軍訓(xùn)小結(jié)800字-學(xué)習(xí)總結(jié)（通用4篇）軍訓(xùn)小結(jié)800字-學(xué)習(xí)總結(jié)篇1那一天，我們踏進(jìn)了某某大學(xué)的校門，也就意味著，我們即將迎接一個新的挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。所謂軍訓(xùn)，也就是軍事化訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們08級新生更加地團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會自己制理生活，才開展了此次活動。大家都知道，軍訓(xùn)很苦，很累，但是為了成就一個嶄新的自我，就必須奮取上進(jìn)······很快，。天的軍訓(xùn)就這樣過去了。自己體會到了種種酸甜苦辣，人生百味，但是我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了這些，自己的生活才會更加地充實(shí)而又精彩吧······下雨天，我們幾個排一起比賽拉歌的時候，我們聲音特洪亮。氣勢完全壓過了二連，很簡單，我們贏了。在宣布勝利時，我們手舞足蹈，大聲歡呼，大家的心里就像喝了蜜一樣的甜·····{甜}大熱天，在我們還在蔭地里乘涼休息時，班主任突然說，內(nèi)務(wù)扣了一分多，教官生氣了。立馬叫我們立正站好，唉。我們還沒休息夠呢。我們“哀求”到。教官根本不予理睬。所以，們在太陽底下站了很久的軍姿。那滋味可是啞巴吃黃連——有苦說不出啊···{苦}有一次，連長檢查我們齊步走，連我自己都覺得超爛。排面不整齊，步伐也不整齊。氣得連長破口大罵，罰教官做了二十多個拳頭著地的俯臥撐，看見教官汗流浹背的樣子，我們心里火辣辣的疼。還記得臨走前，教官在黑板上寫了八個大字——不說再見，我愛你們！結(jié)尾是個大大的感嘆號，是呀，經(jīng)過這。天的訓(xùn)練，我們收獲了太多太多，該怎樣團(tuán)結(jié)友愛，對待他人。該怎樣搞好內(nèi)務(wù)，整齊衛(wèi)生·····那時，我們拉歌；那時，我們冒雨前行；那時，我們頭頂烈陽；那時，我們苦戰(zhàn)軍姿······想到這里，大家都哭了，教官也哭了，我的心里也酸酸的。{酸}可是，越到這種悲歡離合的時候，我們越要堅(jiān)強(qiáng)！同學(xué)們，努力吧！讓我們攜手共創(chuàng)一個新的輝煌！軍訓(xùn)小結(jié)800字-學(xué)習(xí)總結(jié)篇2一、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教學(xué)，要有學(xué)生的主動參與。觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。二、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠面對。在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到："尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。科學(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是"如果這件事情你愿意去做的話，就……"我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新"發(fā)現(xiàn)"科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿"自由探究的空氣"。每次在學(xué)生小組上講臺匯報(bào)時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯。"我想知道的`是……我打算這樣來做……對他說的我有另外的想法"讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的"插嘴"那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些"有價(jià)值"的語言就是我們最希望聽到的聲音。三、思索之三：改變評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。以往的評價(jià)以知識性為主的總結(jié)性評價(jià)為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價(jià)。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價(jià)方法：1、個人評價(jià)。要用符合本學(xué)科的評價(jià)語言，如：你真像一個小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意。2、小組評價(jià):采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。3、班級發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評價(jià)方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價(jià)體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價(jià)的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。軍訓(xùn)小結(jié)800字-學(xué)習(xí)總結(jié)篇3我校組織全校師生開展了感恩母親節(jié)系列活動。莘莘學(xué)子通過手抄報(bào)、賀卡、寫信傳情等方式開展。通過一聲問候，一個舉動真誠表達(dá)了自己對父母的愛意?？粗瑢W(xué)們將一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養(yǎng)育他們的母親手中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng)意的的手抄報(bào)，我們看出的是每個母親的諄諄教誨，欣賞著一張張精致的賀卡時，我們體會到的是游子對母親的深切思念，在評比時，我們經(jīng)常在掙扎猶豫，那一份份深情是無法用一等獎、二等獎來評定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背后母與子的故事。本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學(xué)生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來，經(jīng)過全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動開展順利。通過本次活動我們從個人到學(xué)校都有不小的收獲。就個人而言，培養(yǎng)了我們的組織能力以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的能力。就學(xué)校而言，我們?nèi)w師生為了同一個目標(biāo)奮斗時，更是體會到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長，相信我們學(xué)校在今后的工作中會協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動積累不少經(jīng)驗(yàn)。同時本次活動依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：由于準(zhǔn)備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。我們可以在以后類似的活動提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學(xué)?？傊@次活動雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響林辛小學(xué)的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_(dá)愛意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛意的同學(xué)有了一個方式。軍訓(xùn)小結(jié)800字-學(xué)習(xí)總結(jié)篇4這學(xué)期結(jié)合本冊教材第六單元的語文實(shí)踐活動，我們班級開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)廣泛地閱讀了詩歌，不僅了學(xué)問面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊(yùn)含的漂亮與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。首先，我們給孩子們分組進(jìn)行了明確的分工，調(diào)動孩子們各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料辦成小報(bào)，在教室張貼，進(jìn)行閱讀與溝通。在溝通中，孩子們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感；還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，孩子們在自己實(shí)踐中學(xué)到了很多以前不知道的學(xué)問。這次活動，使孩子們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。當(dāng)然，也學(xué)會了很多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是孩子們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的閱歷，這些閱歷不僅可以關(guān)心他們更好地了解詩歌，也可以讓他們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法。之后，