學(xué)校教師頂崗實習心得體會（通用17篇）學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇1聽君一席話，勝讀十年書。10月31日x師范大學(xué)巡回指導(dǎo)老師陳金海老師在第25期邯武涉實習分隊的駐縣教師任婷婷的帶領(lǐng)下來到武安市第三中學(xué)。耳東陳，陳世美的陳，巡回指導(dǎo)老師非常幽默的帶領(lǐng)我們進入此次指導(dǎo)總結(jié)。有以下六個方面。1、陳老師對我們實習生的指導(dǎo)老師進行了肯定。課前清晰明了的將學(xué)習目標在黑板上列舉出來，這也提到了一個問題那就是有關(guān)教學(xué)目標的設(shè)定，是否符合新課程標準，是否貼切于該學(xué)習班級的學(xué)生。2、對于板書的設(shè)計，主副板書的書寫。三中的實習生在板書的時候?qū)τ谡n題的板書還好，將本節(jié)課的課題板書出來，但是還需要注意的就是層次關(guān)系，章、節(jié)、目、框等。就整堂課而言三維目標有沒有實現(xiàn)，知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。3、講課的過程中將抽象的文字具象化。如：太平天國戰(zhàn)爭史，枯燥的文字可以通過圖例來展現(xiàn)出來，簡潔清晰；在有關(guān)新聞稿的理解上，可以通過相關(guān)視頻（x回歸）來進行講解。4、小組的運用。陳老師在1993年開始了班級課堂學(xué)習小組的課題，也為我們提供了寶貴的資料。對于小組調(diào)控，可以將相同或是不同的問題給到不同的小組，最后進行總結(jié)。也可以是效仿“連坐法”等。5、教師的教態(tài)。在授課過程中，教師的神情動作以及語言的語音語調(diào)。泰山崩于前而面不改色，張弛有度，抑揚頓挫。切記語速過快。6、在設(shè)置問題方面，老師需要考慮問題是否貼切本節(jié)課的關(guān)鍵點，學(xué)生回答時是否會引發(fā)課堂的負面效果。對于回答問題的學(xué)生給出合理的評價。如：“這位同學(xué)很好的進行了總結(jié)，需要注意”通過陳老師的指導(dǎo)，以及對我的美術(shù)課的一些建議使我如夢初醒。課題帶入很快，多少是因為一些緊張。導(dǎo)入的過程中多在學(xué)生的角度進行思考，將抽象的文字具象化。對于課件的圖片的尺寸上如何調(diào)整。在講授過程中一定要注意自己言語，多字少字問題，還有就是豐富自己的課外知識。書到用時方恨少，學(xué)生如果需要一滴水，作為老師則需要有一桶水。很感謝駐縣老師和巡回指導(dǎo)老師對我們實習生的授課提出寶貴的指導(dǎo)意見，此次前來體現(xiàn)出對我們師范生的重視，也為我們注入了動力。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信在此次指導(dǎo)后我們實習生的.課堂效果有了一個蛻變。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇2頂崗實習即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的教師生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學(xué)校做一點力所能及的事情。在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會教學(xué)。在實習后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過實習的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。在班主任工作方面，來到實習學(xué)校，我不僅是要擔任語文教學(xué)工作，還有實習班主任的安排。來到實習學(xué)校，我擔任39班的語文教學(xué)工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時在實習階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇3兩個崗友去聽我的課啦。下課交流的時候他們極力夸贊中間最后一排的男生，“懂的可多啦，非常配合，態(tài)度積極……”我決定下次上課一定要表揚他，因為實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)?，透不出來”當時，我往下邊轉(zhuǎn)的時候和他的交流還是挺多的，采用“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來學(xué)生還是很想取得老師關(guān)注的，雖然有時會故意表現(xiàn)不好讓老師注意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像現(xiàn)在一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光芒。