2024—2025學(xué)年重慶市南川區(qū)三校聯(lián)盟九年級上學(xué)期期中歷史試卷（A卷）

一、選擇題(★★★)1.下圖列舉了四大文明古國代表性的文明成果。據(jù)此可知，人類早期文明具有（）

A．開放性B．交融性C．多樣性D．包容性(★★)2.中華文明源遠(yuǎn)流長，中央集權(quán)體制的創(chuàng)新，儒家文化博大精深：古希臘羅馬文明是西方文明的源頭，民主和法治，人文精神的濫觴。兩大文明薪火相傳，相互交融，共同推動著人類文明的進(jìn)程。從文明產(chǎn)生的自然環(huán)境角度出發(fā)，二者分別是那兩大文明的代表

A．農(nóng)耕文明和工業(yè)文明B．大河文明和海洋文明C．亞洲文明和歐洲文明D．落后文明和先進(jìn)文明(★★★)3.西羅馬帝國滅亡之后，西歐逐漸進(jìn)入封建社會，歐洲人稱之為“中世紀(jì)”。下列關(guān)于這一時期的表述正確的是（）

A．城市的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”B．封君封臣制度是以血緣為紐帶而形成的C．西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園D．封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅、兵役義務(wù)(★★★)4.11—12世紀(jì),西歐城市里興起了反映爭取城市自治和反封建貴族的文學(xué)作品,還出現(xiàn)了反映新的世俗生活和市民觀念的市民文學(xué)。這些文學(xué)作品的興起主要是為

A．適應(yīng)封建貴族的需要B．適應(yīng)新興市民的需要C．適應(yīng)羅馬教廷的需要D．適應(yīng)農(nóng)奴生活的需要(★★★)5.博洛尼亞大學(xué)是以學(xué)生組成的社團(tuán)為基礎(chǔ)建立起來的，社團(tuán)得到教會的支持，掌握了學(xué)校的管理權(quán)，負(fù)責(zé)任免教師、監(jiān)督教學(xué)計劃。對學(xué)生成績的評估和學(xué)位的授予，則由資深教授掌控。這說明中世紀(jì)大學(xué)（）

A．推廣大眾教育B．都由教會建立C．推動城市興起D．有一定自主權(quán)(★★)6.拜占庭帝國的重要性絕非僅體現(xiàn)在它的“武功”，更體現(xiàn)在“文治”成就。下列屬于拜占庭帝國“文治”成就的是（）

A．《漢謨拉比法典》B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》D．《宅地法》(★★★)7.“在世界歷史上，很難在什么地方找到另一個自主的民族如此成功地有計劃地汲取外國文明?！蹦軌蛴∽C這一觀點的是（）

A．羅馬擴張B．城市自治C．大學(xué)興起D．大化改新(★★★)8.8世紀(jì)起，西歐大小封建主之間通過“臣服禮”和“授職禮”，明確了封君和封臣之間的義務(wù)和權(quán)利，雙方形成依附關(guān)系。這反映的是（）

A．雅典的民主政治B．羅馬的“元首制”C．馬爾克公社制度D．西歐封建等級制度(★★★)9.下面圖示是西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展引發(fā)的變化。在空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）

A．手工業(yè)生產(chǎn)合作社B．手工工場C．現(xiàn)代工廠D．手工業(yè)作坊(★★★)10.14世紀(jì)晚期，意大利佛羅倫薩等地新創(chuàng)辦了一批學(xué)校，強調(diào)古典文學(xué)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的并重，教育學(xué)生健康、快樂地生活，發(fā)展自身所固有的潛能。這一教育理念（）

A．推動了資產(chǎn)階級革命B．體現(xiàn)了人文主義精神C．促進(jìn)了新航路的開辟D．加速了近代科學(xué)發(fā)展(★★★)11.1542年出版的《植物志》收錄了原產(chǎn)于美洲的玉米植株圖(如下圖)，“它現(xiàn)在生長在德國的庭院中，幾乎到處都是。”這主要是因為（）

A．啟蒙運動推動繪畫藝術(shù)繁榮B．新航路的開辟促進(jìn)物種交流C．三角貿(mào)易利于資本原始積累D．工人運動在德國迅速地擴展(★★★)12.“非洲人……已被貶低為動物或商品。人們整天提心吊膽……一旦被捕捉，馬上就被套上枷鎖趕到集市上拍賣……像牲口一樣被拉來拉去，完全喪失了人的權(quán)利和尊嚴(yán)?！狈侵奕诉@樣的災(zāi)難主要是由于（）

A．“美洲”的發(fā)現(xiàn)B．非洲的經(jīng)濟(jì)落后C．罪惡的三角貿(mào)易D．世界市場的形成(★★★)13.下圖是用物理學(xué)上的鐘擺實驗來繪制的英國資產(chǎn)階級革命過程中議會與王權(quán)之間的斗爭。推動鐘擺向左擺動的“動力”可能是（）

A．頒布《大憲章》B．頒布《權(quán)利法案》C．頒布《獨立宣言》D．頒布《人權(quán)宣言》(★★★)14.“它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的概念、簡明的語言，對資本主義生活的各個方面作了規(guī)定……對其他資本主義國家的民事立法也產(chǎn)生了重大的影響?！薄八笔牵ǎ?/p>

A．《權(quán)利法案》B．《獨立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《拿破侖法典》(★★★)15.下圖是1754年富蘭克林繪制的一幅名為《不聯(lián)合即死亡》的政治漫畫。圖中長蛇喻指當(dāng)時北美殖民地的狀況。富蘭克林繪制此漫畫意在（）

