第七單元[時間:90分鐘滿分:100分]題號一二三總分得分得分一、積累與運(yùn)用。（40分）1.讀拼音，寫詞語。(8分)gōngjìngqínfènfúróngluòyángjiěpōuzhìxùgǎngwèidiàoqiǎn2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.解剖(pōu)玉壺(hú)哭泣(qì)B.單于(shàn)悲戚(qī) 洛陽(luò)C.硯臺(yàn)乾坤(kūn)老媼(wēn)D.鐵杵(chǔ)船舷(xuán)凌晨(lín)3.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.混亂冰雹驚天動地B.邊賽卒子 失魂落魄C.窟窿 縷次 紋絲不動D.自卑 穿梭 驚慌失錯4.照樣子，寫詞語。（3分）（1）例：陰慘慘（ABB式）（2）例：許許多多（含有天地）（3）例：小心翼翼（ABCC式）5.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.一片冰心在玉壺。(冰心:像冰一樣晶瑩、純潔的心)C.博學(xué)多通(通:通曉,明白)B.胤恭勤不倦。(恭:肅敬倦:疲倦)D.太白感其意。(感:感覺)6.下列句子中“杰作”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)A.這件作品獨(dú)具匠心,構(gòu)思新穎,堪稱杰作。B.班長對小明說:“看看你的杰作,雪白墻壁上唯一的腳印?！盋.杰作皆出于毫不拘束、有獨(dú)特創(chuàng)意之手。D.當(dāng)?shù)窨碳野汛罄硎兂梢粋€杰作的時候,石頭才有了不同凡響的價值。7.選擇下列句子使用的描寫手法，填序號。(2分)①語言描寫②心理描寫③外貌描寫④動作描寫⑤神態(tài)描寫(1)“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”（）(2)扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕。（）(3)他張開雙臂,向噴射火舌的火力點(diǎn)猛撲上去,用胸膛堵住了敵人的槍口。（）(4)他高高的身材,長得很秀氣,一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）8.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.在同學(xué)們的幫助下,小明端正了學(xué)習(xí)的目的。B.他穿著一件灰色上衣和一頂帽子。C.張老師語重心長地對我們說:“你們一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)啊!”D.萬里長城、故宮、水立方是游客向往的古跡。9.下面對語句理解有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”這兩句詩的意思是:洛陽的親友如果問我,我會告訴他們,我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。B.“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了作者清高自愛的品格。C.“太白感其意,還卒業(yè)”的意思是:李白被她的意志感動,回去完成了學(xué)業(yè)。D.“勝人者有力,自勝者強(qiáng)”意思是說戰(zhàn)勝自己才是強(qiáng)者的表現(xiàn)。10.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(6分)(1)《墨梅》贊揚(yáng)了梅花高潔的美好品質(zhì)。 ()(2)《“諾曼底號”遇難記》一課通過對哈爾威船長指揮救援的具體描寫,表現(xiàn)了哈爾威船長熱愛生命、樂于助人的高尚品質(zhì)。 ()(3)《黃繼光》按照時間順序?qū)懥藨?zhàn)爭的過程,通過對人物的語言、神態(tài)、心理描寫刻畫了黃繼光勇于犧牲的偉大形象。 ()11.填空。(9分)(1)我們可以從《芙蓉樓送辛漸》的最后兩句“,”感受到詩人為官清白、心地純潔的品格。

(2)《墨梅》一詩中,詩人借墨梅表現(xiàn)鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的情懷。我們從詩句“,”中可以感受到他的高尚品格。

