高校在推動土木工程綠色施工中的角色在國家"雙碳"戰(zhàn)略背景下，高校肩負著重要責任。教育強國建設(shè)與土木工程綠色轉(zhuǎn)型緊密相連。產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新正在推動建筑業(yè)綠色化、智能化發(fā)展。作者：背景概述碳排放現(xiàn)狀建筑業(yè)碳排放占全國總量30%以上，是減排重點領(lǐng)域。國家戰(zhàn)略要求"碳達峰、碳中和"戰(zhàn)略對建筑行業(yè)提出新要求。高校責任高校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新重要力量，責無旁貸。土木工程教育的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)建立新形態(tài)土木類高等教育新形態(tài)建設(shè)迫在眉睫改革發(fā)展2025年新時代土木建筑類高等教育改革發(fā)展大會引領(lǐng)方向差距現(xiàn)狀傳統(tǒng)教育模式與綠色施工需求存在明顯差距高校的四大關(guān)鍵角色人才培養(yǎng)將綠色建造理念與技能教育融入人才培養(yǎng)全過程。技術(shù)研發(fā)開展綠色施工關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新研究，突破技術(shù)瓶頸。標準制定積極參與行業(yè)綠色標準體系構(gòu)建，提供專業(yè)支持。社會服務(wù)為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與推廣應(yīng)用服務(wù)。課程體系改革方向環(huán)保意識培養(yǎng)增強環(huán)保意識和責任感的課程設(shè)置，貫穿始終。前沿技術(shù)引入引入新興環(huán)保技術(shù)和相關(guān)法律政策教育內(nèi)容。實踐教學強化強化實踐教學與工程實際緊密結(jié)合，提升應(yīng)用能力?？鐚I(yè)融合促進土木+能源+材料+環(huán)境等專業(yè)交叉融合。教育理念創(chuàng)新身份轉(zhuǎn)變引導學生從"建造者"到"綠色建造者"的身份轉(zhuǎn)變。注重工程實踐中的環(huán)境影響評估。理念融入將生態(tài)文明理念融入專業(yè)教育全過程。強調(diào)人與自然和諧共生的建造方式。責任培養(yǎng)著力培養(yǎng)工程師的環(huán)境倫理與社會責任感。將可持續(xù)發(fā)展作為核心價值觀。教學內(nèi)容更新綠色材料與結(jié)構(gòu)低碳環(huán)保建材與綠色結(jié)構(gòu)體系設(shè)計低碳施工技術(shù)減少碳排放的施工方法與管理策略全生命周期評價建筑碳排放全過程分析與評估方法綠色認證體系國內(nèi)外綠色建筑評估標準與認證流程教學方法創(chuàng)新項目式學習將PBL方法應(yīng)用于綠色施工教學，提高學生解決實際問題能力。數(shù)字化教學運用數(shù)字化、信息化教學手段，提升教學效果與學習體驗。虛擬技術(shù)應(yīng)用VR與AR技術(shù)輔助教學，模擬綠色施工場景，增強體驗感。校企協(xié)同育人引入企業(yè)資源，共同培養(yǎng)符合行業(yè)需求的綠色施工人才。實踐教學改革教學體系重構(gòu)根據(jù)"雙碳"目標，重新設(shè)計實踐教學體系，突出低碳理念。實訓基地建設(shè)建設(shè)專業(yè)化綠色施工實訓基地，配備先進設(shè)備與技術(shù)。產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新產(chǎn)教融合的實習實訓模式，將學生送入綠色施工企業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練設(shè)計面向"雙碳"目標的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。產(chǎn)教融合共同體建設(shè)共同體年會2024全國綠色施工行業(yè)產(chǎn)教融合共同體年會提供了寶貴經(jīng)驗。人才方案制定校企協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)目標與行業(yè)需求一致。專家參與教學邀請行業(yè)專家參與課程建設(shè)與教學，分享一線經(jīng)驗。共建創(chuàng)新平臺高校與企業(yè)共建實習實訓基地與創(chuàng)新平臺，資源共享。綠色施工研究中心建設(shè)同濟大學"綠色建造研究中心"是典范，跨學科平臺組織高效。綠色建造領(lǐng)域重點實驗室建設(shè)進展迅速。產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中心運行機制日益完善。學科交叉融合材料科學交叉土木工程與材料科學的交叉研究，開發(fā)新型環(huán)保建材。納米材料、復(fù)合材料等新技術(shù)在建筑中的應(yīng)用研究。能源工程協(xié)同土木工程與能源工程的協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)展建筑節(jié)能技術(shù)。建筑能源自給自足系統(tǒng)的集成設(shè)計與優(yōu)化。環(huán)境科學結(jié)合土木工程與環(huán)境科學的結(jié)合，減少施工環(huán)境影響。建筑垃圾資源化利用與環(huán)境修復(fù)技術(shù)研究。信息技術(shù)融合土木工程與信息技術(shù)的融合應(yīng)用，推動智能建造。BIM、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能在綠色施工中的創(chuàng)新應(yīng)用。