收集版———收集整理，僅供參考2025廣東石油化工學(xué)院教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.盡責(zé)期B.墨守成規(guī)期C.自治期D.自我保護(hù)期【答案】：A2.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.片面引注B.自我引注C.虛假署名D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：B3.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士和博士B.碩士和博士C.專(zhuān)科、本科和研究生D.碩士、博士和博士后【答案】：A4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話(huà)出自（）。A.柳宗元B.歐陽(yáng)修C.韓愈D.蘇軾【答案】：C5.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.差異性C.多樣性D.迫切性【答案】：B6.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.教材B.生存C.情境D.學(xué)生【答案】：D7.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.科研B.受教育C.受教育和學(xué)術(shù)D.學(xué)術(shù)【答案】：B8.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)B.改革創(chuàng)新C.全面發(fā)展D.教育公平【答案】：A9.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.獨(dú)特性C.全局性D.輻射性【答案】：A10.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅(jiān)持知行統(tǒng)一B.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C.努力做到慎獨(dú)D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【答案】：D11.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由教育部審批決定C.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定D.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定【答案】：A12.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）。A.學(xué)校B.學(xué)校舉辦者C.教育部D.省級(jí)教育行政部門(mén)【答案】：D13.以表象、語(yǔ)義編碼為主的記憶屬于（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.機(jī)械記憶【答案】：A14.在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③④B.②③C.①②③④D.①②【答案】：C15.大學(xué)生心理成長(zhǎng)的主要特點(diǎn)是（）。A.過(guò)渡性、可塑性B.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性C.穩(wěn)定性、差異性D.可塑性、過(guò)渡性、矛盾性與差異性【答案】：D16.心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C.社會(huì)對(duì)心理制約D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】：D17.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)B.專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.非專(zhuān)門(mén)職業(yè)D.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)【答案】：B18.強(qiáng)調(diào)通過(guò)專(zhuān)業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過(guò)國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.院系層面C.國(guó)家層面D.學(xué)校層面【答案】：C19.以下屬于典型的學(xué)生行會(huì)型大學(xué)的是（）。A.劍橋大學(xué)B.博洛尼亞大學(xué)C.牛津大學(xué)D.巴黎大學(xué)【答案】：B20.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)B.國(guó)家教育制度C.社會(huì)發(fā)展規(guī)劃D.社會(huì)主義教育事業(yè)【答案】：D21.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)B.學(xué)校負(fù)責(zé)C.林某自己負(fù)責(zé)D.以上各方均不負(fù)【答案】：B22.下列不屬于大學(xué)生的感知覺(jué)特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.感知的計(jì)劃性尚需提高C.邏輯知覺(jué)水平不斷提高D.感知的精確性趨于完善【答案】：B23.以下對(duì)行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實(shí)驗(yàn)法B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系D.主張研究行為【答案】：B24.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問(wèn)題A.形象思維B.抽象思維C.圖形思維D.具體思維【答案】：B25.心理輔導(dǎo)教師指出來(lái)訪(fǎng)者自身存在的矛盾，讓來(lái)訪(fǎng)者透過(guò)自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致，覺(jué)察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.具體化C.面質(zhì)D.共情【答案】：C26.下列國(guó)家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎(jiǎng)學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國(guó)家是（）。A.日本B.德國(guó)C.加拿大D.美國(guó)【答案】：B27.一些學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.人身權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.人身自由權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D28.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.教學(xué)周數(shù)B.課時(shí)安排C.課程設(shè)置D.學(xué)制【答案】：C29.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)工作C.愛(ài)學(xué)校D.愛(ài)教育事業(yè)【答案】：A30.孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D31.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話(huà)出自（）A.韓愈B.歐陽(yáng)修C.柳宗元D.蘇軾【答案】：A32.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.奉公C.守法D.愛(ài)國(guó)【答案】：D33.大學(xué)生張某寫(xiě)了保證書(shū)，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。A.道德情感水平B.道德意志水平C.道德認(rèn)識(shí)水平D.道德行為水平【答案】：B34.自覺(jué)維護(hù)國(guó)家政策法規(guī)，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：D35.德育的永恒主題是（）。A.生存教育B.愛(ài)國(guó)主義教育C.理想教育D.心理健康教育【答案】：B二、多選題36.注意的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.集中性D.指向性【答案】：CD37.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學(xué)C.多讀書(shū),讀好書(shū)D.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)【答案】：BCD38.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)D.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離【答案】：ABCD39.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有（）。A.主觀(guān)性B.自覺(jué)性C.長(zhǎng)期性D.曲折性【答案】：BCD40.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心D.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF41.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是（）。A.人生價(jià)值追求B.同伴關(guān)系C.自我意識(shí)提高D.個(gè)體身心特征【答案】：ACD42.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是（）。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程D.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的【答案】：ABD43.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等C.公正、愛(ài)生D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD44.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.職業(yè)發(fā)展B.提升待遇C.社會(huì)進(jìn)步D.自身工作【答案】：ACD45.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀(guān)的影響C.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍D.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：BCD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當(dāng)D.形式合理【答案】：ABCD47.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會(huì)的共同利益B.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它是強(qiáng)制性和自覺(jué)性的統(tǒng)一【答案】：ABCD48.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.安全需要B.創(chuàng)造需要C.認(rèn)知需要D.審美需要【答案】：BCD49.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD50.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD51.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.想象力C.意志D.觀(guān)察力【答案】：BCD52.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.開(kāi)設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化D.開(kāi)設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例E.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)【答案】：ACD53.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.感受性發(fā)生了變化的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.兩種刺激同