藝術設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制）編制人編制日期2021年6月2日專業(yè)帶頭人2021年6月5日教務科審核意見同意實施2021年6月5日目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、專業(yè)名稱及代碼 3二、入學要求 3三、修業(yè)年限 3四、職業(yè)面向 3五、培養(yǎng)目標與規(guī)格 3（一）培養(yǎng)目標 3（二）培養(yǎng)規(guī)格 3六、課程設置及要求 4（一）公共基礎課程 4（二）專業(yè)（技能）課程 8七、教學進程總體安排 12（一）教學時間安排 12（二）教學課程進程計劃表 12八、實施保障 14（一）師資隊伍 14（二）教學設施 14（三）教學資源 19（四）教學方法 19（五）學習評價 19（六）質量管理 20九、畢業(yè)要求 20一、專業(yè)名稱及代碼藝術設計與制作(750101)二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書舉例文化藝術大類75商務服務業(yè)72文化藝術行業(yè)88廣告業(yè)文化藝術業(yè)工藝美術與創(chuàng)意設計、視覺傳達設計、美術編輯產(chǎn)品創(chuàng)意設計、文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設計、界面設計五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和藝術設計理論、繪畫及平面、色彩、立體構成等知識，具備熟練運用三種以上常用圖形圖像處理軟件進行數(shù)字繪畫的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事素材拍攝、視覺傳達設計創(chuàng)意構思、繪制設計圖、文案圖稿排版等工作的技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企事業(yè)單位規(guī)章制度。2.熱愛生活和自然，熱愛美術設計事業(yè)，樹立與社會需求相適應的職業(yè)理想。3.具有刻苦鉆研、與時俱進、團結協(xié)作的精神和繼續(xù)學習的能力。4.養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習慣和品質。5.掌握必需的現(xiàn)代信息技術，具有較好的人文素養(yǎng)，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。6.樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務，為社會主義服務。（二）專業(yè)知識和技能1.掌握美術設計的基礎理論知識，具有初步的藝術審美和美術鑒賞能力。2.掌握素描表現(xiàn)形體的基本造型技能。3.掌握色彩表現(xiàn)形體的基本造型技能。4.掌握速寫快速記錄及表現(xiàn)形體的基本技能。5.掌握圖案設計的基礎知識和技能，具備初步的圖案設計能力。6.掌握平面、色彩、立體構成的基礎知識，具備裝飾畫的繪制能力。7.掌握1~2種主要繪畫的技法，具備初步的繪畫創(chuàng)作能力。8.掌握1~2種常用的圖像處理軟件應用技術，具備設計二維圖像的能力。9.掌握三維圖像軟件的應用技術，具備初步制作動畫的能力。10.具備收集、選取藝術創(chuàng)作素材的能力。11.具備1~2個工種中級職業(yè)資格證書要求具備的能力。專業(yè)（技能）方向——視覺傳達1.掌握字體、手繪POP、版式設計的表現(xiàn)手法，具備平面廣告設計的能力。2.掌握1種以上版式設計軟件，具備繪制矢量圖的能力。3.初步具備廣告藝術設計與制作的能力。4.掌握VI設計的表現(xiàn)手法，初步具備企業(yè)視覺形象的設計能力。5.掌握包裝設計的表現(xiàn)手法，初步具備商品包裝產(chǎn)品的設計能力。6.掌握印刷制作工藝流程和印刷技術。專業(yè)（技能）方向——多媒體設計制作1.掌握Flash軟件的應用技術，初步具備繪制二維動畫的能力。2.掌握網(wǎng)頁圖片設計的表現(xiàn)手法和網(wǎng)頁設計技術，具備圖文設計編排和制作網(wǎng)頁的能力。3.具備設計電子雜志的能力。4.掌握音頻、視頻編輯軟件的應用技術，具備編輯影音產(chǎn)品的能力。5.了解Authorware軟件的應用技術，具備運用軟件設計制作多媒體產(chǎn)品的能力。6.具備設計制作多媒體界面的能力六、課程設置及要求（一）公共基礎課程序號課程名稱主要教學內容和要求學時1中國特色社會主義以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容，引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中362心理健康與職業(yè)生涯基于社會發(fā)展對中職學生心理素質、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎363哲學與人生闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成長中進行正確價值判斷和行為選擇的意義；引導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為學生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎364職業(yè)道德與法治著眼于提高中職學生的職業(yè)道德素質和法治素養(yǎng)，對學生進行職業(yè)道德和法治教育。幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習慣365語文在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。1806數(shù)學在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎知識。