1專業(yè)代碼：540101專業(yè)負(fù)責(zé)人：1 2 2 9 1旅行社或景區(qū)導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售、咨詢，酒店前廳服務(wù)、客導(dǎo)游部主管、旅行社計(jì)調(diào)部主管、旅游營(yíng)銷部主管、酒店前2.旅游管理專業(yè)職業(yè)面向（見表2）旅行社計(jì)調(diào)旅游咨詢員餐飲服務(wù)員客房服務(wù)員前廳服務(wù)員22.職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級(jí)證書/執(zhí)業(yè)資格證書（見表4）3媒體平臺(tái)開展旅游營(yíng)銷，擔(dān)任部門主管；畢業(yè)后5-10年，能勝任高級(jí)別導(dǎo)游、Q1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，以馬克思列寧主義、毛Q4.勤奮思考、刻苦專研，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，具有終身學(xué)習(xí)Q6.熱愛旅游本職工作，具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保Q8.具有知禮、懂禮、守禮的行為習(xí)慣，塑造良好的旅游人職業(yè)形象，展現(xiàn)Q9.熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有高度的文化自信和文化傳承意識(shí)，在文旅K1.掌握必備的思想政治理論、法律法規(guī)與道德、時(shí)事政策、黨史、新中國(guó)K3.熟悉旅游服務(wù)接待禮儀規(guī)范、旅游企業(yè)管4K5.了解中國(guó)主要旅游客源國(guó)與目的地旅K6.熟悉旅游業(yè)法律法規(guī)、相關(guān)政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)以及安全消防等K7.熟悉中國(guó)旅游地理知識(shí)、旅游歷史文化知識(shí)、古建筑知識(shí)、飲食文化知K8.掌握酒店服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)中簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯、K9.熟悉湖南省特別是岳陽(yáng)市主要旅游景區(qū)景K10.掌握導(dǎo)游接待流程與服務(wù)規(guī)范知識(shí)、導(dǎo)游講解與帶團(tuán)服務(wù)方法與技巧）；K11.熟悉旅行社門市接待與旅游咨詢服務(wù)的K15.掌握抖音、微視頻、公眾號(hào)等旅游新媒體營(yíng)銷的A1.能利用數(shù)字化資源、數(shù)字化工具、數(shù)字化平臺(tái)等進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)A2.能根據(jù)工作場(chǎng)景要求，運(yùn)用口頭語(yǔ)言或者書面語(yǔ)言進(jìn)行溝通交A4.能夠根據(jù)旅行社的出團(tuán)計(jì)劃書落實(shí)旅游接待計(jì)A5.能夠根據(jù)游客的需要提供個(gè)性化服務(wù)（包括研學(xué)旅游）；A6.能夠運(yùn)用不同的講解方法提供導(dǎo)游講解服務(wù)（包括研學(xué)旅游）；A8.能夠利用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)進(jìn)行旅游市場(chǎng)調(diào)查、游客需求畫A9.能夠根據(jù)市場(chǎng)需求或顧客個(gè)性化需求進(jìn)行旅游產(chǎn)品設(shè)A10.能夠合理采購(gòu)資源，控制旅游產(chǎn)品成A13.能夠有針對(duì)性地為游客提供旅游產(chǎn)品的咨詢服5任務(wù)，并梳理典型工作任務(wù)與對(duì)應(yīng)課程和培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)系（見表5）。職業(yè)職業(yè)能力要求典型工作任務(wù)課程對(duì)應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格導(dǎo)游(包含景點(diǎn)景點(diǎn)講解能力導(dǎo)游詞創(chuàng)作能力景區(qū)、全陪、地陪導(dǎo)游服務(wù)流程執(zhí)行能力突發(fā)事件處理能力任務(wù)1：出團(tuán)準(zhǔn)備任務(wù)2：接團(tuán)服務(wù)任務(wù)3：辦理入住任務(wù)4：核對(duì)、商定旅游行程任務(wù)5：組織旅游活動(dòng)任務(wù)6：處理突發(fā)事件任務(wù)7：送團(tuán)服務(wù)任務(wù)8：處理后續(xù)工作（任務(wù)2、5、6、7、8同為景點(diǎn)講解的典型工作任務(wù)）旅游職業(yè)禮儀中國(guó)旅游地理旅游歷史文化旅游目的地與客源國(guó)概況旅游政策與法規(guī)導(dǎo)游實(shí)務(wù)景區(qū)服務(wù)與管理岳陽(yáng)地方導(dǎo)游服務(wù)旅游英語(yǔ)景點(diǎn)講解強(qiáng)化訓(xùn)練旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)Q1~Q11、K1~K10、A1、A2、A4~A7旅行計(jì)調(diào)旅游線路編排能力旅游產(chǎn)品計(jì)價(jià)與報(bào)價(jià)能力旅游產(chǎn)品采購(gòu)能力任務(wù)1：設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品（包含計(jì)價(jià)、報(bào)價(jià)）任務(wù)2：制定出團(tuán)計(jì)劃任務(wù)3：調(diào)度旅游資源任務(wù)4：協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件和投訴事件任務(wù)5：審核導(dǎo)游賬單并歸檔中國(guó)旅游地理旅游歷史文化旅游目的地與客源國(guó)概況旅游政策與法規(guī)旅行社經(jīng)營(yíng)與管理旅行社計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)Q1~Q11、K1~K7、K11、K12、A1~A3、A8~A12旅游銷售旅游市場(chǎng)調(diào)查能力旅游產(chǎn)品策劃任務(wù)1：調(diào)研旅游市場(chǎng)任務(wù)2：策劃旅游產(chǎn)旅游職業(yè)禮儀中國(guó)旅游地理旅游歷史文化Q1~Q11、K1~K9、K13~K156職業(yè)職業(yè)能力要求典型工作任務(wù)課程對(duì)應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格含旅游策能力旅游產(chǎn)品新媒體營(yíng)銷能力旅游文案寫作能力品任務(wù)3：旅游產(chǎn)品定價(jià)任務(wù)4：選擇旅游產(chǎn)品營(yíng)銷渠道任務(wù)5：設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品銷售方案任務(wù)6：旅游產(chǎn)品銷售任務(wù)7：客戶關(guān)系管理旅游目的地與客源國(guó)概況旅游政策與法規(guī)旅游英語(yǔ)旅游策劃理論與實(shí)務(wù)旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)A3、A8、A9、A13、A14、A15酒店服務(wù)酒店前廳服務(wù)能力酒店餐飲服務(wù)能力酒店客房服務(wù)能力酒店基層督導(dǎo)能力任務(