綠色建筑材料研發(fā)低碳水泥與混凝土減少膠凝材料用量的新技術(shù)創(chuàng)新鋼結(jié)構(gòu)裝配式建筑高效率低能耗鋼結(jié)構(gòu)減碳技術(shù)木結(jié)構(gòu)"負碳性"建材固碳效果顯著的木材建筑應(yīng)用植物纖維復(fù)合材料天然可再生植物纖維增強材料可再生能源與建筑一體化太陽能建筑一體化光伏組件與建筑外立面完美結(jié)合，兼具發(fā)電與美觀功能。地源熱泵系統(tǒng)利用地下穩(wěn)定溫度，高效實現(xiàn)建筑供暖與制冷。建筑微電網(wǎng)技術(shù)智能電網(wǎng)與能源存儲系統(tǒng)結(jié)合，實現(xiàn)能源高效管理。綠色施工技術(shù)創(chuàng)新45%減排潛力低碳施工工藝可減少近半數(shù)現(xiàn)場碳排放80%資源化率建筑垃圾資源化利用技術(shù)大幅提高再利用比例30%能耗降低施工能耗監(jiān)測與優(yōu)化控制技術(shù)顯著降低能源消耗綠色建筑評價體系研究能源利用材料與資源施工管理室內(nèi)環(huán)境水資源利用綠色建筑評價體系研究日益完善。能源利用在評價指標中占據(jù)最大權(quán)重。高校正在開發(fā)全生命周期碳排放評價方法和綠色施工評價指標體系。智能建造與綠色施工融合BIM技術(shù)應(yīng)用建筑信息模型助力綠色施工全過程管理與優(yōu)化。數(shù)字孿生技術(shù)虛實結(jié)合的數(shù)字孿生支持綠色建造精準決策。機器人施工自動化技術(shù)提高施工效率，減少資源浪費與排放。科研成果轉(zhuǎn)化機制專利產(chǎn)業(yè)化探索綠色施工專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化路徑校企合作轉(zhuǎn)移建立校企技術(shù)轉(zhuǎn)移長效合作機制評價激勵完善科技成果評價與激勵機制推廣平臺構(gòu)建綠色施工技術(shù)推廣服務(wù)平臺實驗室建在工地上青島理工大學土木工程學院開創(chuàng)產(chǎn)學研結(jié)合新模式。現(xiàn)場實驗室優(yōu)勢直面工程實際問題科研成果即時驗證師生工程實踐能力提升產(chǎn)學研深度融合這一模式將教學、科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合，實現(xiàn)多方共贏。示范工程建設(shè)高校積極參與綠色建筑示范工程建設(shè)。校園綠色建筑成為實踐教學基地。裝配式建筑技術(shù)示范應(yīng)用效果顯著。近零能耗建筑研究與實踐不斷深入。社會服務(wù)體系技術(shù)培訓與認證為行業(yè)提供綠色施工專業(yè)培訓與資質(zhì)認證標準制定與咨詢參與行業(yè)標準制定并提供技術(shù)咨詢服務(wù)政府決策支持為地方政府提供綠色建筑發(fā)展決策支持中小企業(yè)幫扶開展中小建筑企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型技術(shù)幫扶計劃國際合作與交流國際聯(lián)盟參與加入國際綠色建筑聯(lián)盟，共同推動全球可持續(xù)建筑發(fā)展。國際標準研究參與綠色施工國際標準研究，提升中國話語權(quán)。聯(lián)合實驗室建設(shè)與國際知名高校共建綠色建造聯(lián)合實驗室。"一帶一路"技術(shù)輸出積極推動綠色建造技術(shù)在"一帶一路"國家應(yīng)用。綠色施工人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新"新工科"背景下的培養(yǎng)以"新工科"建設(shè)為契機，重構(gòu)綠色施工人才培養(yǎng)體系。產(chǎn)學研用協(xié)同構(gòu)建高校、企業(yè)、研究機構(gòu)、用戶多方參與的協(xié)同培養(yǎng)機制。"卓越工程師計劃"在"卓越工程師計劃"中設(shè)立綠色施工特色方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與綠色施工專業(yè)教育深度融合。師資隊伍建設(shè)技術(shù)能力提升加強教師綠色施工技術(shù)能力培訓，提高專業(yè)水平。企業(yè)專家引入從企業(yè)引入綠色施工專家加入教學團隊，豐富實踐經(jīng)驗?？鐚W科協(xié)作建立跨學科教師協(xié)作機制，促進知識融合創(chuàng)新。國際交流培訓組織教師參與國際交流與培訓，拓寬國際視野。推動行業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析高校推動的不同綠色建造技術(shù)路徑碳減排潛力對比。木結(jié)構(gòu)建筑具有最高碳減排潛力，高校研究助力其推廣應(yīng)用。能源系統(tǒng)優(yōu)化和鋼結(jié)構(gòu)裝配式也表現(xiàn)出色。面臨的挑戰(zhàn)思維與體制障礙傳統(tǒng)思維與體制機制障礙制約創(chuàng)新發(fā)展。人才與市場適配人才培養(yǎng)與市場需求的適配性有待提高。成果轉(zhuǎn)化困難科研成果轉(zhuǎn)化的"最后一公里"問題亟待解決?？鐚W科協(xié)調(diào)難跨學科合作的組織協(xié)調(diào)面臨諸多挑戰(zhàn)。發(fā)展策略與建議強化頂層設(shè)計完善制度保障與政策支持深化校企融合創(chuàng)新產(chǎn)教融合合作機制提升教師能力加強綠色施工實踐能力培養(yǎng)完善評價激勵優(yōu)化科研評價與激勵體系未來展望建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級高校在建筑業(yè)工業(yè)化、綠色化、智能化、國際化轉(zhuǎn)型中扮演關(guān)鍵角色。數(shù)字化與綠色融合數(shù)字化轉(zhuǎn)型與綠色施工的深度融合將成為發(fā)展主流。技術(shù)突破方向新材料、新工藝、新技術(shù)將在高校研究推動下取得突破。政策支持與建議加大教育投入建議加大土木工程綠色轉(zhuǎn)型教育投入。設(shè)立專項資金支持課程改革與教學創(chuàng)新。加強實驗實訓條件建設(shè)，提升教學質(zhì)量。支持研究中心政策支持高校綠色建造研究中心建設(shè)。優(yōu)化科研評價機制