說明文知識及考點(diǎn)技巧精講中考復(fù)習(xí)專用/八下說明文專題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握說明文基礎(chǔ)知識。2.熟練掌握各種說明文答題格式。

說明文在中考中的地位：

作為初中階段必須掌握的三大文體之一，它不僅有助于我們閱讀日?？萍紤?yīng)用類文章，更有助于提高我們的理性思維能力。

并且《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀任務(wù)中要求：閱讀新聞和說明性文章，能把握基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。在寫作任務(wù)中要求：能寫簡單的說明性文章，做到明白清楚。由此可看出，說明文有著很重要的地位。本課件主要從說明文的閱讀著手，從基礎(chǔ)知識講解到具體的應(yīng)試技巧，循序漸進(jìn)，不僅是八年級老師講解說明文時的精品資料，更是中考復(fù)習(xí)時候必備的指導(dǎo)性文件。目錄1.一、說明文含義3.三、說明文三要素4.四、常見說明順序5.五、說明文的分類6.六、常見說明方法2.二、說明對象及特征PART1一.說明文含義

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示。PART2二.說明對象及特征含義：

被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨(dú)特之處.

考點(diǎn)：

設(shè)問形式：

1.在上面兩個文本中，【甲】【乙】兩處畫線句都寫到了月球的結(jié)構(gòu)，【甲】處略寫【乙】處詳寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

2.肌肉記憶為什么可以“不假思索”？

3.利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)？【方法】

如何找說明對象：（1)看標(biāo)題。（2)看首段。（3)找結(jié)尾段。（4)抓關(guān)鍵句。（5)歸納總結(jié)。如果以上方法都不行，則研讀全文，最后確定說明對象。

如何概括說明對象的特征：

（1)看標(biāo)題，尤其是標(biāo)題中的修飾性、限制性成分。

（2)歸納層意，再綜合概括。

（3)整合語段中的關(guān)鍵詞、句，并作簡要概述。三、說明文三要素

PART3

1.內(nèi)容的嚴(yán)密性：如實(shí)地反映客觀事物，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。

2.說明的條理性

3.語言的準(zhǔn)確性、生動形象性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征，都要求準(zhǔn)確無誤。修辭方法的使用、表達(dá)方式的使用。

（一）語言準(zhǔn)確嚴(yán)密性(含修飾限制性詞語)

表程度:（主要、近、極、幾乎、比較、相當(dāng)、更、最、很大程度上、稍微）

“幾乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個別特例，說明xx差不多是xx,這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

表推測或估計：（大概、大約、左右、也許、可能）

“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計、推測，說明了xx只是估計，不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

表時間：（到那個時候、當(dāng)時、剛剛、迄今、目前、自古以來）

“當(dāng)時”限定了時間，只說明了xx當(dāng)時是xx,但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

表頻率：（往往、經(jīng)常、常常、通常、總是、有時、一般）

“通常”起限制作用，表示xx是一般情況，表明還會有特別或例外的情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。表范圍：(全、都、大部分、大多數(shù)、大面積、少數(shù))

“大多數(shù)”從范圍上限制，說明不是全部，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

表數(shù)量（之一、多、有余、很少）

“之一”起限制作用，表明xx只是其中的一種，不是唯一的，去掉后xx就成了唯一的，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

如《中國石拱橋》中“這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”一句，準(zhǔn)確地使用“不但......而且......

”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說明了這種設(shè)計的優(yōu)越性。同時遞進(jìn)的句式進(jìn)一步突出了“增加橋洞，減輕洪水對橋身的沖擊”這一實(shí)用效果。（二）語言生動形象性

1.修辭方法的使用

運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法。

舉例：《大雁歸來》中“每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。”運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法將大雁描寫得生動形象。

2.表達(dá)方式的使用

使用記敘、描寫（富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞）。

舉例：《大自然的語言》第一段用“蘇醒”“萌發(fā)”“次第開放”“孕育果實(shí)”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語描寫四季景色，生動地說明了自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系。說明文語言考點(diǎn)：考向1

