分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)01

課前導(dǎo)入目錄02

新課精講03

學(xué)以致用04

課堂小結(jié)課前導(dǎo)入01情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們會用分?jǐn)?shù)表示這個(gè)涂色的格子嗎？02新課精講探索新知3468912＝＝用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。請你再舉一組這樣的例子，并與同伴進(jìn)行交流。探索新知觀察下面幾組相等的分?jǐn)?shù)，你能看懂的淘氣的笑笑寫出的過程嗎？探索新知能用一句話說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎？答：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘（或除以）一個(gè)不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。典題精講先涂色，再比較它們的大小，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)(

)或(

)一個(gè)(

)的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。乘除以相同同學(xué)們動手涂一涂色吧。典題精講把下面的分?jǐn)?shù)在直線上表示出來。從直線上可以看出

和(

)，(

)相等，

和(

)相等，

和(

)相等。同學(xué)動手標(biāo)一下分?jǐn)?shù)的位置吧！典題精講在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

＝＝

＝

＝

＝

＝典題精講(1)把

和

都化成分母是24而大小不變的分?jǐn)?shù)。

＝

＝(2)把

和

都化成分母是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。

＝

＝做一做。典題精講把相等的分?jǐn)?shù)寫在同一個(gè)框里。典題精講解決問題。（1）10÷40＝

＝

答：一樣長。(1)一節(jié)課40分，科學(xué)老師講授新課用了10分，同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間是一節(jié)課時(shí)間的14。老師講授新課和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)?zāi)膫€(gè)用的時(shí)間長？(2)五(1)班的同學(xué)辦黑板報(bào)，其中“語文園地”占14版，“奧數(shù)天地”占28版，“生活園地”占416版，“星星爭輝”占216版，其余的18版為“開心一刻”。哪些欄目的版面一樣大？

＝

＝

＝答：“語文園地”、“奧數(shù)天地”、“生活園地”的版面一樣大；“星星爭輝”、“開心一刻”的版面一樣大。易錯(cuò)提醒判斷。(1)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加上或減去一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(

)(2)和

的大小相等，分?jǐn)?shù)單位不同。(

)(3)＝

。(

)辨析：對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)理解不清而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。03學(xué)以致用小試牛刀涂一涂，填一填。26小試牛刀請你用畫圖或列算式的方式說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。同學(xué)們，自己動手做一做吧！小試牛刀在括號里填上合適的數(shù)。324523小試牛刀做一做。（1）把和都化為分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。（2）把和都化為分母是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。答：（1）答：（2）小試牛刀說出相等的分?jǐn)?shù)。小試牛刀在下圖中先填上與1/4相等的分?jǐn)?shù)，再找出另一組相等的分?jǐn)?shù)，寫在圖中的對應(yīng)位置上?！?4——48——61204課堂小結(jié)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變，分子擴(kuò)大到原來的若干倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)也跟著擴(kuò)大到原來的若干倍；一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母縮小到原來的幾分之一，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)反而擴(kuò)大到原來的幾倍。同學(xué)們，下節(jié)課見！班?！蠋熤腔劢虒W(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)