wù)1：預(yù)定服務(wù)任務(wù)2：入住服務(wù)任務(wù)3：客房服務(wù)任務(wù)4：餐飲服務(wù)任務(wù)5：結(jié)賬及離店服務(wù)旅游職業(yè)禮儀管理基礎(chǔ)酒店服務(wù)與管理旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)Q1~Q11、K1~K8、K16、A1~A3、A15、A16研學(xué)旅游指導(dǎo)展崗（小學(xué)、初中）研學(xué)活動(dòng)方案撰寫能力（小學(xué)、初中）研學(xué)活動(dòng)實(shí)施能力任務(wù)1：收集研學(xué)受眾需求和研學(xué)資源等信息；任務(wù)2：開發(fā)研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目；任務(wù)3：編制研學(xué)活動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃；任務(wù)4：解讀研學(xué)活動(dòng)方案，檢查參與者準(zhǔn)備情況；任務(wù)5：組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的開展，保障安全；任務(wù)6：收集、記錄、旅游職業(yè)禮儀中國(guó)旅游地理旅游歷史文化旅游政策與法規(guī)導(dǎo)游實(shí)務(wù)景區(qū)服務(wù)與管理岳陽(yáng)地方導(dǎo)游服務(wù)研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)Q1~Q11、K1~K10、A1、A2、A4~A11茶藝服務(wù)展崗泡茶服務(wù)能力茶藝演示能力主題茶席設(shè)計(jì)能力茶品推銷能力任務(wù)1：茶藝服務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)2：迎客服務(wù)任務(wù)3：泡茶服務(wù)任務(wù)4：茶品及茶文化知識(shí)介紹任務(wù)5：送客服務(wù)旅游職業(yè)禮儀茶藝與茶文化旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)Q1~Q11、K1、K3~K6、K16、A1、A167職業(yè)職業(yè)能力要求典型工作任務(wù)課程對(duì)應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格任務(wù)6：茶具及茶室整理以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，遵循2022年版《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介》，結(jié)合2024年人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告提出的結(jié)論和建議，聚焦旅行社導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、其中,公共基礎(chǔ)課程包括公共基礎(chǔ)必修課程、公共基礎(chǔ)選修課程和其他素質(zhì)類特），1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、國(guó)家安全教育、形勢(shì)與政策829普通話、高等數(shù)學(xué)三、大學(xué)英語(yǔ)一、大學(xué)英語(yǔ)二、信息技術(shù)、大學(xué)美育、馬克3程7旅游職業(yè)禮儀、旅游概論、旅游歷史文化、旅游政策與法規(guī)、中國(guó)旅游地理、47旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、旅行社計(jì)5程4限選課：茶藝與茶文化、岳陽(yáng)地方導(dǎo)游服務(wù)、旅游英語(yǔ)、研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與6公共實(shí)訓(xùn)：入學(xué)教育、軍事技能、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)及其他社會(huì)公益活動(dòng)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)：專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、景點(diǎn)講解強(qiáng)化訓(xùn)練、旅游服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、技能證書、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯、畢業(yè)教育、畢業(yè)考試9主要開設(shè)有軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主2.知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握中國(guó)國(guó)防、軍事思想、戰(zhàn)略3.能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)軍事理論知識(shí)分析解決現(xiàn)本課程主要講授軍事的基本理論知識(shí)，要求學(xué)生能夠掌握軍事的基本理論，對(duì)國(guó)防的重要性有較為深刻的了解與認(rèn)識(shí)。本課程教學(xué)采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，集中主學(xué)習(xí)以網(wǎng)絡(luò)課程、教材自學(xué)為主。本課程評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，過(guò)程性考核主要是線上考勤、討論互動(dòng)、作業(yè)等；終結(jié)性考核主要采用期末線成良好的道德習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)；提高法律意識(shí)，遵守法律規(guī),2.知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)想信念的含義特征及對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義；了解與功能,了解中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng),理解社會(huì)主義道德建和基本原則；了解社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基本本課程采用線上線下混合式教學(xué)模式，以問(wèn)題鏈教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)法，針對(duì)大學(xué)生入學(xué)后在成長(zhǎng)成才過(guò)程中所遇到的思想困惑、道德遐思、法律疑問(wèn)而展開，以引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ビ^察、思考、選擇。本課程的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，過(guò)程性考核主要是線上學(xué)習(xí)考勤、討論互動(dòng)、作業(yè)等；終結(jié)性考核主要是期末試3.能力目標(biāo)：能用馬克思主義基本觀點(diǎn)和社會(huì)主義學(xué)習(xí)、生活；能按基本道德規(guī)范正確判斷是非、善惡、美良好道德行為尤其是職業(yè)道德行為；能按照法律的思維方樹立世界視野與國(guó)情意識(shí)；具有良好的歷史責(zé)任感和時(shí)代2.