培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。1807英語在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度以及價值觀和人生觀。1448信息技術通過學習使學生認識信息技術對當今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術、信息社會等概念和信息社會特征與桂法，掌握信息技術設備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡應用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設計、數(shù)字媒體技術應用、信息安全和人工智能等相關知識與技能，綜合應用信息技術解決生產(chǎn)生活和學習情境中各種問題；在數(shù)字化學習與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎1089體育與健康落實立德樹人的根本任務，以體育人，增強學生體質。通過學習，學生能夠喜愛并積極參與體育運動，享受體育運動的樂趣；學會鍛煉身體的科學方法，掌握1~2項體育運動技能，提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識與職業(yè)相關的健康安全知識，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準則，發(fā)揚體育精神，塑造良好的體育品格，增強責任意識、規(guī)則意識和團隊意識。幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，使學生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展14410藝術本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。3611歷史本課程的任務是在義務教育歷史課程的基礎上，以唯物史觀為指導，促進中等職業(yè)學校學生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。7212勞動教育本課程的任務是幫助學生把握勞動教育的基本內涵，形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念意識，在勞動中掌握生活技能、職業(yè)技能和社會技能，培養(yǎng)勞模精神、勞動精神和工匠精神，培育遵紀守法、誠實守信等優(yōu)良品質，做有職業(yè)理想、有本領、勇于擔當?shù)男聲r代勞動者18（二）專業(yè)課程1.?專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求學時1中外美術鑒賞了解繪畫、雕塑、工藝美術、建筑等不同美術種類的基本特點，熟悉中外各歷史時期的重要畫派、畫家和經(jīng)典美術作品，開闊眼界，豐富知識，提高藝術審美和美術鑒賞能力362素描掌握石膏像、靜物、人物等的寫生知識，具備一定的造型能力，學會借助明暗關系和黑白灰層次關系，表現(xiàn)物體的結構、比例、空間、質感和物體間的相互關系等。掌握在二維平面上塑造三維空間的技法、觀察和整體表現(xiàn)物體的方法，能運用各種素描知識和表現(xiàn)手法描繪物體，提高繪畫造型能力和藝術表現(xiàn)力2163色彩掌握物體在光作用下產(chǎn)生的色彩變化規(guī)律。掌握正確的色彩觀察方法，能運用色彩關系表現(xiàn)物體、物體的空間和豐富的色彩層次變化，全面、科學地認識色彩，具有敏銳的色彩感覺和色彩組織能力，提高色彩表現(xiàn)能力和審美能力1444速寫通過對風景、人物等的寫生訓練和學習，掌握速寫的基礎知識和基本技能，提高觀察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能運用簡單的工具和手法快速表現(xiàn)對象的結構、形象等特點，具備運用繪畫語言迅速、生動表現(xiàn)生活的能力725圖案基礎掌握黑白裝飾、色彩裝飾、圖形創(chuàng)意、傳統(tǒng)圖案的基礎知識，培養(yǎng)設計思維，掌握圖案的基本知識，熟悉圖案設計的概念及造型技巧，具備設計圖案作品的能力726構成基礎掌握平面構成、立體構成、色彩構成的基礎知識，培養(yǎng)設計思維和美術應用能力，能夠運用“三大構成”理論知識進行平面設計，初步具備美術設計的能力727Photoshop圖像處理掌握Photoshop軟件外掛濾鏡的應用、色彩混合、圖像的后期處理等技術，初步具備使用計算機進行平面圖像設計的能力，以及簡單的動畫、網(wǎng)頁制作能力14483DMAX應用掌握3DMAX軟件的工具使用方法，掌握三維建模、三維編輯、動畫制作和渲染等技術，具備制作簡單動畫的能力1442.專業(yè)(技能)方向課（1）視覺傳達序號課程名稱主要教學內容和要求學時1字體設計掌握美術字的基本知識，字體設計概念及造型技巧，具備運用美術字體進行藝術設計的能力722廣告設計掌握廣告創(chuàng)意與策劃的基礎知識，了解廣告設計的基本知識，并通過訓練，掌握廣告設計及制作的技法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，初步具備設計與制作廣告產(chǎn)品的能力1443CorelDraw掌握CorelDraw軟件應用技術，掌握版式設計的藝術表達方法，CorelDraw軟件矢量繪圖技術，具備設計、制作平面設計產(chǎn)品的能力72（2）多媒體設計制作序號課程名稱主要教學內容和要求學時1Flash動畫設計掌握Flash軟件工具的使用方法，掌握動畫設計與制作的技法，具備設計制作Flash動畫的能力722網(wǎng)頁設計與制作學習使用Dreamweaver軟件，掌握HTML語言、CSS樣式屬性及JavaScript語言的基本知識，具備網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站建設的能力723.?