演講人：小木頭“小說”——語文小說閱讀技巧導(dǎo)入中篇“目錄”關(guān)鍵句子小說主旨語言特色小試牛刀關(guān)鍵句子演講人：小木頭語文小說閱讀技巧導(dǎo)入2.從哲理的角度修辭方法﹢效果﹢語境作用﹢表達(dá)了感情（或主題）。表層義（即字面義）﹢蘊(yùn)涵了哲理。詞用得很好﹢效果﹢語境作用﹢表達(dá)了感情（或主題）。1.從修辭的角度3.從用詞的角度六、賞析關(guān)鍵性句小說主旨演講人：小木頭語文小說閱讀技巧導(dǎo)入七、主題的表現(xiàn)形式：①以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。②用故事的形式針砭時弊。③其通過寓言，寄寓人生的哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。主題挖掘的角度從作者背景看從人物特征看從情節(jié)發(fā)展看從語言情感色彩看從整體傾向看主題概括的基本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。③揭示什么人生道理。④對什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。常見的幾種設(shè)問方式：①找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c體會);③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。解題思路：①從小說的情節(jié)和人物形象入手。②聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達(dá)到揭示小說主題的目的。③從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪××故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……語言特色演講人：小木頭語文小說閱讀技巧導(dǎo)入八、品味語言特色的方法：(1)體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。(2)要注意把相關(guān)詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。(3)具體在鑒賞語言時，可從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)，語言風(fēng)格(如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn);周作人，平和沖淡，用淡筆寫濃情;魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見哲思等)，語體角度(如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等)去鑒賞。(4)熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運(yùn)用。常見的幾種設(shè)問方式：①分析文章語言運(yùn)用上的特點;②舉例分析文中人物的語言有哪些特色。解題思路：要明確語言特色包括詞語的表現(xiàn)力，句式特點，語言風(fēng)格，人物語言的個性化等。其中語言風(fēng)格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、柔美與樸實等;人物語言的個性化指語言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩(鄉(xiāng)土氣息)等。小試牛刀演講人：小木頭語文小說閱讀技巧導(dǎo)入

①當(dāng)時，我扶老攜幼穿過長長的步行街，在樹下的長凳上，一邊休息，一邊習(xí)慣性地刷著手機(jī)。忽然，坐在旁邊的女孩轉(zhuǎn)過頭來，問：“你的手機(jī)能借我上一下QQ嗎？我的手機(jī)沒電了，我跟同學(xué)走散了，我記不住她的手機(jī)號?！?/p>

②我頓時有點緊張，因為借手機(jī)是大忌，報紙上不是老有人被先借后搶的新聞嗎？但這個女孩看上去很文弱，不見得身手就有把手機(jī)借給陌生人閏紅那么敏捷；況且，她說的這種處境我感同身受——我的手機(jī)也常常沒電，我也記不住別人的手機(jī)號。在這樣人潮涌動的步行街上，和同伴走散確實是件很麻煩的事，沒準(zhǔn)哪一天，我也會想跟人借一下手機(jī)。

③把手機(jī)遞過去時，我緊張到了極限。因為我到這時才想到，她不一定是要搶劫，她也可以在我的手機(jī)上操作，比如下個木馬病毒什么的。④也許是那一刻太緊張了，我非但沒有把手機(jī)要回來，還遵循著一向的習(xí)慣，不伸頭看別人輸入。只是緊張地盯著她飛快地在我的手機(jī)上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。同時我打量著她——棕色的掛著皮熊吊飾的包，粉紅色的運(yùn)動鞋，白皙的面頰上有一顆小痣，我要求自己記下這些特征，同時也知道這樣其實沒什么用。⑤拿回手機(jī)，我完全沒有助人為樂的好心情，反而覺得我遇上了大麻煩。我不知道這幾十秒里，她把我的手機(jī)怎么著了。我打開支付寶，看到我的錢還在，但她也許是還沒跑遠(yuǎn)，怕被我抓住吧，會不會半夜三更才開始行動？是否她躲在一個難以想象的角落里，把我的支付寶、銀行卡上所有的錢，一筆一筆地全轉(zhuǎn)走？⑥我萬分糾結(jié)，幾乎沒有心情繼續(xù)旅行，最后決定，還是先把支付寶和銀行賬戶全部凍結(jié)比較好。

