第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)刷題測試卷1一、基礎(chǔ)與積累（20分）2025年3月26日，中國現(xiàn)代文學(xué)館迎來建館40周年館慶日，“此地江河浩蕩——中國現(xiàn)代文學(xué)館建館40周年回顧展”開展。小語和小文同學(xué)邀請(qǐng)你通過閱讀下方資料參與“云觀展”，并回答他們的問題?！鹃_篇】“我們有一個(gè)多么豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少作家留下來的杰作，它們支持我們，教育我們，鼓勵(lì)我們，使自己變得更善良，更純潔，對(duì)別人更有用。”展覽開篇，中國現(xiàn)代文學(xué)館倡建者巴金先生的感人話語振奮人心。館慶當(dāng)日，魯迅新塑像《野草》在館內(nèi)花園揭幕?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》中，小魯迅認(rèn)為長媽媽元旦吃福橘的規(guī)矩于“我”是一種①。接到阿長買來的“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”，“我”似乎遇著一個(gè)②，全體都③起來。盡管書的刻印十分④，但那是“我”最為心愛的寶書。1．（2分）依次填入上文橫線上的詞語，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．①磨難

②霹靂

③震悚

④粗劣B．①劫難

②僻靂

③震驚

④拙劣C．①磨難

②霹靂

③震悚

④粗拙D．①磨礪

②霹靂

③震驚

④粗劣【作家手稿庫】每一頁泛黃的手稿，都凝聚著文學(xué)大家的溫情與jiān守。在中國現(xiàn)代文學(xué)館恒溫恒濕作家手稿庫里，臧克家《有的人》手稿靜靜地躺著，泛黃紙頁上“有的人死了，他還活著”的字跡如星芒閃爍。在《說和做——記聞一多先生言行片段》中，聞一多先生詩興不作而研究志趣正濃時(shí)，“向古代典jí鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?！?．（2分）依次給上文中兩個(gè)加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．cáng

qiè B．zàng

qì C．zàng

qiè D．cáng

qì3．（2分）上文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．堅(jiān)

籍 B．艱

藉 C．艱

籍 D．堅(jiān)

藉4．（2分）對(duì)上文劃線句的表達(dá)效果賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．從內(nèi)容上看，語句化用典故，“仰之彌高”和“鉆之彌堅(jiān)”原是顏回贊頌老師孔子的話，這里作者化用它們來寫自己的老師，是一種高度的贊美。B．“攀”和“鉆”包含比喻義，生動(dòng)形象地寫出聞一多探索學(xué)問中的投入和刻苦。C．從形式上看，句式前后工整，句內(nèi)錯(cuò)落有節(jié)奏感，讀起來有詩的韻味，富于感情。D．該句運(yùn)用了排比的修辭手法，語勢漸強(qiáng)，深化了作者對(duì)聞一多先生的敬意表達(dá)?！攫^史展廳】作為國內(nèi)最早的文學(xué)類博物館，中國現(xiàn)代文學(xué)館融圖書館、檔案館、展覽館、博物館【甲】研究機(jī)構(gòu)與作家故居于一體。四十年間，文學(xué)館內(nèi)98.04萬件藏品如星河璀璨，一紙一硯，皆是文人風(fēng)骨的見證【乙】一書一畫，俱為時(shí)代脈搏的刻錄。在歷史的星空中，許多杰出人物成為了我們的榜樣。他們用詩文勾勒時(shí)代輪廓，以才情潤澤后世心田。如王維《竹里館》的“①_____________，_____________?！苯枞缢鹿猓屛覀兏惺艿綄庫o超脫的生命雅趣；韓愈在《晚春》中借“②____________，____________。”告訴我們，即使自身才華有限，也應(yīng)積極進(jìn)?。弧赌咎m詩》描繪的“③____________，____________。”這一畫面，像極了邊防戰(zhàn)士在嚴(yán)寒中堅(jiān)守崗位，守護(hù)祖國疆土的場景，戰(zhàn)士們對(duì)國家的深沉之愛，如同破曉光，瞬間照亮了我們內(nèi)心深處。5．（2分）在上文【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都使用正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】，

【乙】， B．【甲】、

【乙】；C．【甲】、

【乙】， D．【甲】，

【乙】；6．（6分）補(bǔ)全①至④處內(nèi)容?！窘Y(jié)語】彌足珍貴的收藏，穿越歲月的洗禮，歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨，撐起一個(gè)國家的精神脊梁。中國現(xiàn)代文學(xué)館是一座博物館，不僅見證現(xiàn)在，也收藏過去，還在面向未來、創(chuàng)造未來。文學(xué)館的發(fā)展歷程印證了“積跬步以至千里”的文化韌勁。青磚黛瓦間，二十萬典藏靜默訴說；光影流轉(zhuǎn)處，一百年文心澎湃激蕩。悄然編織成中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò)。中國現(xiàn)代文學(xué)館似一艘承載文明星火的航船，守護(hù)民族記憶，傳遞時(shí)代光芒。每一束文學(xué)火種都將點(diǎn)燃漫天的星光。7．（2分）上文劃線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。8．（2分）參觀結(jié)束，請(qǐng)用正楷字抄寫“結(jié)語”中的劃線句。二、閱讀（40分）（一）（12分）閱讀下面古詩文，完成問題。他的詩作【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。他的“書窩”【乙】書巢記