專業(yè)選修課（1）裝飾畫（72）（2）書法（36）4.?綜合實訓綜合實訓是在學完本專業(yè)所有專業(yè)技能方向課的基礎上，以提升學生綜合職業(yè)能力為教學目標，通過與企業(yè)合作開發(fā)綜合實訓項目，強調實訓的任務性、結果性，以獲得合乎企業(yè)要求的產(chǎn)品或符合職業(yè)要求的規(guī)范操作為目的，實訓過程中盡量創(chuàng)設企業(yè)環(huán)境，按企業(yè)標準管理和考核學生。5.頂崗實習在學校和實習單位的共同組織下，學生到美術設計相關企事業(yè)單位，如廣告公司、會展服務公司、動畫公司、互聯(lián)網(wǎng)信息公司等對應崗位跟班實習。通過實習，使學生了解美術設計行業(yè)一線生產(chǎn)、服務和人文環(huán)境，能運用所學知識和技能完成崗位工作任務，初步具備美術設計與制作的生產(chǎn)和經(jīng)營管理能力。注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高綜合職業(yè)素質，增強就業(yè)能力。七、教學進程總體安排（一）教學時間安排教學活動時間安排表單位：周學年學期理論教學與實驗或教學實習綜合實習復習考試機動假期合計一第一學期1811626第二學期17111626二第三學期17111626第四學期17111626三第五學期1712626第六學期18220合計 86224830150注：機動時間用來安排其它活動，如：軍訓、入學（畢業(yè)）教育、公益勞動。課時分配比例單位：節(jié)課程類別課時數(shù)占總課時%任選修課時數(shù)選修課占總課時%公共基礎課程1026315.6專業(yè)理論課程（含限選課）44613.4專業(yè)實踐課程（含限選課）182855.4總課時（二）教學課程進程計劃表課程類別序號課程名稱授課時數(shù)考核方式第一學年第二學年第三學年總課時數(shù)理論教學時數(shù)實驗教學一二三四五六181818181818公共基礎課1思想政治144144考查22222語文180180考試222223數(shù)學180180考試222224英語144144考試22225體育與健康144144考查22226信息技術1085454考查2227藝術3636考查118歷史7272考查229勞動教育18181小計10269725427028821618072專業(yè)核心課9中外美術鑒賞3636考試1110素描21616200考試442211色彩14440104考查4412速寫723636考查2213圖案基礎723636考試2214構成基礎723636考查2215Photoshop圖像處理14440104考查62163DMAX應用14440104考查44專業(yè)方向課17字體設計723636考試2218廣告設計14440104考試4419CorelDraw722052考試420Flash動畫設計722052考試421網(wǎng)頁設計與制作722052考試4小計1332416916306306288288144選修課20裝飾畫722052考查2221書法361026考查2小計10830783636綜合實訓834834540540總課時數(shù)3300每周總課時數(shù)3232302814每學期開設學科數(shù)131313125八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師中正高級講師1人，講師7人，研究生學歷2人，6人本科學歷，雙師型教師70%。（二）教學設施1.校內實訓實驗室畫室4個，計算機室6個，廣告設計實訓室1個，室內設計實訓室1個，遼硯制作實訓室1個。2.校外實訓基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和教學計劃要求，與全市各大幼兒園建立校企合作關系，建設兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認識和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)技能方向新技術，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實的專業(yè)技能方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，按進程精心編排教學設計并組織、管理教學過程。（三）教學資源1.教材選用教材選用高等教育出版社出版的藝術設計專業(yè)國家規(guī)劃教材，編寫校本教材《3dsmax家裝效果圖制作》《構成》。2.圖書文獻配備本專業(yè)現(xiàn)有圖書紙質圖書2036冊，電子圖書1530冊，學術雜志4種。3.數(shù)字資源配備建設和配置與專業(yè)相關的多媒體素材，如教學課件、虛擬仿真實訓軟件、教學視頻資源庫等。（四）教學方法1.?公共基礎課公共基礎課的教學根據(jù)教育部辦法的公共基礎課課程標準，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習的積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課推行工學結合，努力實現(xiàn)教學內容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的對接。要在加強專業(yè)基礎教學的同時，強化對職業(yè)崗位技能的訓練，根據(jù)美術設計與制作專業(yè)的特點，加強教師的專業(yè)示范和個別指導，通過理論實踐一體化的教學模式，促進學生專業(yè)知識和技能的同步增長，確保專業(yè)教學既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。（五）學習評價1.專業(yè)課程的考核專業(yè)課程“以學生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結性考核相結合的考核模式，實現(xiàn)評價主體和內容的多元化，既關注學生專業(yè)