語文教案《絕招》語文教案《絕招》「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿?。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話、揭示課題：絕招①看了課題，你最想知道什么？（什么是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？）②啟發(fā)談話：這篇課文講的是幾個小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：絕招，太絕了！”。③大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？二、初讀課文，感知內(nèi)容1、自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。請同學(xué)們借助拼音把課文讀通。2、討論：①課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招？（三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。）②誰的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。）3、小柱子的“絕招”引來了大家的贊嘆，這個絕招是怎樣練成的呢？引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。三、細(xì)讀課文，感悟理解1、默讀課文，邊讀邊動筆做記號。讀書時要想一想課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動筆在課文中畫出來。2、同桌互相討論一下。說說讀課文時遇到了哪些不懂的問題，同學(xué)之間通過互幫互助的方式解難答疑。3、討論：①小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)）②他練習(xí)了什么絕招？③為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（找出有關(guān)語段讀一讀。同桌互相討論一下。說說那位小朋友的絕招給你留下了哪些印象，對小朋友的言行作出自己的評價。）四、深入體驗、深入理解1、什么是絕招？2、小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；3、小柱子回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)？（奶奶說，二福的絕招是天天跑體育場練出來了。他認(rèn)為奶奶說的話在理，明白了經(jīng)找是靠苦練出來的。）4、他練習(xí)了什么絕招？（兩個不過百的數(shù)做乘法，算得快、算得對。）5、為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？（小柱子的“絕招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都對他的絕招贊不絕口。）6、這個絕招是怎樣練成的呢？讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭強(qiáng)好勝的性格。7、引導(dǎo)學(xué)生對文中的人物進(jìn)行評價①你覺得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點？（自尊，好強(qiáng)，不服輸。）②你最佩服誰的絕招？③如果你是他們中的一員，你會怎么做？8、閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說明白了什么道理？（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。）五、拓展練習(xí)、增加智慧1、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習(xí)寫一段話。2、想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？3、你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。語文教案《絕招》「篇二」活動名稱：防身絕招活動目的：1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)的方法。2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣?；顒訙?zhǔn)備：故事《隱身妙招》?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒傾聽故事《隱身妙招》。1、師幼一起傾聽故事。教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事，故事的名字叫做《隱身妙招》，故事的名字叫什么？對了，我們一起來聽一聽故事里說了什么？故事里有些什么動物？2、教師：聽到了故事里有些什么動物？教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：故事里有大老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。3、教師：老虎來了，小動物們都躲到哪里去了？為什么老虎找不到他們？（引導(dǎo)幼兒說說這些動物的防身妙招。這些動物用了一種什么方法來保護(hù)自己的？）——幼兒回答：躲起來。教師小結(jié)：對了，它們都躲起來，隱身。因為它們身上的衣服和周圍環(huán)境的顏色很像。讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己躲起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己。）4、結(jié)合圖片觀察與比較：看看枯樹葉上有什么？枯葉蝶。（原來枯葉蝶同枯樹葉一模一樣）草叢里有誰？青蛙（原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里）你們能看出蜥蜴在哪里嗎？