學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2016—2017學(xué)年第二學(xué)期儀征中學(xué)高二語(yǔ)文4月學(xué)情測(cè)試卷班級(jí)：_________________姓名：____________________一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共38分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（2分)（)A、險(xiǎn)釁（xìn）錦囊(náng)紅繒（zēng）龜裂(jūn）B、笑靨（yè）篤實(shí)（d?）戲謔（xuè）逶迤（wěi)C、萌蘗（niè)形?。╤ái）迍迍（dūn)嗜好（shì)D、老趼（jiǎn）熟稔（rěn）強(qiáng)顏（qi?ng）欄楯(dùn)2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一組是(2分）（）A、美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物日新月異,博得多方面人士的愛(ài)好.B、霎時(shí)間杯盤狼藉,車兒投東，馬兒向西。C、他們夫妻倆非常和睦，舉案齊眉，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們紅過(guò)臉，吵過(guò)嘴。D、似這等蝸角虛名、蠅頭微利，在他眼里是算不了什么的。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分）（）A、代表們認(rèn)為，政府只有不斷改善民生,社會(huì)才能真正保持和諧穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的目標(biāo)。B、蘋果是一家充滿了喬布斯基因的公司，雖然也是一家完整的IT公司，并不會(huì)因?yàn)閱滩妓沟碾x開(kāi)而轟然倒下,人亡政息不適應(yīng)蘋果。C、林書豪在短短的時(shí)間里,連續(xù)掀起了籃球場(chǎng)上的傳奇,在對(duì)陣猛龍的比賽當(dāng)中得到27分，連美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也成為了他的狂熱粉絲。D、3月4日，李長(zhǎng)春來(lái)到廣東代表團(tuán)住地看望出席“兩會(huì)"的廣東代表，希望廣東吸取小悅悅事件的教訓(xùn),在學(xué)雷鋒活動(dòng)中走在全國(guó)前列。4、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（)“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書就一定會(huì)有收獲..，,，。,如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。①使人們不斷完善，走向進(jìn)步②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師④書是人類獲得知識(shí)的重要途徑⑤歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑A、②⑥⑤④①③B、③⑥②⑤①④C、④③①⑥②⑤D、⑤③④⑥①②5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分）（）①這是最______的設(shè)計(jì)，幾乎軀體的每一部分都相仿.②因?yàn)闆](méi)有四肢的阻礙，蛇反而可以深入別的動(dòng)物無(wú)法________的領(lǐng)域。③______變化和相互適應(yīng)的方法是極其重要的。④“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”一詩(shī)，久為人所_______。A、簡(jiǎn)約涉足洞察傳誦B、簡(jiǎn)潔涉足觀察傳誦C、簡(jiǎn)潔涉足洞察傳頌D、簡(jiǎn)約涉及觀察傳頌6、選出對(duì)下列各句所使用的修辭手法判斷合理的一項(xiàng)（2分）（)（1）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。(2）笑吟吟一處來(lái)，哭啼啼獨(dú)自歸。（3）若見(jiàn)了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。(4）淚流九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低.A、(1）用典（2）夸張（3）借代（4）對(duì)偶B、（1）比擬(2）對(duì)比（3）比喻（4）對(duì)偶C、（1）用典（2）對(duì)偶（3)比喻（4）夸張D、(1）比擬（2）對(duì)偶(3）借代（4）夸張7、下列各組句子中不全含通假字的一項(xiàng)是(2分）(）A、詔書切峻,責(zé)臣逋慢/見(jiàn)獄吏則頭槍地B、及罪至罔加/祖母劉今年九十有六C、則仆償前辱之責(zé)/大底圣賢發(fā)憤之所為作也D、網(wǎng)羅天下放失舊聞/卻告了相思回避8、下列各句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義基本相同的一項(xiàng)是（2分）（）A、臣欲奉詔奔馳B、內(nèi)外多小門,往往而是C、特以為智窮罪極D、欲茍順?biāo)角?，則告訴不許9、下列各句加點(diǎn)詞中沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（2分）（）A、亦遂增勝B、太上不辱先C、鼓枻而去D、乳二世，先妣撫之甚厚10、下列加點(diǎn)字用法不同于其他三項(xiàng)的是（2分)（）A、倡優(yōu)所畜B、日薄西山C、吾妻死之年所手植也D、雨澤下注11、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分）（）A、垣墻周庭，以當(dāng)南日/故為之文以志B、又雜植蘭桂竹木于庭/少卿視仆于妻子何如哉C、客逾庖而宴/古者富貴而名摩滅D、久之,能以足音辨人/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知12、下列各句句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(2分)（)例：欲茍順?biāo)角?，則告訴不許A、古今一體，安在其不辱也B、而劉夙嬰疾病C、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)D、項(xiàng)脊軒,舊南閣子也13、“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚.”下面作出的四種分析，最能確切地反映作者的的意圖和表達(dá)方法的一項(xiàng)是（2分）（）A、作者用設(shè)問(wèn)、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時(shí)暮秋霜晨的自然景色。B、作者用反問(wèn)、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時(shí)淚眼看世界的情態(tài).C、作者用反問(wèn)、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時(shí)暮秋霜晨的自然景色。D、作者用設(shè)問(wèn)、夸張等修辭手法,描繪了鶯鶯送別時(shí)淚眼看世界的情態(tài)。14、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（)歸有光，字熙甫，號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生，明代散文家，江蘇昆山人。有《震川文集》。其散文風(fēng)格樸實(shí),感情真摯,是明代唐宋派的代表作家。有人把歸有光與歐陽(yáng)修比較,推崇他為明代第一散文家。代表作為《項(xiàng)脊軒志》。B、《南州六月荔枝丹》的作者是賈祖璋，浙江省海寧人，中國(guó)科普作家。著有《鳥(niǎo)類研究》、《生物學(xué)碎錦》等。C、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、王實(shí)甫和馬致遠(yuǎn)，四人代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就,并稱為“元曲四大家”.D、《景泰藍(lán)的制作》的作者是葉圣陶,原名葉紹鈞，字秉臣。江蘇蘇州人.中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有《多收了三五斗》（短篇小說(shuō))、《倪煥之》(長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《稻草人》（童話）、《古代英雄的石像》（童話)等.他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最早寫童話的作家.15、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（10分）(1)形影相吊（2)若望仆不相師_________（3)舅奪母志_________（4）形容枯槁_________（5）凡再變矣_________（6)尋蒙國(guó)恩（7）吾妻來(lái)歸(8）恨不倩疏林掛住斜暉（9)最要扶持（10）以通其狂惑二、