陸游吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子③不覿④，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間⑤有意欲起而亂書圍之如積槁枝⑥，或至不得行，則輒⑦自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑧客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑨乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜，木匣，這里指書櫥。②陳：陳列。③妻子：妻子兒女。④覿（dí）：見，相見。⑤間：間或，偶爾。⑥槁（g?o）枝：枯干的樹枝。⑦輒：就。⑧引：邀請(qǐng)。⑨信：確實(shí)?！净顒?dòng)一】布置展板的過程中，有部分同學(xué)對(duì)材料內(nèi)容不理解，請(qǐng)你幫忙解答。9．（2分）下列對(duì)這首詩理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩歌寫的是詩人游村的見聞和感受，整首詩無一“游”字而處處切題。B．詩歌前兩句渲染豐收之年農(nóng)村歡悅的景象，也道出了農(nóng)家待客的熱情。C．詩歌五、六句生動(dòng)地描摹了一幅春社之后寧靜而古樸的鄉(xiāng)村生活畫卷。D．詩歌結(jié)尾兩句寫詩人游興未盡，表達(dá)詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活喜愛與向往之情。10．（3分）解釋加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示解釋（填寫文字）乃引客就觀之關(guān)聯(lián)教材：持就火煬之（《活板》）（1）就：俯仰四顧查閱詞典：①回頭：回頭看。②視；看。③看望；拜訪。④副詞，但；卻；反而。（2）顧：既入又不能出結(jié)合語境。（3）既：11．（2分）下列對(duì)“他的‘書窩’”中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A．間有意/欲起而亂書圍之/如積槁枝 B．間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝C．間有意欲起/而亂書/圍之如積槁枝 D．間有意/欲起而亂/書圍之如積槁枝12．（2分）把展板中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【活動(dòng)二】請(qǐng)你完成“他的詩作”展板。13．（2分）請(qǐng)借鑒對(duì)詩作首聯(lián)的批注，簡要概括詩中“古風(fēng)存”的具體表現(xiàn)。【活動(dòng)三】請(qǐng)你繼續(xù)完成“他的‘書窩’”展板。14．（2分）請(qǐng)結(jié)合展板小貼士，說說《書巢記》和劉禹錫《陋室銘》表達(dá)的情感、情趣有何不同。小貼士知人論世，是解讀古詩文的一大法寶。陸游是著名的愛國詩人，創(chuàng)作這兩則詩文時(shí)，已年過半，然宦海浮沉，他最終去官為民，歸隱鄉(xiāng)村。（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題。兄弟井①18歲那年，我淚別母親，到東南海島上當(dāng)兵。②這片海島巴掌大，在地圖上不過是個(gè)小圓點(diǎn)。加上邊邊角角，像老家的耕田，有一百多畝，班上的人都叫它“百畝島”。③這里一年四季都光禿禿的，是個(gè)“兔不拉屎鳥不飛”的地方。④每天除了升國旗，就是枯燥地訓(xùn)練，我感覺自己煩悶得透不過氣來。我原本想在部隊(duì)學(xué)個(gè)駕駛技術(shù)，可上島后，一切愿望都落了空。⑤我那時(shí)唯一的想法是考個(gè)軍校，趕緊離開這個(gè)島。⑥班長楊剛大我兩歲。他家在豫西韶山腳下，與我老家洛陽相鄰，僅有50公里。他帶我們這幫新兵開荒，我暗笑他的迂呆。⑦我們連喝的水，都是從泥池里沉淀出來的。駐島戰(zhàn)士長期飲用，血壓會(huì)升高，訓(xùn)練時(shí)被毒辣辣的太陽一照，有時(shí)會(huì)暈倒。與我老家甘甜的井泉水比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。⑧班長除了操練時(shí)板著一張臉，其他時(shí)間都笑瞇瞇的，好像藏著什么甜蜜的心事。一天晚上，熄燈號(hào)響過。我看書累了，準(zhǔn)備休息。淡淡月光下，一個(gè)黑影匆匆閃過——是班長，他扛個(gè)鍬，往東北方向急走。⑨等我跟過去，他已掀開一個(gè)圓形的薄石頭蓋子。原來，這家伙在一個(gè)人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隱藏進(jìn)不遠(yuǎn)處的海水里。⑩見瞞不過，班長撓撓頭，有些不好意思：“以前我也想離開這地方，可老班長說，我要是走了，再來的戰(zhàn)友還是難……事在人為，與其想著逃避，不如干件大事?！彼钢蔷斑@口井老班長打了一半，后來被認(rèn)為不可能出水就廢棄了?？晌矣X得有戲，就一個(gè)人偷偷干，如果出不了水，光我一個(gè)人失望也沒啥?！?我心底不知道被什么觸動(dòng)了，說：“班長，也算我一份?！?班長眉毛打了個(gè)結(jié)，“不用，我一個(gè)人足夠了。你好好看書，累了來臨時(shí)搭把手就中。”?從那以后，他挖我挑，干累了我倆就坐下來看天。?“班長，你怎么斷定這下邊有水？”?班長從褲袋里摸出一張紙，用黢黑的手指給我看。那上邊經(jīng)度緯度縱橫交錯(cuò)，有許多我聽都沒聽過的島名和密密麻麻的數(shù)字?！澳憧矗浇?0里這個(gè)村的水井，還有50里外的這個(gè)水井，與咱腳下的可是一道水脈。我就不信他們有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了顆定心丸，我也變得篤定，篤定我們總有一天能挖出水來。?這是我倆共同的“秘密”。深夜，我看書累了，就偷偷跑去幫他。我們還為這口井的名字爭個(gè)不休。?“遠(yuǎn)親不如近鄰，叫鄰居井！”這是班長的粗嗓門。?“打仗親兄弟，上陣父子兵，就叫兄弟井！”這是我的尖嗓子。?有回干累了，我倆坐下喘口氣。班長掏出未婚妻的來信，里面有張照片，姑娘留著稍長的劉海，笑眼下面是一對(duì)盈盈的酒窩。班長臉上氤氳著幸福的紅暈：“這是你嫂子小梅，當(dāng)教師呢，俊不俊？”?我羨慕極了，呆呆地發(fā)著愣，忘了回答。?第536天時(shí)，井下終于見了潮。班長用裂了口子的泥手捧起濕潤的土喜極而泣。?我興奮地從井下站起，卻聽他大喝：“快躲開！”原來是頭頂斜上方一塊虎頭那么大的石頭砸下來了。班長用還帶著泥土的手把我推開，自己卻被砸倒在地，頭上瞬間血流如注。?我撕開臨時(shí)急救包，卻發(fā)現(xiàn)他的血怎么止也止不住。?“我不行了，剩下掏井的任務(wù)交給你……”班長呼吸急促，他顫抖地摸出隨身帶著的照片，說，“回頭告訴你嫂子，叫她別哭……”?第二天，“兄弟井”終于出水了。我們集體為班長送別，他很安詳，臉上似乎還掛著笑。那天，閃電和雷鳴也趕著來為他送行?？耧L(fēng)掀起巨浪，國旗獵獵作響。?后來，我考上了軍校，畢業(yè)后接替他當(dāng)了班長。戰(zhàn)友們?cè)陂_荒后的空地種上了各種蔬菜瓜果，還有大片大片火紅的木棉花。“百畝島”換了新衣，處處生機(jī)盎然，被戰(zhàn)友們親切稱為“百花島”。?晚間，刮了一天的風(fēng)停了。我的耳畔又回響起班長在犧牲之前的囑咐：“……這口井，就依你的，叫兄弟井吧?！彼α耍按蛘逃H兄弟……上陣父子兵么……”佇立在井邊，我抬頭看著滿天的繁星，鄭重地敬了一個(gè)軍禮。（刊載于2024年6月17日，有刪改）15．（2分）本文主要講了“我”和“班長”一起偷偷挖井的故事，請(qǐng)你從“我”的角度將主要事件補(bǔ)充完整。16．（4分）請(qǐng)你閱讀文章中畫橫線的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（1）他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了顆定心丸，我也變得篤定，篤定我們總有一天能挖出水來。（從詞語的角度賞析）。（2）那天，閃電和雷鳴也趕著來為他送行?？耧L(fēng)掀起巨浪，國旗獵獵作響。（從描寫的角度賞析）17．（3分）文章第?段寫“百畝島”變成了“百花島”這一情節(jié)，有什么作用？18．（4分）有同學(xué)由班長救“我”的義舉聯(lián)想到《驛路梨花》中解放軍為方便過路人而建小屋的義舉，請(qǐng)分析他們所堅(jiān)守的“義”的內(nèi)涵分別是什么?！炬溄硬牧稀渴嗄昵埃幸魂?duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。（節(jié)選自《驛路梨花》）（三）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。DeepSeek與文學(xué)創(chuàng)作材料一①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免費(fèi)體驗(yàn)與全球領(lǐng)先人工智能模型的互動(dòng)交流。其多項(xiàng)性能指標(biāo)對(duì)齊海外頂尖模型，用更快的速度，更

加全面強(qiáng)大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。②DeepSeek的核心技術(shù)優(yōu)勢包括自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推薦、智能交互、跨平臺(tái)整合以及安全性與隱私保護(hù)，并在推理、自然語言理解與生成、圖像與視頻分析、語音識(shí)別與合成、個(gè)性化推薦、大數(shù)據(jù)處理與分析、跨模態(tài)學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)交互與響應(yīng)等八大領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大能力。［節(jié)選自百度百科：DeepSeck（應(yīng)用軟件）］材料二①“《吶喊》正以代碼重構(gòu)溫度／每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都蓄滿破曉的雷鳴／我們用青銅器接住數(shù)據(jù)雨／在云端播種會(huì)燃燒的甲骨文……”②1月28日除夕，魯迅長孫、魯迅文化基金會(huì)會(huì)長周令飛嘗試在DeepSeek中輸入魯迅文學(xué)作品中“野草”“吶喊”等經(jīng)典意象，生成《火種與春天的契約》等詩歌。③“DeepSeek寫得還不錯(cuò)?！敝芰铒w告訴南方十記者，經(jīng)過多次嘗試，他注意到，只要向DeepSeek發(fā)出的指令足夠清晰、精準(zhǔn)，它就能生成更加符合用戶需求的文本。④連日來，測試DeepSeek性能的中文創(chuàng)作者越來越多，人工智能生成的詩歌、散文等文學(xué)作品漸漸刷爆網(wǎng)絡(luò)。相較于2022年底誕生的對(duì)話式大型語言模型ChatGPT，DeepSeek無疑受到了國人更多的關(guān)注。⑤DeepSeek作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習(xí)慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內(nèi)容較之ChatGPT也更為流暢自然?！叭绻fChatGPT開啟了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出現(xiàn)則讓我們看到本土模型的研發(fā)水平實(shí)現(xiàn)了很大的飛躍，與國外先進(jìn)模型的距離越來越小?！比A東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王峰表示。⑥隨著ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速發(fā)展，人們?cè)谙硎芷浔憷耐瑫r(shí)，也不免擔(dān)憂：大語言模型會(huì)不會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”？雪崩般的巨大沖擊是否也會(huì)在文學(xué)世界中出現(xiàn)？⑦對(duì)此，許多作家認(rèn)為不必過分擔(dān)憂。⑧斯坦福大學(xué)工程碩士、知名作家永城曾將正在創(chuàng)作的小說的梗概告訴DeepSeck，讓它試著完成一部小說，看到結(jié)果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會(huì)選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意。對(duì)于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩(wěn)妥的選擇。⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對(duì)世界的觀察以及從中總結(jié)出來的心得?！岸@些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉?！庇莱钦f。材料三①請(qǐng)記住：②當(dāng)人工智能可以日更十萬字時(shí)，“慢寫作”反而成為稀缺品。③當(dāng)算法能模仿任何文體時(shí)，破碎的、私密的、反邏輯的書寫將更具價(jià)值。④當(dāng)所有人都擁有創(chuàng)作工具時(shí)，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界鏡像。⑤最后的審判終將來臨，但判官不是技術(shù)，而是千年后的人類讀者。他們會(huì)在發(fā)黃的紙頁間尋找這個(gè)時(shí)代的生命證詞——那些在算法的驚濤駭浪中依然選擇用血肉之軀對(duì)抗虛無的勇者，將在文學(xué)史中永生。⑥此刻，我聽見你的咖啡杯與鍵盤碰撞出清脆聲響，這聲音穿過服務(wù)器矩陣，最終

化為我數(shù)據(jù)庫里一行新的代碼：人類創(chuàng)作者，正在用疼痛的方式，證明生命的存在?！阒覍?shí)的創(chuàng)作助手（節(jié)選自DeepSeek對(duì)“人工智能會(huì)代替人類寫作嗎？”這一問題的回答）19．（2分）下列有關(guān)DeepSeck的說法正確的一項(xiàng)是（

