2024—2025學(xué)年陜西省咸陽市實驗中學(xué)九年級上學(xué)期階段性檢測歷史試卷（一）

一、選擇題(★★)1.某校歷史社團推出了主題展覽，分為“尼羅河的贈禮”“眾神傳說”“復(fù)活的密碼”“生活在尼羅河與綠洲之中”“永生傳說”五部分。這次展覽的主題最可能是（）

A．法老的國度B．雅典的輝煌C．羅馬的榮耀D．歐洲的起源(★★)2.雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了“種姓制度”。這種制度是一種（）

A．典型的民主政治B．嚴(yán)格的血緣關(guān)系C．合理的分工安排D．森嚴(yán)的等級制度(★★★)3.《世界文化的由來》一書中寫道：“他在印度恒河流域中部地區(qū)向大眾宣傳自己證悟的真理，擁有越來越多的信徒，從而組織教團，形成佛教?！蔽闹械摹八笔牵ǎ?/p>

A．耶穌B．圖特摩斯三世C．喬達(dá)摩·悉達(dá)多D．穆罕默德(★★★)4.伯里克利認(rèn)為，在民主政治中，貧困不能阻礙一個公民參與城邦公共事務(wù)。以下選項最能體現(xiàn)這一主張的措施是（）

A．設(shè)立四百人議事會B．創(chuàng)立“陶片放逐法”C．給參政公民發(fā)放津貼D．?dāng)U大公民大會的權(quán)力(★★★)5.亞歷山大在新征服的土地上建起來眾多名為亞歷山大的城市，在城內(nèi)修造希臘式建筑，命令城內(nèi)男性居民學(xué)希臘文。這表明亞歷山大東征（）

A．加重了帝國的財政危機B．推動希臘文明向外擴散C．使得東方文明走向衰落D．促進(jìn)了亞歐的商貿(mào)往來(★★★)6.史論結(jié)合是評價歷史事件的重要方法。下列對古羅馬歷史的推論符合史實的是（）

選項史實推論A羅馬保民官的設(shè)立加速了羅馬帝國的衰亡B羅馬在“布匿戰(zhàn)爭”的勝利成為整個地中海地區(qū)的霸主C羅馬爆發(fā)斯巴達(dá)克起義平民對貴族斗爭的一次勝利D屋大維首創(chuàng)“元首制”羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國

A．AB．BC．CD．D(★★)7.“現(xiàn)在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功于希臘人自己留下的寶貴文學(xué)遺產(chǎn)。”這一“寶貴文學(xué)遺產(chǎn)”是（）

A．《摩訶婆羅多》B．《擲鐵餅者》C．《羅摩衍那》D．《荷馬史詩》(★★)8.古羅馬建筑在繼承古希臘建筑成就的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。達(dá)到了西方古代建筑的高峰。下列屬于古羅馬代表性建筑的有（）

A．①②B．①③C．②③D．②④(★★)9.下面是盛行于西歐中世紀(jì)的某項政治制度，這一制度的紐帶是（）

A．金錢B．土地C．兵役D．名譽(★★)10.843年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三，形成的三個國家的雛形是（）

A．德意志、法蘭西、英格蘭B．法蘭西、英格蘭、意大利C．德意志、法蘭西、意大利D．德意志、法蘭西、希臘(★★★)11.14-16世紀(jì)歐洲大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂，學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等專業(yè)課程。這些課程的設(shè)置（）

A．深受封建制度的影響B(tài)．反映了社會發(fā)展要求C．?dāng)[脫了神學(xué)思想束縛D．維護(hù)了奴隸主的利益(★★★)12.“我（查士丁尼）因為感覺到上帝的意志而將筆削諸于法律……在我和教會的步驟和諧之后，我蒙受上帝的感應(yīng)，立即把我的全部精神，用在那件大工作上面?！彼摹澳羌蠊ぷ鳌笔菫榱耍ǎ?/p>

