小學(xué)教師招聘試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.個(gè)別差異性C.順序性D.不均衡性3.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班主任工作4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.下列屬于教育行政法規(guī)的是（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《教師資格條例》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》6.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法7.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生10.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.沉思型C.輻合型D.發(fā)散型答案：1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)有（）A.加強(qiáng)綜合性B.突出科學(xué)性C.加強(qiáng)實(shí)踐性D.加強(qiáng)彈性2.以下屬于小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)的是（）A.興趣廣度不斷擴(kuò)大B.直接興趣向間接興趣發(fā)展C.興趣逐漸穩(wěn)定D.興趣的效能性增強(qiáng)3.小學(xué)班級(jí)管理的內(nèi)容包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.生活心理輔導(dǎo)C.擇業(yè)心理輔導(dǎo)D.青春期心理輔導(dǎo)6.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.要求全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合7.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一8.小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)9.以下屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性B.學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性C.學(xué)校教育具有高度的組織性D.學(xué)校教育可以控制和利用各種環(huán)境因素答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的身心發(fā)展的水平和階段。（）3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)的這樣一種信息傳輸?shù)倪^(guò)程。（）4.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以“知”為開端，按照“知、情、意、行”的順序依次進(jìn)行。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）7.小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無(wú)意注意仍起著重要作用。（）8.班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)在于因材施教。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。答案：愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守法律法規(guī)；愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；教書育人，傳授知識(shí)，培養(yǎng)品德；為人師表，言行規(guī)范，廉潔奉公；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提升素養(yǎng)。2.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明白為何學(xué)習(xí)；制定合理計(jì)劃，使學(xué)習(xí)有序；榜樣示范，以教師、優(yōu)秀同學(xué)為榜樣；及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，肯定進(jìn)步，指出不足；營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，如安靜整潔環(huán)境等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生興趣；領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括感知和理解教材；鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶；運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)用于實(shí)踐；檢查知識(shí)，了解學(xué)生掌握情況。4.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)。答案：了解研究學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體；建立班級(jí)常規(guī)制度；開展多種活動(dòng)；做好個(gè)別教育；協(xié)調(diào)各方教育力量；評(píng)定學(xué)生操行；做好班級(jí)日常管理工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)勗谛W(xué)教學(xué)中如何有效利用多媒體輔助教學(xué)。答案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等吸引學(xué)生注意力；合理安排展示時(shí)機(jī)，講解抽象知識(shí)時(shí)展示加深理解；避免過(guò)度依賴，仍要突出師生互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生正確看待多媒體，培養(yǎng)自主思考能力。2.如何在小學(xué)班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？答案：建立民主管理制度，讓學(xué)生參與規(guī)則制定；設(shè)立多樣化崗位，給學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)；引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督評(píng)價(jià)，定期反思；開展相關(guān)主題活動(dòng)，增強(qiáng)自主管理意識(shí)；教師適時(shí)指導(dǎo)，逐步放權(quán)。3.論述在小學(xué)德育中如何做到因材施教。答案：了解學(xué)生個(gè)性差異，包括性格、家庭背景等；根據(jù)不同特點(diǎn)采用不同德育方法，如對(duì)內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，外向?qū)W生多鼓勵(lì)實(shí)踐；