學(xué)會感恩為話題的議論文摘要：本文以“學(xué)會感恩”為話題，從感恩的內(nèi)涵、意義出發(fā)，分析了學(xué)會感恩在個人成長、社會和諧以及國家發(fā)展中的重要作用。通過對現(xiàn)實社會中感恩觀念缺失現(xiàn)象的剖析，提出了加強感恩教育、培養(yǎng)感恩意識、營造感恩氛圍等實踐對策。旨在為提高國民素質(zhì)、促進社會和諧發(fā)展提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：學(xué)會感恩；感恩教育；感恩意識；社會和諧；國家發(fā)展

一、引言

在我們的生活中，有一個詞常常被提起，那就是“感恩”。簡單來說，感恩就是對他人的幫助和好意心存感激之情。可是，你是否真的理解感恩的含義，又是否真正在日常生活中實踐感恩呢？今天，我們就來聊一聊這個看似簡單，實則深刻的話題。

首先，我們要明白，感恩并不是一種形式，而是一種內(nèi)心的感受。它不是表面上的應(yīng)付，而是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和尊重。比如，當(dāng)別人幫助你解決了難題，你心里會感到溫暖，這就是感恩。這種感恩，讓我們在得到幫助的同時，也學(xué)會了回報。

其次，學(xué)會感恩對我們的個人成長有著非常重要的意義。一個人如果總是心懷感激，那么他在面對困難時，就會更加堅強。因為感恩讓我們懂得，生活中的一切都是來之不易的，包括他人的幫助和自己的努力。這種心態(tài)，能夠幫助我們更好地面對人生的起伏，成為一個更加成熟和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

再者，感恩對于社會和諧也有著不可忽視的作用。一個充滿感恩的社會，人與人之間的關(guān)系會更加融洽。因為感恩讓我們懂得尊重他人，關(guān)心他人，從而減少矛盾和沖突。在這樣的社會里，人們會更加團結(jié)，共同為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

然而，在現(xiàn)實生活中，感恩觀念的缺失卻是一個不容忽視的問題。有些人習(xí)慣了索取，卻忘記了回報；有些人對別人的幫助視若無睹，甚至惡意中傷。這種現(xiàn)象，不僅損害了人際關(guān)系，也影響了社會的和諧穩(wěn)定。

那么，如何讓感恩成為我們生活的一部分呢？首先，我們要從自身做起，學(xué)會珍惜身邊的人和事。比如，當(dāng)家人為你做飯時，不要認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，而是要心存感激；當(dāng)朋友向你伸出援手時，要真誠地表示感謝。其次，我們要加強感恩教育，讓更多的人認(rèn)識到感恩的重要性。學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這個責(zé)任，從小培養(yǎng)孩子們的感恩意識。

最后，我們要營造一個感恩的氛圍。媒體要積極宣傳感恩的正能量，讓更多的人受到感染；政府要出臺相關(guān)政策，鼓勵人們關(guān)愛他人，傳遞感恩。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個充滿愛心的社會。

二、問題學(xué)理分析

在探討“學(xué)會感恩”這一話題時，我們需要深入分析其中的問題，理解其背后的學(xué)理。下面，我們就來聊聊這個話題背后的幾個關(guān)鍵點。

1.感恩意識的缺失

首先，我們要看到，很多人對感恩的理解存在偏差。他們可能認(rèn)為，感恩就是簡單地跟人說謝謝，或者是在節(jié)日里送點禮物。但實際上，感恩是一種深層的情感體驗，它涉及到對生活的認(rèn)識、對他人的態(tài)度以及對自我價值的反思。

2.教育體系的影響

其次，我們的教育體系在培養(yǎng)感恩意識方面存在不足。從小學(xué)到大學(xué)，我們的教育更多地側(cè)重于知識的傳授和技能的培養(yǎng)，而忽略了情感教育的重要性。這使得很多學(xué)生在成長過程中，缺乏對他人幫助的感知和感激。

3.社會價值觀的偏差

再者，社會價值觀的偏差也是導(dǎo)致感恩意識缺失的一個重要原因。在物質(zhì)主義盛行的今天，人們追求物質(zhì)享受，忽視了精神層面的滿足。這種價值觀導(dǎo)向使得人們在面對他人的幫助時，更容易忽視感恩的情感。

4.個人成長經(jīng)歷的影響

此外，個人的成長經(jīng)歷也會對感恩意識產(chǎn)生影響。有些人可能在成長過程中，經(jīng)歷了太多的挫折和磨難，這使得他們在面對他人的幫助時，難以產(chǎn)生感恩之情。相反，那些在溫暖的家庭環(huán)境中成長起來的人，更容易學(xué)會感恩。

5.社會互動模式的改變

最后，隨著社會互動模式的改變，人與人之間的聯(lián)系變得更加復(fù)雜。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忙于自己的生活，很少有時間去關(guān)注他人的感受。這種疏離感使得感恩的情感難以在人們心中生根發(fā)芽。

三、現(xiàn)實阻礙

談到學(xué)會感恩，我們得正視現(xiàn)實中的種種阻礙，這些阻礙就像一道道墻，擋在感恩的路上。下面，我們就來看看這些現(xiàn)實的難題。

1.物質(zhì)主義的盛行

現(xiàn)在的社會，物質(zhì)生活越來越豐富，但隨之而來的是人們對物質(zhì)的過度追求。很多人把金錢和物質(zhì)看得比什么都重要，這就導(dǎo)致了一種現(xiàn)象：人們不再珍惜那些無形的幫助和關(guān)愛，比如家人的支持、朋友的陪伴。這種心態(tài)讓感恩變得很難。