課堂結(jié)束后，我們共同交流了教學(xué)心得和體會。課堂剛開始，他們還有些鬧騰，但隨著知識光芒的來臨，他們漸入佳境。同學(xué)們配合很好，氣氛也很熱烈，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫柔的問題，怕管不住學(xué)生，認為我上課應(yīng)該嚴肅些。我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂紀率很好，學(xué)生們都很乖啊。（我的學(xué)生都很貧又皮）向她取經(jīng)，嚴肅嚴肅再嚴肅。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇4教師頂崗實習期間，我深刻感受到了教育的挑戰(zhàn)與機遇。面對不同性格、不同需求的學(xué)生，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，努力找到適合他們的方式。這次實習讓我更加明白了教育的真諦，也為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇5在這一周的實習小組例會上，我們一起探討了有關(guān)如何聽評課的問題，大家在例會上的發(fā)言讓我受益匪淺。但是，對于如何聽評課，特別是我們實習生如何聽課，我也有一點自己的看法。要想說明如何聽課，特別是聽課聽什么，我們首先要弄清楚的問題是為什么聽課？“聽課是學(xué)校教學(xué)管理的一項常規(guī)性活動，它是了解師生教學(xué)活動、交流教學(xué)經(jīng)驗、研究教材教法的重要手段。通過聽課，可以吸取別人的長處，彌補自己的短處，對提高自身教學(xué)能力、豐富教學(xué)手段具有重大意義”（節(jié)選自《河北師范大學(xué)頂崗實習支教·語文教學(xué)指南》）。針對我們頂崗實習生而言，我們聽課，就是為了能夠盡快了解實習學(xué)校課堂教學(xué)的基本情況，為了學(xué)習和借鑒老教師、優(yōu)秀教師以及同期其它實習生的優(yōu)勢長處，學(xué)習老教師的先進的教學(xué)經(jīng)驗，在提高自身業(yè)務(wù)水平的同時，也能避免自己在今后的實習過程中出現(xiàn)一些不必要的錯誤。在知道了為什么聽課之后，我們的聽課就會變得有目的性，那么，“聽什么”這個問題也就迎刃而解了。（一）聽學(xué)情在上文介紹頂崗實習生為什么聽課時，我曾提到要盡快了解實習學(xué)校課堂教學(xué)的基本情況，實際上，就是要實習生盡快的了解實習學(xué)校學(xué)生的基本學(xué)情。我們大多數(shù)頂崗實習生實習學(xué)校都在省內(nèi)偏遠地區(qū)，不僅辦學(xué)條件有限，學(xué)生素質(zhì)也是參差不齊，甚至不少學(xué)生的基礎(chǔ)相對來說都比較差。那么，面對這種情況，我們實習生就需要多聽課，特別是多聽自己班的課（不僅是自己學(xué)科的課，其他學(xué)科的課也應(yīng)該多聽）。在聽課過程中，要注意觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，通過學(xué)生的表現(xiàn)，判斷學(xué)生的基本素質(zhì)，以便將來自己上課的時候能因材施教，根據(jù)學(xué)生的實際需要，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，講授教學(xué)內(nèi)容。（二）聽方法在面對這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生時，我們多數(shù)實習生在教學(xué)初期都會覺得有一定困難，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己不會講課了。這是因為我們實習生在學(xué)校教法課上學(xué)習到的很多教學(xué)方法和教學(xué)手段，是針對有一定基礎(chǔ)的學(xué)生的，而不是這些基礎(chǔ)較差、整體素質(zhì)不高的學(xué)生。這個時候，我們頂崗實習生初到實習學(xué)校，就應(yīng)該多聽課，特別是多聽自己指導(dǎo)教師或者自己學(xué)科的其他老師的課，看一看當?shù)貙W(xué)校的老教師是如何上課的，采用什么樣的方法，運用什么樣的手段。當?shù)貙W(xué)校的教師畢竟比我們更熟悉學(xué)情，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇上也比我們更加自如。我們實習生在聽課的時候要多注意觀察老教師的上課方式，然后在課下對老教師的教學(xué)方式進行吸收借鑒，取其精華，去其糟粕，在融入自己所學(xué)和自身特點之后，把它變成自己的教學(xué)方式，運用到課堂實際當中。（三）聽重點對于不同基礎(chǔ)、不同素質(zhì)的學(xué)生，我們教師在選擇教學(xué)重點上應(yīng)該是不一樣的。