分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果設(shè)問形式：簡要分析第③段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。【方法】（1)體現(xiàn)準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。①體會這個詞語的字面意思，分析它在句子中具體限定或限制了事物的什么特點(diǎn)等。②總結(jié)作用，該詞語整體上體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。（2)體現(xiàn)生動性、形象性。①從語言風(fēng)格角度分析。文章語言具有怎樣的特點(diǎn)。②從修辭角度分析?？次恼逻\(yùn)用了什么修辭方法。③總結(jié)說明，體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)（生動性、形象性）。例題示例：請結(jié)合詞語運(yùn)用，具體分析下面兩個句子語言的準(zhǔn)確性。（1）人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。（2）研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。（1）“只不過”是“僅僅”的意思，準(zhǔn)確地說明了人們對海底山脈的認(rèn)識時間并不長，并不是很了解。（2）“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學(xué)根據(jù)的；“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上是對稱的。

例題示例：1.鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。（“清道夫”一詞有何表達(dá)效果？）

1.清道夫原指清掃馬路的工人，文中生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用?？枷?舉例分析說明文語言特點(diǎn)設(shè)問形式：本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分析?！痉椒ā浚?)明確要求和答題范圍?？词菑摹吧鷦有蜗蟆狈矫娲?，還是從“準(zhǔn)確嚴(yán)密”方面答，答題范圍是全文還是某一段或某幾段。（2)找出能體現(xiàn)其語言特色的詞語或者句子。（3)結(jié)合上下文分析其特點(diǎn)和具體作用?？枷?加點(diǎn)詞能否刪去設(shè)問形式：下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？【答題規(guī)范】1.不能刪去。2.“xx”一詞在（程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍）等方面加以限制，如果刪去后就變得......,與實(shí)際情況不符，“xx”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。例題示例：1.第4段中的加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪除？為什么？(2分)

不能。（1分）不是所有情況下“湘蓮”就是指“湘蓮蓮子”，去掉與事實(shí)不符，會影響語言的準(zhǔn)確性。（1分）例題示例：2.第?段劃線句中加點(diǎn)的文字能否刪去？為什么？大多數(shù)情況下，字的選取與名有一定的聯(lián)系。

不能刪?！按蠖鄶?shù)情況”從范圍上加以限制，說明字的選取與名有一定聯(lián)系，但不排除沒有聯(lián)系的情況存在。如果去掉，則字的選取與名有必然聯(lián)系，與實(shí)際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（嚴(yán)謹(jǐn)性）。

四、常見說明順序

PART41.時間順序

2.空間順序：大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置方向。

3.邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。

考點(diǎn)：

設(shè)問形式：

1.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的“女兒＇”這一結(jié)論的？請簡要分析。

2.第⑤~⑦段的說明順序是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

3.本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

考向1分析全文或某幾段的說明順序

【方法】

（1)看內(nèi)容辨順序。

（2)識標(biāo)志性詞語辨順序。如根據(jù)方位詞或時間詞判斷空間順序或時間順序，排除之后，剩下即是邏輯順序。例題示例：

1.文章第④段，在說明順序的安排上有什么“特點(diǎn)”？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

1.由主到次的邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。安全性是自動駕駛最重要的問題，事故責(zé)任主體認(rèn)定與安全性密切相關(guān)，社會倫理是前兩個問題的延伸?？枷?某段和某段能否調(diào)換位置

【方法】

（1)判斷某某段落能否調(diào)換位置。

（2)闡述不能調(diào)換位置的理由。

一般從以下方面考慮：①看題干中所給段落是否與前文相照應(yīng)。②看這些段落是按什么說明順序來寫的，調(diào)換位置是否破壞了說明順序或者事情發(fā)展的邏輯關(guān)系。③看這些段落與說明文結(jié)構(gòu)的關(guān)系，調(diào)換位置后是否符合說明文的結(jié)構(gòu)。例題示例：

1.有人說，將④⑤兩段順序調(diào)換，按先植物后動物的順序說明，更有條理性。請說說你的看法和理由（3分）

不能調(diào)換。（1分）因?yàn)榈冖芏嗡w與前面的荷花都屬于低粘附的超疏水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性。調(diào)換后條理反而不清楚了。（評分2分。大意對即可）五、說明文的分類

PART51、按說明對象分

事物說明文：事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《核舟記》、《恐龍》。語文課本上的《中國石拱橋》《海底世界》、《蘇州園林》《看云識天氣》等等。