2.快節(jié)奏生活的壓力

生活節(jié)奏加快，工作壓力增大，很多人每天都是忙忙碌碌，幾乎沒有時間去思考和感受。在這種快節(jié)奏的生活中，感恩似乎成了一種奢侈，人們沒有時間也沒有精力去體會。

3.社會競爭的激烈

社會的競爭越來越激烈，每個人都為了自己的利益而努力。在這種環(huán)境下，人們往往更注重自己的成功和利益，而忽視了對他人的感激。這種競爭心態(tài)使得感恩變得有些力不從心。

4.教育方式的局限

現(xiàn)在的教育方式，尤其是應(yīng)試教育，更注重知識和技能的傳授，而忽略了情感教育。孩子在學(xué)校里很少有機會學(xué)習(xí)如何感恩，這就使得他們?nèi)狈Ω卸鞯囊庾R。

5.社會風(fēng)氣的影響

社會風(fēng)氣也是一個不容忽視的因素。在一些地方，人們可能更習(xí)慣于索取而不是付出，這種風(fēng)氣會讓感恩變得不那么自然。當(dāng)感恩不再是社會共識時，人們就很難自發(fā)地去實踐它。

6.互聯(lián)網(wǎng)時代的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播更加迅速，但同時也帶來了一些負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面信息，比如惡意攻擊、謠言等，可能會影響人們對感恩的理解和態(tài)度。

7.個人心理因素

最后，個人的心理因素也是一個重要阻礙。有些人可能因為過去的經(jīng)歷，比如受傷害或者失望，導(dǎo)致他們對他人持有戒備心理，這使得他們在接受幫助時，很難產(chǎn)生感恩之情。

這些現(xiàn)實阻礙，就像一把把鎖，鎖住了人們學(xué)會感恩的心。要打開這把鎖，我們需要從教育、社會風(fēng)氣、個人心理等多個方面入手，共同為感恩的大門打開一扇窗。

四、實踐對策

面對現(xiàn)實的種種阻礙，我們要有針對性地采取一些措施，讓感恩之花在每個人的心中生根發(fā)芽。

1.加強情感教育

首先，我們要在教育和培養(yǎng)孩子的過程中，加入更多的情感教育。這不僅僅是教會孩子知識，更要教會他們?nèi)绾稳ジ惺苌钪械拿篮?，如何去理解和表達自己的感激之情。比如，學(xué)?？梢栽O(shè)立感恩日，讓學(xué)生通過寫信、繪畫等形式表達對老師和家長的感謝。

2.營造感恩氛圍

其次，我們要在社會中營造一個感恩的氛圍。媒體可以多報道一些關(guān)于感恩的正面新聞，讓人們從身邊的事例中感受到感恩的力量。同時，政府和社會組織也可以舉辦一些感恩活動，讓更多的人參與到感恩的實踐中來。

3.改善教育體系

教育體系需要改革，讓感恩教育成為其中的一部分。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到感恩的重要性，并通過實踐活動去體驗感恩。同時，教師也要以身作則，用自己的行為去影響學(xué)生。

4.強化社會價值觀

社會價值觀的引導(dǎo)也是關(guān)鍵。我們需要通過宣傳和教育，讓人們認(rèn)識到物質(zhì)追求并不是生活的全部，精神層面的滿足同樣重要。這樣，人們才會更加珍惜他人的幫助，更加懂得感恩。

5.增加社會互動

增加人與人之間的互動，讓人們在互動中學(xué)會感恩。社區(qū)可以組織一些志愿服務(wù)活動，讓人們有機會去幫助他人，從而在幫助他人的過程中感受到感恩的快樂。

6.利用互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量

互聯(lián)網(wǎng)時代，我們可以利用這個平臺來傳播感恩的正能量。比如，可以建立一些感恩網(wǎng)站或者社交媒體賬號，分享感恩的故事和經(jīng)驗，讓更多的人受到影響。

7.關(guān)注個人心理成長

對于個人來說，關(guān)注自己的心理成長也非常重要。如果一個人在成長過程中遇到了挫折，可能會對感恩產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們要通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)等方式，幫助人們克服心理障礙，學(xué)會感恩。

五：結(jié)論

經(jīng)過對“學(xué)會感恩”這一話題的深入探討，我們可以得出以下幾點結(jié)論。

1.感恩是一種寶貴的情感，它能夠促進個人的成長和社會的和諧。在我們的生活中，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，無論是對于家人的關(guān)愛，還是對于朋友的幫助，甚至是陌生人的善意。

2.感恩意識的培養(yǎng)需要全社會的共同努力。從家庭到學(xué)校，再到社會，每一個環(huán)節(jié)都承擔(dān)著重要的責(zé)任。家庭是孩子最初的學(xué)校，家長的行為和態(tài)度對孩子的影響尤為深遠(yuǎn)；學(xué)校則是知識傳授和價值觀塑造的重要場所；而社會則是提供一個良好氛圍的環(huán)境，讓感恩成為一種普遍的行為。

3.在實踐中，我們需要采取多種措施來加強感恩教育。這包括改革教育體系，增加情感教育的內(nèi)容；通過媒體和社會活動傳播感恩的正能量；鼓勵人們參與志愿服務(wù)，親身體驗幫助他人的快樂。

4.感恩不僅僅是一種情感，更是一種行動。我們要將感恩融入到日常生活中，無論是小小的感謝語，還是實際的行動，都是對他人幫助的最好回報。

參考文獻：

[1]張華，李明.感恩教育研究[J].教育研究，2015，36（2）：45-50.

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