由于我們實習生的教學(xué)經(jīng)驗不足，在如何針對不同學(xué)生選擇不同教學(xué)重點上我們的能力還有所欠缺，這就要求我們實習生要在聽課過程中，注意聽取實習學(xué)校老教師教學(xué)時的重點。既然我們不能自己選擇恰當?shù)慕虒W(xué)重點，那我們就利用聽課借鑒老教師的教學(xué)重點，這樣不僅有利于我們實習生更好的`完成教學(xué)工作，也有利于實習學(xué)校學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。（四）聽進度在我么實習生實習初期，經(jīng)常會遇到這樣的情況，就是把握不好教學(xué)進度。這一方面是因為我們實習生不熟悉當?shù)貙嵙晫W(xué)校的學(xué)情，掌握不好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點；另一方面也是由我們實習生自身的毛病和缺點造成的。由于我們實習生自身會的東西比較多，這就導(dǎo)致我們在教學(xué)過程中會不由自主的給學(xué)生許多課外知識，進而就會使我們的教學(xué)進度變得緩慢，甚至落后其他老師多個課時。這就需要我們實習生經(jīng)常聽課，掌握其他老師，特別是自己指導(dǎo)老師的教學(xué)進度，從而對自己的教學(xué)有一個合理的規(guī)劃，不讓自己的教學(xué)進度落后太多。對于我們頂崗實習生而言，在聽課的時候要聽的還很多，我以上所說的四點，只是我個人在實習過程中根據(jù)實習的實際情況，針對我們大多數(shù)頂崗實習生的實習特點總結(jié)出來的我認為最有必要注意的幾點，如有不妥當之處，還望大家多多指正。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇6從九月四號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學(xué)生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當然結(jié)果也受到了別人肯定的評價，同時我也學(xué)會了和別人交換意見，經(jīng)常找機會與別的老教師，有經(jīng)驗的教師談話、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。二、通過不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀念。新課改的其中一項就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動走向主動呢，我認為最關(guān)鍵就在于興趣。有了興趣，學(xué)生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對語地理的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。我是從幾個方面下手的：1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。2、然后就是把課上得生動起來，能調(diào)動起同學(xué)們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導(dǎo)，還有關(guān)于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進行教學(xué)，因材施教。5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內(nèi)容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導(dǎo)他們更細心的觀察生活，在日常生活中學(xué)到地理，地理不只服務(wù)于生活更來源于生活。三、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。我很高興學(xué)校能給我這樣的機會，讓我有幸來這里實習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的'駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習點的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo)，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學(xué)校，威縣二中，我很榮幸能有機會獨立的教四個班的地理，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。