商人()運和買賣，所以中國古代的統(tǒng)治者大都認為商人不從事工農業(yè)生產，不創(chuàng)造產品，對社會的發(fā)展沒有貢獻。所以統(tǒng)治階級貶低商人地位，對商人及商業(yè)可以考查政策的起源：商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)，另外以后朝代重農抑商的表現(xiàn)也【分析】本題意在通過對歷史圖片的觀察和解讀考查學生對元朝中央機構的了34分）下列各選項中，中外名著創(chuàng)作于同一世紀的是()（1632---1704年是早期啟蒙思想家，兩人大約生活與同一時期，即---1616年故D項從具體的時間上進行比較，只是大體上同一個世紀的就可以。因此題目設置44分）有西方學者在分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因時說：“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實現(xiàn)其貿易擴張?！比魧Υ诉M行補充，下列選項正確的是 進駐北京的要求，清政府1860才設總理衙門，故排除D．“歐洲人渴望中國54分）下面的史料中，數(shù)字符號表示部分句讀的位置。其中句讀錯誤的是西人立國具有本①末雖禮樂教化遠遜中華②然其馴致富強具有體③用育才于學堂論政于議院國民一體上下同心務實而戒虛④謀定而后動此其體也輪船大炮洋槍水雷鐵路電線⑤此其用也中國遺其體而求⑥其用無論竭蹶步趨常不相及【考點】B9：西方文化傳入中國．洋務運動“中體西用”的指導思想，表明中國只是學習西方的科學技術，不改題貌似語文，而非歷史。題目注重對考生“獲取和解讀信息的能力”的考查，通過新材料，創(chuàng)設新情境，讓考生來分析判斷。材料呈現(xiàn)的方式比較靈活，64分）晚清重臣端方上奏朝廷稱：要消滅革命黨人，“唯有于政治上導以新希望”。他所指的“新希望”是()【考點】P7：清末新政和“預備立憲”．軍是國民黨軍隊的名稱，與中共創(chuàng)立軍隊無關；B符合題意，1933年，中華軍節(jié)與中華蘇維埃共和國的成立無關；D不對，中華人民共和國成立后，將現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國家()70年代在非洲等發(fā)展中國家的支持下，中國恢復此①符合題意。而中國不是不結盟運動成員國，上海合作組織是中國與俄羅94分）如表選項中，材料與結論之間邏輯關系正確的是()AB第一次不結盟國家和政府首腦會議在南斯拉CD中國計算機研制技術已經(jīng)領使立法權、司法權、財政大權、軍事大權等由議會控制，但是英國國王作為114分）巴黎著名的協(xié)和廣場曾幾度更名，見證了法國革命的曲折歷史。1793并按時序排列，正確的是()①波旁王朝復辟時期②七月王朝時期③雅各賓派專政時期④督政府時124分）如圖，是某個歷史時期的歐洲部分地區(qū)示意圖。下列各項歷史事件發(fā)生于這一時期的是()【解答】從圖中“奧匈帝國”“德國”等信息可以----（1）材料一、二分別體現(xiàn)了道家和儒家的什么思想？簡述道蘇南通，它們均與大運河關系密切。但在近代以后，隨著運河漕運的停止，北通州及運河沿線大多數(shù)城市衰落，南通州卻未此后建立的大生港承擔了航運功能。到20世紀20年代大生資本集團形成，包括棉花種植、碾米、造船、紡織機器制造、發(fā)電等企業(yè)及銀行。其間，南通還創(chuàng)辦了師范、農科、商業(yè)、紡織等學校，興建了博物苑、劇院、公園等府資助地方改善交通的議案，1824年最高法院資助和承擔河道改良項目，但聯(lián)邦政府的權限從改良河道擴大到流域治理、防洪灌溉，又經(jīng)歷了一個多世紀。其間，仍有很多議員認為，聯(lián)邦政府建設防洪工程過多干預了各州的權力。1935年全國內發(fā)生洪災，100多項防洪議“水與人類文明進步”關鍵詞表（4）閱讀上表，從“水與人類文明進步”的某個側面，選出3個關鍵詞，提煉一個主題；再補充一個符合該主題的關鍵詞，運用這4個關鍵詞對該主題進行【考點】32：百家爭鳴；6A：美國總統(tǒng)共和制的確立；A8：近代中國經(jīng)濟發(fā)展（4）本題考查學生解讀材料獲取有效信息、分析理堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行”可知，反映的是老子的兩面性思想，即“辯民，不能利民，而求民之親愛己，不可得也”可知，反映的是儒家的“仁政”思想；第二小問，結合所學知識解答即可。