⑦于是，當(dāng)我媽和我兒子坐在劇場里，為精彩的演出大笑或是驚嘆時，我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結(jié)?？偹忝ν?，演出也結(jié)束了，跟著人流涌出劇場，我突然意識到一個問題：微信綁定的銀行卡被凍結(jié)，我沒法用打車軟件了。我們走了很遠(yuǎn)的路，終于找到地鐵站，出了地鐵站又等了很久，才等到一輛空出租車。⑧第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)，生活對我的考驗剛剛開始。⑨第二天，我還沒睜眼就抓過手機(jī)，倒是沒有多筆取款信息，可一條來自12306的短信讓我飛快地坐了起來，只見上面簡單粗暴地寫著：“您購買的×月×日×次列車因故停運(yùn)，您需在×月×日前到車站辦理原價退票，給您帶來不便，敬請諒解！”⑩諒解什么啊，這不是假客氣嗎！最要命的是，這張票我之前改簽過一次，現(xiàn)在只能退票。被凍結(jié)的支付寶賬戶只能進(jìn)不能出，我要是想再買一張票，就只能去火車站了。?我滿腹怨氣地趕到火車站，排了很久很久的隊，一直在糾結(jié)是改乘汽車還是買兩張站票——在我前往火車站的路上，我看到當(dāng)天的坐票在一張張減少，直到為零。等我終于排到售票口，我一咬牙，決定還是站著回去，因為坐火車只要兩個半小時，坐汽車卻要五個小時呢。?好容易做好足夠的心理建設(shè)，再拿手機(jī)上12306一刷，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我退票的那趟車重新運(yùn)行了，并且重新賣一次票。只能再去排隊改簽，因為我知道這站票可不是讓你兩只腳站著，常常是一只腳點著地，有時甚至無立足之地。就這么著，又排了將近一個小時隊，才把站票改簽成了二等座票。拿到票的時候，我簡直熱淚盈眶，也更加怨恨昨天向我借手機(jī)的那個女孩子。?一轉(zhuǎn)眼半個多月過去了，我的錢財還沒有流失。難道“壞人”在默默地等我攢錢，到了一定額度再下手？這當(dāng)然是不符合常理的，比較合理的情況是：那個跟我借手機(jī)的姑娘，可能就是想用我的手機(jī)上一下QQ。?……對于此事，我唯一可以總結(jié)的是，若下次再有人這么跟我求救，除了輸入密碼的環(huán)節(jié)，我一定會盯緊對方在我手機(jī)上的每一步操作。(選自《讀者》2015年第20期有改動)情節(jié)被借手機(jī)凍結(jié)賬號被迫買票安然無恙心情

一、隨著事件的發(fā)展，“我”的心情不斷變化，請完成下面的表格。參考答案：緊張、不安焦慮、擔(dān)憂糾結(jié)、怨恨忐忑、釋然

二、本文最主要的寫作手法是設(shè)置懸念，請舉一個例子，并分析其作用。參考答案：陌生女孩借手機(jī)，“我”猜測會不會是心懷叵測，進(jìn)而引起一系列誤會。

二、聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。(1)只是緊張地盯著她飛快地在我的手機(jī)上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。(2)我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結(jié)。參考答案：(1)描寫“我”看著陌生女孩用“我”的手機(jī)時沒有把握的感受，表現(xiàn)了“我”對女孩借手機(jī)的行為可能給自己帶來損失的擔(dān)憂、不安的心情。(2)描寫“我”無心欣賞演出、急于凍結(jié)賬號的情形，表現(xiàn)“我”防患于未然的急切