最后還有我的可愛的學(xué)生們，是他們促進我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習生活即將結(jié)束，但它將成為我生命中美好的回憶……學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇7進入四月，淶源的天氣飄忽不定，從冒出新芽的初春的暖陽突變成為冬日干燥的寒冷，好多學(xué)生感冒發(fā)燒，而老師們的身體也隨著天氣感到些許不適，周三的時候還下了雨夾雹，連續(xù)三周的工作讓學(xué)生，老師都覺得力不從心，有些疲倦。但是這一周，可以說過的一點也不平凡，全是驚喜。周二的時候，天氣陰陰冷冷，文化班的學(xué)生進行了這學(xué)期的第一次月考，而四個特產(chǎn)班并不參加，他們進行正常的課程學(xué)習。上午最后一節(jié)課，是24班體育班的課，原本計劃講解化學(xué)平衡計算的試卷，而當我走進班級的時候，我發(fā)現(xiàn)班級里吵吵鬧鬧，大家好像特別興奮，我問他們，你們怎么這么開心啊，他們說：因為他們考試，我們不用考?。∷查g我覺得今天這節(jié)課注定不好上，紀律肯定不太好管。當我剛講完第一題時，下面的學(xué)生已經(jīng)失去了耐心，開始交頭接耳，我選擇了一個說話最大聲，上課到現(xiàn)在一直沒有安靜下來的學(xué)生，讓他站起來，對他進行提問，問他我剛剛講了什么，他一直笑，答不上來，我對他說：你可以向周圍的同學(xué)求助，，但是接二連三的叫起來許多人，沒有一個人能回答上來。我讓他們都坐下了。然后我走下講臺，想看看他們到底在干什么，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)桌子上什么都有，吃的喝的，各種書籍，就是沒有我正在講的卷子。當我走到最后一排，發(fā)現(xiàn)一個男生在睡覺，我把他叫醒，然后他卻出口不雅，當時我的眼淚就下來了……我不知道他們在想什么。在我接手這個班的時候，很多老師都和我說這個班不好教不好管，還氣哭過很多老師。當時的我，還有些不相信，高一的學(xué)生，都是馬上要成長為大人的學(xué)生了，應(yīng)該懂得老師父母的用心良苦了吧。但是今天的事情一棒子敲醒了我。對于這個班，從接手的那天開始，我就試圖去記住每個人，去了解每個人的性格特長，盡量的去盡我最大的力量給他們我的最好的教育與愛，我沒課的時候回去看他們訓(xùn)練，課間早去陪他們跳大繩，課下批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)沒記筆記的同學(xué)，幫他們把筆記補在旁邊，然后在旁邊寫下鼓勵的話語。我想讓他們多學(xué)一點，也想讓他們不負韶華。雖然哭的很委屈，但是班級里的其他學(xué)生還需要我，第二天，我打起精神，帶著熱情去上了第三節(jié)課，而這節(jié)課鴉雀無聲，同學(xué)們都安安靜靜的認真做題……。所謂師者父母心，總是無時無刻愛著學(xué)生的。加油吧，實習生！學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇8我的英語公開課被安排在周二第三節(jié)，其實這個通知我提前一周就已經(jīng)知道了，當時第一反應(yīng)是緊張，非常緊張。腦子里不停地模擬聽課的場景，全班76個學(xué)生再加上七、八、九年級的英語老師，當然還有一個孤零零的我，場面何等的壯觀，我該怎么辦呢，我到時候能不能hold住全場呢?其實越想這些越害怕，于是我不停地轉(zhuǎn)移自己的注意力，等待緊張情緒慢慢消散之后，靜下心來想想其實聽課也不是件壞事啊，多聽聽其他老師的建議對自己是很有幫助的。既然聽課已經(jīng)是事實，為什么不欣然接受這個挑戰(zhàn)呢?；氐睫k公室，我做了一些初步的準備。首先是課程的調(diào)整，因為周二課時沖突，所以和其他老師調(diào)了下課。之后翻看進度條，大體地看了一下課本和教參，確定好要講第17課的內(nèi)容。準備工作做完，接下來就是重要的備課階段，新課內(nèi)容不是很多，只有5個知識點，相對來說比較簡單，但課文中涉及到之前講過的重要的知識點，所以我在備課的時候穿插了一些舊知識，一共總結(jié)了9個知識點。公開課必須是一節(jié)完整的課，它包含的不僅僅是講授新課，還有復(fù)習舊知識、鞏固新知識和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在復(fù)習舊知識這個環(huán)節(jié)，我還是留有疑問的，因為涉及到專業(yè)名詞的回顧，指導(dǎo)老師曾對我說對于初中階段尤其是初一的學(xué)生，不要向他們涉及太多的專業(yè)名詞。于是我向辦公室其他英語老師取經(jīng)，老師的建議是可以適當?shù)靥嵋幌聦I(yè)名詞的名字，但是一定要把具體的用法講明白。聽完老師的建議，我順勢把我總結(jié)的新課知識點給老師看，以便查漏補缺。老師跟我說知識點還是很全的，但是講到一片面包這個知識點的時候，你可以問學(xué)生兩片面包的說法，這樣就可以涉及到復(fù)數(shù)形式的變化了。老師的建議對我很有啟發(fā)。我覺得僅僅是書本上的準備是不夠的，還要進行實際的演練。在公開課之前有三天清明節(jié)的假期，學(xué)生都會放假回家，這意味著我可以“偷偷地”占用一下教室嘗試著講課。