cuò)點(diǎn)分析邏輯主語(yǔ)錯(cuò)誤：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)必須和句子主語(yǔ)保持一致，否則句子錯(cuò)誤。易錯(cuò)示例：?Lookingoutofthewindow,thegardenwasbeautiful.（“l(fā)ooking”的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不是“thegarden”，應(yīng)改為L(zhǎng)ookingoutofthewindow,Isawabeautifulgarden.）現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞混淆：沒(méi)有正確判斷動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間的主動(dòng)或被動(dòng)關(guān)系，導(dǎo)致分詞形式誤用。易錯(cuò)示例：?Givenmoretime,andwecanfinishthework.（應(yīng)去掉“and”，“Givenmoretime”是過(guò)去分詞短語(yǔ)作條件狀語(yǔ)，與句子主語(yǔ)“we”構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系；加上“and”后就變成了并列句，語(yǔ)法錯(cuò)誤）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使用不當(dāng)：需要使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)時(shí)，卻未使用，造成句子邏輯混亂。易錯(cuò)示例：?Afterfinishingmyhomework,mymotherallowedmetowatchTV.（“finishing”的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是“我”，而不是“mymother”，應(yīng)改為AfterIfinishedmyhomework,mymotherallowedmetowatchTV.或者使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)Myhomeworkfinished,mymotherallowedmetowatchTV.）（2324高一下·江蘇鹽城·期末）Thetunesareeasy(sing),andthelyricsoftenleaveyoudeepinthought.（2324高一下·河南信陽(yáng)·階段練習(xí)）Therailwayintegrates(融合)theentireprocess’design,constructionandoperation,(result)inanallround“3DdigitalFuzhouXiamenhighspeedrailway”.（2324高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）(give)onemoretime,MrKeatingiswillingtoinspirestudents’talentsandpotentials.（2324高一下·重慶·期末）(absorb)inpainting,thechildrendidn’tnoticeeveningapproaching.（2324高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）Istudiedallnight,only(discover)inthemorningthatIhadforgottenthattheexamwasdelayed.(思路點(diǎn)撥：例題主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。1.考查不定式。句意：曲調(diào)很容易唱，歌詞往往會(huì)讓你陷入深思。sth.beeasytodo是固定短語(yǔ)，意為“做某事很容易”，因此空格處用不定式tosing，是不定式的主動(dòng)表被動(dòng)，故填tosing。2.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：該鐵路集設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)全流程于一體，是一條全方位的“3D數(shù)字化福廈高鐵”。本句已有謂語(yǔ)動(dòng)詞integrates，設(shè)空處應(yīng)作非謂語(yǔ)，result和其邏輯主語(yǔ)（Therailwayintegrates(融合)theentireprocess’design,constructionandoperation）之間是主動(dòng)關(guān)系，因此應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作結(jié)果狀語(yǔ)。故填resulting。3.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：再給一次機(jī)會(huì)，基汀老師愿意激發(fā)學(xué)生的才能和潛力。句子主干成分完整，空處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，give“給予”和MrKeating邏輯上是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用give的過(guò)去分詞形式，作條件狀語(yǔ)，且句首單詞的首字母應(yīng)大寫(xiě)。故填Given。4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：孩子們?nèi)褙炞⒌禺?huà)畫(huà)，沒(méi)有注意到夜晚即將來(lái)臨。設(shè)空處用作句子的狀語(yǔ)，動(dòng)詞absorb和主語(yǔ)thechildren之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)使用過(guò)去分詞形式，表示的意思是“全神貫注于”。位于句首首字母大寫(xiě)。故填A(yù)bsorbed。5.考查動(dòng)詞不定式。句意：我學(xué)習(xí)了一整夜，結(jié)果早上才發(fā)現(xiàn)我忘了考試推遲了。根據(jù)“Istudiedallnight”和“inthemorningthatIhadforgottenthattheexamwasdelayed”可知，此處應(yīng)用onlytodo表示意料之外的結(jié)果。