2025年成人高考《語文》經(jīng)典題型強化訓(xùn)練試卷一、選擇題（每題2分，共30題）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.追溯（sù）慰藉（jiè）狡黠（xiá）長吁短嘆（xū）B.提防（tí）星宿（xiù）字帖（tiè）戛然而止（jiá）C.膽怯（què）滑稽（jī）附和（hè）參差不齊（cī）D.熾熱（zhì）倔強（jué）緋紅（fēi）隨聲附和（hè）答案：A分析：B項“提防”應(yīng)讀“dī”；C項“膽怯”應(yīng)讀“qiè”；D項“熾熱”應(yīng)讀“chì”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍既合雜亂無章C.攛掇雜亂無張參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊一拍即合答案：A分析：B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，“一拍既合”應(yīng)為“一拍即合”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）這所古老的建筑正當窗口，______交通。要不要拆除，有關(guān)部門正在研究。（2）這種樹的表皮可以一層層剝下來，做成精致的小盒子，并不______它的生長。（3）還有難于計算的塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星與星星之間，浮游在宇宙空間里，______星光的通過。A.妨礙阻礙妨害B.妨害阻擋妨礙C.妨害阻止中斷D.妨礙妨害阻礙答案：D分析：“妨礙”側(cè)重于指造成一定障礙，程度較輕；“妨害”側(cè)重于指有損害，程度較重；“阻礙”強調(diào)阻擋使不能順利通過或發(fā)展。（1）句用“妨礙”；（2）句用“妨害”；（3）句用“阻礙”。4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。B.在自然科學(xué)發(fā)展史上，這種由假說發(fā)展成定律、原理的情況，真是俯拾皆是。C.病人的脈搏越來越弱，手術(shù)已迫在眉睫。D.對那些低級庸俗、嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻。答案：D分析：A項“痛心疾首”形容痛恨到了極點，用在此處不當；B項“俯拾皆是”形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多，不能用于形容“由假說發(fā)展成定律、原理的情況”；C項“迫在眉睫”比喻事情臨近眼前，十分緊迫，一般用于事情，不用于手術(shù)。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。B.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項否定不當，應(yīng)刪去“不”；B項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C.“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！盌.景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。答案：C分析：A項句末的問號應(yīng)改為句號；B項“三、四只”表示約數(shù)，中間的頓號應(yīng)刪去；D項“三碗不過岡”是引用的內(nèi)容，應(yīng)加引號。7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（3）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張夸張排比比喻B.比喻夸張擬人排比、比喻C.夸張夸張擬人排比、比喻D.比喻比喻擬人排比答案：C分析：（1）句“三千尺”“銀河落九天”運用夸張；（2）句“把一頭大象給吃了”運用夸張；（3）句“春天的腳步近了”把春天擬人化；（4）句“像火”“像霞”“像雪”是比喻，且三句構(gòu)成排比。9.下列句子的順序排列正確的一項是（）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.①③④⑤②B.③⑤②①④C.③①⑤②④D.⑤②①③④答案：C分析：③句引出“鄉(xiāng)愁”這一話題，應(yīng)為首句；①句承接③句，提出排解鄉(xiāng)愁的方法；⑤②句分別列舉古詩體現(xiàn)鄉(xiāng)愁；④句總結(jié)詩人對鄉(xiāng)愁的表達。所以順序為③①⑤②④。10.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同的一項是（）A.偃旗息鼓懲前毖后溫故知新B.尊師重道披荊斬棘揚眉吐氣C.趨吉避兇驚天動地理屈詞窮D.走馬觀花飲水思源揚湯止沸答案：B分析：“臥薪嘗膽”是并列結(jié)構(gòu)，“尊師重道”“披荊斬棘”“揚眉吐氣”都是并列結(jié)構(gòu)。A項“溫故知新”是動賓+動賓；C項“理屈詞窮”是主謂+主謂；D項“走馬觀花”“飲水思源”“揚湯止沸”是連動結(jié)構(gòu)。11.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D分析：A、B、C三項關(guān)于古代文化常識的表述均正確。12.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.水陸草木之花B.蓮之出淤泥而不染C.花之君子者也D.能以徑寸之木答案：B分析：A、C、D項“之”是助詞，可譯為“的”；B項“之”用于主謂之間，取消句子獨立性。13.下列對詩句理解有誤的一項是（）A.“采菊東籬下，悠然見南山”，詩人在東籬下采菊，不經(jīng)意間抬頭看到南山，表現(xiàn)了詩人悠然自得的心境。B.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，詩人由望岳而產(chǎn)生了登岳的愿望，想象自己登上泰山絕頂，俯瞰群山，群山就會顯得極為渺小，表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C.“大漠孤煙直，長河落日圓”，描繪了塞外沙漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對塞外風(fēng)光的厭惡之情。D.“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，表現(xiàn)了新舊事物交替的哲理。答案：C分析：“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)了詩人對塞外風(fēng)光的贊美之情，不是厭惡之情。14.下列人物形象與作品、作者對應(yīng)正確的一項是（）A.