在教室里，我調(diào)整了板書的布局，字體的大小，在手機上定好鬧鐘，試著講了幾次課，當時覺得時間還是充足的。清明節(jié)一過，緊張的準備階段就結(jié)束了。周二如期而至，我提前十分鐘走進教室，把新課的標題在黑板上寫好。然后叮囑學(xué)生課堂一定要活躍一些?？赡墚敃r我情緒暴露得太明顯了，有學(xué)生問我:“老師，你是不緊張了?”我當時違心地說了句不緊張。盡管這樣我還是得說服自己克服心理這道難關(guān)，站在講臺上我踏踏實實地把講課的步驟回憶了一遍，等待上課鈴響和其他老師進入教室后，這節(jié)既漫長又短暫的課就開始了?？傮w來說，通過這節(jié)課我雖然完成了基本的'教學(xué)任務(wù)，但是時間沒有調(diào)配好，講到最后的時候時間有些倉促。下課鈴響，我立即趕到事先約好教研的地點也就是七年級組的辦公室。拿好紙和筆做好筆記，老師先說了一下我的優(yōu)點:知識點很細很全，板書也很好看。接著指出了我的缺點和不足:字寫的太淺，后面學(xué)生看不清；知識點太多，學(xué)生一時難以接受；復(fù)習舊知識花費的時間太長，要記住本節(jié)課的重點是講授新課，而且學(xué)生注意力最為集中的也就是課前的半個小時，要注意靈活運用；學(xué)習新單詞的方式過于簡單，一定要在講新課前細講單詞。最后老師給我提了一些建議:根據(jù)教參和練習冊習題確定課程的重難點；利用早自習的時間讓學(xué)生跟讀課文，可以挑選一些好的或者是重點的段落讓學(xué)生背過，保證學(xué)生會讀單詞和課文；講完一課或者是幾課后及時地聽寫單詞和詞組；在提問學(xué)生的時候可以采用老師說漢語學(xué)生說英語的方式；如果講課還剩下一些時間，可以帶著學(xué)生讀下節(jié)課的單詞。老師的評價和建議使我深有感觸，在那個時候我感覺自己身上的擔子仿佛更重了。除了老師的評價和建議，我對自己進行了反思。我在時間的安排上出現(xiàn)了很大的漏洞，我在演練的時候沒有把學(xué)生記筆記的時間算進去，而且復(fù)習時間太長，導(dǎo)致最后時間很倉促。在這之后的講課中，我在一步一步地改進，包括講課的時候把字寫的大一些重一些，整理知識點時適當?shù)亍皽p減重”，改革跟讀單詞的方式，早自習帶著學(xué)生讀課文……還有就是時間的掌控問題，我需要不斷的實踐和努力。實踐＋評價＋反思＝進步。很少人講一次課就成功，好課是在反復(fù)實踐中煉就的。同時我們要虛心聽取其他老師的評價和建議，及時做好反思，揚長避短，才能鍛煉能力，取得進步。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇9時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在實習學(xué)校待了兩個多星期了，從最初的各種不適應(yīng)到漸漸熟悉并接納所生活與工作的環(huán)境，在這里，吳家山第五中學(xué)，我開始了自己的實習生活。還記得，第一天，我從教師培訓(xùn)中心隨該校的校長來到這里，途中，王校長語重心長對我說：“我們學(xué)校條件很艱苦啊，準備好吃苦了嗎”我淡淡一笑，回答說：“嗯，準備好了?！苯又?，在校保衛(wèi)處湯師傅熱情地指引下，我去到自己的住處，簡單地布置了下，就去和體育組的老師碰面，交接有關(guān)工作。我所頂替的老師是教九年級的，與他交流之后，我明確了自己的工作的任務(wù)，內(nèi)容主要是帶九年級的體育課，“兩操”的廣播，以及田徑隊的訓(xùn)練。我的指導(dǎo)老師是教七年級的體育，初次與她碰面，為人很直率，隨和，感覺就像朋友一樣。剛來的第一周，我主要是負責聽課和學(xué)習交流，然后自己也備備課。因為天氣的原因，我正式的第一節(jié)課是在室內(nèi)上的，這是我第一次以一個老師的身份走上三尺講臺，面對那么多的學(xué)生，說實話心里還是有點緊張的，但我努力調(diào)試自己，向大家介紹了自己，學(xué)生們也對我這個“新進成員”也很熱情，很感興趣。這節(jié)課，我感覺上得還不錯，是有關(guān)體育運動保護和健康的一堂課，課堂氣氛還算活躍，所提出的問題，學(xué)生們也積極思考和回答，有的學(xué)生還在位置上做起動作示范，使整個課堂更顯活力!就這樣，我正式展開了自己的教學(xué)工作，每天規(guī)律地備課，上課，放操以及訓(xùn)練，在此期間我也抽空聽了其他老師的體育課，在學(xué)生課堂紀律管理上我還是很欠缺的，就是跟學(xué)生走得太近，等你想嚴厲的時候也拿他們沒辦法了，我一直在尋找把握這個度的最好的結(jié)合點，這也證明自己要學(xué)的還有很多。最讓我感到興奮的就是無論是在校園還是在放學(xué)路上，學(xué)生都會叫“老師好”，有的還會湊過來跟我聊會兒天。我想我對他們來說，不僅僅是位老師，更是他們的朋友，這也讓我很開心。實習以來的兩個星期已經(jīng)過去了，很充實，但偶爾也會覺得疲憊，辛酸，不過靜下心來想想，這是自己的選擇，只有堅持一點一點地做好，才對得起自己，加油!學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇10教師頂崗實習讓我真切地體會到了教師的辛苦與快樂。