《小圣施威降大圣》檢測(cè)題（A）【當(dāng)堂訓(xùn)練】

1.

根據(jù)拼音寫漢字

chè（

）棒

zhuài（

）滿

窗l(fā)íng（

）dǎo（

）了眼

高qíng（

）

è（

）然

huǎng（

）一huǎng（

）

2.

根據(jù)括號(hào)內(nèi)的詞義填寫詞語(yǔ)

（1）我正要搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無

（行動(dòng)所留下可察覺的形跡）

（2）只有尾巴不好

（整頓、整理的意思），豎在后面，變做一根旗竿

（3）見那李天王

（高高地舉著）照妖鏡，與哪吒住立云端

（4）那六兄弟，慌慌張張，前后

（尋求，尋找）不見，一齊吆喝道……

3.

吳承恩(15011582)，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人山陽(yáng)（今江蘇省淮安區(qū)）人

代小說家,吳承恩杰出的長(zhǎng)篇

《西游記》以唐代

赴天竺學(xué)習(xí)佛教的經(jīng)歷

為藍(lán)本，在《大唐西域記》

、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定.

4.《西游記》全書共分三大部分：前7回寫

的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8－12回寫的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回－100回寫

5.請(qǐng)寫出有關(guān)孫悟空的著名故事

6.根據(jù)《西游記》中相關(guān)情節(jié)，把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整

（1）孫悟空守桃園——（

）（2）王母娘娘開蟠桃會(huì)——（

）

（3）白骨精騙唐僧——（

）（4）孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚子里——（

）

A．一計(jì)不成，又生一技

B．自食其果

C．折騰個(gè)沒完

D．聚精會(huì)神

7.

根據(jù)提示，寫出合適的成語(yǔ)

《西游記》以豐富的想象力，描繪出一個(gè)

（形容奇形怪狀，五顏六色）的神話世界這部小說帶給人們無窮的快樂，因?yàn)樗悄菢?/p>

（形容完全脫離現(xiàn)實(shí)地胡思亂想）而又真實(shí)可信，那樣

（比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心）而又活潑可愛，它的文字也靈動(dòng)流利，體現(xiàn)了中國(guó)文學(xué)在一旦擺脫思想拘禁以后所產(chǎn)生的活力

8.

以下是《西游記》中另外兩次寫到二郎神的內(nèi)容，結(jié)合課文，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)

（1）行者低頭暗想道：“天上兵將不如老孫者多，勝似老孫者少想我鬧天宮時(shí)，玉帝遣十萬(wàn)天兵，布天羅地網(wǎng)，更不曾有一將敢與我比手而后來，調(diào)了二郎小圣，方是我的對(duì)手”

（2）六兄弟各自出營(yíng)叫道：“孫悟空哥哥，大哥（楊戩）有請(qǐng)”行者上前，對(duì)眾作禮，遂同上山二郎迎見，攜手相攙，一同相見道：“大圣，你去脫大難，受戒沙門，刻日功完，高登蓮座，可賀，可賀！”行者道：“不敢，雖然脫難西行，未知功行如何……偶見兄長(zhǎng)車駕，大膽留請(qǐng)一助”二郎笑道：“我因閑暇無事，與眾兄弟采獵而回幸蒙大圣不棄留會(huì)，足感故舊之情，若命挾力降妖，敢不如命”……八戒道：“雖是如此，奈天晚何！”二郎道：“兵家云‘征不待時(shí)’，何怕天晚”

9．某校同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人

【課后作業(yè)】

閱讀短文，完成下列各題

卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時(shí)，大圣忽見本營(yíng)中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走真君見他敗走，大步趕上道：“那里走?趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也！”