文言文閱讀(共18分)

閱讀下面的文言文，完成15～19題。

顏杲卿，瑯邪臨沂人.以蔭受官。性剛直，有吏干.天寶十四載，攝常山太守.時(shí)安祿山為河北、河?xùn)|采訪使，常山在其部?jī)?nèi)。祿山舉范陽(yáng)之兵詣闕，陷東都。杲卿忠誠(chéng)感發(fā)，懼賊遂寇潼關(guān),即危險(xiǎn)宗社。時(shí)從弟真卿為平原太守，初聞祿山逆謀，陰養(yǎng)死士，招懷豪右，為拒賊之計(jì)。至是遣使告杲卿，相與起義兵,掎解斷賊歸路，以紓西寇之勢(shì)。杲卿乃與長(zhǎng)史袁履謙等，謀開(kāi)土門以背之.

時(shí)祿山遣蔣欽湊、高邈率眾五千守土門.欽湊軍隸常山郡，高邈往幽州未還，杲卿遣吏召欽湊至郡計(jì)事。欽湊至，舍之于傳舍。會(huì)飲既醉，令袁履謙與參軍馮虔等殺欽湊。履謙以欽湊首見(jiàn)杲卿,相與垂泣,喜事交濟(jì)也。是夜，稿城尉崔安石報(bào)高邈還至薄城，即令馮虔與安石往圖之。詰朝，高邈之騎從數(shù)人至稿城驛,安石皆殺之。俄而邈至，安石紿之曰:“太守備酒樂(lè)于傳舍。"邈方據(jù)廳之下馬，馮虔等擒而縶之。是日，賊將何千年自東都來(lái)趙郡,馮虔又擒之.即日縛二賊將還郡。杲卿遣子安平尉泉明等,函欽湊之首，械二賊，送于京師。

十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少,眾寡不敵，御備皆竭.城陷，杲卿、履謙為賊所執(zhí),送于東都。祿山見(jiàn)杲卿,面責(zé)之曰:“汝昨自范陽(yáng)戶曹，我奏為判安，遂得光祿、太常二丞，便用汝攝常山太守，負(fù)汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而報(bào)曰：“我世為唐臣，常守忠義，縱受汝奏署，復(fù)合從汝反乎！且汝本營(yíng)州一牧羊羯奴耳，叨竅恩寵，致身及此，天子負(fù)汝何事而汝反耶？"祿山怒甚，令縛于中橋南頭從西第二柱，節(jié)解之，比至氣絕，大罵不息.