動(dòng)詞discover意為“發(fā)現(xiàn)”。故填todiscover。答案1.tosing2.resulting3.Given4.Absorbed5.todiscover考點(diǎn)考點(diǎn)四非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)（一）現(xiàn)在分詞作補(bǔ)語(yǔ)基本用法：現(xiàn)在分詞（Ving形式）作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行或主動(dòng)關(guān)系?，F(xiàn)在分詞作補(bǔ)語(yǔ)感官動(dòng)詞常用于感官動(dòng)詞（see,watch,observe,notice,hear,smell,feel等）后。Isawherdancingintheroom.（我看見(jiàn)她正在房間里跳舞，“dancing”表示“她”正在進(jìn)行的動(dòng)作，且“她”與“跳舞”是主動(dòng)關(guān)系）使役動(dòng)詞常用于使役動(dòng)詞（have,keep,leave等）后。Don'tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.（刷牙時(shí)不要讓水一直流著，“running”體現(xiàn)水持續(xù)流動(dòng)的狀態(tài)，“水”與“流”是主動(dòng)關(guān)系）固定搭配catchsb.doingsth.（撞見(jiàn)某人正在做某事）”“findsb.doingsth.（發(fā)現(xiàn)某人正在做某事）”。Theteachercaughttheboycheatingintheexam.（老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩考試作弊）（二）過(guò)去分詞作補(bǔ)語(yǔ)基本用法：過(guò)去分詞作補(bǔ)語(yǔ)表示被動(dòng)或完成的意義，常用于感官動(dòng)詞、使役動(dòng)詞（如have,get,make等）以及“with+賓語(yǔ)+過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu)中。過(guò)去分詞作補(bǔ)語(yǔ)感官動(dòng)詞常用于感官動(dòng)詞（see,watch,observe,notice,hear,smell,feel等）后。WhenIenteredtheroom,Ifoundthewindowbroken.（我進(jìn)入房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)破了，“broken”表明窗戶(hù)是被打破的，存在被動(dòng)關(guān)系）使役動(dòng)詞常用于使役動(dòng)詞（have,keep,leave等）后。Iwanttohavemyhaircuttomorrow.（我明天想剪頭發(fā)，“hair”與“cut”是被動(dòng)關(guān)系）with+賓語(yǔ)+過(guò)去分詞Withtheworkdone,wewenthomehappily.（工作完成了，我們開(kāi)心地回家了，“work”和“done”是被動(dòng)完成關(guān)系）（三）動(dòng)詞不定式作補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)詞不定式作補(bǔ)語(yǔ)帶to的不定式作補(bǔ)語(yǔ)在一些動(dòng)詞（如ask,tell,want,allow,encourage,advise等）后，用帶to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示讓某人去做某事。例句：Myparentsoftenencouragemetostudyhard.（我父母經(jīng)常鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，“me”是賓語(yǔ)，“tostudyhard”是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）不帶to的不定式作補(bǔ)語(yǔ)在使役動(dòng)詞（let,make,have）和感官動(dòng)詞（see,watch,hear,notice,feel等）后，不定式作賓補(bǔ)時(shí)要省略to，但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，to要還原。（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）：Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.（老板讓工人們每天工作12小時(shí)，省略to）（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）：Theworkersweremadetowork12hoursadaybytheboss.（工人們被老板要求每天工作12小時(shí)，to還原）非謂語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)口訣非謂語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)口訣非謂作補(bǔ)三兄弟，現(xiàn)分過(guò)分不定式?，F(xiàn)分主動(dòng)正進(jìn)行，感官使役常見(jiàn)形。過(guò)分被動(dòng)已完成，多種結(jié)構(gòu)都可行。不定補(bǔ)語(yǔ)分兩種，to帶to無(wú)要看清。使役感官主動(dòng)省，被動(dòng)出現(xiàn)to還原。易錯(cuò)點(diǎn)分析現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞混淆：沒(méi)有正確判斷賓語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的主動(dòng)或被動(dòng)關(guān)系，導(dǎo)致誤用。易錯(cuò)示例：?Iheardmynamecalling.（“name”和“call”是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)改為Iheardmynamecalled.）不定式to的誤用：在該省略to或該帶to的情況下用錯(cuò)。易錯(cuò)示例：?Theteacherlethimtoanswerthequestion.