知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)黨的三大理論成果的深刻內(nèi)涵和精把握基本原理、基本觀點(diǎn)和基本知識(shí)；了解黨在各個(gè)歷史克思主義基本原理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)黨的3.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用理論的基本原理、觀點(diǎn)和方地認(rèn)識(shí)和分析中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性；能夠充分認(rèn)分析當(dāng)今中國(guó)的實(shí)際、時(shí)代特征和當(dāng)前所遇到的各種問(wèn)題的能進(jìn)一步培養(yǎng)自身獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；能夠把所學(xué)的科論與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培實(shí)踐混合教學(xué)模式；在線課程、實(shí)體課堂、實(shí)踐基地；線上+線下、課上+課下、校內(nèi)+校外、思政+專業(yè)協(xié)同，按照評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式。法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良2.知識(shí)目標(biāo)：掌握和熟悉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷題導(dǎo)向+目標(biāo)導(dǎo)向+結(jié)果導(dǎo)向”的教學(xué)思路：按照“歷史任務(wù)+奮斗歷程+偉大成就+重大意義+開創(chuàng)未來(lái)”的五個(gè)步3.能力目標(biāo)：堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社模式，考核評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式富自己的精神世界，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)自己為2.知識(shí)目標(biāo)：熟悉和了解馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史以及社會(huì)等多領(lǐng)域的知識(shí)和信息，從3.能力目標(biāo)：能對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理性分析，能不良思潮和言論的影響，能夠正確領(lǐng)會(huì)黨的路線方針政策養(yǎng)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對(duì)職社會(huì)角色的把握能力，提高學(xué)生的理性思維能教學(xué)堅(jiān)持以馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，結(jié)合中華民族發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開放史和世界社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)與政策，準(zhǔn)確闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。本課程的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，過(guò)程性考核主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的手機(jī)考勤、2.知識(shí)目標(biāo)：理解和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀內(nèi)涵和3.能力目標(biāo)：增強(qiáng)自覺維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)，具備維本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀重要論述，體現(xiàn)中央有關(guān)總體國(guó)家安全觀的基本精神，系統(tǒng)闡釋總體國(guó)家出重難點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握國(guó)家安全內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信課程采用線上教學(xué)，增強(qiáng)青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走；衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義2.知識(shí)目標(biāo)：弄清楚當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位和自己3.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用理論的基本原理、觀點(diǎn)和方地認(rèn)識(shí)和分析中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性；能夠充分認(rèn)分析當(dāng)今中國(guó)的實(shí)際、時(shí)代特征和當(dāng)前所遇到的各種問(wèn)題的能進(jìn)一步培養(yǎng)自身獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；能夠把所學(xué)的科論與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培制度；引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國(guó)、人民裝在心中，強(qiáng)化做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的思想意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)定信念。本課程的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，過(guò)程性考核主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的手機(jī)考勤、線上線下課堂互動(dòng)、在線作業(yè)；終具備挑戰(zhàn)自我，不畏困難，永攀高峰，勇于拼搏的進(jìn)取精神2.知識(shí)目標(biāo)：掌握體育基礎(chǔ)理論知識(shí)；了解科學(xué)的體懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響；掌握常見3.能力目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)及以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)處方；具備一定的體育文化1.