乾元元年五月,詔曰：“顏杲卿任彼專城，志梟狂虜，艱難之際,忠義在心。憤群兇而慷慨，臨大節(jié)而奮發(fā)，遂擒元惡,成此茂勛.屬胡虜憑陵,流毒方熾，孤城力屈，見(jiàn)陷寇仇，身歿名存,實(shí)彰忠烈.夫仁者有勇，驗(yàn)之于臨難;臣之報(bào)國(guó)，義存于捐軀。嘉其死節(jié)之誠(chéng)，可贈(zèng)太子太保。"（節(jié)選自《舊唐書》，有刪節(jié))16、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分）()A、陰養(yǎng)死士,招懷豪右陰：暗地里B、任彼專城，志梟狂虜梟：勇猛C、欽湊至，舍之于傳舍舍：安排住宿D(zhuǎn)、相與垂泣,喜事交濟(jì)也濟(jì)：成功17、下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A、①常山在其部?jī)?nèi)②其皆出于此乎B、①杲卿乃與長(zhǎng)史袁履謙等②乃欲引節(jié)，斯不亦遠(yuǎn)乎C、①太守備酒樂(lè)于傳舍②急于星火D、①負(fù)汝何事而背我耶②若望仆不相師，而用流俗人之言

18、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分)（)A、顏杲卿代理常山郡太守時(shí)是安祿山的屬下，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂后,顏杲卿感發(fā)忠誠(chéng)報(bào)國(guó)之心，與堂弟顏真卿等人密謀共同對(duì)付安祿山.

B、顏杲卿據(jù)城抵御叛軍,因寡不敵眾且裝備竭盡而被敵人所擒，面對(duì)安祿山的詰責(zé)他慷慨陳詞，最終觸怒安祿山而遭肢解酷刑，為國(guó)捐軀。

C、顏杲卿與屬下用計(jì)策殺死蔣欽湊，并活捉了高邈、何千年兩名叛軍將領(lǐng)，然后與兒子顏泉明一起率人將欽湊之首和高、何二賊押送京城.

D、顏杲卿就義后，天子下詔評(píng)價(jià)他憤恨群兇而慷慨激昂,面臨大節(jié)而奮發(fā)圖謀，創(chuàng)建功勛，為表彰他守節(jié)而死的忠誠(chéng)，追贈(zèng)他為太子太保。

19、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(9分）（1）相與起義兵,掎解斷賊歸路，以紓西寇之勢(shì)。(3分）

_______________________________________________________________________________（2）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào).（3分）_______________________________________________________________________________（3）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。（3分)

_______________________________________________________________________________三、名句名篇默寫（共8分）

20、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，總是離人淚。（《長(zhǎng)亭送別》）

(2）

，眾人皆醉我獨(dú)醒,是以見(jiàn)放.（《漁父》)