（“l(fā)et”后接不帶to的不定式，應(yīng)改為T(mén)heteacherlethimanswerthequestion.）易錯(cuò)示例：?Hewasseengointotheroom.（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中感官動(dòng)詞后的to要還原，應(yīng)改為Hewasseentogointotheroom.）補(bǔ)語(yǔ)邏輯關(guān)系錯(cuò)誤：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有保證其與賓語(yǔ)在邏輯上合理搭配。易錯(cuò)示例：?Ifoundhimtobereadingabook.（“findsb.doingsth.”是固定用法，應(yīng)改為Ifoundhimreadingabook.）1.（2324高一下·江蘇·期末）Michaelnoticedthelittleboyspinningthebasketballaroundtokeephimself(entertain).2.（2324高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）Finally,drugusersfindthemselves(trap)inaprisonformwhichtheycan’tescape.（2324高一下·江蘇揚(yáng)州·期末）Thedragonisabout70meterslongandweighsmorethan200pounds,withitsbody(wrap)withpearlgrass.（2223高一下·重慶·期末）Thisexperimentenabledscientists(prove)thatdespitetheirpoorlydevelopedsmalleyes,batsstillcanseeduringtheday.思路點(diǎn)撥：例題主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)。1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：邁克爾注意到這個(gè)小男孩為了自?shī)首詷?lè)而旋轉(zhuǎn)著籃球。此處為“keep+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，邏輯主語(yǔ)himself與entertain構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)，故填entertained。2.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：最后，吸毒者發(fā)現(xiàn)自己被困在牢籠中，無(wú)法逃脫。本句謂語(yǔ)為find，此處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，且themselves與trap“卡住，使陷入困境”為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞，作賓語(yǔ)themselves的補(bǔ)足語(yǔ)。故填trapped。3.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這條龍大約70米長(zhǎng)，200多磅重，它的身體被珍珠草包裹著。此處使用了“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”的復(fù)合結(jié)構(gòu)，itsbody和wrap之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，故填wrapped。。4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)使科學(xué)家們能夠證明，盡管蝙蝠的小眼睛發(fā)育不良，但它們?cè)诎滋烊匀豢梢钥吹綎|西。enablesbtodosth是固定句型，動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)。故填toprove。5.答案1.entertained2.trapped3.wrapped4.toprove考點(diǎn)考點(diǎn)五非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)（一）現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)基本用法：現(xiàn)在分詞（Ving形式）作定語(yǔ)表示主動(dòng)或正在進(jìn)行的動(dòng)作，單個(gè)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)通常放在被修飾詞之前，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)則置于被修飾詞之后，相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。單個(gè)現(xiàn)在分詞：Therunningboyismybrother.（正在奔跑的男孩是我的弟弟，“running”表示主動(dòng)且正在進(jìn)行的動(dòng)作）現(xiàn)在分詞短語(yǔ)：Thegirlstandingunderthetreeismyclassmate.（=Thegirlwhoisstandingunderthetreeismyclassmate.站在樹(shù)下的女孩是我的同學(xué)）特殊情況：有些現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)不表示正在進(jìn)行，而是表示事物的性質(zhì)或特點(diǎn)，如“anexcitingstory（一個(gè)令人興奮的故事）”“atiringjourney（一次累人的旅程）”。（二）過(guò)去分詞作定語(yǔ)基本用法：過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示被動(dòng)或完成的動(dòng)作，單個(gè)過(guò)去分詞作定語(yǔ)一般放在被修飾詞前，過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)放在被修飾詞后，同樣可轉(zhuǎn)換為定語(yǔ)從句。單個(gè)過(guò)去分詞：Thebrokenwindowneedstoberepaired.（破碎的窗戶(hù)需要修理，“broken”表示被動(dòng)和完成）過(guò)去分詞短語(yǔ)：ThebookwrittenbyLuXunisverypopular.