A．維護(hù)教會地位B．發(fā)展國家經(jīng)濟C．穩(wěn)固社會秩序D．加速對外擴張二、綜合題(★★★)13.閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：古羅馬的元老院是從王政時代保留下來的政治機構(gòu)。在立法、行政、財政、軍事、外交、宗教諸方面，元老院都享有至關(guān)重要的影響力或最終決定權(quán)。元老院的權(quán)力主要來自它的權(quán)威性，在羅馬共和國的政治架構(gòu)中，行政長官實行的是短任期制，唯有元老院保持著穩(wěn)定性和連續(xù)性。元老院中的長老不僅精力充沛，而且富有政治經(jīng)驗和執(zhí)政經(jīng)驗。對于發(fā)展中的羅馬共和國來說，選拔這些人進(jìn)元老院，實際上是對政治資源的一種重新利用?！幾蕴m奇光《論羅馬共和國的制度建設(shè)》(1)希臘城邦的居民分為公民和非公民。________有參與統(tǒng)治的權(quán)利。材料一圖A_______（人物）擴大了公民的權(quán)利。公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機會。圖B克洛維是_______（國家）的建立者，為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，他皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位。查理繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會，稱為“________”。(2)根據(jù)材料二。概括羅馬共和國時期元老院具有“權(quán)威性”的原因。結(jié)合所學(xué)知識。指出羅馬共和國時期頒布的第一部成文法。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識。談?wù)勀銓抑卫淼恼J(rèn)識。(★★★)14.閱讀下列材料，回答問題。材料一：金字塔是古埃及國王的墳?zāi)?。起源于馬斯塔巴墓。最初只有一層。為了體現(xiàn)君主集立法、行政、司法權(quán)于一身的權(quán)威，后來層層疊加，逐層向上縮小，形成了階梯狀金字塔，開創(chuàng)真正金字塔建筑之路。金字塔凝聚了古埃及勞動人民的智慧和力量，體現(xiàn)了他們在天文學(xué)和幾何學(xué)等方面的巨大成就。古埃及人對太陽神拉高度崇拜，他們認(rèn)為巍峨高聳的金字塔每天可以接收來自太陽的第一束光芒，因此規(guī)模浩大的金字塔也是對太陽神崇拜的產(chǎn)物。——摘編自王海利《埃及通史》材料二：

《漢謨拉比法典》石柱局部圖該法典由序言、正文和結(jié)語三部分組成。正文包括282條法律，對刑事、民事、貿(mào)易、婚姻、繼承、審判等制度都作了詳細(xì)的規(guī)定。若一個人控告另一個人謀殺，但無法提出證據(jù)，提出控訴者應(yīng)被處死。

若一個人盜竊神廟或?qū)m殿中的財物該被處死，購買贓物者一并處死。

若一個人典當(dāng)東西，處理手續(xù)完成前，他必須訂立一份見證人簽名的契約。

若一個平民打瞎另一個平民的眼睛，前者的眼睛應(yīng)該被打瞎，若一個平民打瞎一個奴隸的眼睛，或打斷他的骨頭，平民應(yīng)該賠償此奴隸身價的一半?！稘h謨拉比法典》(1)根據(jù)材料一，概括古埃及金字塔得以修建的有利條件。結(jié)合所學(xué)知識。指出古埃及人民創(chuàng)造的文字。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識。概括《漢謨拉比法典》的特點。這部法典在人類社會的法制發(fā)展上有何重要地位？(3)世界古代文明中有無數(shù)成就如璀璨的繁星，閃爍著人類智慧的光芒。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待這些文明成果？(★★★)15.9世紀(jì)-13世紀(jì)的西歐處在歷史上一個重要的變化節(jié)點，在各方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。某校九年級（1)班同學(xué)開展了一場相關(guān)歷史主題探究活動，請你參與?！窘?jīng)濟發(fā)展】材料一：在莊園法庭上，莊頭及其他莊園的執(zhí)事人員常常作為起訴人，對那些侵犯領(lǐng)主特權(quán)的人進(jìn)行指控，佃戶包括農(nóng)奴佃戶則根據(jù)慣例（習(xí)慣法）據(jù)理力爭。法庭由莊園全體成員組成，出席法庭和參與判決是莊民的義務(wù)，也是他們的權(quán)利……莊頭常常起到“召集人”“中間人”的角色?！幾裕ㄓⅲR修·黑爾《英格蘭普通法史》一個莊園的圖解(1)根據(jù)材料一圖片并結(jié)合所學(xué)知識。指出中世紀(jì)西歐莊園最顯著的特征。概括西歐中世紀(jì)“莊頭”的重要作用。【城市自治】材料二：中世紀(jì)以來，更多的行業(yè)集中到城市，刺激了西歐城市工商業(yè)發(fā)展，從而造就了一個新的市民階級，市民階級為爭取人身自由，展開了爭取城市自治運動的斗爭。這一斗爭運動一直貫穿于從11世紀(jì)城市出現(xiàn)到13世紀(jì)城市形成的期間，許多城市通過金錢贖買、舉行起義、成立公社、談判妥協(xié)等方式，開始實行城市自治。這種城市自治不是政治性的，而是法律性的，即從管轄的領(lǐng)主或國王那里得到一種特權(quán)證書來保障它的一些權(quán)利?！幾贼斆赡取吨袊c西歐城市發(fā)展影響因素淺析》(2)根據(jù)材料二，歸納中世紀(jì)西歐城市自治運動的特點，并結(jié)合所學(xué)知識，分析中世紀(jì)西歐城市自治運動興起的原因。【大學(xué)興起】材料三：大學(xué)誕生后對中世紀(jì)社會及文化發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。大學(xué)的產(chǎn)生推動了知識的傳播及其世俗化，使得西歐社會