體育理論知識(shí)（含心理健康、運(yùn)動(dòng)損傷）；球類：籃球、足球、排球、羽毛球等；武術(shù)類：太極扇、太極拳、八段錦等；體操類：啦啦操、課程采用講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，并將課程思政融入課程教學(xué)內(nèi)容；與學(xué)校體育社團(tuán)、體育賽事相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問(wèn)夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)本課程應(yīng)本著“理智啟迪與情感培養(yǎng)相結(jié)合，知識(shí)傳授與案例分析相結(jié)合，課堂練習(xí)與情景體驗(yàn)相結(jié)合，教師引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合”的教學(xué)思路，將課程思政融入教學(xué)內(nèi)容，打破單一的知識(shí)講授的教學(xué)方式，采取案例分析、團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)活動(dòng)、心理測(cè)驗(yàn)、情景表演和角色扮演等靈2.知識(shí)目標(biāo)：了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念；了標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)3.能力目標(biāo)：能夠應(yīng)用心理健康知識(shí)，增強(qiáng)自我心活多樣的教學(xué)方法，使大學(xué)生心理健康課程成為一門具有自己鮮明特色的素質(zhì)教育課程?？己诉^(guò)程采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的手機(jī)考勤、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐作業(yè)等，的60%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為期末考查，占學(xué)期總2.知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的基本面貌、基動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)精神有初步的了解；基本理解勞模精神和工3.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)2.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)思想、勞本課程充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，明確勞動(dòng)教育內(nèi)容，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的勞動(dòng)教育必修課程，在勞動(dòng)教育理論課教學(xué)外，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體廣泛開展勞動(dòng)教育，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)主要包括課程學(xué)習(xí)情況、課前測(cè)試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、出勤率等，占60%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括期末考試與識(shí)；認(rèn)同符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的職業(yè)價(jià)值觀；具2.知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)職業(yè)及專業(yè)的基礎(chǔ)概念；掌握本要素；了解在相關(guān)行業(yè)中職業(yè)提升的基本途徑；了解多霍蘭德職業(yè)興趣、MBTI職業(yè)性格理論；掌握生涯決策技術(shù)3.能力目標(biāo)：能較為客觀地對(duì)自身的職業(yè)特質(zhì)進(jìn)行自覺以行業(yè)及崗位所需的職業(yè)精神來(lái)約束自我行為；能主動(dòng)業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并以此提升自我職業(yè)能力；能合理制訂課程采用混合式教學(xué)，課前利用智慧職教在線平臺(tái)進(jìn)行理論知識(shí)預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)主要采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，以案例分析討論、頭腦風(fēng)暴、小組互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式提高學(xué)習(xí)興趣，并將課程思政融入教學(xué)內(nèi)容；考核與評(píng)價(jià)包括過(guò)程評(píng)價(jià)及結(jié)果評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，考核分為過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的形式，分別考查學(xué)生在課前、課中、課后業(yè)理想；具有健康的擇業(yè)心態(tài)及較強(qiáng)的擇業(yè)意識(shí)；具有良好擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性；具備較好的職業(yè)心理素質(zhì)和臨場(chǎng)力；具備依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具備一定的文化理解能力，能較好融入企業(yè)掌握面試所需要的基本禮儀知識(shí)及技巧；掌握就業(yè)協(xié)議與勞的主要內(nèi)容；掌握常見就業(yè)信息收集渠道和信息檢索的基本掌握相關(guān)行業(yè)職業(yè)規(guī)范及企業(yè)文化的基本內(nèi)涵；掌握相關(guān)行3.能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立制作具有一定水平的求職材信息工具獲取和發(fā)布求職招聘信息；能準(zhǔn)確辨識(shí)各類招聘從容應(yīng)對(duì)面試，恰當(dāng)處理面試中常見問(wèn)題；能合理利用法護(hù)自己的合法權(quán)益；能迅速能夠適應(yīng)職業(yè)環(huán)采用混合式教學(xué)，課前利用智慧職教在線平臺(tái)進(jìn)行理論知識(shí)預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)主要采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，以案例分析討論、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)合作、情境模擬等方法實(shí)施教學(xué)，并將課程思政融入教學(xué)內(nèi)容；考核與評(píng)價(jià)包括過(guò)程評(píng)價(jià)及結(jié)果評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，考核分為過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的形式，分別考查學(xué)生在課前、課中、課后三環(huán)節(jié)的業(yè)成敗觀；具有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取意識(shí)；具有難和挫折不輕易放棄的態(tài)度；具有善于合作、誠(chéng)實(shí)守信、懂基本原理和基本方法；掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建方法；掌握商業(yè)計(jì)創(chuàng)新方法；掌握商業(yè)計(jì)劃書撰寫方法；掌握創(chuàng)業(yè)資源整3.