（=ThebookwhichwaswrittenbyLuXunisverypopular.魯迅寫(xiě)的這本書(shū)很受歡迎）形容詞化的過(guò)去分詞：像“interested（感興趣的）”“surprised（驚訝的）”“frightened（害怕的）”等，在句中作定語(yǔ)時(shí)主要起描述性質(zhì)的作用，如“aninterestedlook（一個(gè)感興趣的表情）”。（三）動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)基本用法：動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)通常表示將來(lái)的動(dòng)作，且與被修飾詞之間存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系、主謂關(guān)系或同位關(guān)系。動(dòng)賓關(guān)系：Ihavealotofhomeworktodo.（“do”和“homework”是動(dòng)賓關(guān)系，我有很多作業(yè)要做）主謂關(guān)系：Sheisalwaysthefirsttoeandthelasttoleave.（“e”和“l(fā)eave”與“she”是主謂關(guān)系，她總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走）同位關(guān)系：Hemadeaplantostudyabroad.（“tostudyabroad”是“plan”的同位語(yǔ)，他制定了一個(gè)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃）非謂語(yǔ)作定語(yǔ)口訣非謂定語(yǔ)有三種，現(xiàn)分過(guò)分不定式?，F(xiàn)分主動(dòng)正進(jìn)行，有時(shí)也把性質(zhì)呈。非謂語(yǔ)作定語(yǔ)口訣非謂定語(yǔ)有三種，現(xiàn)分過(guò)分不定式。現(xiàn)分主動(dòng)正進(jìn)行，有時(shí)也把性質(zhì)呈。過(guò)分被動(dòng)已完成，部分形化要記清。不定將來(lái)動(dòng)賓連，特殊情況心中明。使役感官主動(dòng)省，被動(dòng)出現(xiàn)to還原。易錯(cuò)點(diǎn)分析現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞混淆：沒(méi)有正確判斷動(dòng)作與被修飾詞之間的主動(dòng)或被動(dòng)關(guān)系，導(dǎo)致分詞形式誤用。易錯(cuò)示例：?Theboywrittenaletterismycousin.（“boy”和“write”是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)改為T(mén)heboywritingaletterismycousin.）動(dòng)詞不定式邏輯關(guān)系判斷錯(cuò)誤：在分析動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)時(shí)，未能準(zhǔn)確判斷其與被修飾詞之間的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。易錯(cuò)示例：?Ineedapentowrite.（“write”和“pen”是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)改為Ineedapentowritewith.這里“with”不能省略）定語(yǔ)位置錯(cuò)誤：不清楚單個(gè)分詞和分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的位置規(guī)則，將位置放錯(cuò)。易錯(cuò)示例：?Thegirlismysisterstandingunderthetree.（應(yīng)改為T(mén)hegirlstandingunderthetreeismysister.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)要后置）1.（2324高一下·山東淄博·期末）China’sNationalHighway318,(stretch)over5,000kilometres,runsfromShanghaitoZhangmu,Xizang.2.（2223高一下·廣東惠州·期末）Theirworkmadeitpossibletodoublethenumberofvisitors(permit)inside.3.（2324高一下·福建三明·期中）Istherenooneinthisvillagewhofeelsanyresponsibility(keep)theirneighborsfromharm?4．（2425高一上·廣東揭陽(yáng)·期末）WhenIwasinXi’an,Iwenttovisitanancienttemple(date)backtotheHanDynasty.思路點(diǎn)撥：例題主要考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則以及不可數(shù)名詞的形式。1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，句意：中國(guó)318國(guó)道綿延5000多公里，從上海到西藏樟木。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句的謂語(yǔ)是runs，空處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞stretch與其邏輯主語(yǔ)China’sNationalHighway318之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)。故填stretching。2.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他們的工作使允許參觀(guān)的人數(shù)增加了一倍。此處permit與visitors構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故填permitted。3.考查非謂語(yǔ)。句意：這個(gè)村子里沒(méi)有人覺(jué)得有責(zé)任保護(hù)鄰居免受傷害嗎？名詞responsibility后面應(yīng)用動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)。