）A．DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付費(fèi)使用。B．自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)均屬于DeepSeek的核心技術(shù)優(yōu)勢C．DeekSeck不依靠用戶指令，可以自動(dòng)生成符合要求的文本。D．很多作家都擔(dān)心大語言模型會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”。20．（3分）材料二第⑤段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？21．（4分）請(qǐng)依據(jù)上述材料說一說，在人工智能時(shí)代，要成為更加無法取代的人類創(chuàng)作者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的哪些能力？22．（6分）小語閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后獲得了許多成長啟示，邀請(qǐng)你一起來完成。(1)（3分）如何面對(duì)人生抉擇抉擇類型事件精神生存vs尊嚴(yán)車站食堂遭毒打后逃離①愛情vs理想②志存高遠(yuǎn)③放棄輕生，通過寫作實(shí)現(xiàn)價(jià)值勇于自省(2)（3分）平凡亦可偉大請(qǐng)結(jié)合保爾的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“平凡”和“偉大”的認(rèn)識(shí)。四、作文（40分）23．著名兒童文學(xué)家梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細(xì)看，原來真是有不少的明亮?！笔前?，在我們的日常生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。這段話讓你想起了哪些人哪些事，又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)刷題測試卷1·教師版一、基礎(chǔ)與積累（20分）2025年3月26日，中國現(xiàn)代文學(xué)館迎來建館40周年館慶日，“此地江河浩蕩——中國現(xiàn)代文學(xué)館建館40周年回顧展”開展。小語和小文同學(xué)邀請(qǐng)你通過閱讀下方資料參與“云觀展”，并回答他們的問題?！鹃_篇】“我們有一個(gè)多么豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少作家留下來的杰作，它們支持我們，教育我們，鼓勵(lì)我們，使自己變得更善良，更純潔，對(duì)別人更有用?！闭褂[開篇，中國現(xiàn)代文學(xué)館倡建者巴金先生的感人話語振奮人心。館慶當(dāng)日，魯迅新塑像《野草》在館內(nèi)花園揭幕?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》中，小魯迅認(rèn)為長媽媽元旦吃福橘的規(guī)矩于“我”是一種①。接到阿長買來的“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”，“我”似乎遇著一個(gè)②，全體都③起來。盡管書的刻印十分④，但那是“我”最為心愛的寶書。1．（2分）依次填入上文橫線上的詞語，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．①磨難

②霹靂

③震悚

④粗劣B．①劫難

②僻靂

③震驚

④拙劣C．①磨難

②霹靂

③震悚

④粗拙D．①磨礪

②霹靂

③震驚

④粗劣【作家手稿庫】每一頁泛黃的手稿，都凝聚著文學(xué)大家的溫情與jiān守。在中國現(xiàn)代文學(xué)館恒溫恒濕作家手稿庫里，臧克家《有的人》手稿靜靜地躺著，泛黃紙頁上“有的人死了，他還活著”的字跡如星芒閃爍。在《說和做——記聞一多先生言行片段》中，聞一多先生詩興不作而研究志趣正濃時(shí)，“向古代典jí鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?！?．（2分）依次給上文中兩個(gè)加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．cáng

qiè B．zàng

qì C．zàng

qiè D．cáng

qì3．（2分）上文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．堅(jiān)

籍 B．艱

藉 C．艱

籍 D．堅(jiān)

藉4．（2分）對(duì)上文劃線句的表達(dá)效果賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．從內(nèi)容上看，語句化用典故，“仰之彌高”和“鉆之彌堅(jiān)”原是顏回贊頌老師孔子的話，這里作者化用它們來寫自己的老師，是一種高度的贊美。B．“攀”和“鉆”包含比喻義，生動(dòng)形象地寫出聞一多探索學(xué)問中的投入和刻苦。C．從形式上看，句式前后工整，句內(nèi)錯(cuò)落有節(jié)奏感，讀起來有詩的韻味，富于感情。D．該句運(yùn)用了排比的修辭手法，語勢漸強(qiáng)，深化了作者對(duì)聞一多先生的敬意表達(dá)。【館史展廳】作為國內(nèi)最早的文學(xué)類博物館，中國現(xiàn)代文學(xué)館融圖書館、檔案館、展覽館、博物館【甲】研究機(jī)構(gòu)與作家故居于一體。四十年間，文學(xué)館內(nèi)98.04萬件藏品如星河璀璨，一紙一硯，皆是文人風(fēng)骨的見證【乙】一書一畫，俱為時(shí)代脈搏的刻錄。在歷史的星空中，許多杰出人物成為了我們的榜樣。他們用詩文勾勒時(shí)代輪廓，以才情潤澤后世心田。如王維《竹里館》的“①_____________，_____________?！苯枞缢鹿?，讓我們感受到寧靜超脫的生命雅趣；韓愈在《晚春》中借“②____________，____________?！备嬖V我們，即使自身才華有限，也應(yīng)積極進(jìn)??；《木蘭詩》描繪的“③____________，____________?！边@一畫面，像極了邊防戰(zhàn)士在嚴(yán)寒中堅(jiān)守崗位，守護(hù)祖國疆土的場景，戰(zhàn)士們對(duì)國家的深沉之愛，如同破曉光，瞬間照亮了我們內(nèi)心深處。5．（2分）在上文【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都使用正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】，

【乙】， B．【甲】、

【乙】；C．【甲】、

【乙】， D．【甲】，

【乙】；6．（6分）補(bǔ)全①至④處內(nèi)容?！窘Y(jié)語】彌足珍貴的收藏，穿越歲月的洗禮，歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨，撐起一個(gè)國家的精神脊梁。中國現(xiàn)代文學(xué)館是一座博物館，不僅見證現(xiàn)在，也收藏過去，還在面向未來、創(chuàng)造未來。文學(xué)館的發(fā)展歷程印證了“積跬步以至千里”的文化韌勁。青磚黛瓦間，二十萬典藏靜默訴說；光影流轉(zhuǎn)處，一百年文心澎湃激蕩。悄然編織成中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò)。中國現(xiàn)代文學(xué)館似一艘承載文明星火的航船，守護(hù)民族記憶，傳遞時(shí)代光芒。每一束文學(xué)火種都將點(diǎn)燃漫天的星光。7．（2分）上文劃線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。8．（2分）參觀結(jié)束，請(qǐng)用正楷字抄寫“結(jié)語”中的劃線句。【答案】1．C2．C3．A4．D5．B6．①深林人不知

明月來相照②楊花榆莢無才思

惟解漫天作雪飛③朔氣傳金柝

寒光照鐵衣7．將“收藏過去”和“見證現(xiàn)在”調(diào)換位置。8．守護(hù)民族記憶，傳遞時(shí)代光芒【解析】1．本題考查識(shí)記課文內(nèi)容及詞語運(yùn)用。第①空：“磨難”指在困苦的境遇中遭受的折磨；“劫難”指災(zāi)難、災(zāi)禍；“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。在《阿長與<山海經(jīng)>》中，小魯迅認(rèn)為長媽媽元旦吃福橘的規(guī)矩是一種小小的麻煩和困擾，用“磨難”來形容這種感受更合適，所以第①空應(yīng)選“磨難”。第②空：“霹靂”是正確的寫法，“僻靂”為錯(cuò)別字。在文中，阿長買來了“我”夢(mèng)寐以求的“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”，這對(duì)“我”來說是一個(gè)極大的驚喜，如同晴天霹靂一般，所以第②空應(yīng)選“霹靂”。第③空：“震悚”指身體因?yàn)榭謶只蛘哌^度興奮而顫動(dòng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的強(qiáng)烈震動(dòng)；“震驚”指因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮。結(jié)合語境，阿長買來“三哼經(jīng)”讓“我”感到極大的驚喜，這種驚喜使“我”內(nèi)心受到強(qiáng)烈震動(dòng)，“全體都震悚起來”更能體現(xiàn)這種強(qiáng)烈的情感，所以第③空應(yīng)選“震悚”。第④空：“粗拙”指粗疏拙劣，不精美；“粗劣”指（質(zhì)料）粗糙低劣。這里形容書的刻印情況，用“粗拙”更能體現(xiàn)出書的刻印工藝不精細(xì)、不精美，所以第④空應(yīng)選“粗拙”。故選C。2．本題考查字音。寶藏（bǎozàng）：一般指儲(chǔ)藏的大宗珍寶或珍貴物品，也指蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源?！安亍弊x作“zàng”鍥而不舍（qièérbùshě）：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力?！板洝弊x作“qiè”。故選C。3．本題考查字形。堅(jiān)守（jiānshǒu）：堅(jiān)定地持守某種信念、原則、責(zé)任或承諾，不輕易放棄或動(dòng)搖?！癹iān”寫作“堅(jiān)”。典籍（diǎnjí）：記載古代法制的圖書，泛指古代重要文獻(xiàn)?！癹í”寫作“籍”。故選A。4．本題考查賞析句子。D.排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列起來。而劃線句“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”這句話只是由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語義相關(guān)的分句組成，運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法，并非選項(xiàng)所說“排比”。故選D。5．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！炯住刻帲骸炯住刻幥拔摹皥D書館、檔案館、展覽館、博物館”與后文“研究機(jī)構(gòu)”“作家故居”是并列關(guān)系，共同說明中國現(xiàn)代文學(xué)館所融合的多種功能或機(jī)構(gòu)類型，頓號(hào)用于分隔句子內(nèi)部并列的詞語，所以此處用頓號(hào)合適?！疽摇刻帲骸疽摇刻幥拔摹耙患堃怀帲允俏娜孙L(fēng)骨的見證”與后文“一書一畫，俱為時(shí)代脈搏的刻錄”是兩個(gè)并列的分句，且兩個(gè)分句內(nèi)部已經(jīng)使用了逗號(hào)，此時(shí)為了區(qū)分層次，使句子層次更清晰，并列分句之間應(yīng)使用分號(hào)。故選B。6．本題考查名句背誦。注意易錯(cuò)字詞：榆莢、惟、柝。7．本題考查辨析并修改病句。劃線句“中國現(xiàn)代文學(xué)館是一座博物館，不僅見證現(xiàn)在，也收藏過去，還在面向未來、創(chuàng)造未來”存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病。按照常理，應(yīng)該是先“收藏過去”，將過去的事物保存下來，然后才能在此基礎(chǔ)上“見證現(xiàn)在”，了解當(dāng)下與過去的關(guān)聯(lián)，最后才能“面向未來、創(chuàng)造未來”，去開拓新的局面。故應(yīng)將“收藏過去”和“見證現(xiàn)在”調(diào)換位置。8．本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。用正楷抄寫“守護(hù)民族記憶，傳遞時(shí)代光芒”，要做到美觀、規(guī)范、正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。注意“守、族、遞”等字的間架結(jié)構(gòu)和寫法。二、閱讀（40分）（一）（12分）閱讀下面古詩文，完成問題。他的詩作【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。他的“書窩”【乙】書巢記