(3)讀過《囊螢夜讀》《鐵杵成針》這兩個故事,我們明白了

的道理。

(4)《論語》中告訴我們要樂觀積極地對待人生的句子是:,。得分二、閱讀與欣賞（30分）（一）閱讀小古文，完成練習(xí)。(15分)吳起①守信昔②吳起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“諾,期返而食?！逼鹪?“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?起不食待之。明日早,令人求④故人,故人來,方與之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其為⑥信若此,宜其能服三軍歟?欲服三軍,非信不可也!注①吳起:戰(zhàn)國初期著名的政治家、軍事家。②昔:從前。③止:留住。④求:尋找。⑤俟(sì):等待。⑥為:堅(jiān)守。1.“故人至暮不來,起不食待之”一句中的“之”指的是()(3分)A.吳起B(yǎng).朋友C.食物D.軍隊(duì)2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是()(3分)A.恐懼 B.恐慌C.擔(dān)心D.使害怕3.下列句子中,都能表現(xiàn)吳起守信的一項(xiàng)是()(3分)①昔吳起出,遇故人,而止之食。②起曰:“待公而食?！雹酃嗜酥聊翰粊?起不食待之。④明日早,令人求故人,故人來,方與之食。A.①② B.①③C.②④D.③④4.吳起“不食待之”的原因是()(3分)A.朋友告訴吳起不要先吃。B.吳起不想在答應(yīng)別人后又食言。C.吳起要在軍隊(duì)里樹立威信。D.吳起怕被人說閑話。5.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)（二）快樂閱讀。(15分)善念相伴,花開似海他是扔到人堆兒里便很難找到的、極普通的人?？墒?因?yàn)橐痪湓?而且是一句謊話,他紅了,紅遍全國。那天,他像往常一樣,下班回家。一輛疾馳而來的電動車,把他撞出老遠(yuǎn)。他感到自己像物體一樣飛了起來,又像石頭一樣重重地落下來。他還沒反應(yīng)過來是怎么回事,一個小伙子跑上來,一把把他扶起來,驚慌失措地問:“大爺,您沒事吧?我送您去醫(yī)院吧?”他這才明白,自己被撞了,眼前的人就是肇事者。“你咋騎這么快啊?”身體的疼痛襲來,他強(qiáng)忍著問,面露慍色?！皩Σ黄鸫鬆?我親戚住院,要做手術(shù),我著急往醫(yī)院趕?！毙』镒右辉俚狼?、解釋。“哦,家里有病人啊,那你走吧?！彼f?！按鬆?不能讓他走!你被撞得那么狠,得去醫(yī)院檢查檢查啊!”他這才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場已經(jīng)圍了很多人。再看惹麻煩的小伙子,正窘迫地望著他,緊張得直搓手。他心下一軟,說:“孩子,你走吧,我有醫(yī)保。我是退休干部,有醫(yī)保,就讓他走吧?！彼謱^的人說:“謝謝大家關(guān)心,我沒事兒,讓他走吧,他趕時間呢,下次注意點(diǎn)就行了。”圍觀的人散了,小伙子走了,他感到整條左腿麻麻的。他想了想,咬咬牙,決定奢侈一把,花錢去公共浴池泡個熱水澡。一瘸一拐,好不容易到了地方,他脫下厚厚的棉褲才發(fā)現(xiàn),左腿青了一大片,腫得好高。泡了一個多小時,他感覺好多了,這才洗了全身,擦干,穿衣回家。他的家極其簡陋,連件像樣的家具都沒有,看上去都有些年頭了。唯一能看出模樣的是一個小方桌,桌上擺著個大藥盒子。這個盒子分量重著呢——他每月工資的三分之二都裝了進(jìn)去——他老伴病了,沒工作沒社保,常年吃藥,全靠他那點(diǎn)工資。沒錯,他不是什么退休干部。他只是個大半輩子出苦力,被迫買斷工齡、然后四處打零工的工人,半年前才有了相對安穩(wěn)的保安的工作。所以,他也沒有醫(yī)保。他是為安撫眾人,幫小伙子脫身,才撒了個善意的謊。他沒做什么驚天動地的大事,只是以自己善良的本分待人。但他撒下了彌足珍貴的善良的種子,善良能讓這個世界芬芳美麗。善良是一種高貴的品質(zhì),更是一種習(xí)慣。善念相伴,花開似海。他——王福順,以自己60年的修行,贏得了“中國好大爺”的美譽(yù)。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)嚇得慌了手腳,不知如何是好。 ()(2)形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。 ()2.短文中的主人公叫,他因?yàn)橐痪渲e言——“”而紅遍全國,贏得了“”的美譽(yù)。(3分)

3.短文中描寫了“他”家中的擺設(shè),這樣描寫的作用是()。(3分)A.通過描寫他家中的陳設(shè),說明他老伴得了重病。B.通過他家中的環(huán)境描寫,從側(cè)面襯托他的善良。C.通過描寫他家里的擺設(shè),說明他的生活條件很不好。4.短文通過描寫“他”的言行,說明“他”是個的人。(3分)

5.有人說:任何謊言都是一種傷害。你同意這種觀點(diǎn)嗎?結(jié)合短文談?wù)勀愕睦斫狻?2分)得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,在這四年的學(xué)校生活中,哪個同桌給你留下的印象最深?他(她)有什么性格特點(diǎn)?你們之間又發(fā)生過哪些有趣的事情?請以“我的同桌”為題目寫一篇習(xí)作,通過具體的事例把同桌的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來。350字左右。參考答案：一、1.恭敬勤奮芙蓉洛陽解剖秩序崗位調(diào)遣2.A.3.A4.示例：綠油油紅通通黑乎乎平平安安紅紅火火恍恍惚惚大名鼎鼎生機(jī)勃勃得意洋洋5.B6.C7.（1）①（2）⑤（3）④（4）③8.D9.D10.（1）√（2）×（3）√11.(1)洛陽親友如相問一片冰心在玉壺(2)不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤(3)要勤學(xué)苦