正嚷處，真君到了，問：“兄弟們，趕到那廂不見了？”眾神道：“才在這里圍住，就不見了。”二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，搜的一翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來嗛。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道：“這猢猻必然下水去也。定變作魚蝦之類。等我再變變拿他?！惫蛔冏冏鱾€(gè)魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時(shí)，那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩！……”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，腮上無針。他怎么見了我就回去了？必然是那猴變的。”趕上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎因嗛他不著，他見水響中，見一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎見他變得低賤，故此不去攏傍，即現(xiàn)原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)躘踵。那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟，急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道：“好狠！好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。真君前前后后亂趕，只見四太尉、二將軍一齊擁至道：“兄長(zhǎng)，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡?？晒?！可怪！”眾皆愕然，四望更無形影。真君道：“兄弟們?cè)诖丝词匮策?，等我上去尋他?！奔笨v身駕云，起在半空。見那李天王高擎照妖鏡，與哪吒住立云端，真君道：“天王，曾見那猴王么？”天王道：“不曾上來。我這里照著他哩?！闭婢涯嵌米兓?，弄神通，拿群猴一事說畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了。”李天王聞言，又把照妖鏡四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了個(gè)隱身法，走出營(yíng)圍，往你那灌江口去也?！倍陕犝f，即取神鋒，回灌江口來趕。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段內(nèi)容

2.填寫下面語(yǔ)段空格

吳則通才，敏慧淹雅，其所取材，頗極廣泛……諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫，幾乎改觀，如灌口二郎之戰(zhàn)孫悟空，楊本僅有三百余言，而此十倍之，先記二人各現(xiàn)“法象”，次則大圣化

，化

，化

，化

，真君化

，化

，化

，化

，大圣復(fù)化為

，真君以其賤鳥，不屑相比，即現(xiàn)原身，用彈丸擊下之

（魯迅《中國(guó)小說史略》）

3.下列句子趣味橫生，請(qǐng)加以賞析

（1）那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!……”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走

（2）大圣聽得，心驚道：“好狠，好狠!門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個(gè)虎跳，又冒在空中不見

4.

小說節(jié)選為什么不嫌其煩地一一寫出孫悟空和二郎神打斗的變化過程？

5.選文中，孫悟空先后變作、、、、、，但都被二郎神給識(shí)破。6.選文兩個(gè)畫線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“沖”和“冒”有什么表達(dá)作用？7.選文中描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧。請(qǐng)舉一例加以評(píng)析。8.孫悟空的每一次變化，二郎神都找到了制服他的辦法。作者為什么不讓孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？26.