故填tokeep。4.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我在西安的時(shí)候，我去參觀(guān)了一座可以追溯到漢代的古廟。“(date)backtotheHanDynasty”作后置定語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)datebackto(追溯到)沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和進(jìn)行時(shí)態(tài)，在句中通常用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)。故填dating。答案1.stretching2.permitted3.tokeep4.dating考點(diǎn)考點(diǎn)六非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)（一）現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)基本用法：現(xiàn)在分詞（Ving形式）作表語(yǔ)，用于說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、特征或具有的特點(diǎn)，通常具有“令人……”的含義，主語(yǔ)多為事物。Themoviewewatchedlastnightwasreallyexciting.（我們昨晚看的電影非常令人興奮，“exciting”描述電影讓人產(chǎn)生興奮的感覺(jué)）Thestoryhetoldisveryinteresting.（他講的故事很有趣，“interesting”體現(xiàn)故事本身具備有趣的特質(zhì)）常見(jiàn)詞匯：常見(jiàn)的作表語(yǔ)的現(xiàn)在分詞有amusing（有趣的）、boring（無(wú)聊的）、charming（迷人的）、disappointing（令人失望的）、frightening（可怕的）等。（二）過(guò)去分詞作表語(yǔ)基本用法：過(guò)去分詞作表語(yǔ)，主要表示主語(yǔ)的狀態(tài)或感受，常具有“感到……”的意思，主語(yǔ)多為人。Afteralongday'swork,Ifeltexhausted.（經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)時(shí)間工作，我感到筋疲力盡，“exhausted”描述“我”的感受和狀態(tài)）Shewassurprisedattheunexpectednews.（她對(duì)這個(gè)意外的消息感到驚訝，“surprised”體現(xiàn)主語(yǔ)的情緒狀態(tài)）名師點(diǎn)津：部分過(guò)去分詞作表語(yǔ)時(shí)，已轉(zhuǎn)化為形容詞，可用于修飾名詞，如“aninterestedlook（一個(gè)感興趣的表情）”“aworriedexpression（一個(gè)擔(dān)憂(yōu)的表情）”。（三）動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)基本用法：動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)，一般表示主語(yǔ)的具體內(nèi)容、目的或?qū)?lái)的動(dòng)作。例句：Mydreamistobeeafamousdoctorinthefuture.（我的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名著名的醫(yī)生，“tobeeafamousdoctor”是“dream”的具體內(nèi)容）Thepurposeofthismeetingistodiscusstheplanfornextsemester.（這次會(huì)議的目的是討論下學(xué)期的計(jì)劃，“todiscusstheplanfornextsemester”說(shuō)明會(huì)議的目的）名師點(diǎn)津：當(dāng)主語(yǔ)是“one'swish,plan,duty,job,idea,goal”等表示計(jì)劃、想法、職責(zé)類(lèi)的名詞時(shí)，常用動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)。非謂語(yǔ)作表語(yǔ)口訣非謂語(yǔ)作表語(yǔ)口訣非謂作表有三種，現(xiàn)分過(guò)分不定式?，F(xiàn)分表性“令人感”，事物為主常相伴。過(guò)分表狀“人感受”，描述情緒心體驗(yàn)。不定表內(nèi)或目的，未來(lái)動(dòng)作也常見(jiàn)。使役感官主動(dòng)省，被動(dòng)出現(xiàn)to還原。易錯(cuò)點(diǎn)分析現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞混淆：沒(méi)有正確區(qū)分現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作表語(yǔ)時(shí)的不同含義，導(dǎo)致誤用。易錯(cuò)示例：?Iamveryexcitingaboutthetrip.（“exciting”用于描述事物，此處應(yīng)表示“我”的感受，改為Iamveryexcitedaboutthetrip.）動(dòng)詞不定式邏輯關(guān)系混亂：在使用動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)時(shí)，未能準(zhǔn)確把握其與主語(yǔ)之間的邏輯聯(lián)系，導(dǎo)致句子表意不清。易錯(cuò)示例：?Hisplanisstudyhardnextterm.（應(yīng)改為Hisplanistostudyhardnextterm.“tostudyhard”是“plan”的具體內(nèi)容，不能缺少“to”）忽略主表搭配合理性：選擇非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有考慮主語(yǔ)和表語(yǔ)在語(yǔ)義和邏輯上是否匹配。易錯(cuò)示例：?Thenoiseistofeelannoyed.（邏輯不通，可改為T(mén)henoiseisannoying.用現(xiàn)在分詞“annoying”描述噪音令人煩躁的性質(zhì)）1.（2324高一上·福建莆田·期末）Hernextgoalis(start)acharitywebsitetoraisemoneyforchildreninpoorcountries.2.