陸游吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子③不覿④，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間⑤有意欲起而亂書圍之如積槁枝⑥，或至不得行，則輒⑦自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑧客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑨乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜，木匣，這里指書櫥。②陳：陳列。③妻子：妻子兒女。④覿（dí）：見，相見。⑤間：間或，偶爾。⑥槁（g?o）枝：枯干的樹枝。⑦輒：就。⑧引：邀請(qǐng)。⑨信：確實(shí)。【活動(dòng)一】布置展板的過程中，有部分同學(xué)對(duì)材料內(nèi)容不理解，請(qǐng)你幫忙解答。9．（2分）下列對(duì)這首詩理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩歌寫的是詩人游村的見聞和感受，整首詩無一“游”字而處處切題。B．詩歌前兩句渲染豐收之年農(nóng)村歡悅的景象，也道出了農(nóng)家待客的熱情。C．詩歌五、六句生動(dòng)地描摹了一幅春社之后寧靜而古樸的鄉(xiāng)村生活畫卷。D．詩歌結(jié)尾兩句寫詩人游興未盡，表達(dá)詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活喜愛與向往之情。10．（3分）解釋加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示解釋（填寫文字）乃引客就觀之關(guān)聯(lián)教材：持就火煬之（《活板》）（1）就：俯仰四顧查閱詞典：①回頭：回頭看。②視；看。③看望；拜訪。④副詞，但；卻；反而。（2）顧：既入又不能出結(jié)合語境。（3）既：11．（2分）下列對(duì)“他的‘書窩’”中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A．間有意/欲起而亂書圍之/如積槁枝 B．間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝C．間有意欲起/而亂書/圍之如積槁枝 D．間有意/欲起而亂/書圍之如積槁枝12．（2分）把展板中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【活動(dòng)二】請(qǐng)你完成“他的詩作”展板。13．（2分）請(qǐng)借鑒對(duì)詩作首聯(lián)的批注，簡要概括詩中“古風(fēng)存”的具體表現(xiàn)?！净顒?dòng)三】請(qǐng)你繼續(xù)完成“他的‘書窩’”展板。14．（2分）請(qǐng)結(jié)合展板小貼士，說說《書巢記》和劉禹錫《陋室銘》表達(dá)的情感、情趣有何不同。小貼士知人論世，是解讀古詩文的一大法寶。陸游是著名的愛國詩人，創(chuàng)作這兩則詩文時(shí)，已年過半，然宦海浮沉，他最終去官為民，歸隱鄉(xiāng)村?！敬鸢浮?．C10．靠近看已經(jīng)11．B12．于是（客人）也大笑著說：“這的確像巢??！”13．示例：具體指村民保存吹簫打鼓，在立春后祭祀土地神的民俗活動(dòng)習(xí)慣；保有穿著簡樸，熱情好客，淳樸的品性。14．示例：《陋室銘》：運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，通過描繪陋室情景的描繪，表達(dá)了作者“高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道”的生活情趣。《書巢記》通過對(duì)陸游書屋的描寫，表達(dá)了作者熱愛讀書的志趣。結(jié)合“小貼士”他最終“去官為民，歸隱鄉(xiāng)村”可知，陸游離開官場歸隱之后，依然心系百姓，憂國憂民?！窘馕觥?．本題考查詩歌鑒賞。C.詩歌五、六句“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。展現(xiàn)了在春社來臨前蕭鼓聲隨處可聞的熱鬧場面；“描摹了一幅春社之后寧靜而古樸的鄉(xiāng)村生活畫卷”有誤；故選C。10．本題考查文言實(shí)詞。（1）“持就火煬之”句意：把它拿到火上烘烤；就：靠近?！澳艘途陀^之”句意：于是帶領(lǐng)客人進(jìn)屋觀看；就：靠近。（2）根據(jù)查閱字典的方法確定選②。“俯仰四顧”句意：俯仰觀看；顧：視；看。（3）結(jié)合語境“乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出”可知，帶領(lǐng)客人進(jìn)屋觀看，客人開始不能進(jìn)來，已經(jīng)進(jìn)來了又不能出去；既：已經(jīng)。11．本題考查斷句。句子意思：偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝?！伴g有意欲起”與“而亂書圍之”為轉(zhuǎn)折關(guān)系；“如積槁枝”補(bǔ)充說明亂書的樣子（程度）；正確斷句為：間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝。故選B。12．本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時(shí)要注意重點(diǎn)詞的理解。重點(diǎn)詞有：乃：于是；亦：也；信：確實(shí)。13．本題考查詩句理解?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。“簫鼓”點(diǎn)明村民保存吹簫打鼓的習(xí)慣，“春社”點(diǎn)明在立春后祭祀土地神的民俗活動(dòng)習(xí)慣；根據(jù)“衣冠簡樸”，聯(lián)系“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”可知，農(nóng)家用酒、菜肴待客，可見保有穿著簡樸，熱情好客，淳樸的品性。14．本題考查對(duì)比閱讀。根據(jù)《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知作者從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；多角度多方面極力形容陋室的不陋，點(diǎn)明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，運(yùn)用托物言志的寫法；根據(jù)乙文“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者”“此非吾所謂巢者邪？”可知，屋室之內(nèi)所見之處到處都是書，像鳥窩一樣，托物言志，表現(xiàn)了作者熱愛讀書的志趣；結(jié)合小貼士“陸游是著名的愛國詩人，創(chuàng)作這兩則詩文時(shí)，已年過半，然宦海浮沉，他最終去官為民，歸隱鄉(xiāng)村”可知，陸游離開官場選擇歸隱，但是心系百姓，憂國憂民的心意不減?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】我屋子里（的書），有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環(huán)顧四周，沒有不是書的。我的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂慮，憤激感嘆，沒有不和書在一起的。客人不來，妻子和兒女都不相見，連天氣風(fēng)雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝。有時(shí)甚至到了不能走路的地步，于是自己笑著說：“這不就是我所說的巢嗎？”于是帶領(lǐng)客人進(jìn)屋觀看。客人開始不能進(jìn)來，已經(jīng)進(jìn)來了又不能出去，于是也大笑說：“確實(shí)是像巢一樣啊。”（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題。兄弟井①18歲那年，我淚別母親，到東南海島上當(dāng)兵。②這片海島巴掌大，在地圖上不過是個(gè)小圓點(diǎn)。加上邊邊角角，像老家的耕田，有一百多畝，班上的人都叫它“百畝島”。③這里一年四季都光禿禿的，是個(gè)“兔不拉屎鳥不飛”的地方。④每天除了升國旗，就是枯燥地訓(xùn)練，我感覺自己煩悶得透不過氣來。我原本想在部隊(duì)學(xué)個(gè)駕駛技術(shù)，可上島后，一切愿望都落了空。⑤我那時(shí)唯一的想法是考個(gè)軍校，趕緊離開這個(gè)島。⑥班長楊剛大我兩歲。他家在豫西韶山腳下，與我老家洛陽相鄰，僅有50公里。他帶我們這幫新兵開荒，我暗笑他的迂呆。⑦我們連喝的水，都是從泥池里沉淀出來的。駐島戰(zhàn)士長期飲用，血壓會(huì)升高，訓(xùn)練時(shí)被毒辣辣的太陽一照，有時(shí)會(huì)暈倒。與我老家甘甜的井泉水比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。⑧班長除了操練時(shí)板著一張臉，其他時(shí)間都笑瞇瞇的，好像藏著什么甜蜜的心事。一天晚上，熄燈號(hào)響過。我看書累了，準(zhǔn)備休息。淡淡月光下，一個(gè)黑影匆匆閃過——是班長，他扛個(gè)鍬，往東北方向急走。⑨等我跟過去，他已掀開一個(gè)圓形的薄石頭蓋子。原來，這家伙在一個(gè)人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隱藏進(jìn)不遠(yuǎn)處的海水里。⑩見瞞不過，班長撓撓頭，有些不好意思：“以前我也想離開這地方，可老班長說，我要是走了，再來的戰(zhàn)友還是難……事在人為，與其想著逃避，不如干件大事?！彼钢蔷?，“這口井老班長打了一半，后來被認(rèn)為不可能出水就廢棄了。可我覺得有戲，就一個(gè)人偷偷干，如果出不了水，光我一個(gè)人失望也沒啥?！?我心底不知道被什么觸動(dòng)了，說：“班長，也算我一份?！?班長眉毛打了個(gè)結(jié)，“不用，我一個(gè)人足夠了。你好好看書，累了來臨時(shí)搭把手就中。”?