大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報告9頁大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報告9頁3800字?jǐn)?shù)專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：無錫太湖學(xué)院目錄TOC\o"1-2"\h\u第一部分：自我認(rèn)知 1（1）霍蘭德職業(yè)興趣測試 1（2）MBTI人格測試 1（3）360度評估 2（4）職業(yè)價值觀 3第二部分：職業(yè)探索 4（1）社會環(huán)境分析 4（2）學(xué)校環(huán)境分析 4（3）家庭環(huán)境分析 4（4）生活環(huán)境分析 5（5）職業(yè)可能性分析 5第三部分：職業(yè)定位 5（1）SWOT分析 5（2）職業(yè)目標(biāo) 6第四部分：計劃與實施 6（1）短期計劃 6（2）中期計劃 6第五部分：評估和調(diào)整 7第六部分：展望和總結(jié) 7第一部分：自我認(rèn)知（1）霍蘭德職業(yè)興趣測試對于任何職業(yè)的認(rèn)識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測評，結(jié)果如下：個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達(dá)內(nèi)心想法和對美的感受。個性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。（2）MBTI人格測試經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是：ENFP公關(guān)型——天下沒有不可能的事性格特點：熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要別人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢?？傮w描述：對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人對文字、語言敏感善于分析、總結(jié)善于從整體上把握事物能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則擅長策略性思維潛在的弱點：有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向。有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。有時容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動感情，情緒波動較大。（3）360度評估優(yōu)勢劣勢自我評價：以誠待人，性格隨和友善，樂于助人有足夠的忍耐力，能很好的控制自己的情緒態(tài)度端正，對知識滿懷求知欲懂得如何充分利用課堂時間和課余時間敢于挑戰(zhàn)自己、有著極強的責(zé)任感有時很固執(zhí)，過于主見容易變得厭煩、焦躁的傾向有時不愛表現(xiàn)自己，隱藏自己的想法不愿分享工作與學(xué)習(xí)，更愛獨處老師評價：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開朗善于表達(dá)勤奮刻苦、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、積極參加活動適應(yīng)能力很強，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體有著較強的獨立思考能力做事有時不夠靈活，過于注重規(guī)則對抽象復(fù)雜的事物缺乏耐心家人評價：為人善良，乖巧懂事，尊老愛幼生活勤儉節(jié)約，具有高尚的道德情操獨立自主，有主見想法有時很死板，有些固執(zhí)很難看到內(nèi)心世界，感情藏得深學(xué)習(xí)需要努力，不能驕傲朋友評價：性格成熟穩(wěn)重，善于察言觀色，平和謙遜為人忠誠，具有奉獻(xiàn)精神，富有同情心做事深思熟慮，給人安全感，愿意依靠有著樂觀向上的人生態(tài)度看起來似乎很難接觸，冷漠難以靠近很少透露心聲，做事太過約束自己學(xué)習(xí)工作更愿意自己處理（4）職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。第二部分：職業(yè)探索（1）社會環(huán)境分析隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。面對這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會的能力。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會中占有一席之地。（2）學(xué)校環(huán)境分析無錫太湖學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的民辦全日制普通本科高校，大學(xué)為我提供了充足且豐富的鍛煉機會。多元合理的社團(tuán)活動、切實可靠的實踐機會讓我迅速成長。讓我積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升了我在學(xué)習(xí)能力、時間管理、工作效率等多方面的能力。同時，我也在這樣的過程中，結(jié)識到了許多優(yōu)秀的同學(xué)和耐心的老師，他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多不同的新思想和新眼界，拓寬了我的知識范疇和認(rèn)識能力，讓我在許多方面都擁有了質(zhì)的飛躍。?切的?切，都指引著朝著理想、朝著我的目標(biāo)職業(yè)邁步。（3）家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境是人們在成長過程中最基本的一個環(huán)境，能夠決定著人們成長的方向，并給予人們以正確的引導(dǎo)。