五大領(lǐng)域健康教案大全

［篇一：五大領(lǐng)域幼兒教案］

幼兒園五大領(lǐng)域教育方案

健康領(lǐng)域

健康活動(dòng)《身體的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體.

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法.

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)

提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角〈包括

人物、動(dòng)物,，提供較為豐富安全的可操作材料.

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、談話引入,講解什么是性

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工.

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別請(qǐng)幼

兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法.

3、提問引起思量:什么是性

教師小結(jié)：性是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能

判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的.是

哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位.二、明確身體

的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體.1、請(qǐng)幼兒觀看《

蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論.2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼

兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?〈用游泳講解,小

結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和

別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是

不禮貌的行為.3、游戲找朋友體驗(yàn)與朋友的親密

接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人

去沒人的角落或者屋子，千萬不要去……三、案例分析，

幼兒分組開展參預(yù)式討論老師做好引導(dǎo)和記錄.1、教師

結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論.2、分

組參預(yù)式討論提出自我防衛(wèi)的策略.〈打給父母、報(bào)警、

向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……》四、教師小結(jié):教育幼兒

在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體.

活動(dòng)建議：1、此活動(dòng)的開展，一定要

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行.2、活動(dòng)在開展之前,教師要

搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢.

3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí).

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4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相

關(guān)的主題活動(dòng).

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一

些關(guān)于性知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備.

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了

保護(hù)自己身體的簡單方法,特殊是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子

們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，

是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重

別人的身體.在玩游戲找朋友時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)

象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的.我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒

對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些,要力求

與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來

喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望，效果會(huì)更好.

社會(huì)領(lǐng)域

社會(huì)活動(dòng)《可不可以》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢？每一個(gè)小朋友在

社會(huì)中起這重要角色好多小朋友在與目生人接觸是不知道是否是好

人,是否與自己友善，我想用一下幾種活動(dòng)的方式讓我們小朋友了解對(duì)

方的友善，在遇到艱難時(shí)如何保護(hù)自己.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分辨友善和不友善的接觸；

2、了解保護(hù)自己的方法；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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洋娃娃

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部份：

1）小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手，讓小朋友體驗(yàn)握手的感

覺：

2）請(qǐng)幼兒說說和小朋友握手的感覺；〔暖和、舒暢）；

二、基本部份：

1〕談話：可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉？（和小朋友；

和自己的好朋友；和自己的親人等.引導(dǎo)幼兒說說自己身體的哪些部

位是不能隨便給別人看和接觸的；）

2）論：遇到不友善的接觸時(shí)，可以怎么做？（讓孩子知道遇到不友

善的接觸時(shí)，要立刻避開，并告訴可以相信的成年人）

3）出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問：摸摸（頭、

腳、胳膊）可不可以？為什么？〔可以先讓幼兒考慮一會(huì)兒，然后回答）

三、活動(dòng)延伸：

討論：如果自己在家時(shí)/遇到目生人時(shí)/在公共場(chǎng)所走失時(shí)應(yīng)該怎么做？

藝術(shù)領(lǐng)域

音樂教案小螞蟻躲雨

設(shè)計(jì)思路：

藝術(shù)是每一個(gè)人都有的思維空間包括小朋友也有，培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)

細(xì)胞很關(guān)鍵，在現(xiàn)在的家庭中有不少家長為了自己的孩子能多才多藝

報(bào)各種藝術(shù)培訓(xùn)班.下面我就用音樂的方法讓孩子們運(yùn)用自己的思維

來記憶歌詞，讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù).

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的夸姣情感.

2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演.

3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和住手符.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇.

2、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把.

3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶.

活動(dòng)過程：

一、開始部份：

帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題.

二、基本部份：

1、創(chuàng)設(shè)情景用故事的形式，匡助幼兒理解、記憶歌詞.

vl＞教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西,〈伴磁帶中的雨聲〉，忽

然天上怎樣？

＜2＞這可怎么辦?v操作蘑菇,兩個(gè)小蘑菇，呼叫小螞蟻快快快，到我

傘下避一避

＜3＞天晴了，雨停了,小螞蟻要回去晨說聲謝謝你出示小蘑菇說聲不客

氣

＜4＞教師唱:你幫我，我?guī)湍?世界最漂亮.

2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當(dāng)別人遇到艱難時(shí),你會(huì)怎

么樣？

3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí).

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4、教師完整范唱.

5、教幼兒學(xué)唱新歌.<1>幼兒

聽老師彈琴一次.<2>完整教幼

兒演唱歌曲.<3>老師和孩子們

一起隨琴練習(xí)演唱.<4>集體一起演

唱.