在泥土上（蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。）所以老虎找不到這些小動物。二、防身絕招。1、教師：原來，動物們都非常聰明，除了這些動物，你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法？（幼兒自由說，如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。）2、教師小結(jié)：小朋友知道的可真多啊，聽說森林里的小動物每個都有自己的防身絕招，你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘游锏慕榻B吧！教師：教師出示相應(yīng)的圖片扮演各種動物的聲音：如變色龍——變色，啦啦啦，我是神奇的變色龍，我身體的顏色能變，敵人來了我不怕；狐貍——裝死，要是我遇到敵人，我會馬上往地上一躺，來個裝死，誰也不會吃掉我這只死了的狐貍（出示負(fù)鼠，負(fù)鼠也是裝死）壁虎——斷尾，我是壁虎，我遇到敵人我的尾巴會斷掉，敵人就不敢碰我了。黃鼠狼——臭氣味，哈哈，我要是遇到敵人，我會發(fā)出臭氣味，敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動物。3、游戲：對錯。教師：現(xiàn)在我要考考大家有沒有記住這些小動物的防身絕招，老師出示各種動物圖片，請你們舉手回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的？三、自我保護(hù)。1、教師：動物們都有保護(hù)自己的好方法來躲過危險，那我們小朋友在活動、游戲中，是怎樣保護(hù)好自己的？——幼兒討論、交流。2、教師：今天我們學(xué)到了一些動物的防身絕招和保護(hù)自己的方法，相信我們會變的更聰明。在活動、游戲中，學(xué)會用正確的方法保護(hù)好自己。語文教案《絕招》「篇三」師：你們喜歡看動畫片？生：喜歡！師：喜歡誰呀？他有什么身手呀？生１：俺喜歡小叮當(dāng)。他有百寶箱。生２：俺喜歡孫悟空。他會七十二變，還有火眼金睛。生３：俺喜歡黑貓警長。他會抓老鼠。生４：俺喜歡奧特曼。因為他很帥。師：那是他的外表。他有什么身手呀？生４：他會變化，而且很勇敢，捍衛(wèi)地球。師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。俺們開始上課吧?。ò鍟n題）生：齊讀。師：什么叫絕招？生１：一個人的身手。師：一個人怎樣的身手呢？能具體地說說嗎？生２：絕招指的是一個人很厲害的身手。生３：他人很難練成的身手。生４：了不起的身手。師：課文中也有一群小小朋友有自身的絕招。想不想去看看？生齊：想！師：好，那就趕快打開課文６４頁，自由讀讀，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次?，F(xiàn)在開始吧。生自由讀課文（約７分鐘），師巡視。師：咱們班的同學(xué)的讀書習(xí)慣真好，讀完了一遍，還讀第二遍。讀書，就是要有這樣的韌勁！看看，這些詞語特別難念，自身來練練。（出示詞語：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子尷尬下巴頦咧開羨慕）生自由練習(xí)。師：誰來讀讀。生１：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子生２：尷尬下巴頦咧開羨慕師：真不錯。第一次就能讀得這么正確。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。一生領(lǐng)讀，全體跟讀。師：這里有兩個詞，是指人臉上的。是──生：腮幫子、下巴頦。師：能在自身的臉上找到嗎？生指自身的臉。師：其實，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。師：請同學(xué)們再次讀課文，這回你可以快速地瀏覽了。邊讀邊想，課文講了一件什么事。生快速讀課文約３分鐘。師：能用上“尷尬”和“羨慕”說說課文寫了一件什么事嗎？生考慮。師：俺來幫幫你們吧。課文寫了小朋友們幾次比絕招？生：２次。師：那你就用上第一次尷尬、第二次羨慕來說說呀。生１：課文寫了幾個小朋友比絕招。第一次，三胖憋氣，二福扮演武術(shù)，小柱子很尷尬。生２：第二次，大家沒有新鮮招，只有二福來了個單手倒立，小柱子說，只要你們說出兩個不過百的數(shù)，俺準(zhǔn)能說出得數(shù)。三胖報了一個數(shù)，小柱子立刻說出得數(shù)。大家羨慕地說，絕招，太絕了。師：你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細(xì)。假如你能夠說得簡單一點，就更好了。生３：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羨慕。師：真了不起，能把這么長的課文讀成一句話。師：第一次，小柱子為什么這么尷尬呢？請同學(xué)們自由讀讀１-５自然段。生自由讀２分鐘。師：小柱子為什么這么尷尬呢？生１：大家都有絕招，可是小柱子沒有。生２：小柱子覺得自身沒有絕招，太丟臉了。生３：小柱子扮演了靠樹的倒立，結(jié)果二福立刻還他個不靠樹的倒立。師：課文中是怎么寫的？生１：他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立，不料。師：小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒想到二福更是技高一疇，真是太沒意思了。能讀好后半句嗎？生１：不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立。（讀得很有感情）師：你為什么把立刻得這么響呀。生１：二福能夠立刻還，說明二福很厲害。生２：立刻能夠說明小柱子尷尬的程度很深。師：誰再來讀讀。三生讀。師：還有其他原因嗎？生１：唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比他人長兩倍。師：二福呢？生２：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。示大屏幕。（三胖和二福的絕招）師：你喜歡誰的絕招，你就練那個句子。生自由練習(xí)。