小圣施威降大圣（B）基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音無誤的一項(xiàng)是（）A.尋覓（mì）青鷂（yào）金箍棒（ɡū）B.提防（tí）云霄（xiāo）渺無蹤跡（miǎo）C.鱖魚（ɡuì）哪吒（né）歸降（xiánɡ）D.愕然（è）高擎（qínɡ）掣棒抽身（chè）2.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）真君見他敗走，大步趕上道：“那里走，趁早歸降，饒你性命！”走：（2）眾神道：“才在這里圍住，就不見了?！辈牛赫婢策M(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！辈幌?.判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也！走了這猴精也！”（）（2）似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，腮上無針。（）（3）（二郎）又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。（）指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（1）二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。（）（2）大圣聽得，心驚道：“好狠！好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛；若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”（）（3）李天王……呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了個(gè)隱身法，走出營(yíng)圍，往你那灌江口去也?！保ǎ?.《西游記》中人物性格鮮明，情節(jié)引人入勝。請(qǐng)從唐僧師徒中任選一個(gè)人物，結(jié)合某個(gè)情節(jié)，說說體現(xiàn)了他哪方面的性格特點(diǎn)。6.（福州最新中考）《西游記》中有許多精彩的故事。請(qǐng)從下列兩個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其內(nèi)容。(60字左右)偷吃人參果 收服紅孩兒整體感知請(qǐng)你概括一下文章敘述的主要故事情節(jié)。（不要用文章的原題）8.從本文的內(nèi)容來看，孫悟空具有怎樣的特點(diǎn)？9.深入探究名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對(duì)書中主要人物這樣評(píng)價(jià)：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍?duì)這一評(píng)價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請(qǐng)你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶??！局锌荚囶}】1.【2013年·廣東湛江】閱讀下面文段，完成后面的問題。（6分）唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！雹派衔氖恰段饔斡洝返?7回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做（2分）⑵請(qǐng)根據(jù)文段中對(duì)話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。（2分）2.【2013年·河北】6.根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答下面問題。(共4分)(l)請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。（2分）(2)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句子。（2分）例句：魯智深倒拔垂楊柳3.【2013年·河南】5．名著閱讀。（4分）結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫出主人公是如何運(yùn)用自己的智慧獲勝的。金角大王、銀角大王4.【2013年·福建莆田】簡(jiǎn)述《西游記》中“四圣試禪心”（四個(gè)菩薩化身母女試探師徒禪心）的情節(jié)。26.小圣施威降大圣（A）【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.掣拽欞搗擎愕幌幌2.（1）蹤跡（2）收拾（3）高擎（4）尋覓3.明神魔小說玄奘和尚4.大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐5.大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇6.BDAC7.光怪陸離想入非非海闊天空8.孫悟空和二郎神一樣具有超凡的本領(lǐng)，盡管兩人都不被天宮所重視，但兩位英雄卻惺惺相惜孫悟空對(duì)二郎神很尊重，虛心承認(rèn)他的本領(lǐng)確實(shí)比自己略勝一籌二郎神不僅把孫悟空當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)上的好對(duì)手，更是生活中的好朋友，在孫悟空降伏九頭蟲的戰(zhàn)役中竭盡全力9．示例：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可）【課后作業(yè)】1.灌江口二郎神大戰(zhàn)孫悟空2.大圣化雀，化“大鶿老”，化魚，化水蛇，真君化雀鷹，化大海鶴，化魚鷹，化灰鶴，大圣復(fù)化為鴇3.（1）二郎神變作飛禽，既不像青鷂，又不像鷺鷥，被孫悟空識(shí)破孫悟空一句簡(jiǎn)潔的心理和一組靈敏的反應(yīng)體現(xiàn)出了其精明頑皮、愛作弄人的個(gè)性，真是趣味十足（2）前一句心理描寫，連用兩個(gè)“好狠”，反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了在二郎神識(shí)破廟宇真相下的孫悟空無奈；后一句動(dòng)作描寫，“撲”“冒”的敏捷反應(yīng)又體現(xiàn)了孫悟空應(yīng)對(duì)有方：一張一弛中寫盡了心思細(xì)密、不減頑皮的人性、猴性，顯得妙趣橫生4.運(yùn)用鋪張描寫，渲染了孫悟空和二郎神的高超本領(lǐng)，真可謂是棋逢對(duì)手；增強(qiáng)小說的趣味性，體現(xiàn)作者的巧妙構(gòu)思和創(chuàng)造才能5.麻雀兒大鶿老魚兒水蛇花鴇土地廟6.這兩個(gè)詞語(yǔ)都準(zhǔn)確地表現(xiàn)出孫悟空動(dòng)作敏捷，運(yùn)動(dòng)迅速。7.示例：“那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。”孫悟空對(duì)尾巴的處置，雖然后面被二郎神一眼就識(shí)破了，但由此也可以看出孫悟空的聰明機(jī)智。8.這樣能使故事情節(jié)更加波瀾起伏，扣人心弦，妙趣橫生，也更能激起讀者的興趣。26.

