收集版———收集整理，僅供參考2025浙江萬里學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：A2.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.各種素質的平均發(fā)展C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發(fā)展”【答案】：C4.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築5.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術研究C.教學觀摩D.校本培訓【答案】：A6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗B.間接知識C.直接知識D.生活經(jīng)驗【答案】：B7.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C8.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.講授法C.練習法D.調查法【答案】：B9.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應用研究C.基礎研究D.微觀研究【答案】：D10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：A11.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.一年C.至退役后一年D.兩年【答案】：A12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.群眾認可度較高【答案】：C13.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《學記》B.《中庸》C.《大學》D.《論語》【答案】：A14.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×50D.IQ=CA/MA×100【答案】：A15.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.感知知識B.理解知識C.應用知識D.鞏固知識【答案】：B16.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格賽爾C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：D17.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.心理健康和道德健康B.生理健康和心理健康C.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.軀體健康和社會適應良好【答案】：C18.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.合作性C.實體性D.專業(yè)性【答案】：C19.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.情感障礙B.意志障礙C.感覺障礙D.思維障礙【答案】：B20.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的能力C.教師的素養(yǎng)D.教師的體質【答案】：C21.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-回避C.自我-接近D.任務-接近【答案】：C22.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎B.道德品質不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度C.其內容具有時代性和階級性D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力【答案】：B23.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會傳統(tǒng)B.社會輿論C.社會行為D.社會潮流【答案】：C24.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.驗證階段B.準備階段C.豁然開朗階段D.醞釀階段【答案】：C25.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等?！敬鸢浮浚篊26.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當體罰B.應當開除C.應當不管不問D.應當耐心教學【答案】：D27.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.周期性B.繼承性C.復雜性D.示范性【答案】：D28.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發(fā)展B.促進人的全面發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D29.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.情感回應B.具體化C.共情D.面質技術【答案】：D30.師德的靈魂是（）。A.加強反思B.提高修養(yǎng)C.關愛學生D.提高業(yè)務水平【答案】：C31.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：A32.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經(jīng)驗D.個人自身行為的成敗經(jīng)驗【答案】：D33.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C34.我國大學課程主要依據(jù)（）進行編制。A.批判模式B.過程模式C.目標模式D.環(huán)境模式【答案】：C35.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.刺激情境C.思維狀態(tài)D.思維起點【答案】：B二、多選題36.高校教學過程的特點是（）。A.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密B.更加強調間接知識的學習C.師生教學關系具有相對獨立性D.教學與科研緊密結合【答案】：ACD37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重人才C.尊重勞動D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD38.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的學生觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的道德觀【答案】：ABC39.元認知策略包括（）A.調節(jié)策略B.計劃策略C.復述策略D.監(jiān)控策略【答案】：ABD40.人際關系包括的成分有（）。A.行為成分B.認知成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD41.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.嚴于律己，勇于自責B.學為人師，行為示范C.教書育人，關愛學生D.言行一致，身體力行【答案】：ABD42.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的準備性B.記憶的精確性C.記憶的持久性D.記憶的敏捷性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD43.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC44.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.落實和擴大學校辦學自主權B.加強章程建設C.推進政校分開、管辦分離D.完善中國特色現(xiàn)代大學制度【答案】：ABCD45.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.事實虛造D.剽竊【答案】：ABCD46.大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：ACD47.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權B.人身自由權C.內心自由權D.名譽權【答案】：AB48.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛科學C.愛家人D.愛勞動【答案】：BD49.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.大學生在戀愛中也該自尊自重C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD50.高等學校社會服務的特點有（）。A.專業(yè)性B.合作性C.直接性D.學術性E.實體化【答案】：ABCE51.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：ACD52.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力C.能力要素和