三年級美術(shù)第六冊全冊教案（嶺南版）

15、夏日的涼風(fēng)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)用折疊或剪貼的方法，完成各種扇子造型作

品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能，促進(jìn)學(xué)生個性潛能

的充分發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、扇子的造型設(shè)計(jì)。

2、折扇的折疊方法。

3、紙扇的制作0

教學(xué)難點(diǎn)：

紙扇不同造型的設(shè)計(jì)與基本技法的運(yùn)用。

作業(yè)要求：

任選你喜歡的方法做一把小紙扇。

教學(xué)用具：

紙扇、各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀、線繩、彩色筆

等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：同學(xué)們，夏天離我們越來越近了，誰想談?wù)?，夏?/p>

給我們最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎熱。

師：在非常熱的時候，你們怎樣來降溫呢？

生：用扇子扇，就涼快了。

師：同學(xué)們說得非常好，扇子是我們夏天避暑最好的用

具，同學(xué)們看，老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹?，（出示?/p>

把小扇子），這把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的，你們想

不想也來試一試，自己制作一把小扇子，現(xiàn)在我們就來開動

腦筋，看看誰最先做出來。

二、學(xué)生用反復(fù)折的方法制作小扇子。（培養(yǎng)學(xué)生自主

探究的學(xué)習(xí)方式）

三、拓展學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生介紹自己是還能用什么方法制作小扇子。

2、介紹另一種扇子的制作方法：（平面制作扇子）

①在卡紙上畫出扇子外形；

②根據(jù)外形剪出兩個相同形狀的扇面，并設(shè)計(jì)圖案；

③卷曲卡紙做成扇柄，可加上扇墜；

④粘合扇面，做成扇子。

3、欣賞扇子，學(xué)習(xí)方法。（通過學(xué)生欣賞各種紙工作品,

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情）

4、你打算為扇面進(jìn)行怎樣的裝飾。

四、學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

教師提醒學(xué)生小扇子的裝飾方法。

五、總結(jié)：展評學(xué)生作業(yè)。

后記：

16、秋天的落葉

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受秋天這個季節(jié)的特征，了解秋天，培養(yǎng)熱愛大

自然的情感。

2、把握秋天的色彩運(yùn)用，學(xué)習(xí)色彩的知識。

3、通過做書簽，將美術(shù)審美與生活連接起來，使學(xué)生

明白美術(shù)的實(shí)用性。

教學(xué)重點(diǎn)：

秋天的色彩、景物。

書簽的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

巧妙地在制作的書簽上體現(xiàn)秋天的感覺。

作業(yè)要求：

選你喜歡的表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)制作幾枚構(gòu)思巧妙、精致美

觀的葉形書簽。

教學(xué)用具：

2、小組合作培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高繪畫敘事能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、冬天季節(jié)的景色、記憶。

2、冬天的色彩、事物的體現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

表現(xiàn)冬天熱闈的氣氛，作品感染人。

作業(yè)要求：

憑記憶、想像畫出冬天的趣事。

教學(xué)用具：

繪畫工具，冬天的圖片，冬天季節(jié)知識等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景：

冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹，小朋友縮起脖子，鮮艷的圍

巾在飄舞……在北方，大伙一起堆雪人；在南方，會做什么

呢？

二、觀察發(fā)現(xiàn)：

1、欣賞冬日美景、生活場面。

2、家鄉(xiāng)的冬季，周圍環(huán)境的色彩有什么特點(diǎn)？有什么

生活習(xí)俗？會遇到哪些有趣的事情？

白茫茫的……

過年的時候在廣州要逛花市買花，吃火鍋，北方寒冷的

地方會下雪

溜冰，堆雪人……

三、小比賽：

分小組，比一比哪個組最了解冬天？

畫出冬天有的事物。（枯樹、雪人、雪花、冬天的植

物...）

四、合作創(chuàng)作：

1、憑記憶、想像畫出冬天的趣事。

五、展示合作：

分小組展示作業(yè)，組成熱鬧的冬季活動作品。

后記：

第六單元小小魔術(shù)師

18、捉迷藏

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

將游戲融入美術(shù)活動中，形成寓教于學(xué)的氛圍，體驗(yàn)活

動的快樂；用手工制作形式表現(xiàn)“捉迷藏”游戲，培養(yǎng)學(xué)生

動手能力，拓展大腦的思維方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)游戲帶來的愉悅。

紙工折疊的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

趣味的表現(xiàn)“捉迷藏”的游戲。

作業(yè)要求：任選一種方法做一個紙上“捉迷藏”的游戲。

教學(xué)用具：

卡紙、彩色繪畫工具、雙面膠、剪刀等。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

今天我們到操場上去玩游戲一“捉迷藏”，說明游戲規(guī)

則。

二、課堂發(fā)展：

1、暢談游戲的快樂體驗(yàn)。

2、老師展示一個紙上“捉迷藏”，學(xué)生探究它的有趣

的地方。

3、制作方法：

①將長方形的紙折成立體的形狀；

②畫上捉迷藏的人；

③添畫躲藏的人及背景，再剪下來；

④粘貼成形。

四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

五、展示、評比。

后記：

19、小魔盒

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

利用廢舊物品制作有趣的小魔盒，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作想像的

激情，培養(yǎng)環(huán)保的意識，利用身邊的事物創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：

小魔盒的藝術(shù)造型設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作的構(gòu)思。

作業(yè)要求：

自己或分組設(shè)計(jì)制作一個藏有秘密的小魔盒。

教學(xué)用具：

廢舊紙盒、剪刀、彩色卡紙、雙面膠、膠水、顏料等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：今天，老師帶來了一個小盒子，你們不要小看它噢!

它可是有魔力的，會變形的我。請一位同學(xué)上來揭開秘密

吧？

學(xué)生勾起巨大的興趣，進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。

二、發(fā)展：

1、小組探究：魔盒是怎樣制作的？你還有什么方法做

出更有創(chuàng)意的盒子？

2、小結(jié)方法：（靜態(tài)的，活動的）

材料：各