6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲.1>、引

導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作.

準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物.

第一段<1>―<11>小節(jié)，小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作.

第二段vl>—vll>小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作.

<12>—<21>小節(jié).

2>、完整的進(jìn)行歌表演.

7、幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱.鼓勵(lì)幼兒

斗膽表現(xiàn)自己,集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》.

三、結(jié)束部份：

欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒?

四、活動(dòng)延伸：

組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻.

［篇二：五大領(lǐng)域教案］

小班健康領(lǐng)域:防火小能手

游戲目標(biāo)：

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1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能.

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí).

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救.

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)

相等,小錘子2個(gè)，鼓1個(gè).游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一位幼兒迅速跑到毛巾處,拿

起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴

到地墊上匍伏前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一位幼兒再開始游

戲.

游戲規(guī)則：

1、每一個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才干出發(fā).

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行.

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng).

小班語言活動(dòng)教案：誰有艱難我來幫

一、活動(dòng)目標(biāo)

〈一〉認(rèn)知目

標(biāo)

1.知道故事內(nèi)容、人物與發(fā)生的事情.

2.發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法匡助小兔.

3.學(xué)習(xí)新詞：漏、濕、撐.

＜二＞情感目標(biāo)

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萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愛匡助別人的情感.

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二、活動(dòng)準(zhǔn)備

〈一〉物質(zhì)準(zhǔn)

備

1.圖片，投影儀,錄音機(jī)，磁帶，小兔木偶一個(gè).

2.小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾,衣服、棉被、雨傘、蘑菇等

道具,并將場(chǎng)地布置成小兔的家.

＜二＞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀察各種蘑菇.

三、活動(dòng)過程

〈一〉出示小兔,引導(dǎo)幼兒匡助小兔想辦法.

教師：出示小兔木偶〈放小兔哭的錄音,，問：小兔你為什么哭得這么

傷心呀?小兔說〈錄音〉：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不

知怎么辦才好，嗚嗚??v出示小兔家漏水的圖片〉

教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了,我們大家都來匡助它想辦法好嗎？

引導(dǎo)幼兒想出各種方法來匡助小兔，鼓勵(lì)幼兒斗膽想像，發(fā)揮思維創(chuàng)造性,

想出與別人不同的方法來匡助小兔，并能在集體面前斗膽講述自己的意

見.

＜二＞讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物與發(fā)生的事情.

教師：剛才小朋友們真能干，匡助小兔想出了許多的好辦法.我知道小

動(dòng)物們都來匡助小兔解決艱難了，讓我們看看都有誰來了？它們是怎

樣匡助小兔

的?v讓幼兒聽配樂故事》聽完提出問題：這個(gè)故事的名稱是什么?故

事里有誰?發(fā)生了一件什么事情？

＜三＞教師分段講述故事，匡助幼兒理解故事內(nèi)容.教師在投影儀上操

作圖片并分段講述故事內(nèi)容，且提出問題匡助幼兒理解故事內(nèi)容：小

兔家發(fā)生了什么事情?（學(xué)習(xí)詞：漏、濕,有誰來匡助小兔?小熊送來

了什么?小山羊送來了什么？小猴送來了什么？它們?yōu)槭裁匆瓦@些東

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西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么？它為什么要送蘑菇給小兔?小兔

在夜里是怎樣過的？怎樣做的?V學(xué)習(xí)詞：撐,后來蘑菇長大了變成什

么？天晴了小動(dòng)物都是怎樣匡助小兔的呢?小兔得到了小動(dòng)物們的幫

助,它會(huì)怎樣做？

＜四＞啟示幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演活動(dòng).

教師：我們都知道小動(dòng)物們是怎樣匡助小兔的了，現(xiàn)在大家都來學(xué)學(xué)

小動(dòng)物匡助小兔吧.〈激發(fā)幼兒表演的欲望〉將幼兒分成四組進(jìn)行表演，

讓幼兒自行分配角色戴上頭飾，利用道具、場(chǎng)景進(jìn)行表演.老師提出

表演要求：要根據(jù)故事內(nèi)容表演，但是小動(dòng)物之間的對(duì)話可以與別人

不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動(dòng).教師參預(yù)表演活動(dòng)進(jìn)行

指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒斗膽運(yùn)用自己的語言組織對(duì)話內(nèi)容，編出與別人不同的

對(duì)話來.