事理說明文：事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》、《大自然的語言》《時間的腳印》。2、按語言風(fēng)格分（說明語言的特色、說明語言的生動程度等）

平實(shí)說明文：平實(shí)說明文常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。

生動說明文：生動說明文又叫文藝性說明文（或科學(xué)小品文、知識小品文）。常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。六、常見說明方法

PART6

考點(diǎn)：

設(shè)問形式：

1.第④段中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？

2.第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。

3.第④段運(yùn)用了多種說明方法，請寫出兩種并分析其作用。01.舉例子

舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。作用：使說明更具體，讀者更能理解

例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R天氣》【方法】

舉例子（含有以下詞語譬如、例如、比如、據(jù)說）

【答題規(guī)范】通過舉......的例子，真實(shí)具體地說明了......的特征（道理），使說明更有說服力，更具體。例題示例：

1.請分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用。

①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同；②列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了兩個中央裂谷的寬度和深度；③作比較，突出說明了兩個裂谷的差別很大。

02.引資料

引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、經(jīng)典著作、公式定律、典故諺語、名人名言等。作用：使文章更具說服力。

例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。——《中國石拱橋》

【方法】

引資料（名言詩文、新聞報道、軼聞趣事等各類資料）

【答題規(guī)范】引用神話傳說、新聞、詩句、名言、格言、諺語、謎語等，鮮明生動地說明了......的特征（道理），增強(qiáng)了說明的權(quán)威性、趣味性。03.作比較

將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。作用：把......與......進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對象的特點(diǎn)。

例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固?！吨袊皹颉贰痉椒ā?/p>

作比較（標(biāo)志：比、相對于、較......、與......不同）

【答題規(guī)范】把...和......加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了......的特征（道），使說明更加具體、深刻。例題示例：

1.選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

目前，能夠確定的是，宇宙總能量的26.8%由暗物質(zhì)貢獻(xiàn)，普通物質(zhì)只占4.9%，暗物質(zhì)的能量是普通物質(zhì)的5倍以上。

1.列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確說明了暗物質(zhì)在宇宙中的比重以及和普通物質(zhì)在宇宙中的多少、能量上的大小懸殊與差距，從而讓讀者對暗物質(zhì)對有了清楚的了解。04.列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤。作用：準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米......——《中國石拱橋》【方法】

列數(shù)字（小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)、數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)）

【答題規(guī)范】用具體的數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了......的特征（道理），使說明更準(zhǔn)確、直觀，更有說服力。例題示例：

1．選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

目前，能夠確定的是，宇宙總能量的26.8%由暗物質(zhì)貢獻(xiàn)，普通物質(zhì)只占4.9%，暗物質(zhì)的能量是普通物質(zhì)的5倍以上。

1．列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確說明了暗物質(zhì)在宇宙中的比重以及和普通物質(zhì)在宇宙中的多少、能量上的大小懸殊與差距，從而讓讀者對暗物質(zhì)對有了清楚的了解。05.分類別

把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！墩f“屏”》【方法】

分類別（分為、一種/方面、類......另一種/方面/類......、表序數(shù)的詞......）

【答題規(guī)范】條理清晰地從......方面（分門別類）說明了......的特征（道理），使說明更有條理性。例題示例：

1．以上材料運(yùn)用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。（2分）

1.分類別：（1）“在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1．要控制飲食。2．要增強(qiáng)運(yùn)動。”作用：分別從“飲食”和“運(yùn)動”兩個方面說明如何控制肥胖現(xiàn)象。06.打比方

即是比喻的修辭。作用：生動形象地說明了說明對象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊皹颉罚梢允挂f明的對象形象生動。）

07.列圖表

為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法。作用：使人看了一目了然。條理清晰。

【方法】

打比方(像、仿佛、好比、是、有如、猶如......)

【答題規(guī)范】將......比作......,形象生動地說明了......的特征（道理），使說明的內(nèi)容更形象生動，增強(qiáng)了文章的趣味性。例題示例：

1．從說明方法角度，分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。（4分）

1．運(yùn)用打比方的說明方法，把信號處理單元比喻為“大腦”，生動形象的說明其在探測儀中的重要地位08.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫。類似于記敘文里的描寫語句。作用：使被說明對象更準(zhǔn)確更詳盡更生動。

例句