根據(jù)所學知識，道家、儒家思想產生的時代背景是時代背景：春秋戰(zhàn)國時期，社會發(fā)生巨大變革。鐵器和牛耕的使用，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，造成井田制瓦解，各國紛紛變法，確立了土地私有制，從而沖擊了傳統(tǒng)的宗法分封制。周天子權威下降，諸侯爭霸，促成南通地理位置優(yōu)越的原因；“獲得20年方圓百里內獨辦企業(yè)的特權，稅收負擔較輕”可以得出清政府予以政策扶持，使其在競爭中占據(jù)優(yōu)勢的原因；“南通還創(chuàng)辦了師范、農科、商業(yè)、紡織等學校，興建了博物苑、劇院、公園等（3）本小問主要概括材料并結合所學知識解答即可。材料表明，最初由于美國憲法沒有明確授權聯(lián)邦政府幫助地方治理河流，導致總統(tǒng)兩次否決國會提出的議案。1824年最高法院法官對憲法相關條治理河流的法律問題，但是仍然沒有理順聯(lián)邦和地方在治理河流方面的權力觀上要求聯(lián)邦政府更多干預地方經(jīng)濟事務；羅斯福新政加強了聯(lián)邦政府的權美國政治權力分配的特點是權力制衡，一方面表現(xiàn)為中央機構之間的三權分（4）本小問是開放創(chuàng)新型的題，旨在考查學生對知識的運用能力。首先從材料中選出3個關鍵詞，提煉一個主題。再補充一個符合該主題的關鍵詞，運用這4個關鍵詞對該主題進行簡要闡釋。因此在選關鍵詞時一定要看到它們之的發(fā)展，造成井田制瓦解，各國紛紛變法，確立了土地私有制，從而沖擊了傳統(tǒng)的宗法分封制。周天子權威下降，諸侯爭霸，促成了思想上百家爭鳴的（2）南海依托江海，毗鄰上海，地理位置優(yōu)越，有利于經(jīng)濟發(fā)展。張謇的事業(yè)救國思想和實踐活動，推動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。清政府予以政策扶持，使其在（3）材料表明，最初由于美國憲法沒有明確授權聯(lián)邦政府幫助地方治理河流，導致總統(tǒng)兩次否決國會提出的議案。1824年最解釋，解決了聯(lián)邦政府可以治理河流的法律問題，但是仍然沒有理順聯(lián)邦和的經(jīng)濟危機、自然災害，客觀上要求聯(lián)邦政府更多干預地方經(jīng)濟事務；羅斯條件。以上內容表明，美國政治權力分配的特點是權力制衡。權力制衡一方面表現(xiàn)為中央機構之間的三權分立，另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地方之間的權力分割。在中央與地方權力分配的某些方面，聯(lián)邦政府的權力有擴大業(yè)革命期間發(fā)明的水利織布機等，解放了勞動力，工業(yè)生產領域出現(xiàn)革命性的變革。第二次工業(yè)革命以后，電力成為社會經(jīng)濟與生活的重要能源。第聶20世紀上半葉，孫中山和甘地分別提出了改善民生的經(jīng)濟主張。請比較兩者經(jīng)想的相同點是都反對西方殖民掠奪，主張本民族的經(jīng)濟獨立；不同點是孫中山希望實現(xiàn)國家現(xiàn)代化；甘地則希望回歸傳統(tǒng)經(jīng)濟生活。孫中山主張學習西方先進科學技術；甘地則主張發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)。孫中山有比較系統(tǒng)的現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展方案--《實業(yè)計劃》；甘地發(fā)展經(jīng)濟的張學習西方先進科學技術；甘地則主張發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)。孫中山有比較系統(tǒng)的現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展方案--《實業(yè)計劃》；甘地發(fā)158分）地圖反映了人們認識世界的程度，地圖的變化的記錄了人們認識世教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和頓歐亞非三部分。中國古代地圖大部分由官方或士大夫繪制，主要用于日常行政事務管理和作為讀史的輔助工具，在中國古代繪制的世界地圖中，中國占料中，從繪制概括。人員上看：歐洲繪制地圖的是神職