（2324高一下·江蘇揚(yáng)州·期中）Still,practicalproblemsremain(solve),suchasensuringthetripsaresafeasmanytaxiswillbeflownwithoutpilots.思路點(diǎn)撥：例題主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)。1.考查非謂語(yǔ)。句意：她的下一個(gè)目標(biāo)是創(chuàng)辦一個(gè)慈善網(wǎng)站，為貧困國(guó)家的兒童籌集資金。由nextgoal以及句意可知，此空應(yīng)填不定式作表語(yǔ)。故填tostart。2.考查不定式和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：盡管如此，實(shí)際問(wèn)題仍有待解決，比如確保出行安全，因?yàn)樵S多出租車(chē)將在沒(méi)有飛行員的情況下飛行。remain是謂語(yǔ)，空格處用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，由“suchasensuringthetripsaresafeasmanytaxiswillbeflownwithoutpilots”可知，句子表示“實(shí)際問(wèn)題仍有待解決”，空格處用不定式表將來(lái)，且問(wèn)題是被解決，因此空格處用不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)tobesolved。故填tobesolved。答案1.tostart2.tobesolved3.B1．The(license)processinvolveslegalcontractsbetweenparties.Schoolsplayarolein(socialize)children.3．Withoutanumbrella,shefoundherself(catch)intherain.4．Withthestory(fold),readersaredefinitelysatisfiedwiththehappyending.5．Weneedtoestablishamitteeofexpertstopreservetheculturalheritageandpreventitfrom(harm).6．Itisanannualcustominthetown(decorate)thestreetswithcolorfullights.7．Themittee(establish)lastyearholdsameetingeverymonth.8．Myteacherremended(read)thebookbeforeseeingthemovie.9．Itwasimpossibleforthelittleboy(carry)suchaheavybox.10．Womendeservetobetreatedwithdignityandtheyshouldmaketheirvoices(hear)intheworld.11．Thefirstmedievaluniversitiesaregenerallyconsidered(establish)inItaly,FranceandEnglandinthelate11thand12thcenturies.12．Peopleusingmobilephonesoutdoorsduringstormsaremorelikelytosufferinternalinjuriesif(strike)bylightning.13．ThespiritofJimmyfightingwiththerobberisworthy(praise).14．Thereisnodoubtthat(expose)totoomuchradiationposesathreattohealth.15．Maryissittingonaparkbench,(bury)inherbook.16．Ireadthelettershehandedmewithmyhead(lower),sothatshewouldn’tseethetearsrollingdownmycheeks.17．Spielbergissuchafamousdirectorthatwe’realllookingforwardto(see)hisnewfilms.18．Thoughthejobwasverydifficult,hestillmanaged(finish)it.19．Teenagers

(bring)upinthecountrysideseemtobemoreindependentthanthoselivingincities.20．Heissaid(quit)hisjobasanofficeboyinAthensbeforehewenttoBrazil.21．Weather(permit),wewillplaytennisthisSaturday.(所給詞的適當(dāng)形式填空)22．(offer)animportantroleinanewmovie,Andygotachancetobeefamous.23．Deeply(affect)bythefilm,theycouldn’tholdbacktheirtears.24．Woodgivesoffmuchsmokewhile(burn).【答案】burning25．Itoccurredtome(attend)animportantmeetingwhenIwasabouttogohome.26．Shestoodtherewithherarms(fold),lookingveryangry.27．Greenhousegasesaresaid(be)themaincauseofglobalwarming.28．Thedirector,(impress)byhisperformance,decidedtohaveatalkwithhim.29．TomfoundanATMandputhisbankcardin,only(tell)thatthecardwasoutofservice.30．Facingimportandexportcosts,thepanyislookingforways(survive).31．(hear)thathiswifehadbeeninjuredinanaccident,Mr.Johnsonhurriedtothehospital.32．Isawherwhisperingsomethingintohisear,obviouslynot(want)tobeheard.Listen!I’msureyoucanhearthebirds(sing)inthegardenrightnow.34．Atpresent,theseanimalsarewellprotectedfrom(hunt).35．(locate)inthesouthofChina,GuangdongProvincehasalonghistory.。