能力目標(biāo)：能依據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要合理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)；；采用混合式教學(xué)，課前利用智慧職教在線平臺(tái)進(jìn)行理論知識(shí)預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)主要采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，以案例分析討論、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)合作、情境模擬等方法實(shí)施教學(xué)，并將課程思政融入教學(xué)內(nèi)容；考核與評(píng)價(jià)包括過(guò)程評(píng)價(jià)及結(jié)果評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，考核分為過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的形式，分別考查學(xué)生在課前、課中、課后三環(huán)節(jié)的能靈活選擇商業(yè)模式；能合理整合創(chuàng)業(yè)資源；能正的民族精神、人文精神、科學(xué)精神；具有一定的思辨素養(yǎng)2.知識(shí)目標(biāo)：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本面貌、基精神；掌握中國(guó)古代哲學(xué)、古代宗教、古代科技、古代文歷程和主要特征；把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最3.能力目標(biāo)：能從文化的視野觀察、分析、解讀當(dāng)象，做出正確的價(jià)值判斷；能用自己掌握的合顯性實(shí)體課堂、隱性實(shí)踐課堂和虛擬網(wǎng)絡(luò)課堂三個(gè)課堂形態(tài)，通過(guò)“觀文化現(xiàn)象、尋文化源頭、探文化內(nèi)涵、傳文化精神”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用“滴灌式、點(diǎn)睛式、故事式、專題式、活動(dòng)式”五式融入方法，將思政教育融入知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)中，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛意包括公共限選課和公共任選課，公共限選課有數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、大學(xué)美育、大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)（馬克思主義理論類課程）、急救技術(shù)、普通話、職業(yè)文化素養(yǎng)9門課程，共計(jì)21學(xué)分。公共任選課從8門網(wǎng)絡(luò)課程中選修2門，共計(jì)2學(xué)廣漢民族共同語(yǔ)所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任；具有良好的語(yǔ)言表2.知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策；掌根據(jù)本課程重實(shí)踐的特點(diǎn)，要求在教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)講授示范教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、口語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)法等，基本理論和發(fā)音要領(lǐng)；具備較強(qiáng)的方音辨別能力和自我語(yǔ)3.能力目標(biāo)：能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗將其它口語(yǔ)交際，提高綜合素質(zhì)。掌握國(guó)家普通話水平測(cè)試的以及統(tǒng)計(jì)表與直方圖的適用范圍與繪制方法；了解概率論的3.能力目標(biāo)：能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作參數(shù)區(qū)間估計(jì)、參數(shù)本課程通過(guò)案例分析激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)、突出職業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。運(yùn)用多媒體演示，采用講授、討論和自主探究等多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以采用以下方法：情景教學(xué)法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、分組教采用線上線下混合式教學(xué)模式，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)線上課堂引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)知識(shí)、課后鞏固2.知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握常用的信息化辦公技術(shù)，了3.能力目標(biāo)：能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，開展和拓展知識(shí)，實(shí)體課堂應(yīng)在理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，根據(jù)“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、循序漸進(jìn)”原則安排教學(xué)內(nèi)容，項(xiàng)目應(yīng)來(lái)源于實(shí)際生活或工作，要設(shè)置拓展任務(wù)，以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。3.能力目標(biāo)：能夠?qū)γ赖氖挛镉懈惺芰?、鑒賞力和課程采用線上、線下授課相結(jié)合的模式，通過(guò)課程教學(xué)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，完善審美心理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)身心健康，從而造就新時(shí)代個(gè)性豐富、人格完美的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)主要是線上考勤、討論互動(dòng)、線上作業(yè)等；終結(jié)性考核即期末考理論與實(shí)踐相結(jié)合，健康安全與自衛(wèi)防身相結(jié)合、醫(yī)學(xué)科普與健康促進(jìn)相結(jié)合，構(gòu)建高校體育健康教育的新體系和體育與健康課程教學(xué)的新形態(tài)；結(jié)合案例講解剖析，構(gòu)建真實(shí)或高度仿真環(huán)境，采用情景式和案例式場(chǎng)景模擬實(shí)戰(zhàn)教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)分為過(guò)程性考核和終結(jié)性考核，過(guò)程性考核考勤、平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)等，終結(jié)性考核即期末考核。馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的素養(yǎng)本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念，樹立和堅(jiān)定2.知識(shí)目標(biāo)：理解和把握馬克思主義和馬克思主義基內(nèi)涵；了解馬克思主義產(chǎn)生的歷史過(guò)程；學(xué)習(xí)和掌握馬克證唯物主義和歷史唯物主義基本原理；掌握馬克思主義認(rèn)3.能力目標(biāo)：樹立馬克思主義的世界觀和方法論，心價(jià)值觀，努力在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界；提史唯物主義正確認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)發(fā)展規(guī)2.馬克思主義哲學(xué)。包括唯物論和辯證法，認(rèn)識(shí)4.科學(xué)社會(huì)主義。講述社會(huì)主義發(fā)展和共產(chǎn)主義課程主要采用線上教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握馬克思主義基本運(yùn)用到實(shí)踐中去解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，將所學(xué)讓學(xué)生感受馬克思主義基本原理豐富的思想內(nèi)涵、突出的實(shí)踐品格、強(qiáng)烈職業(yè)文化素3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用職業(yè)文化的基本知識(shí)、思維、基本方法，判斷和分析職業(yè)人在職業(yè)的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決自己在作好職業(yè)本課程運(yùn)用“從導(dǎo)論到分論、從宏觀到微觀、從華夏到校模式；注重“職業(yè)文化教育與思想政治教育融合、理論闡述與案例分析融合、知識(shí)獲取與行動(dòng)促進(jìn)融合、職業(yè)文化學(xué)習(xí)與職業(yè)能力培養(yǎng)融合、職業(yè)素養(yǎng)達(dá)成與職業(yè)準(zhǔn)備完成1新時(shí)代新思3.能力目標(biāo)：能夠把握理論脈搏，順應(yīng)時(shí)代方向，“接地氣”。2人類與生態(tài)類文化、文明與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系為切入點(diǎn)；2.遵與環(huán)境的辯證統(tǒng)一關(guān)系；3.緊扣時(shí)代脈絡(luò)，結(jié)合3世界經(jīng)濟(jì)地理之一帶一機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)；2.認(rèn)識(shí)到“積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同4融合與超越；2.以人類認(rèn)知不斷遞進(jìn)的故事為線56云與智慧投3.能力目標(biāo)：了解金融基本投資方法，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的講授過(guò)程中；運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念和73.能力目標(biāo)：掌握在不同的情境中與外國(guó)人溝通的2.娛樂(lè)休閑，養(yǎng)心性FunandRel3.享受美食,樂(lè)逍遙EnjoyFooda4.我的大學(xué)，我做主MyCollege,My6.職場(chǎng)打拼,顯其能CareerCom8正確進(jìn)行人際溝通、能根據(jù)工作任務(wù)提供各種專項(xiàng)禮儀服課中在實(shí)訓(xùn)室通過(guò)案例分析、情景模擬等活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)職業(yè)角色的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后通過(guò)作業(yè)、任務(wù)拓引導(dǎo)學(xué)生提升政治素養(yǎng)和道德水平；關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新的專業(yè)資訊，緊貼學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜愛旅游專業(yè)，激發(fā)專業(yè)興趣。本課程采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，由教師的課堂教學(xué)和職教云在線學(xué)習(xí)組成。具體的教法和學(xué)法如下：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組協(xié)作依托智慧職教在線教學(xué)平臺(tái)，借助線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教師自主開發(fā)的微課、課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)等教學(xué)資源，采用討論法、問(wèn)題引導(dǎo)法等教學(xué)方法。學(xué)生課前通過(guò)線上自主學(xué)握中國(guó)歷史文化常識(shí)、我國(guó)古代建筑與古典園林的審美要習(xí)完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課中通過(guò)自主探究、線上測(cè)驗(yàn)、重點(diǎn)講授、難點(diǎn)解析、成果展示等活動(dòng)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，課后通過(guò)任務(wù)拓展、在線復(fù)習(xí)等方式鞏固學(xué)習(xí)效果。結(jié)合全國(guó)依托智慧課堂教學(xué)平臺(tái)和教師自主開發(fā)的微課、課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)等教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，根采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法。學(xué)生課案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生旅游法律法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用能力，課后通過(guò)線上測(cè)驗(yàn)、任務(wù)拓展等方式檢查與鞏固學(xué)習(xí)效果。依托智慧職教或者智慧課堂等教學(xué)平臺(tái)，借助線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教師自主開發(fā)的微課、課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)等教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，根據(jù)“教師主導(dǎo)、學(xué)4.