從那以后，他挖我挑，干累了我倆就坐下來看天。?“班長，你怎么斷定這下邊有水？”?班長從褲袋里摸出一張紙，用黢黑的手指給我看。那上邊經(jīng)度緯度縱橫交錯(cuò)，有許多我聽都沒聽過的島名和密密麻麻的數(shù)字?！澳憧?，附近30里這個(gè)村的水井，還有50里外的這個(gè)水井，與咱腳下的可是一道水脈。我就不信他們有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了顆定心丸，我也變得篤定，篤定我們總有一天能挖出水來。?這是我倆共同的“秘密”。深夜，我看書累了，就偷偷跑去幫他。我們還為這口井的名字爭個(gè)不休。?“遠(yuǎn)親不如近鄰，叫鄰居井！”這是班長的粗嗓門。?“打仗親兄弟，上陣父子兵，就叫兄弟井！”這是我的尖嗓子。?有回干累了，我倆坐下喘口氣。班長掏出未婚妻的來信，里面有張照片，姑娘留著稍長的劉海，笑眼下面是一對(duì)盈盈的酒窩。班長臉上氤氳著幸福的紅暈：“這是你嫂子小梅，當(dāng)教師呢，俊不??？”?我羨慕極了，呆呆地發(fā)著愣，忘了回答。?第536天時(shí)，井下終于見了潮。班長用裂了口子的泥手捧起濕潤的土喜極而泣。?我興奮地從井下站起，卻聽他大喝：“快躲開！”原來是頭頂斜上方一塊虎頭那么大的石頭砸下來了。班長用還帶著泥土的手把我推開，自己卻被砸倒在地，頭上瞬間血流如注。?我撕開臨時(shí)急救包，卻發(fā)現(xiàn)他的血怎么止也止不住。?“我不行了，剩下掏井的任務(wù)交給你……”班長呼吸急促，他顫抖地摸出隨身帶著的照片，說，“回頭告訴你嫂子，叫她別哭……”?第二天，“兄弟井”終于出水了。我們集體為班長送別，他很安詳，臉上似乎還掛著笑。那天，閃電和雷鳴也趕著來為他送行。狂風(fēng)掀起巨浪，國旗獵獵作響。?后來，我考上了軍校，畢業(yè)后接替他當(dāng)了班長。戰(zhàn)友們?cè)陂_荒后的空地種上了各種蔬菜瓜果，還有大片大片火紅的木棉花?！鞍佼€島”換了新衣，處處生機(jī)盎然，被戰(zhàn)友們親切稱為“百花島”。?晚間，刮了一天的風(fēng)停了。我的耳畔又回響起班長在犧牲之前的囑咐：“……這口井，就依你的，叫兄弟井吧。”他笑了，“打仗親兄弟……上陣父子兵么……”佇立在井邊，我抬頭看著滿天的繁星，鄭重地敬了一個(gè)軍禮。（刊載于2024年6月17日，有刪改）15．（2分）本文主要講了“我”和“班長”一起偷偷挖井的故事，請(qǐng)你從“我”的角度將主要事件補(bǔ)充完整。16．（4分）請(qǐng)你閱讀文章中畫橫線的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（1）他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了顆定心丸，我也變得篤定，篤定我們總有一天能挖出水來。（從詞語的角度賞析）。（2）那天，閃電和雷鳴也趕著來為他送行。狂風(fēng)掀起巨浪，國旗獵獵作響。（從描寫的角度賞析）17．（3分）文章第?段寫“百畝島”變成了“百花島”這一情節(jié)，有什么作用？18．（4分）有同學(xué)由班長救“我”的義舉聯(lián)想到《驛路梨花》中解放軍為方便過路人而建小屋的義舉，請(qǐng)分析他們所堅(jiān)守的“義”的內(nèi)涵分別是什么?！炬溄硬牧稀渴嗄昵?，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。（節(jié)選自《驛路梨花》）【答案】15．（1）發(fā)現(xiàn)秘密，班長挖井（2）見潮遇險(xiǎn)，班長犧牲16．（1）“定心丸”比喻能使思想情緒安定下來的言論或行動(dòng)，這里形象生動(dòng)地說明了班長的講解讓“我”堅(jiān)定了這口井能挖出水的信心。（2）運(yùn)用了環(huán)境描寫，通過“閃電”“雷鳴”“狂風(fēng)掀起巨浪”等描寫，渲染了“我們”送別班長時(shí)的悲壯氛圍，烘托了送別隊(duì)友內(nèi)心的不舍與悲傷。17．通過補(bǔ)充交代“百花島”的“生機(jī)盎然”，與文章開頭“百畝島”的“光禿禿”形成鮮明對(duì)比；通過“百畝島”發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了對(duì)班長堅(jiān)持挖井帶來變化的感激與對(duì)老班長的懷念，突出了守島士兵自力更生、艱苦奮斗、代代傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。18．班長的“義”表現(xiàn)在面對(duì)生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己；《驛路梨花》中解放軍的“義”表現(xiàn)在無私奉獻(xiàn)、助人為樂，處處為他人著想?！緦?dǎo)語】這篇題為《兄弟井》的敘事散文，通過海島戰(zhàn)士挖井的故事，展現(xiàn)了軍人崇高的奉獻(xiàn)精神。文章以“我”的視角展開，從最初的抵觸到被班長感化，再到繼承遺志，情感層層遞進(jìn)。班長這一形象塑造尤為成功，其堅(jiān)韌、無私的品質(zhì)通過打井細(xì)節(jié)和救人事跡生動(dòng)體現(xiàn)。環(huán)境描寫與象征手法形成鮮明對(duì)比，暗示精神力量對(duì)環(huán)境的改造。結(jié)尾的軍禮場景，將個(gè)人成長與軍人使命完美融合，余韻悠長。15．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑧段“一個(gè)黑影匆匆閃過——是班長，他扛個(gè)鍬，往東北方向急走”和第⑨段“原來，這家伙在一個(gè)人偷偷打井”可知，“我”發(fā)現(xiàn)了班長在偷偷挖井這一秘密。由此可知，（1）處應(yīng)填“發(fā)現(xiàn)秘密，班長挖井”。結(jié)合第?段“第536天時(shí)，井下終于見了潮”和第?段“原來是頭頂斜上方一塊虎頭那么大的石頭砸下來了。班長用還帶著泥土的手把我推開，自己卻被砸倒在地，頭上瞬間血流如注”以及第?段“我們集體為班長送別”可知，挖井過程中井下見潮，卻遭遇石頭砸落的危險(xiǎn)，班長為救“我”犧牲。由此可知，（2）處應(yīng)填“見潮遇險(xiǎn)，班長犧牲”。16．本題考查詞句理解賞析。（1）結(jié)合第?段“他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了顆定心丸，我也變得篤定，篤定我們總有一天能挖出水來”可知，“定心丸”本指能使人心神安定的丸藥，常用來比喻能使思想情緒安定下來的言論或行動(dòng)。在這里，班長向“我”解釋附近村落水井與“我們”所在海島是一道水脈，然后拍“我”背這一動(dòng)作，如同給“我”吃了定心丸，讓“我”原本不確定能否挖出水的內(nèi)心變得堅(jiān)定、踏實(shí)。由此可知，“定心丸”一詞形象生動(dòng)地說明了班長的講解讓“我”堅(jiān)定了這口井能挖出水的信心。（2）結(jié)合第?段“那天，閃電和雷鳴也趕著來為他送行?？耧L(fēng)掀起巨浪，國旗獵獵作響”可知，這里對(duì)閃電、雷鳴、狂風(fēng)、巨浪等自然景象進(jìn)行描繪，屬于環(huán)境描寫。在班長犧牲，“我們”集體為他送別的情境下，這樣惡劣的天氣營造出一種悲壯的氛圍，強(qiáng)烈地烘托出“我們”送別隊(duì)友時(shí)內(nèi)心的不舍與悲傷。由此可知，該句運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了“我們”送別班長時(shí)的悲壯氛圍，烘托了送別隊(duì)友內(nèi)心的不舍與悲傷。17．本題考查句段作用。結(jié)合第?段“戰(zhàn)友們?cè)陂_荒后的空地種上了各種蔬菜瓜果，還有大片大片火紅的木棉花?！佼€島’換了新衣，處處生機(jī)盎然，被戰(zhàn)友們親切稱為‘百花島’”可知，此時(shí)的“百畝島”（“百花島”）生機(jī)盎然，與文章開頭第③段“這里一年四季都光禿禿的，是個(gè)‘兔不拉屎鳥不飛’的地方”中“百畝島”的荒涼景象形成鮮明對(duì)比。這種變化是因?yàn)榘嚅L堅(jiān)持挖井，解決了用水問題，才使得島上能夠種植植物?！拔摇焙蛻?zhàn)友們對(duì)“百畝島”的改造，表達(dá)了對(duì)班長的感激與懷念。同時(shí)，這一變化也體現(xiàn)了守島士兵像班長一樣，自力更生、艱苦奮斗，并且這種精神代代傳承。由此可知，這一情節(jié)通過補(bǔ)充交代“百花島”的“生機(jī)盎然”，與文章開頭“百畝島”的“光禿禿”形成鮮明對(duì)比；通過“百畝島”發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了對(duì)班長堅(jiān)持挖井帶來變化的感激與對(duì)老班長的懷念，突出了守島士兵自力更生、艱苦奮斗、代代傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。18．本題考查內(nèi)容理解概括。班長的“義”：結(jié)合第?段“原來是頭頂斜上方一塊虎頭那么大的石頭砸下來了。班長用還帶著泥土的手把我推開，自己卻被砸倒在地，頭上瞬間血流如注”可知，在井下見潮，遭遇石頭砸落這一危險(xiǎn)時(shí)刻，班長毫不猶豫地推開“我”，讓自己直面危險(xiǎn)。由此可知，班長的“義”表現(xiàn)在面對(duì)生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己?！扼A路梨花》中解放軍的“義”：結(jié)合鏈接材料“十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子”可知，解放軍路過此地，因自己淋了雨，便設(shè)身處地為之后路過的人考慮，主動(dòng)砍樹割草蓋起小屋，方便過路人避風(fēng)雨。由此可知，《驛路梨花》中解放軍的“義”表現(xiàn)在無私奉獻(xiàn)、助人為樂，處處為他人著想。（三）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。DeepSeek與文學(xué)創(chuàng)作材料一①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免費(fèi)體驗(yàn)與全球領(lǐng)先人工智能模型的互動(dòng)交流。其多項(xiàng)性能指標(biāo)對(duì)齊海外頂尖模型，用更快的速度，更