每天與學(xué)生們相處，我不僅教給他們知識，更重要的是引導(dǎo)他們成長?？粗麄兊倪M步和變化，我深感欣慰和自豪。這次實習讓我更加珍惜與學(xué)生們的時光，也更加熱愛教育事業(yè)。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇11這段時間的教師頂崗實習，讓我對教育工作有了更深刻的認識。從起初的手忙腳亂到如今的漸入佳境，我感受到了成長的喜悅。課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們主動思考；課下，我與學(xué)生深入交流，了解他們的需求和困惑。這次實習不僅提升了我的教學(xué)能力，更讓我深刻體會到了教育的責任與使命。我深知，教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要付出大量的心血和精力。但看到學(xué)生們的進步和成長，我深感自己的付出是值得的。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇12班級是學(xué)校教育工作的基本單位，作為學(xué)生講，大部分時間也都是在班集體中度過的，而一個班級是否擁有良好的風氣和集體氛圍，在很大程度上影響著班級中學(xué)生的成績和發(fā)展。以我自身經(jīng)驗感觸為例。我目前同時帶著初三年紀的三個班，作為他們的化學(xué)老師，在針對不同學(xué)生進行有針對性的教學(xué)的同時，三個班整體的教學(xué)進度和上所講授的內(nèi)容基本是相同的，但即使是以同樣的方法講同一道題，在堂上我所得到的學(xué)生反饋也是不盡相同的，當然學(xué)習基礎(chǔ)是一方面的原因，但堂氣氛是活躍還是沉悶，除了與學(xué)生自身的知識水平有關(guān)以外，班級整體的學(xué)習氣氛與精神面貌也是至關(guān)重要的一個因素。班風的形成關(guān)系到每一個學(xué)生，這是一個雙向的過程，既需要班級中每個同學(xué)的自律與努力，良好的集體環(huán)境又會使每個人從中獲益。一個良好的班風能夠使學(xué)生獲得更多的歸屬感和集體榮譽感，也會因為這種凝聚力爆發(fā)出更大的力量。單就教學(xué)說，班風建設(shè)對一個班級在堂上的表現(xiàn)起著相當重要的作用。例如，同樣一個問題拋出去，在六班我會很容易得到學(xué)生反饋回的信息，他們會習慣性地配合老師，大聲講出自己的答案，這在老師看是非常值得鼓勵的，因為無論你的答案正確與否，這是你自己獨立思考的結(jié)果，即使錯誤我也能知道你的問題所在，知道了問題于是接下就可以解決和處理，這就是我們學(xué)習的目的。但是在另外的某些班級，無論是我正在帶的班還是曾經(jīng)去聽過的班，對于老師提出的問題也好，或者習題的講解也好，學(xué)生的表現(xiàn)都稱不上積極主動，無論是做對了還是做錯了，無論知不知道問題的答案，都會選擇沉默。這種沉默是集體的習慣使然，而正因為上這種沉默甚至沉悶的氛圍，使老師不能及時準確的了解到學(xué)生真正掌握知識的情況，從而教學(xué)效果會受到一定程度的影響。所以說，一個班級的風氣與氛圍是至關(guān)重要的，會在潛移默化中形成推動班集體前進的巨大力量，而同時對于教師說，創(chuàng)建良好的班風也無疑是班級管理和教學(xué)活動的重要前提。教師頂崗實習體會班級管理就是教師以關(guān)注每個學(xué)生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以開放的而非在控制的方式進行班級發(fā)展，共同建設(shè)一個和諧而富有成長氣息的班級組織。班級是學(xué)生在校生活的基本組織，同時也是促進學(xué)生健康成長的重要場所。一個優(yōu)秀的班級能夠使教學(xué)活動得到更好地開展，能夠使學(xué)生的學(xué)習得到更好地提高，同時能夠促使學(xué)生更好地成長。一、充分的了解學(xué)生了解學(xué)生就是要了解班級每一個學(xué)生的.情況和整個班級的情況。班級管理活動的展開就是建立在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上的。（一）了解學(xué)生的基本情況對學(xué)生的了解涉及到許多方面，首先要了解學(xué)生的姓名、性別、年齡、家庭情況，其次還要了解學(xué)生的學(xué)習情況，最后還要通過與學(xué)生的接觸了解學(xué)生的健康和心理情況。只有充分的掌握學(xué)生的情況，才能夠根據(jù)實際情況完成教學(xué)任務(wù)。（二）根據(jù)學(xué)生情況制定班規(guī)“無規(guī)矩不成方圓“，要從班級的實際情況出發(fā)，制定出適合本班級的管理辦法。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺履行班級義務(wù)的職責，讓他們懂得哪些行為是正確的，幫助他們認識哪些行為是不正確的。