閏土——《故鄉(xiāng)》——魯迅B.祥子——《駱駝祥子》——老舍C.簡·愛——《簡·愛》——夏洛蒂·勃朗特D.以上對應(yīng)都正確答案：D分析：A、B、C三項人物形象與作品、作者的對應(yīng)均正確。15.下列關(guān)于議論文的表述，錯誤的一項是（）A.議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。B.論點是作者對所論述問題的見解和主張，論據(jù)是用來證明論點的材料，論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。C.議論文的論證方式有立論和駁論兩種，立論是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張。D.議論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，即“引論、本論、結(jié)論”，但有的議論文結(jié)構(gòu)較為靈活，不一定完全遵循這一模式。答案：無（本題表述均正確）16.下列詞語中，加點字的解釋有誤的一項是（）A.銳不可當（抵擋）油光可鑒（照）深惡痛疾（厭惡）B.不遜（謙遜）匿名（隱藏）杳無消息（遠得看不見蹤影）C.正襟危坐（端正）頷首低眉（點頭）廣袤無垠（邊際）D.禁錮（束縛，限制）鶴立雞群（像鶴站在雞群中一樣）誠惶誠恐（誠實）答案：D分析：“誠惶誠恐”中“誠”是“確實”的意思。17.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改變”）答案：D分析：應(yīng)將“改進”改為“提高”。18.下列詩句中，不是描寫春天景色的一項是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。答案：C分析：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是夏天西湖的景色。19.下列詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）A.勇敢善良聰明高尚B.虛偽陰險狡猾卑鄙C.勤奮謙虛淳樸慷慨D.以上三項都是答案：D分析：A項都是褒義詞；B項都是貶義詞；C項都是褒義詞。20.下列對“他像一只小鳥一樣快樂”這句話的分析，正確的一項是（）A.運用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥”，生動形象地寫出了他的快樂。B.運用了擬人的修辭手法，將“他”賦予了小鳥的特點，表現(xiàn)了他的活潑。C.運用了夸張的修辭手法，突出了他快樂的程度。D.運用了排比的修辭手法，增強了表達效果。答案：A分析：該句把“他”比作“小鳥”，是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了他的快樂。21.下列句子中，“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之答案：B分析：A項“而”表順承；B項“而”表轉(zhuǎn)折；C項“而”表順承；D項“而”表順承。22.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）A.《論語》——儒家經(jīng)典——孔子——春秋B.《世說新語》——志人小說集——劉義慶——南朝宋C.《繁星》《春水》——詩集——冰心——現(xiàn)代D.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥答案：A分析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，不是孔子所著。23.下列詞語中，字形和加點字的讀音都正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）人聲鼎沸（dǐng）B.驪歌（lí）花圃（pǔ）鞠躬盡瘁（cuì）C.攛掇（cuān）羈絆（jī）參差不齊（cī）D.以上都正確答案：D分析：A、B、C三項字形和讀音均正確。24.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”D.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”答案：C分析：A項“三、四十歲”表示約數(shù)，中間頓號應(yīng)刪去；B項“回答”后冒號應(yīng)改為逗號；D項“說道”后冒號應(yīng)改為逗號。25.下列對詞語的解釋，有誤的一項是（）A.人跡罕至（罕：稀少）人聲鼎沸（沸：水開）B.荒草萋萋（萋萋：形容草長得茂盛的樣子）鞠躬盡瘁（瘁：勞累）C.一拍即合（即：就）參差不齊（參：參加）D.參差不齊（差：長短、高低、大小不齊）雜亂無章（章：條理）答案：C分析：“參差不齊”中“參”應(yīng)解釋為“長短、高低不齊”。26.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他的寫作水平明顯改進了。B.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項“改進”應(yīng)改為“提高”；B項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，應(yīng)將“品質(zhì)”改為“形象”。27.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的一項是（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。答案：A分析：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。28.下列文學(xué)作品中，不屬于四大名著的是（）A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《聊齋志異》D.《紅樓夢》答案：C分析：四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，《聊齋志異》不屬于四大名著。29.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（3）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張夸張擬人排比、比喻B.比喻夸張擬人排比C.夸張比喻擬人排比、比喻D.比喻夸張排比比喻答案：A分析：（1）句運用夸張；（2）句運用夸張；（3）句把春天擬人化；（4）句運用比喻和排比。30.下列對文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.以上表述都正確。答案：D分析：A、B、C三項關(guān)于文學(xué)常識的表述均正確。二、文言文閱讀（每題3分，共10題）閱讀下面的文言文，完成31-40題?！