貴州高考日語試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題20分）1.あの人は（）學(xué)生です。A.大學(xué)B.大學(xué)のC.高校D.高校の2.私は朝ご飯を（）食べます。A.まずB.たくさんC.あまりD.少し3.昨日、私は友達(dá)と（）をしました。A.遊びB.遊びますC.遊びたいD.遊びたかった4.李さんは毎日（）で學(xué)校へ行きます。A.自転車B.自転車にC.自転車をD.自転車で5.この本は（）ですか。A.だれB.どれC.どのD.だれの6.銀行は3時(shí)（）閉まります。A.までB.までにC.からD.で7.テレビを（）ながら、食べます。A.見B.見てC.見たD.見よう8.お金が（）から、買いません。A.ありますB.ないC.ありませんでしたD.なかった9.寒いですね、窓を（）てください。A.閉めB.開けC.閉めますD.開けます10.會(huì)社へ行く前に、郵便局に（）行きます。A.止まってB.立ってC.寄ってD.座って二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題20分）1.以下屬于日本傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春分の日B.成人の日C.クリスマスD.元旦2.日語中的“て形”可以表示（）A.動(dòng)作的先后順序B.原因C.并列D.方法、手段3.下列形容動(dòng)詞中，詞尾是だ的有（）A.きれいだB.上手だC.便利だD.小さい4.以下屬于五段動(dòng)詞的有（）A.泳ぐB.起きるC.帰るD.勉強(qiáng)する5.日語數(shù)字讀法中音讀的有（）A.一（いち）B.二（に）C.三（さん）D.四（よん）6.下列副詞中表示程度的有（）A.とてもB.またC.あまりD.たくさん7.以下屬于自動(dòng)詞的有（）A.開くB.閉めるC.起きるD.止める8.表示轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞有（）A.しかしB.でもC.それからD.だから9.日語外來語主要來自哪些語言（）A.英語B.漢語C.葡萄牙語D.荷蘭語10.“～てある”可以表示（）A.動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)B.事先準(zhǔn)備C.動(dòng)作的正在進(jìn)行D.假設(shè)三、判斷題（每題2分，共10題20分）1.“いいえ、そうではありません”表示肯定回答。（）2.動(dòng)詞ます形去掉ます后+たい，表示愿望。（）3.形容動(dòng)詞修飾名詞時(shí)，要用形容動(dòng)詞詞干+な。（）4.は和が都可以提示主語，在很多時(shí)候可以互換。（）5.日語中的漢字讀音只有音讀。（）6.“に”可以表示時(shí)間點(diǎn)。（）7.一段動(dòng)詞的詞尾都是る。（）8.“てしまう”有表示動(dòng)作徹底完成或帶有遺憾語氣的意思。（）9.副詞不能修飾名詞。（）10.使役態(tài)表示讓別人做某事。（）四、簡答題（每題5分，共4題20分）1.簡述日語中簡體和敬體的區(qū)別及使用場(chǎng)景簡體較為隨意，用于親人、朋友間等日常交流；敬體禮貌正式，用于對(duì)長輩、上級(jí)或客氣的場(chǎng)合，如商務(wù)交流、公共場(chǎng)合發(fā)言等。2.舉例說明日語中常用的授受動(dòng)詞及其用法如“あげる”是給別人，“私は弟に本をあげる”（我給弟弟書）；“もらう”是從別人那里得到，“私は友達(dá)からプレゼントをもらう”（我從朋友那得到禮物）；“くれる”是別人給我，“母は私にバッグをくれる”（媽媽給我包）。3.簡述て形在日語中的幾種常見用法可表動(dòng)作先后順序，先做A事再做B事；可表原因，因某種動(dòng)作引發(fā)結(jié)果；可表并列，幾個(gè)動(dòng)作同時(shí)或相繼進(jìn)行；還可表手段、方式，通過某種動(dòng)作達(dá)成目的。4.日語中的撥音ん發(fā)音要注意什么發(fā)音時(shí)，口腔狀態(tài)據(jù)后續(xù)假名而變，如后續(xù)ま行，鼻音就類似m；后續(xù)な行，鼻音類似n；后續(xù)が行，發(fā)音類似ng。要根據(jù)后續(xù)假名正確調(diào)整發(fā)音部位和方式。五、討論題（每題5分，共4題20分）1.談?wù)勅照Z學(xué)習(xí)中記憶詞匯的有效方法可通過聯(lián)想法，將單詞形象化；利用場(chǎng)景記憶，記單詞時(shí)關(guān)聯(lián)使用場(chǎng)景；結(jié)合聽說讀寫，多聽多讀加深印象，多寫多練強(qiáng)化記憶，還可制作單詞卡片隨時(shí)復(fù)習(xí)。2.探討日本文化對(duì)日語學(xué)習(xí)的影響有哪些日本文化習(xí)俗、禮儀等能幫助理解日語敬語體系形成原因；文化中的審美等能理解一些詞匯表達(dá)習(xí)慣；了解其傳統(tǒng)文化活動(dòng)能增強(qiáng)對(duì)相關(guān)日語詞匯掌握，提高學(xué)習(xí)趣味性與對(duì)語言的深度理解。3.說說如何提高日語聽力水平多聽日語廣播、歌曲、動(dòng)漫、日劇等，培養(yǎng)語感；做聽力練習(xí)時(shí)，先泛聽把握大意，再精聽逐句理解；還可以邊聽邊寫，聽完對(duì)照檢查并分析錯(cuò)題原因，反復(fù)練習(xí)。4.舉例說明日語語法在實(shí)際生活對(duì)話中的運(yùn)用比如邀請(qǐng)他人“一緒に映畫を見に行きませんか”，用“ませんか”表委婉邀請(qǐng)；表示許可“いいですよ、使ってもいいです”，“てもいいです”表可以做某事。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.D5.D6.A7.B8.B9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2