（3)郡縣逼迫，催臣上道；，。（《陳情表》）(4）青山隔送行，，淡煙暮靄相遮蔽。（《長(zhǎng)亭送別》）（5)《詩(shī)》三百篇，

。（《報(bào)任安書》）（6）外無(wú)期功強(qiáng)近之親,

。，形影相吊。（《陳情表》）

四、詩(shī)歌鑒賞（共8分）漁父（南唐）李中偶向蘆花深處行，溪光山色晚來(lái)晴.漁家開(kāi)戶相迎接，稚子爭(zhēng)窺犬吠聲。雪鬢衰髯白布袍，笑攜赪①鯉換村醪.殷勤留我宿溪上,釣艇歸來(lái)明月高。注：①赪：紅色。21、這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)述。(4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、“稚子爭(zhēng)窺犬吠聲”,此句歷來(lái)頗受詩(shī)評(píng)家的青睞。請(qǐng)簡(jiǎn)述此句的精妙之處。（4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(共18分)閱讀下面的文字，完成23—25小題。破碎的美麗喬葉①有時(shí)候，我甚至相信:只有破碎的東西才是美麗的。②我喜歡斷樹(shù)殘樁枯枝萎葉，喜歡舊寺銹鐘破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草、石階傾斜玉欄折裂，喜歡云重霧冷星隕月缺、根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩上背著花布拼成的舊書包上學(xué).每當(dāng)看到這些零星瑣屑的事物時(shí),我總是很專注地望著他們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。③我深深相信:破碎的東西比完整的東西更為真實(shí)、更為深刻，雖然它們是那么平常,那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎,然后走進(jìn)我視線中,走到輝煌已假借給別人的今天.④我不知道它們?cè)?jīng)怎樣的美麗過(guò),所以我無(wú)法想象它們的美麗。因此,我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔,然后，驀然回首,將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼?。、萜扑榈氖挛锞瓦@樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么深厚，那么綽約，卻那么美麗.同樣，很殘忍的,我相信破碎的靈魂才最美麗。⑥我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼,喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難，一向喜歡滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清荼，紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思.我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西,然后顫抖，然后哭泣,然后讓心靈流出血來(lái)。⑦每當(dāng)這時(shí)候,哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信:這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他的靈魂破碎的時(shí)候，他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。⑧能夠破碎的人，必定真正活過(guò).林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；凡?高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章.如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜?。⑨我不得不喜歡這些能把眼睛剜出血來(lái)的破碎的美麗,這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者沉默—-那是一種多么令人心悸的快感??！而此時(shí),我知道：沒(méi)有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂(lè),沒(méi)有多少人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿我們門前的田野和草場(chǎng)，如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎??！23、為什么作者相信“破碎的東西比完整的東西更為真實(shí)、更為深刻？”（6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、文章中列舉的林黛玉、三毛、凡?高、貝多芬等人的例子有什么作用?（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、一般人都是追求圓滿、向往完美、憧憬輝煌的，而作者卻偏偏喜歡破碎、欣賞殘缺。為什么？（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文（70分)26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。即使慢，馳而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗,但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo).——魯迅人生實(shí)在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁(yè),而且必須慢慢地翻.﹣﹣沈從文疾馳的快馬，往往只能跑兩個(gè)驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程。﹣﹣伊朗要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二語(yǔ)文學(xué)情檢測(cè)卷答案A2、A應(yīng)為“推陳出新”3、D（A．誤以為“社會(huì)"與“政府”均為主語(yǔ)，語(yǔ)序不當(dāng)導(dǎo)致語(yǔ)義不連貫?！吧鐣?huì)”應(yīng)該放到“和諧穩(wěn)定”的前面，使“政府”成為領(lǐng)起后面句子的主語(yǔ);B．不合邏輯，“雖然"應(yīng)為“但”；C．搭配不當(dāng).“掀起……傳奇”不能搭配。）4、D(從表意上說(shuō)，⑤③是一組表意項(xiàng)，闡述人與書籍之間的關(guān)系；①④⑥在表意上都是闡述讀書的益處的，在層次上①是最終結(jié)果,應(yīng)放在最后，獲得知識(shí)后才能進(jìn)一步辨析美與丑，所以④屬于基礎(chǔ)層面，⑥屬于高級(jí)層面，這樣三者的順序就確定了；②屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，另起一個(gè)層次。從分析上看，前兩個(gè)組合屬于同一話題，應(yīng)該相銜接,前一組合表原因，后一組合表結(jié)果,這樣前后的順序就確定了，正確的排序應(yīng)為：⑤③④⑥①②。)5、A（①簡(jiǎn)約：簡(jiǎn)略、不詳細(xì)。簡(jiǎn)潔：指（說(shuō)話、行為等)簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容.②涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍；涉及：指關(guān)聯(lián)到;牽涉到。③洞察：深層次的;觀察：表面的。④“誦”側(cè)重于朗誦、誦讀，一般指便于口頭傳播的經(jīng)典的文學(xué)作品；“頌”側(cè)重于歌頌、頌揚(yáng)，一般指英雄模范人物的高尚品格、先進(jìn)事跡.)6、C7、A8、C9、D10、B11、A