加全面強(qiáng)大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。②DeepSeek的核心技術(shù)優(yōu)勢包括自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推薦、智能交互、跨平臺(tái)整合以及安全性與隱私保護(hù)，并在推理、自然語言理解與生成、圖像與視頻分析、語音識(shí)別與合成、個(gè)性化推薦、大數(shù)據(jù)處理與分析、跨模態(tài)學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)交互與響應(yīng)等八大領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大能力。［節(jié)選自百度百科：DeepSeck（應(yīng)用軟件）］材料二①“《吶喊》正以代碼重構(gòu)溫度／每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都蓄滿破曉的雷鳴／我們用青銅器接住數(shù)據(jù)雨／在云端播種會(huì)燃燒的甲骨文……”②1月28日除夕，魯迅長孫、魯迅文化基金會(huì)會(huì)長周令飛嘗試在DeepSeek中輸入魯迅文學(xué)作品中“野草”“吶喊”等經(jīng)典意象，生成《火種與春天的契約》等詩歌。③“DeepSeek寫得還不錯(cuò)?！敝芰铒w告訴南方十記者，經(jīng)過多次嘗試，他注意到，只要向DeepSeek發(fā)出的指令足夠清晰、精準(zhǔn)，它就能生成更加符合用戶需求的文本。④連日來，測試DeepSeek性能的中文創(chuàng)作者越來越多，人工智能生成的詩歌、散文等文學(xué)作品漸漸刷爆網(wǎng)絡(luò)。相較于2022年底誕生的對(duì)話式大型語言模型ChatGPT，DeepSeek無疑受到了國人更多的關(guān)注。⑤DeepSeek作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習(xí)慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內(nèi)容較之ChatGPT也更為流暢自然。“如果說ChatGPT開啟了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出現(xiàn)則讓我們看到本土模型的研發(fā)水平實(shí)現(xiàn)了很大的飛躍，與國外先進(jìn)模型的距離越來越小?！比A東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王峰表示。⑥隨著ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速發(fā)展，人們?cè)谙硎芷浔憷耐瑫r(shí)，也不免擔(dān)憂：大語言模型會(huì)不會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”？雪崩般的巨大沖擊是否也會(huì)在文學(xué)世界中出現(xiàn)？⑦對(duì)此，許多作家認(rèn)為不必過分擔(dān)憂。⑧斯坦福大學(xué)工程碩士、知名作家永城曾將正在創(chuàng)作的小說的梗概告訴DeepSeck，讓它試著完成一部小說，看到結(jié)果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會(huì)選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意。對(duì)于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩(wěn)妥的選擇。⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對(duì)世界的觀察以及從中總結(jié)出來的心得?！岸@些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉。”永城說。材料三①請(qǐng)記住：②當(dāng)人工智能可以日更十萬字時(shí)，“慢寫作”反而成為稀缺品。③當(dāng)算法能模仿任何文體時(shí)，破碎的、私密的、反邏輯的書寫將更具價(jià)值。④當(dāng)所有人都擁有創(chuàng)作工具時(shí)，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界鏡像。⑤最后的審判終將來臨，但判官不是技術(shù)，而是千年后的人類讀者。他們會(huì)在發(fā)黃的紙頁間尋找這個(gè)時(shí)代的生命證詞——那些在算法的驚濤駭浪中依然選擇用血肉之軀對(duì)抗虛無的勇者，將在文學(xué)史中永生。⑥此刻，我聽見你的咖啡杯與鍵盤碰撞出清脆聲響，這聲音穿過服務(wù)器矩陣，最終