36．LuofuMountainappearslikeafairyland,(make)abeautifulscene.37．Duringtheoperation,shesatinthe(wait)roomforoveranhourworryingabouthim.38．Theathleteissaid(mit)agreatdealoftimeandefforttotraining,whichhasresultedinherexcellentperformanceinthepetition.39．In“TheMillionPoundBankNote”,themaincharacterwasgivenamillionpoundbanknoteunexpectedly,(result)inhissignificantlifechanges.40．(observe)themonkeys’behaviors,thescientistsfollowedthemintotheforestatthesametime.真題感知1.【2024新課標(biāo)Ⅰ卷】Thesesepalsopenonwarmdays____58____(give)theinsideplantssunshineandfreshair.2.【2024全國(guó)甲卷】Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel,thenationalparks,inparticular,tend____41____（catch）ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.3.【2024新課標(biāo)ⅠⅠ卷】Twoyearslater,asixmetertallpavilion,___40___(inspire)byThePeonyPavilion,___41___(build)attheFirsGarden,justtenminutes’walkfromShakespeare’sbirthplace.4.【2024新課標(biāo)ⅠⅠ卷】ThoseculturalelementshaveincreasedStratford’sinternational___42___(visible),saidEdmondson,addingthatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed___43___(find)theconnectionbetweenthetwogreatwriters.5.【2024新課標(biāo)ⅠⅠ卷】__44___(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare’splayRichardIIIinShanghaiandmeetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage____45and____seehowTang’splaywasbeingperformed.”6.【2024北京卷】Slowingdowncancontributesignificantlytopersonalgrowth.Takingthetime___11___(rest)allowsustodevelopadeepersenseof___12___(selfaware).7.【2024北京卷】Whenweslowdown,wecreatespacetoreflectonourthoughtsandemotions,whichhelpsusidentifyimportantareasofourlivesand___13___(give)ustheopportunitytomakerightchoices.8.【2024北京卷】Justthen,somekidsranathim,___19___(knock)hisbooksoutofhisarms.Hisglasseswentflyingandlandedinthegrass.9.【2024浙江1月卷】Theshelvesinmostsupermarketsarefulloffamilysizethisandmultibuythat.However,ifyou’reshoppingforone,buyingextra____36____(benefit)frompricereductionsdoesn’tmakesense.10.【2024浙江1月卷】Ifyoursupermarketsellslooseproduce,thenbuyingsmallerquantitiesiseasier.Overthelasttwoyears,somesupermarkets____42____(start)sellingchickenorsaladinpacks____43____(design)withtwohalvescontainingseparateportions(份).11.【2023年全國(guó)乙卷】Beijingisacitybridgingtheancientandthemodern.FromBuddhisttemplestomuseums,narrowhutong____41____royalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,withthecitykeepingitscarefully____42____(build)systemofringroads....____46____(visit)severaltimesoverthelast10years,I____47____(amaze)bythecoexistenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遺產(chǎn))whileconstantlygrowing....Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears___48___(record)everythingIdiscovered.12.【2023年全國(guó)乙卷】Shewentrightintotheshowertowashingit,butitwasnouse.13.【2023年新高考全國(guó)Ⅱ卷】Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto___40___(visit)Chinesezookeeperswhooftenetocheckonthepandas,whichareonloanfromChina.14.【2023年新高考全國(guó)Ⅰ卷】Toeatone,youhavetodecidewhether____37____(bite)asmallholeinitfirst,releasingth