12、B

13、D14、C15、略16、答案:B。解析：梟：誅滅。17、答案：D解析：A項(xiàng)，①代詞，他的；②表推測(cè)，大概。B項(xiàng),①副詞，于是，就；②副詞,才。C項(xiàng)，①介詞，在;②介詞,比.D項(xiàng),①②都是轉(zhuǎn)折連詞，卻。18、答案：C解析:顏杲卿“與兒子顏泉明一起”不正確，應(yīng)該是“派他的兒子顏泉明等人……送到京城”。19、(1）共同發(fā)動(dòng)義兵,分兵夾擊切斷逆賊的退路，用來(lái)延緩敵人向西進(jìn)犯的勢(shì)頭。(相與：共同;掎解：分兵夾擊；以紓西寇：來(lái)延緩敵人向西進(jìn)犯）(2)以我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報(bào)答的。（微賤:卑微低賤的人;當(dāng)：擔(dān)當(dāng);上報(bào):報(bào)答)(3）項(xiàng)脊軒總共遭受四次火災(zāi),能夠不被燒毀，大概有神靈保護(hù)吧。（凡：總共；殆：大概）20、略21、描寫了一幅清新動(dòng)人的水鄉(xiāng)風(fēng)俗人情畫，結(jié)合句子具體分析（略）（2分)。抒發(fā)了作者對(duì)漁家恬靜閑適生活及淳樸民風(fēng)的向往和喜悅之情（2分）。22、①小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫個(gè)不停，增添了濃郁的生活氣息。(2分)②“爭(zhēng)窺”二字勾勒出孩子們機(jī)靈活潑、逗人喜愛(ài)形象。（2分）③取材平易，只是漁家尋常事但寫得真切自然,純樸民風(fēng)迎面吹來(lái)（2分）(答到任意兩點(diǎn)，給4分）23、①雖然它平常、清淡，但破碎的事物印滿了重重疊疊的生命的影跡，因此是真實(shí)的。(3分）②作者相信破碎的東西曾經(jīng)有過(guò)不可想象不可求源的美麗，從美麗到破碎,其中蘊(yùn)含著太多的悲歡離合，蘊(yùn)含著永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼，所以更為深刻.（3分）24、舉例論證（2分），為了論證“能夠破碎的人，必定真正活過(guò)”這一觀點(diǎn)（2分），進(jìn)而闡明優(yōu)秀靈魂的破碎會(huì)展現(xiàn)無(wú)比豐富的美麗，值得人們?nèi)ベ澝?（2分）25、①完美和破碎是事物不同時(shí)期的不同狀態(tài)，也是事物發(fā)展的必然流程；（2分）②破碎的事物曾經(jīng)也是完美的，正因?yàn)樗性?jīng)的完美和破碎的蒼涼，所以才令作者喜歡;（2分)③無(wú)論喜愛(ài)完美，還是喜歡破碎，都是對(duì)美的追求.(2分)（言之成理，可酌情給分)附文言文翻譯:顏杲卿,是瑯邪郡臨沂縣人.因先輩有功被授予官職，性格剛強(qiáng)正直,有做官的才干。天寶十四年，代理常山郡太守。當(dāng)時(shí)安祿山任河北、河?xùn)|采訪使,常山郡在他管轄范圍之中。安祿山發(fā)動(dòng)范陽(yáng)的軍隊(duì)奔往長(zhǎng)安宮闕，攻陷東都。顏杲卿感發(fā)忠誠(chéng)之心，恐怕叛軍隨后會(huì)侵犯潼關(guān)，將危及宗廟社稷.當(dāng)時(shí)堂弟顏真卿擔(dān)任平原郡太守，當(dāng)初一聽(tīng)說(shuō)安祿山的叛逆陰謀，就暗中培養(yǎng)效死之士，招撫豪門大族,做抵御逆賊的準(zhǔn)備。到此時(shí)他派使者告訴顏杲卿,共同發(fā)動(dòng)義兵，分兵夾擊切斷逆賊的退路，來(lái)延緩敵人向西進(jìn)犯的勢(shì)頭。顏杲卿于是和長(zhǎng)史袁履謙等，謀劃打開(kāi)土門來(lái)背叛安祿山。當(dāng)時(shí)安祿山派蔣欽湊、高邈率領(lǐng)五千士兵把守土門。蔣欽湊的軍隊(duì)隸屬常山郡,高邈去幽州沒(méi)有回來(lái)，顏杲卿派官吏去召蔣欽湊到郡里來(lái)議事。蔣欽湊來(lái)到,安排他住在賓館中。適逢他喝酒已經(jīng)醉了，顏杲卿就命令袁履謙和參軍馮虔等人殺死蔣欽湊。袁履謙拿著蔣欽湊的頭來(lái)見(jiàn)顏杲卿，大家全都落了淚，是為事情接近成功而高興。這天晚上,稿城尉崔安石報(bào)告說(shuō)高邈回來(lái)已到蒲城，顏杲卿就命令馮虔和崔安石前去圖謀他。第二天早晨，高邈的幾名騎馬