对狸枠怯洝罚ǚ吨傺停c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。31.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.越明年（到）B.增其舊制（規(guī)模）C.屬予作文以記之（屬于）D.此則岳陽樓之大觀也（景象）答案：C分析：“屬”通“囑”，囑托。32.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也C.覽物之情，得無異乎D.前人之述備矣答案：A分析：A項“之”是代詞，指代這件事；B、C、D項“之”是助詞，可譯為“的”。33.下列句子中，翻譯正確的一項是（）A.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。翻譯：（洞庭湖）連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，水波浩蕩，寬闊無邊。B.若夫霪雨霏霏，連月不開。翻譯：像那陰雨連綿，接連幾個月都不放晴。C.至若春和景明，波瀾不驚。翻譯：至于到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪。D.以上翻譯都正確。答案：D分析：A、B、C三項翻譯均正確。34.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭敘述滕子京“謫守巴陵郡”后的政績，是為了引出重修岳陽樓和作記一事。B.文章第3、4段分別描繪了岳陽樓在陰雨和晴朗兩種不同天氣下的景色，以及遷客騷人在不同景色下的覽物之情。C.文章第5段表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和對友人的勸勉。D.文章以“記”為名，先寫景，后敘事，進而由景入情，因情生發(fā)議論。答案：D分析：文章是先敘事，后寫景，進而由景入情，因情生發(fā)議論。35.下列句子中，體現(xiàn)作者憂國憂民思想的一項是（）A.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。B.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。C.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。D.心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。答案：C分析：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”體現(xiàn)了作者無論在朝還是在野，都心系國家和百姓的憂國憂民思想。36.下列對“不以物喜，不以己悲”理解正確的一項是（）A.不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。B.不認為外物的好壞和自己的得失是值得高興或悲傷的。C.不把外物的好壞和自己的得失放在心上。D.不因為環(huán)境的好壞而高興，不因為自己的遭遇而悲傷。答案：A分析：“不以物喜，不以己悲”意思是不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。37.下列句子中，與“微斯人，吾誰與歸”句式相同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此則岳陽樓之大觀也C.何陋之有D.屬予作文以記之答案：C分析：“微斯人，吾誰與歸”是賓語前置句，正常語序是“吾與誰歸”；“何陋之有”也是賓語前置句，正常語序是“有何陋”。38.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了對比的手法，如第3、4段將陰雨和晴朗兩種不同天氣下的景色和遷客騷人的覽物之情進行對比。B.文章大量運用了排比的修辭手法，如“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”。C.文章采用了借景抒情的手法，通過描寫岳陽樓的景色，抒發(fā)了作者的情感。D.文章以“記”為名，實則重在議論，表達了作者的政治抱負。答案：B分析：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”沒有運用排比的修辭手法。39.下列對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句的理解，正確的一項是（）A.在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。B.先把天下人的憂愁放在前面，后把天下人的快樂放在后面。C.比天下人先憂愁，比天下人后快樂。D.先考慮天下人的憂愁，后考慮天下人的快樂。答案：A分析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。40.下列對文章的分析，正確的一項是（）A.文章通過描寫岳陽樓的景色，表達了作者對岳陽樓的贊美之情。B.文章通過遷客騷人的覽物之情，襯托了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。C.文章最后一段表達了作者對滕子京的勸勉和期望。D.文章的主旨是表達作者對自然景色的喜愛和對人生的感慨。答案：B分析：文章通過遷客騷人因外物好壞和自己得失而或喜或悲的覽物之情，襯托了古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。三、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共5題）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成41-45題?！洞骸罚ㄖ熳郧澹┡瓮瓮?，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。41.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭連用兩個“盼望著”，表現(xiàn)了作者對春天的急切盼望之情。B.文章第2段運用了排比的修辭手法，描繪了春天到來時山、水、太陽的變化。C.文章第3段中“偷偷地”“鉆”等詞語，生動形象地寫出了小草的調(diào)皮可愛和頑強的生命力。D.文章最后三段，作者把春天比作“娃娃”“小姑娘”“青年”，順序可以調(diào)換。答案：D分析：最后三段把春天比作“娃娃”“小姑娘”“青年”，從不同角度形象地表現(xiàn)了春天的新、美、力，順序不能調(diào)換。42.下列對“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句的賞析，正確的一項是（）A.運用了引用和比喻的修辭手法，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。B.運用了引用和擬人的修辭手法，從視