全國(guó)各省市自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)風(fēng)物特產(chǎn)和特色產(chǎn)務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法等教學(xué)方法。學(xué)生課前通過(guò)線上自主風(fēng)物特產(chǎn)推介等活動(dòng)培養(yǎng)知識(shí)的運(yùn)用能力，課后通過(guò)線上測(cè)驗(yàn)、任務(wù)拓展等方式檢查與鞏固學(xué)習(xí)效果。結(jié)合全國(guó)導(dǎo)游人充分利用教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式和講授法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法，以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，引課前完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課中通過(guò)難點(diǎn)精講、情景模擬等活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)職業(yè)角色的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后通根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，采用講授教學(xué)、討論教學(xué)、案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)等形式。借助優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，開主要開設(shè)旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、旅行社計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)、旅游策劃理論與實(shí)務(wù)、旅游新媒歸納組團(tuán)、地接社計(jì)調(diào)工作內(nèi)容和能分析組團(tuán)社、地接2.旅行社產(chǎn)品開發(fā)與銷售管業(yè)素養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；具有跨文化學(xué)法等，在模擬酒店進(jìn)行技能訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)“學(xué)中做、做中學(xué)”2.知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)調(diào)種類和協(xié)作單位；熟熟悉計(jì)調(diào)崗位的工作流程與規(guī)范；掌握計(jì)調(diào)地接業(yè)務(wù)熟悉湖南省內(nèi)食、住、行、游、購(gòu)、娛等基本知識(shí)（旅游策劃理充分利用教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)?？谔?hào)并設(shè)計(jì)形象logo；能夠合作完成旅游節(jié)事活動(dòng)策劃并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；能夠合作完成某類旅游企業(yè)的促銷活動(dòng)策劃方案，并7旅游新媒體平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容；掌握旅游新媒體營(yíng)銷各平臺(tái)運(yùn)營(yíng)包括專業(yè)限選課與專業(yè)任選課，專業(yè)限選課主要有茶藝與茶文化、岳陽(yáng)地方導(dǎo)游服務(wù)、旅游英語(yǔ)、研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施4門用線上線下混合式教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生課前完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課中以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在茶藝實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與實(shí)操等活動(dòng)，使學(xué)生在情景體驗(yàn)中完成“做中學(xué)，學(xué)3.岳陽(yáng)市主要旅游景區(qū)導(dǎo)游講4.岳陽(yáng)市主要旅游產(chǎn)品導(dǎo)游服根據(jù)本課程重操作、重實(shí)踐的特點(diǎn)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組討論教學(xué)法等，教師設(shè)計(jì)各類旅游接待任務(wù)，學(xué)生通過(guò)充分利用教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式和講授法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法，以課前完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課中通過(guò)難點(diǎn)精講、情景模擬等活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)職業(yè)角色的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后通41.研學(xué)旅游、研學(xué)旅游課程相關(guān)充分利用教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式和講授法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法，以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”課前完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課中通過(guò)難點(diǎn)精講、情景模擬等活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)職業(yè)角色的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后通1依托智慧樹在線平臺(tái)，開展線上自主學(xué)習(xí)、在線討論、作業(yè)與測(cè)試管理。線下要求學(xué)生邊學(xué)邊練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、分析2依托智慧樹在線平臺(tái)，開展線上自主學(xué)習(xí)、在線討論、作業(yè)與測(cè)試管理。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生新媒體思維方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微31.能在廣告攝影，新聞攝影，其它專題攝影拍攝中靈活運(yùn)用鏡頭2.恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)及相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，從觀念、創(chuàng)意、制作技巧等方3.