生１：唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比他人長兩倍。師：多厲害的絕招呀。俺們也來比一比這個絕招吧。師讀句子，生扮演。（全場笑）師：到現(xiàn)在還沒漏氣的同學(xué)，你們就是冠軍。來，俺們一起來讀讀。指名２名讀。生齊讀。生２：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。師：了不起的二福。假如你們在場，你會怎么夸夸他們倆呢？生１：你們真厲害。生２：了不起，了不起！生３：你們真棒！生４：你們的絕招實在是太厲害了，俺真佩服你！師：難怪在場的小伙伴們連聲夸道──生：絕招！絕招！師：此時此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力扮演好自身的絕招后，不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立，小柱子覺得自身實在──生：太丟人了，低下頭撒開腿跑了。師：他蔫蔫地回了家？發(fā)生了什么呢？俺們一起合作讀讀吧。他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見奶奶_________。他非常佩服，就問奶奶：__________________。奶奶告訴他，_____________。小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶__________________。奶奶說，__________________。師：聽了奶奶的話，小柱子明白了──生１：小柱子明白了，絕招是練出來的。（板書：練）生２：小柱子明白了，只要自身肯努力，就一定能練成絕招。生３：小柱子明白了，三胖的絕招是天生的，二福的絕招是練出來的。生４：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。師：愛迪生在俺們班出現(xiàn)了。生５：小柱子明白了，只要不放棄，天天練，就能練成絕招。師：于是，──（出示第１２自然段）生齊讀。師：第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴們的──羨慕。這是為什么呢？請同學(xué)們默讀１３～１７自然段。生默讀１分鐘。師：小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？生１：因為小柱子練成了很厲害的絕招。師：你從哪句知道他的絕招？生讀小柱子的話。師：誰來當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。生１讀（不自信）師：假如你來拍著胸膛，讀讀“保準(zhǔn)不錯”，肯定就自信了。生１再讀，有進(jìn)步。生２、３讀。師：讓俺們一起來當(dāng)當(dāng)小柱子。生齊讀。師：還有哪里也可以看出來呢。生１讀脫口而出句子。師：不就是口算嗎？你們會嗎？生響亮：會。師：俺來考考大家。２乘以３──生脫口而出：６！師：哇，脫口而出，真厲害！難一點的吧。恩……１８乘以２１？生楞住，有人拿起筆算。師：算不出來了吧。９９乘以７６不就是更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無誤，這就是小柱子的絕招！師：俺現(xiàn)在不是老師哦。（眾笑）俺是三胖。小柱子在哪里？生舉手。師：９９……恩，乘以７６？生１（慢慢）７５２４！師：小柱子，這么不自信啊。可要脫口而出啊。生３名當(dāng)小柱子。師：這么難的絕招，小柱子是怎樣練成的呢？生１：小柱子整天練，沒有休息。生２：小柱子遇到困難也沒有放棄。師：清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子──生３：小柱子就早早地起床，開始練習(xí)了。師：夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子──生４：小柱子還在練習(xí)。生５：小柱子還想起大樹下的尷尬，告訴自身堅持到底，就能練成絕招。師：每當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時，小柱子──生６：小柱子多想去玩，可是，他還是管自身在練。生７：小柱子在暗暗背口訣。師：當(dāng)他練絕招遇到困難時，小柱子──生８：小柱子去請教老師。師：他還會請教誰呢？生９：他還去請教爸爸。生１０：他還告訴自身，要努力，不要放棄。師：正是這份努力與堅持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰來夸夸小柱子。生１：小柱子，你真棒！生２：你堅持不懈的精神，俺要向你學(xué)習(xí)。生３：你真是太絕了！師：假如加上動作就更好了！生４豎起大拇指：絕，太絕了！師：俺們一起夸夸他。生齊：絕招，太絕了！師：同學(xué)們，小柱子因為自身的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實，在俺們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了勝利。（示劉翔）他，就是１１０米欄的奧運(yùn)會冠軍──劉翔。在他７歲的時候，就開始了田徑訓(xùn)練。１０歲，也就是差不多你們這么大的時候，正式進(jìn)入了體校開始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習(xí)時受傷了，沒有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在２００４年的雅典奧運(yùn)會上，劉翔以１２９１的成果獲得了奧運(yùn)會冠軍，發(fā)明亞洲人在短道賽場的奇跡。這就是劉翔的絕招。（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺上的音樂對她們來說，是一片空白?？墒?，她們，卻憑著自身的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語，一遍又一遍地練著。在２００４年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，她們同樣發(fā)明了奇跡。這就是她們的絕招。是呀，絕招，除了個別是天生