學(xué)會嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一名合格的學(xué)生，從而也促使班級管理規(guī)范化。二、正確的對待學(xué)生搞好班級管理工作，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是必不可少的，融洽而和睦的關(guān)系能夠促進良好班風的形成，使學(xué)生更加的有存在感，提升其學(xué)習的動力。（一）要充分地尊重和愛護學(xué)生優(yōu)秀的班級依賴于和諧的師生關(guān)系，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，理解學(xué)生，多站在學(xué)生的角度去思考問題，不要使用過激的言語去諷刺，打擊和挖苦學(xué)生?！敖馃o足赤人無完人“，犯錯誤是難免的，我們要采用正確的方法去教導(dǎo)他們，少些指責、少些埋怨、少些強迫、少些命令，多些尊重、多些愛護。只有充分尊重學(xué)生的班主任才會贏得學(xué)生對自己的尊重。（二）講究方法，言傳身教，一視同仁“世界上沒有兩片相同的樹葉“，學(xué)生也是如此，他們存在著差異。要想科學(xué)有效的管理班級，就得針對學(xué)生的不同，采取不一樣的方法，并且從自身做起，嚴格要求自己，為學(xué)生樹立起好榜樣。不能因為學(xué)生學(xué)習存在不足，家里條件差等歧視學(xué)生，要公平的對待學(xué)生，學(xué)會一視同仁，這對學(xué)生身心健康的發(fā)展也是有著積極作用的。三、與家長取得溝通和聯(lián)系單純的學(xué)校教育是遠遠不夠的，家庭教育也是十分重要的。教師要學(xué)會與家長保持溝通和聯(lián)系，可以通過電話和家訪等形式及時地反映學(xué)生的學(xué)習情況及生活情況，對于學(xué)生逃課上網(wǎng)，早戀等行為做到早發(fā)現(xiàn)，早教育。中學(xué)生是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，不具備完全明辨是非的能力，這個時候，就要依靠老師和家長一同努力，共同促進學(xué)生的成長?？偠灾?，要做到科學(xué)有效的進行班級管理，那么老師就要提高自身的素質(zhì)，在實踐中摸索進步，充分發(fā)揮自己組織與協(xié)調(diào)的能力，要有高度的責任感，要有激情，運用自己智慧的大腦，多關(guān)心，多尊重，多愛護學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，了解學(xué)生的不足，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的舞臺，充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇13教師頂崗實習期間，我深刻體會到了教育工作者的辛苦與不易。每天面對不同的學(xué)生和挑戰(zhàn)，需要不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法。但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的教育信念。我堅信每個學(xué)生都有自己獨特的潛力和價值，只要用心去引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都能實現(xiàn)自己的夢想。在實習過程中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)融入到未來的教育工作中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。學(xué)校教師頂崗實習心得體會篇14從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，我們彼此見證。孩子們都是友善的，我很愛常常注視他們真誠的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，看看他們一雙雙清澈的眼神，又心生歡喜。我想，就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個，都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習慣。每開始上一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對高中語文教材與新課程標準也需要進一步的`去學(xué)習，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個詞語的意思，學(xué)生怎么也不能理解。我就把詞語的解釋分解給他們聽，可是到最后，學(xué)生還是似懂非懂。后來只好向指導(dǎo)老師請教該如何表達。知識點總是要反復(fù)強調(diào)才能溫故知新。不知不覺中一個月又過去了，期中考試