化為我數(shù)據(jù)庫里一行新的代碼：人類創(chuàng)作者，正在用疼痛的方式，證明生命的存在?！阒覍?shí)的創(chuàng)作助手（節(jié)選自DeepSeek對(duì)“人工智能會(huì)代替人類寫作嗎？”這一問題的回答）19．（2分）下列有關(guān)DeepSeck的說法正確的一項(xiàng)是（

）A．DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付費(fèi)使用。B．自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)均屬于DeepSeek的核心技術(shù)優(yōu)勢C．DeekSeck不依靠用戶指令，可以自動(dòng)生成符合要求的文本。D．很多作家都擔(dān)心大語言模型會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”。20．（3分）材料二第⑤段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？21．（4分）請(qǐng)依據(jù)上述材料說一說，在人工智能時(shí)代，要成為更加無法取代的人類創(chuàng)作者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的哪些能力？【答案】19．B20．作比較，引資料，將DeepSeek與ChatGPT進(jìn)行比較突出了DeepSeek的優(yōu)勢，增強(qiáng)了說服力，權(quán)威性。21．①記錄個(gè)人豐富獨(dú)特生活經(jīng)歷的能力；②對(duì)世界的細(xì)致觀察力；③透過問題看本質(zhì)的總結(jié)思考能力；④深刻的感受力；⑤面對(duì)生活困境的勇敢和毅力。（答出四點(diǎn)即可）【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞DeepSeek與文學(xué)創(chuàng)作展開，通過三則材料呈現(xiàn)了AI寫作的技術(shù)特性、應(yīng)用案例與人文思考。材料一客觀介紹技術(shù)優(yōu)勢，材料二通過作家案例展現(xiàn)AI創(chuàng)作邊界，材料三則以詩性語言提出人類創(chuàng)作的不可替代性。整體結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，技術(shù)說明與人文思辨并重，尤其材料三的文學(xué)化表達(dá)與AI署名形成微妙互文，暗示人機(jī)共生關(guān)系。不足在于部分術(shù)語重復(fù)（如“降維打擊”），且材料間過渡稍顯生硬。19．本題考查內(nèi)容的辨析。A.根據(jù)材料一第①段“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免費(fèi)體驗(yàn)與全球領(lǐng)先人工智能模型的互動(dòng)交流”可知，DeepSeek是免費(fèi)體驗(yàn)的，并非需要付費(fèi)使用。本項(xiàng)“DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付費(fèi)使用”有誤；C.根據(jù)材料二第③段“只要向DeepSeek發(fā)出的指令足夠清晰、精準(zhǔn)，它就能生成更加符合用戶需求的文本”可知，DeepSeek需要用戶發(fā)出指令，并非不依靠用戶指令就能自動(dòng)生成符合要求的文本。本項(xiàng)“DeekSeck不依靠用戶指令，可以自動(dòng)生成符合要求的文本”有誤；D.根據(jù)材料二第⑦段“對(duì)此，許多作家認(rèn)為不必過分擔(dān)憂”可知，很多作家并不擔(dān)心大語言模型會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”。本項(xiàng)“很多作家都擔(dān)心大語言模型會(huì)對(duì)純?nèi)斯懽髟斐伞稻S打擊’”有誤；故選B。20．本題考查說明方法及作用。根據(jù)材料二第⑤段“相較于2022年底誕生的對(duì)話式大型語言模型ChatGPT，DeepSeek無疑受到了國人更多的關(guān)注”以及“DeepSeek作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習(xí)慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內(nèi)容較之ChatGPT也更為流暢自然”可知，這里將DeepSeek與ChatGPT從受國人關(guān)注程度、對(duì)中文語境的適應(yīng)性以及生成中文內(nèi)容的流暢自然度等方面進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了做比較的說明方法。通過這樣的比較，能讓讀者更直觀地認(rèn)識(shí)到DeepSeek相較于ChatGPT的獨(dú)特優(yōu)勢，突出了DeepSeek在服務(wù)中國用戶方面的長處，使說明對(duì)象的特點(diǎn)更加鮮明。根據(jù)材料二第⑤段“‘如果說ChatGPT開啟了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出現(xiàn)則讓我們看到本土模型的研發(fā)水平實(shí)現(xiàn)了很大的飛躍，與國外先進(jìn)模型的距離越來越小。’華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王峰表示”可知，此處引用了華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長王峰的話，運(yùn)用了引資料的說明方法。引用專業(yè)人士的觀點(diǎn)，為說明DeepSeek的優(yōu)勢和價(jià)值提供了有力的依據(jù)，增強(qiáng)了說明內(nèi)容的權(quán)威性和可信度，讓讀者更信服關(guān)于DeepSeek研發(fā)水平和意義的闡述。21．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對(duì)世界的觀察以及從中總結(jié)出來的心得。‘而這些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉’”可知，人工智能寫作依賴于數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，而人類創(chuàng)作者擁有自身獨(dú)特的生活經(jīng)歷，將這些經(jīng)歷記錄下來，是人類創(chuàng)作的優(yōu)勢所在，所以要注重培養(yǎng)記錄個(gè)人豐富獨(dú)特生活經(jīng)歷的能力。根據(jù)材料二第⑨段“而這些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉”可知，人類創(chuàng)作依靠自身對(duì)世界的觀察，細(xì)致觀察能獲取獨(dú)特素材，所以應(yīng)培養(yǎng)此能力。根據(jù)材料二第⑨段“而這些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉”可知，人類需對(duì)經(jīng)歷和觀察進(jìn)行總結(jié)思考，挖掘本質(zhì)，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作內(nèi)容，所以要培養(yǎng)該能力。根據(jù)材料三第③段“當(dāng)算法能模仿任何文體時(shí)，破碎的、私密的、反邏輯的書寫將更具價(jià)值”可知，這種獨(dú)特的書寫方式需要?jiǎng)?chuàng)作者有深刻的感受力，能夠捕捉到那些細(xì)膩、獨(dú)特的情感和體驗(yàn)，從而進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)作，所以要注重培養(yǎng)深刻的感受力。根據(jù)材料三第⑤段“那些在算法的驚濤駭浪中依然選擇用血肉之軀對(duì)抗虛無的勇者，將在文學(xué)史中永生”可知，在人工智能發(fā)展帶來的壓力下，人類創(chuàng)作者需要有面對(duì)困境的勇氣和毅力，堅(jiān)持用自己的方式創(chuàng)作，不被算法所取代，因此要培養(yǎng)面對(duì)生活困境的勇敢和毅力。22．（6分）小語閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后獲得了許多成長啟示，邀請(qǐng)你一起來完成。(1)（3分）如何面對(duì)人生抉擇抉擇類型事件精神生存vs尊嚴(yán)車站食堂遭毒打后逃離①愛情vs理想②志存高遠(yuǎn)③放棄輕生，通過寫作實(shí)現(xiàn)價(jià)值勇于自省(2)（3分）平凡亦可偉大請(qǐng)結(jié)合保爾的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“平凡”和“偉大”的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?1)反抗精神/不畏強(qiáng)暴/敢于反抗（寫對(duì)一個(gè)即可）與冬妮婭因階級(jí)差異分手生命vs使命（生存vs責(zé)任）(2)保爾是平凡的，出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家庭，他當(dāng)過童工，從小在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱。他面對(duì)疾病的沉重打擊，也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，他是一個(gè)有血有肉的普通人。但是他也是偉大的，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨中，勇往直前；在與病魔搏斗時(shí)，擁有鋼鐵般的意志?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容理解。第一空，保爾少年時(shí)期在車站食堂當(dāng)雜役，目睹底層工人被資本家殘酷剝削，自己更因反抗被毒打、克扣工錢。他最終選擇逃離，這一抉擇并非怯懦，而是對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。由此可看出保爾勇于反抗的精神。第二空，結(jié)合“愛情vs理想”“志存高遠(yuǎn)”可知，相關(guān)情節(jié)是：保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。冬妮婭善良、熱情、大方，她沒有像別的富家子弟那樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認(rèn)識(shí)了，而且互相之間產(chǎn)生了好感，發(fā)展成為戀人。但是，冬妮婭隨著年齡增長，滋生了資產(chǎn)階級(jí)思想，變得貪圖安逸享樂。兩人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮婭的生活方式受到保爾隊(duì)友的嘲笑，保爾也覺得丟臉。冬妮婭追求的是富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，而保爾追求的是共產(chǎn)主義事業(yè)。最終，保爾與冬妮婭因?yàn)槿松^、價(jià)值觀的不同而導(dǎo)致分手。據(jù)此可概括為：與冬妮婭因階級(jí)差異分手。第三空，“放棄輕生，通過寫作實(shí)現(xiàn)價(jià)值”可知，保爾在全身癱瘓、雙目失明后，面臨生存與使命的終極考驗(yàn)，他試圖自殺，卻在槍口前幡然醒悟：“懦夫才結(jié)束生命，戰(zhàn)士要繼續(xù)戰(zhàn)斗！”他以口述方式創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，將生命最后的能量注入文字。正如他在病榻上自述：“我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！睋?jù)此可概括為：“生命vs使命”或“生存vs責(zé)任”。（2）本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。題目核心是圍繞“平凡亦可偉大”這一觀點(diǎn)，結(jié)合保爾的人生經(jīng)歷，闡述對(duì)“平凡”和“偉大”的認(rèn)識(shí)。所以需要準(zhǔn)確把握“平凡”和“偉大”這兩個(gè)概念在保爾身上的體現(xiàn)，不能脫離人物經(jīng)歷泛泛而談。既要分析保爾“平凡”的一面，又要闡述他“偉大”的一面，并且要將二者結(jié)合起來，說明二者并非相互排斥，而是可以共存于一個(gè)人身上，從而體現(xiàn)“平凡亦可偉大”的主題。據(jù)此作答即可。示例：保爾出身平凡，生長在貧窮的鐵路工人家庭，早早當(dāng)童工，在社會(huì)底層歷經(jīng)折磨與侮辱，面對(duì)疾病折磨也曾脆弱地想放棄生命，這些經(jīng)歷讓他和普通人一樣，有血有肉，會(huì)恐懼、會(huì)迷茫。但他更是偉大的。面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打，他堅(jiān)貞不屈，守護(hù)信仰；戰(zhàn)場上槍林彈雨，他勇往直前，毫不退縮；與病魔頑強(qiáng)搏斗時(shí)，他憑借鋼鐵般的意志，一次次戰(zhàn)勝絕望。他將自己的一生奉獻(xiàn)給革命事業(yè)，用堅(jiān)韌與執(zhí)著書寫了非凡人生。保爾用行動(dòng)證明，平凡人也能在磨礪中鑄就偉大，只要心懷理想，擁有不屈精神，就能在平凡中綻放偉大光芒。四、作文（40分）23．著名兒童文學(xué)家梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細(xì)看，原來真是有不少的明亮?！笔前。谖覀兊娜粘Ｉ钪?，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。這段話讓你想起了哪些人哪些事，又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。【答案】例文：那束溫暖的光陽光透過斑駁的樹葉，在地面灑下一片片碎金，恰似記憶中那束暖光，瞬間將我拉回到那段難忘時(shí)光。學(xué)校組織演講比賽，熱愛演講的我毫不猶豫地報(bào)了名，滿心期待能大放異彩。可隨著比賽日益臨近，我卻被難題纏得焦頭爛額。演講稿反復(fù)修改，仍缺感染力；練習(xí)時(shí)，聲音平淡，情感也總是出不來，無論怎樣努力，都難以達(dá)到理想狀態(tài)。望著鏡子中表現(xiàn)欠佳的自己，焦慮與自我懷疑如潮水般將我吞沒，甚至一度想放棄比賽。就在我?guī)缀醣回?fù)面情緒徹底吞噬時(shí)，語文老師察覺到了我的低落。放學(xué)后，她輕輕走到我身旁，微笑著問：“孩子，老師知道你為演講比賽犯愁，愿意跟我聊聊嗎？”老師輕柔的話語，像一縷春風(fēng)，瞬間吹進(jìn)我那烏云密布的心間。在辦公室里，老師認(rèn)真聽完我的傾訴，隨后拿起演講稿，逐字逐句剖析。她指出語句順序的調(diào)整方向，讓邏輯更順暢；點(diǎn)明何處添加事例，能使內(nèi)容更充實(shí)。說到精彩處，老師親自示范，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、豐富靈動(dòng)的肢體語言，將稿件情感展現(xiàn)得淋漓盡致。看著老師全情投入的模樣，我心中那快要熄滅的希望之火，悄然重燃。此后的日子，老師每日都會(huì)抽出時(shí)間陪我練習(xí)。她耐心糾正我的發(fā)音偏差，指導(dǎo)我把握語調(diào)的起伏，教我如何借眼神、表情與觀眾互動(dòng)。我每有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)給予真誠贊美與鼓勵(lì)，那些肯定的話語，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮我前行的路。比賽那天終于來臨。站在后臺(tái)，我的心緊張得狂跳，手腳也微微顫抖。這時(shí)，老師快步走來，緊緊握住我的手，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，說：“孩子，你已經(jīng)做得很棒了，相信自己，你一定行！”老師溫暖有力的手，傳遞出無盡力量，讓我慌亂的心瞬間安定。輪到我上臺(tái)，我深吸一口氣，穩(wěn)步邁向舞臺(tái)。演講時(shí)，我仿若看到老師鼓勵(lì)的目光，于是將全部情感傾注其中。當(dāng)最后一個(gè)字落下，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。那一刻，我成功了！那次演講比賽，化作我心中永不黯淡的光。老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與鼓勵(lì)，如同熠熠生輝的火焰，驅(qū)散我內(nèi)心的陰霾，照亮我未來的每一步。它讓我明白，無論何時(shí)，身邊總有溫暖與力量相隨，賦予我勇氣與信心，去戰(zhàn)勝生活中的重重困難。【詳解】本題考查材料作文。一、審題。材料強(qiáng)調(diào)日常生活類似散文，有諸多值得留意的“明亮”元素，這里“明亮”代表積極美好的事物。明確需從身邊人和事入手，尋找那些像光一樣，既能吸引目光，又能溫暖心靈的素材，寫作體裁為記敘文。二、立意。從人物出發(fā)立意：若寫親人，可著眼于父母日常的關(guān)懷，如深夜為自己蓋被子，由此突出親情溫暖，立意于親情之光對(duì)成長的陪伴。以老師為例，當(dāng)自己學(xué)習(xí)遇阻時(shí)老師的耐心教導(dǎo)，立意可放在師恩照亮求知路，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)心靈的啟迪。選擇朋友，比如朋友在自己失落時(shí)給予安慰，立意可圍繞友情的力量，突出朋友是困境中的溫暖之光。從事件角度立意：若經(jīng)歷過幫助他人的事，像在公交車上給老人讓座，看到老人感激的笑容，可立意于傳遞善意，突出善舉如光，能點(diǎn)亮他人生活?；貞涀约簯?zhàn)勝困難的過程，如學(xué)會(huì)游泳，從最初的恐懼到勇敢下水，立意可放在自我成長，強(qiáng)調(diào)突破困境的勇氣如光，照亮前行路。三、選材構(gòu)思。校園方面。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)接力賽，落后時(shí)大家相互鼓勵(lì)，最終反敗為勝，可體現(xiàn)同學(xué)間團(tuán)結(jié)的光芒。家庭層面。比如自己生病時(shí)，家人日夜照顧，熬制各種營養(yǎng)湯，借此展現(xiàn)親情的溫暖光芒。社會(huì)場景。在小區(qū)看到志愿者為居民義務(wù)修理電器，居民們滿意的神情，能體現(xiàn)社會(huì)關(guān)愛的正能量之光。開頭可用環(huán)境描寫引入，如“陽光透過斑駁的樹葉灑在地面，就像記憶中那束溫暖的光，瞬間將我拉回了那個(gè)難忘的日子……”，自然引出回憶。中間詳細(xì)敘述事件。以運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽為例，先描述比賽初期的落后局面，隊(duì)員們焦急的神情，接著寫大家互相鼓勵(lì)的話語和加油的動(dòng)作，以及最后沖刺階段的奮力拼搏，通過細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)故事感染力。總結(jié)事件對(duì)自己的影響，再次點(diǎn)明“光”的意義。如“那次運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽，成為我心中永不黯淡的光。它讓我懂得，無論何時(shí)，身邊總有溫暖與力量相伴，照亮我未來的每一步。統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)刷題測試卷2一、基礎(chǔ)與積累（20分）請(qǐng)閱讀下面語段，回答問題。自然山水在文學(xué)家筆下，已成為表情達(dá)意的獨(dú)特藝術(shù)手段：從《易經(jīng)》對(duì)①“天人合一”①的闡述，到《詩經(jīng)》對(duì)萬水千山的欣賞②，從“高山流水遇知音”的千古之誼，到“醉翁之意不在酒”的怡然自得③……這些充分體現(xiàn)了中國人深厚的山水情節(jié)，古往今來，山水書法、山水音樂、山水繪畫、山水詩文④、山水園林等不可勝數(shù)，令人神往，凝望山水，讓人bǐng（）息凝神，因?yàn)樗饤壛薶uáng（