小圣施威降大圣（B）1.B點(diǎn)撥：“tí”應(yīng)為“dī”。2.（1）跑（2）剛剛，剛才（3）不要3.（1）反復(fù)（2）排比（3）比喻4.（1）動(dòng)作描寫（2）心理描寫（3）語(yǔ)言描寫5.示例一：孫悟空：大鬧天宮，體現(xiàn)了孫悟空具有強(qiáng)烈的反抗精神。示例二：唐僧：三打白骨精，體現(xiàn)了唐僧的慈愛善良，但善惡不分。6.“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談?wù)撎粕豢铣匀藚⒐氖虑椋阊肭髮O悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細(xì)細(xì)品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味?！笆辗t孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計(jì)讓紅孩兒坐上蓮花臺(tái)，后又給他套上金箍?jī)?，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財(cái)童子。7.孫悟空、二郎神斗法。8.神通廣大，變化多端，聰明機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)。9.示例：①我同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。作為取經(jīng)集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點(diǎn)。他膽小懦弱。走到窮山惡水時(shí)，常常“大驚失色”，“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟，對(duì)忠心耿耿的孫恬空動(dòng)不動(dòng)就念緊箍咒?？梢?，唐僧還真足可憎可惡。②我不同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，不為財(cái)色迷惑，寓有獻(xiàn)身精神。他對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，對(duì)自己從不懈怠。處處以“慈悲為懷”，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅(jiān)韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，無不令人肅然起敬。③我同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當(dāng)遇到困難?？倫廴氯轮⒒?。他還特別好進(jìn)讒言，搬弄是非。在“三打白骨精”這一節(jié)中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。④我不同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。在西天取經(jīng)的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下不少戰(zhàn)功。在智取芭蕉扇、大戰(zhàn)盤絲洞等戰(zhàn)斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰(zhàn)，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實(shí)、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛?！敬鸢浮竣艑O悟空三打白骨精（三打白骨精）（2分）⑵①孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場(chǎng)不堅(jiān)定）（2分）（說明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可）【答案】（1）美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過了七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”。（2分，故事情節(jié)正確、語(yǔ)句通順，即可得滿分）（2）示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河示例三：孫悟空三打白骨精（2分，內(nèi)容概括準(zhǔn)確、符合例句形式，即可得滿分）答案】示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會(huì)使用反被吸進(jìn)葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機(jī)逃脫，后又化作小妖再次輸?shù)煤J，把銀角大王吸進(jìn)葫蘆。和金角大王打斗時(shí)，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進(jìn)凈瓶。答案】示例：為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩（黎山老母、觀音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐觯?分）。唐僧不為所動(dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動(dòng)了凡心（2分）。四圣用“撞天婚”戲耍八戒，最后八戒被四圣設(shè)計(jì)用珍珠篏錦汗衫捆住，吊在樹上（2分。若答“四圣設(shè)計(jì)戲耍八戒，最后八戒被吊在樹上”亦可）?！菊n后作業(yè)】

閱讀短文，完成下列各題

（二）

大圣爬上樹，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來，做個(gè)兜子等住，串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹，一直前來，徑到廚房里去那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“這不是？老孫手到擒來這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲”八戒即招手叫道：“悟凈，你來”那沙僧撇下行李，跑進(jìn)廚房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放開衣兜道：“兄弟，你看這個(gè)是甚的東西？”沙僧見了道：“是人參果”行者道：“好?。∧愕拐J(rèn)得，你曾在哪里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽見便曾見，卻未曾吃，哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個(gè)”他三個(gè)人將三個(gè)果各各受用那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時(shí)，便覺饞蟲拱動(dòng)，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒吃光了，又來問誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味我也不知有核無核，就吞下去了哥哥啊，為人為徹，已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)來，老豬細(xì)細(xì)地吃吃”行者道：“兄弟，你好不知止足！這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽像這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣分，不等小可罷、罷、罷！夠了”

1.文中有些詞古今已有了很大變化，寫出下列詞語(yǔ)現(xiàn)在的含義

（1）莫——

（2）不消——

（3）怎的——

(4)

甚的——

2.請(qǐng)用一句話概括這段文字的內(nèi)容

3.簡(jiǎn)要分析這段文字中孫悟空、豬八戒和沙僧各自的性格特點(diǎn)嗎

4.唐僧師徒四人中，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)說出喜歡的理由

【課后作業(yè)】

（二）1.（1）莫：不要（2）不消：不要（3）怎的：干什么

(4)甚的：什么

2.大圣徒兒