能發(fā)現(xiàn)生活中有意義的題材，并用現(xiàn)代媒體藝術(shù)的形式加以記4.能利用圖像資料庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源，有創(chuàng)意地完成現(xiàn)代媒體藝術(shù)作依托智慧樹在線平臺(tái)，開展線上自主學(xué)習(xí)、在線討論、作業(yè)與測(cè)試管理。要求學(xué)生用藝術(shù)的方式記錄生活中的美好、記錄身邊的故事，有創(chuàng)意的表達(dá)自己的情感和思想，用審美的4掌握?qǐng)D文編排和版式設(shè)計(jì)的方法和技巧，有效表達(dá)信息傳遞和主依托智慧樹在線平臺(tái)，開展線上自主學(xué)習(xí)、在線討論、作業(yè)與測(cè)試管理。線下要求學(xué)生邊學(xué)邊練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、分析綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由公共基礎(chǔ)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐組成，其中公共基礎(chǔ)實(shí)踐包括入學(xué)教旅游管理專業(yè)就業(yè)環(huán)境與就業(yè)崗教學(xué)組織：利用國(guó)慶假期或雙休日自行到岳陽(yáng)市旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，利用晚上或雙休日邀請(qǐng)企業(yè)專家或4禮儀禮貌、湖南省概況講解、景5教學(xué)組織：在旅游企業(yè)相關(guān)崗位開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，每位學(xué)生都3.能在企業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行旅游產(chǎn)品的采購(gòu)6旅游產(chǎn)品編排、計(jì)價(jià)與報(bào)價(jià)、單酒店前廳、客房、餐飲英語(yǔ)交流教學(xué)組織：基于旅行社（景區(qū)）導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售崗位、酒店前廳、客房、餐飲、茶室崗位的真實(shí)工作任務(wù)，運(yùn)用案例教學(xué)場(chǎng)地：模擬導(dǎo)游廳、旅游專業(yè)機(jī)房、模擬酒店、茶藝實(shí)7導(dǎo)游崗位工作任務(wù)：出團(tuán)準(zhǔn)備；處理突發(fā)事件；送團(tuán)服務(wù)、善后計(jì)調(diào)崗位工作任務(wù)：設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品；采購(gòu)旅游資源；核算旅游成本；調(diào)度旅游資源；協(xié)調(diào)處理突教學(xué)組織：學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份在企業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位從事服務(wù)實(shí)習(xí)單位要求：實(shí)習(xí)單位必須具有合格的資質(zhì)，不從事違法游服務(wù)、靈活處理導(dǎo)游過(guò)程中的突發(fā)事件，妥善處理游3.能夠靈活運(yùn)用不同渠道和信息技術(shù)、信發(fā)事件和投訴事件；清算團(tuán)款；銷售崗位工作任務(wù)：調(diào)研旅游市場(chǎng)；開發(fā)旅游產(chǎn)品；推介旅游產(chǎn)品；策劃旅游活動(dòng)；維護(hù)客戶關(guān)82.能根據(jù)旅游消費(fèi)群體的特征和需求設(shè)計(jì)各類型主題旅游產(chǎn)品并進(jìn)行計(jì)價(jià)與報(bào)選題，即主題旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的背旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)步驟、教學(xué)組織：根據(jù)選題開展市場(chǎng)調(diào)查與旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、撰寫旅9教學(xué)組織：根據(jù)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制作答辯PPT、開展現(xiàn)場(chǎng)1.能根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案制作答辯PPT；32438形勢(shì)與政策一880880880880體育一141422200222010201010220大學(xué)英語(yǔ)一40404201010102程00000004333)32)4)1√1√1√212√√√√11√1√8√專業(yè)技能綜合訓(xùn)練一（方案設(shè)計(jì)）2√專業(yè)技能綜合訓(xùn)練二（技能抽查）6√√√1√√1√11.根據(jù)教育部《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》教社科〔2018〕2號(hào)文件，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)時(shí)、學(xué)分，從?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個(gè)學(xué)分，開展思政課實(shí)踐教學(xué)。從《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》三門課程（共8學(xué)分）中抽出1學(xué)分作為思政實(shí)踐課學(xué)分（1*）。2.綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不是課程內(nèi)的實(shí)踐學(xué)時(shí)，是單獨(dú)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活。3.公共任選課從教務(wù)處給定的列表中選擇一定數(shù)量的節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面課程，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。4.大學(xué)語(yǔ)文、普通話、應(yīng)用寫作、演講與口才等課程根據(jù)各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中選修1——2門；數(shù)學(xué)課程根據(jù)各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中必修或者507774910001）；）；11422344452617181911123451678122434112314組建由專任教師和兼職教師構(gòu)成的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兼職教師比例不低于<30歲入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。課桌椅可移動(dòng)拼組，安裝應(yīng)急照明1課234墊、茶盤、各類泡茶茶具5店安全、保險(xiǎn)保障。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配置與要求如表