）恐與煩zào（

），是沉穩(wěn)與靈動(dòng)的寫照；摒棄了失意與遺hàn（

），是堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的代表。山水文化。是泱泱華夏五千年?duì)N爛輝煌文明中最耀眼的奇葩，是歷代文人墨客揮就妙筆生花的源泉，蘊(yùn)含豐富的人文主義關(guān)懷。山與水是祖國廣闊疆土的筋脈與血液，它靜穆而空寂：山水文化孕育了山水精神，也正是因?yàn)橛兄S富的山水文化和山水精神的原因，更能突顯中國人敬畏山水和比德于山水的君子精神。1．（2分）根據(jù)文中拼音寫漢字bǐng（）

huáng（

）zào（

） hàn（

）2．（2分）本段推薦詞中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一處是（

）A．① B．② C．③ D．④3．（2分）本段推薦詞中畫橫線語句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。__________________________________________________________________________七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。4．（2分）【正眼看招牌】班級(jí)活動(dòng)小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動(dòng)，小組成員找到了以下含錯(cuò)別字的招牌，請(qǐng)你糾正。藥店：咳不容緩眼鏡店：一明驚人改為

改為5．（2分）【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時(shí)候，簡短的一句廣告詞，卻能夠直接擊中人的心靈，讓人對(duì)其推介的產(chǎn)品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。①輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！硤D書閱覽室廣告詞②夏日的“涼”友，冬天的“火”伴?！晨照{(diào)廣告選賞析：6．（2分）【補(bǔ)寫好對(duì)聯(lián)】對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。一位同學(xué)游覽濕地公園后題了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：脈脈清風(fēng)千翠柳

下聯(lián)：7．（8分）【古詩句默寫】語文，多么神奇的學(xué)科，自然之物入文后有了獨(dú)有的注解。王安石《登飛來峰》的“①，②”一句里“浮云”代指“奸佞小人”；周敦頤的“③，④，中通外直，不蔓不枝”讓“蓮”成了君子的代名詞；杜甫《望岳》的“⑤，⑥”一句里“絕頂”成為人生目標(biāo)的形象；“柳暗花明”一詞因?yàn)殛懹巍队紊轿鞔濉防铩阿?，⑧”這句詩有了“全新境界”之意。二、閱讀（40分）（一）（12分）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇坑紊澈偬K軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。因往相田得疾，聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字，書不數(shù)字，輒②深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水③郭門外二許，有王逸少④洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞⑤?！笔侨談★嫸鴼w。（選自《東坡志林》）【注】①此文寫于宋神宗元豐五年（1082），作者貶官黃州。②輒：就。③蘄水：薪河，黃州境內(nèi)五水之一。④王逸少：王羲之，字逸少。⑤黃雞：白居易有詩“聽唱黃雞與白日”感嘆年華易逝，此處反其意而用之。8．（3分）【甲】詩描繪了泰山的氣勢和的景色?！疽摇课膶懥颂m溪的特征，這是作者抒發(fā)情感的契機(jī)。9．（1分）用斜線（/）為【乙】文畫線的部分?jǐn)嗑?，限兩處。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字10．（2分）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）因往相田得疾（2）善醫(yī)而聾（3）書不數(shù)字

（4）蘄水郭門外11．（2分）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．與之同游清泉寺

大兄何見事之晚乎

（《孫權(quán)勸學(xué)》）B．余以手為口

可以為師矣

（《〈論語〉十二章》）C．是日劇飲而歸

濯清漣而不妖

（《愛蓮說》）D．遂往求療

遂反溯流逆上矣

（《河中石獸》）12．（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。予買田其間。13．（2分）結(jié)合詩文內(nèi)容說說【甲】詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂”和【乙】文“休將白發(fā)唱黃雞”分別表現(xiàn)了作者怎樣的精神？給你什么啟發(fā)？（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。英雄列電姜鐵軍①晚上九點(diǎn)，列車電站①徐徐開進(jìn)列電基地站臺(tái)。②準(zhǔn)備出發(fā)的列車電站職工早已在站臺(tái)等候，每個(gè)人都帶著行裝。列車電站站長何開滿昨天接到上級(jí)通知，調(diào)列車電站去遼東省安東市執(zhí)行發(fā)電任務(wù)。③列車電站安全到達(dá)安東六道溝紡織廠。這個(gè)紡織廠因?yàn)槭艿綌硻C(jī)轟炸被迫停產(chǎn)。列車電站可以利用廠區(qū)的鐵道線，這里距離鴨綠江近，發(fā)電取水方便是一大優(yōu)勢。這里距離一條鐵路隧道只有一公里，方便列車電站撤退，也是考慮的一個(gè)因素。④安東市電業(yè)局派出人員早早在紡織廠等候。帶隊(duì)的王副局長把工程師李玉德介紹給何開滿，和列車電站聯(lián)系工作由他負(fù)責(zé)。王副局長不好意思地說：“我們這兒條件有限，委屈大家了?！焙伍_滿哈哈一笑：“咱們是來抗美援朝的，不是來享福的！”⑤住宿條件簡陋，沿南北兩面墻排開大通鋪，松木板搭建的，上面鋪著一層厚厚的稻草。列車電站的職工扛著行李走進(jìn)倉庫——職工宿舍——雖然床鋪簡陋，但已心滿意足，生活條件慢慢改善吧。⑥當(dāng)天晚上，遼東省電業(yè)局、安東市電業(yè)局、安東市公安局和列車電站四方聯(lián)合召開會(huì)議，就列車電站調(diào)試、發(fā)電并網(wǎng)、安全保衛(wèi)等問題進(jìn)行討論，研究切實(shí)可行的方案。會(huì)議臨近結(jié)束，何開滿代表列車電站保證，一定在最短時(shí)間內(nèi)搞好調(diào)試，爭取早日發(fā)電。⑦鍋爐車廂里一片繁忙，幾個(gè)職工在檢修鍋爐。連續(xù)作業(yè)，根本沒有休息時(shí)間。⑧有的鍋爐工連打哈欠，有人靠著車廂壁睡著了。何開滿進(jìn)來；鍋爐組組長想把睡著的人叫醒?！皠e叫！別叫！你們堅(jiān)持不住，也歇一會(huì)兒?！焙伍_滿眼窩發(fā)熱，他能感受到大家真拼命了。⑨離規(guī)定開機(jī)發(fā)電時(shí)間越來越近了。⑩汽機(jī)車廂里一片忙碌，每個(gè)人都忙得滿頭是汗。從開始調(diào)試，兩天期限快到了，大家心里都憋著一股勁。衛(wèi)生員小譚去安東醫(yī)院調(diào)劑藥品，回來和大家說，因?yàn)槿彪姡t(yī)院做手術(shù)只能打著手電筒照明。不僅醫(yī)院缺電，很多軍用設(shè)施更是等著用電，雷達(dá)站用柴油機(jī)發(fā)電解燃眉之急，畢竟不是長久之計(jì)。?忽然，外面響起尖厲的空襲警報(bào)，何開滿以為聽到空襲警報(bào)大家會(huì)馬上離開去防空洞，可沒一個(gè)人離開?！皼]聽到防空警報(bào)嗎？快出去！”何開滿急了?！昂握鹃L，規(guī)定發(fā)電的時(shí)間馬上到了，必須抓緊時(shí)間把調(diào)試做完！大家都拼命了，絕不能耽誤開機(jī)發(fā)電！”羅志峰這句話，說出了大家的心聲。?何開滿了解這些職工，他們?yōu)榭姑涝幌б磺?。他有把握?zhǔn)時(shí)開機(jī)發(fā)電。?列車電站兩天完成調(diào)試，順利發(fā)電，這是列車電站從未有過的事。為了犒勞職工，何開滿讓隋志祥采購好吃好喝，改善職工生活。?列車電站有六十多名職工，平時(shí)吃飯是件大事。為方便采購，需要時(shí)，安東市電業(yè)局派一輛汽車來幫忙。今天派來的是一輛美式舊卡車，司機(jī)是個(gè)中年人。隋志祥和他打招呼，拉開車門在副駕駛座位上就座。?司機(jī)用稱贊的口氣說：“幸虧你們列車電站救急！”隋志