A．號召北美人民聯(lián)合抗英B．建立強有力的中央政府C．實行分權(quán)制衡政治體制D．廢除南方的黑人奴隸制二、綜合題(★★★)16.閱讀下列材料，回答問題材料一古代的“世界秩序”實質(zhì)上是一種區(qū)域秩序，各大文明區(qū)域相對隔絕的獨立發(fā)展，古代東亞長期存在以中國為主導(dǎo)的朝貢體系，日本、朝鮮半島、東南亞地區(qū)同中國建立朝貢關(guān)系的時間各有不同。朝貢體系的形成和維持并非依托于軍事征服，在中國為核心的漢文化圈里，中國的先進(jìn)制度、天文歷法、文化典籍等具有巨大的吸引力，中國還準(zhǔn)許外國使節(jié)在進(jìn)貢的時候，隨所乘船舶、車馬攜帶商品，中國則以“厚往薄來”的方式換取政治利益，和周邊形成安全共同體。——摘編自牟文富《中國的東亞秩序構(gòu)想》(1)以下表述能從材料一中得出的，請在其后的括號內(nèi)填“正確”，違背了上述材料的，請在括號內(nèi)填“錯誤”；是上述材料沒有涉及的，請在括號內(nèi)填“未涉及”A：不同時期同中國建立朝貢關(guān)系的國家始終相同。()B：日本同中國建立朝貢關(guān)系后實行了大化改新。()C：中國為主導(dǎo)的朝貢體系是一種和平的區(qū)域秩序。()(2)根據(jù)材料一，概括古代東亞各國同中國建立朝貢關(guān)系的目的？材料二16世紀(jì)以來人類認(rèn)識世界的視野更為開闊。跟隨歐洲探險家的足跡，人口在各大洲之間流動，許多動植物、微生物、糧食作物也傳播到未曾到達(dá)過的地區(qū)。在海外市場的刺激下，歐洲商人開辟了更多的外洋航線，從奴隸貿(mào)易、甘蔗和煙草種植園以及東方貿(mào)易中獲得了大量收益。在錯綜復(fù)雜的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)中最終誕生了一個世界性的經(jīng)濟(jì)體系?！幾訹美]本特利等《新全球史》(3)根據(jù)材料二，概括人類認(rèn)識世界的視野更為開闊的原因和影響。材料三新時代中國進(jìn)一步引領(lǐng)全球治理體系的變革，除了傳統(tǒng)的安全治理，中國對全球經(jīng)濟(jì)治理、氣候治理、公共衛(wèi)生治理等非傳統(tǒng)議題的關(guān)注度上升，在相關(guān)的世界貿(mào)易組織、二十國集團(tuán)、上海合作組織、金磚國家等組織里都有中國積極參與的身影，尤其是十多年來金磚國家的合作，在中國的積極推動下達(dá)成了許多重要的合作成果。2013年，中國首次提出“人類命運共同體”理念，實施“一帶一路”倡議，2017年，“人類命運共同體”理念被首次寫入聯(lián)合國決議，2019年7月，中國發(fā)起的“亞投行”已有100個成員國，中國正在以自己的發(fā)展惠及世界?！鶕?jù)薛熠《中國與全球治理》等整理(4)根據(jù)材料三，歸納中國進(jìn)一步引領(lǐng)全球治理體系變革的表現(xiàn)？(5)綜上，你認(rèn)為世界發(fā)展從古至今呈現(xiàn)出什么趨勢？(★★★)17.閱讀下列材料，回答問題。材料一羅塞塔石碑記錄著托勒密埃及的國王以三種文字頒布的詔令。文字分別是古希臘文、埃及民眾用語通俗體（世俗體）和埃及祭司專用的圣書體（象形文字）。1822年，法國學(xué)者商博良利用仍可理解的古希臘文，解讀已經(jīng)失傳千余年的埃及象形文字的意義與結(jié)構(gòu)，并撰寫出《羅塞塔石碑釋讀之書》公之于眾?！浴段募械臍v史》等《羅塞塔石碑釋讀之書》今收藏于法國商博良博物館(1)《羅塞塔石碑釋讀之書》的史料類型是（A文獻(xiàn)史料B影音史料，填寫字母即可，多填、錯填不得分），指出《羅塞塔石碑釋讀之書》的歷史價值。材料二第一條第一款本憲法所制定的立法權(quán)，均屬合眾國國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。第二條第一款行政權(quán)力賦予美利堅合眾國總統(tǒng)?？偨y(tǒng)任期四年。第三條第一款合眾國的司法權(quán)屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設(shè)立的低級法院。第四條第二款凡根據(jù)一州之法律應(yīng)在該州服役或服勞役者，逃往另一州時，將不會……解除其服役或勞役，而應(yīng)依照有權(quán)得到勞役或勞動的當(dāng)事人的要求，將其交出①?！悦绹?787年憲法注釋：①此款被稱為“逃奴條款”。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷以下表述的正誤。你認(rèn)為正確，請在其后的括號內(nèi)填“正確”，不正確，請在其后的括號內(nèi)填“錯誤”。A：憲法保護(hù)奴隸、婦女，他們具有和白人相同的政治權(quán)利。()B：美國獨立后，各州各行其是，在華盛頓的主持下，制定了1787年憲法。()(3)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，評價美國1787年憲法。材料三我已經(jīng)廢除了封建權(quán)利，以后每一個人都可以經(jīng)營旅舍、烤爐、磨坊、捕撈金槍魚的器材、漁場，并讓他們的工業(yè)自由發(fā)展?！谝粋€國家里也只應(yīng)該有一種司法制度。一切私設(shè)的法庭都是僭越的，違反國家權(quán)益的，我已經(jīng)把它們摧毀掉了。——《告伊比利亞半島居民》（西班牙馬德里，1808年12月4日）《拿破侖書信文件集》(4)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括拿破侖在西班牙采取的措施，并分析其影響。三、材料題(★★