＜五＞萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愛匡助他人的情感.教師：小兔有艱難，許

多小動(dòng)物都能主動(dòng)去關(guān)心、匡助它，連小朋友也都幫忙了.如果是其他

小朋友遇到了艱難,那你們會(huì)怎樣做呢?讓幼兒懂得要關(guān)心他人、匡助

他人.

〈六〉結(jié)束.

教師出示小兔木偶〈放錄音,：小朋友，你們真是愛匡助別人的好孩子.

現(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來我家做客，謝謝你們!再見！

四、各領(lǐng)域滲透

社會(huì)：開展誰有艱難，我來幫的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)

互幫互助的精神,引起幼兒關(guān)心他人的情感.

藝術(shù)：可讓幼兒制作童話《房頂上的大蘑菇》的連環(huán)畫，并投放到語

言角進(jìn)行講述活動(dòng).

五、生活中滲透教師啟示誘導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有艱難，需

要匡助時(shí)，能主動(dòng)去關(guān)心、匡助別人，為他人解決艱難.

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六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語言角，讓幼兒在操作活動(dòng)中講述

故事,并運(yùn)用頭飾等道具進(jìn)行表演活動(dòng).

七、家庭中滲透希翼家長配合進(jìn)行愛心教育.

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案：新年愿望

教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知里、外等方位并

提高幼兒的觀察力.

2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋覓的樂趣.

3、鼓勵(lì)幼兒斗膽地表達(dá)自己的想法,教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒斗膽地表

達(dá)自己的想法.

教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力.

教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽，小手拍拍，會(huì)唱

《種太陽》歌曲.

鼓勵(lì)語：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕,我們的表現(xiàn)最最棒！

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè),星星、月亮、太陽的胸卡若干v事先貼

在幼兒身上〉，心愿盒3個(gè)＜心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志，

內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字〉，拼圖

的平面示意圖一張，照片3張〈內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落》.

教學(xué)過程：

一、開始部份小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來小手小手拍拍，小手小手拍拍,我

的小手握起來.

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來.

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小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來.

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來.

二、基本部份

（一）兒歌導(dǎo)入主題

（二）猜測(cè)并尋覓小兔的新年愿望

1.〈出示玩具小兔＞你們都有新年愿望，小兔也有一個(gè)新年愿望.它的

愿望會(huì)是什么呢?＜幼兒稍作猜測(cè)

（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）

2.小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里臧了起來，要想知道小兔的新

年愿望，先要找到心愿盒.〔觀看照片）

3.我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里幼兒判斷心愿盒的位

置》（鼓勵(lì)全體幼兒）

4.下面我們就分組尋覓心愿盒吧,星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽

隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒.

5.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧.

（三）猜測(cè)并驗(yàn)證小兔的心愿

1?你看出小兔的心愿是什么了嗎?〈幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行猜測(cè)

和想象》

2.看看這是什么?（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖

意〉

3.那我們把小兔的心愿拼出來吧?看看先放哪塊圖片？怎么放才對(duì)呢

?＜幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)

序拼圖，故意識(shí)地鍛煉幼兒的故意注意〉拼完圖賦予全體幼兒鼓勵(lì).

四、延伸活動(dòng):

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原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望

好不好?請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送

給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮

物要送給大家將垃圾放到垃圾桶）

附：兒歌《種太陽》我有一個(gè)漂亮的愿望，長大以后能播種太陽，播種

一個(gè)一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽:一個(gè)送給送給南極-個(gè)送

給送給北冰洋，一個(gè)掛在掛在冬天，一個(gè)掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太

陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個(gè)時(shí)候世界每一個(gè)

角落，都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又璀璨.

大班藝術(shù)活動(dòng)：奇妙的線條

活動(dòng)目標(biāo)：

［篇三：幼兒園教案五大領(lǐng)域］

幼兒園五大領(lǐng)域教育方案

健康領(lǐng)域

健康活動(dòng)《身體的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，即將炸開了鍋.同時(shí)，他們對(duì)兩性

問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提

了不少他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍

不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的

話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙性

教育進(jìn)行探索，生成為了本次活動(dòng)身體的秘密.

活動(dòng)目標(biāo):

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體.

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法.

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3引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)

提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角〈包括

人物、動(dòng)物,，提供較為豐富安全的可操作材料.活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、

小組活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、談話引入，講解什么是性.

I請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分T.

2引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別，請(qǐng)幼兒

充分討論自己對(duì)不同性別的看法.

3提問引起思量:什么是性？

教師小結(jié)：性是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能

判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的.是

哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位.

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體.

I請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論.

2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的

?＜用游泳講解,小結(jié)：我們身體的某