我很慶幸生活在一個平凡的家庭，同時，也擁有著不平凡的幸福。我出生于普通家庭，父母都是普通職工，工作比較忙，所以我從小就學(xué)會了自己照顧自己，我的父母為人質(zhì)樸，心地善良。希望我好好學(xué)習(xí)，可以過更好的生活。在擇業(yè)方面，父母雖拙于言辭，但用溫和質(zhì)樸的態(tài)度鼓勵我勇于挑戰(zhàn)，做自己想做的。生活環(huán)境分析無錫，古稱梁溪、金匱，是江蘇省轄地級市，國務(wù)院批復(fù)確定的長江三角洲地區(qū)中心城市之一、重要的風(fēng)景旅游城市。是蘇錫常都市圈的重要組成部分。境內(nèi)以平原為主，星散分布著低山、殘丘；屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，熱量充足。2020年，在市委市政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全市全力做好“六穩(wěn)”工作，落實“六?！比蝿?wù)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)。第三產(chǎn)業(yè)增加值6491.19億元，同比增長3.2%，城市外來人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是一個適合年輕人奮斗的城市。（5）職業(yè)可能性分析我的目標(biāo)職業(yè)是行政類人員。從就業(yè)前景方面來看，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，行業(yè)發(fā)展前景很不錯。從自身來看，我的性格善于分析，總結(jié)，喜歡從整體把握事物，擅長策略性思維，這一特點正是作為一名行政人員所具備的職業(yè)特性，家人對于我的評價也是獨立自主，十分有主見，所以我一直知道自己想要的是什么，我希望在行政的工作崗位上不斷發(fā)展做到經(jīng)理及以上級別，我也會為之努力，把握好人生的每一個階段的學(xué)習(xí)和提升自己，自此看來，我從事行政工作的職業(yè)規(guī)劃是十分可行的。第三部分：職業(yè)定位（1）SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細(xì)心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀性格不夠果斷，情緒波動，有些情緒化，遇事有時不夠冷靜，容易沖動。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）企業(yè)對行政類人才的需求增大，工商管理專業(yè)涉及非常廣泛，就業(yè)前景不錯。行業(yè)有意加入的人士逐年增加，希望通過在接下來的四年大學(xué)時光里，不斷精進(jìn)自己的專業(yè)才能，提升自己各個方面的職業(yè)能力，為將來的職業(yè)發(fā)展道路做好堅實的基礎(chǔ)。（2）職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標(biāo)：行政經(jīng)理的工作。具體路徑：行政專員—行政主管—行政經(jīng)理—部門總監(jiān)第四部分：計劃與實施（1）短期計劃時間跨度：（2022年-2025）具體措施：這段時間主要是完成自己在大學(xué)里面的學(xué)業(yè)和重點提升求職能力。對未來從事的行業(yè)有了一個更為準(zhǔn)確地體會和認(rèn)識，應(yīng)更加注重工商管理專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時為自己的工作做準(zhǔn)備；畢業(yè)之際，爭取好的實習(xí)機會，積極進(jìn)行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。（2）中期計劃時間跨度：（2025年-2027年）具體措施：選擇和自己所學(xué)專業(yè)對口的工作，從基層開始做起。積累工作經(jīng)驗，增強工作能力。這一階段爭取從實習(xí)生轉(zhuǎn)為正式員工。在公司和同事搞好關(guān)系，建立自己的人際交往圈子，為自己在這個行業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）長期計劃時間跨度：（2027年-2032年）具體措施：這一階段主要是實現(xiàn)從初級員工到技術(shù)熟手的轉(zhuǎn)變。在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，提升自己行政方面的工作能力，成為一名業(yè)務(wù)能力精進(jìn)的行政人員，有機會可以往更好的方向發(fā)展。在工作中多與同事進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，鍛煉自己的人際交往能力，提升自己的工作技能。第五部分：評估和調(diào)整職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在行政行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇會計這個方向進(jìn)行發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家公司，從事會計類的工作。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預(yù)計期限內(nèi)沒有達(dá)到自己的要求，那么我會分析沒有達(dá)到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進(jìn)，來達(dá)到自己的要求。第六部分：展望和總結(jié)以上便是我做出的針對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從實際出發(fā)，綜合考慮各種因素。對自己