收集版———收集整理，僅供參考2025深圳職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.終身學習的意識C.淵博的專業(yè)知識D.先進的教育理念【答案】：C2.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：B3.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.校本培訓模式C.自我實現(xiàn)模式D.個人主導模式【答案】：B4.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否關注自身的生存適應性C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否自覺地關注學生【答案】：D5.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.市場權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B6.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D7.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D8.關于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：C9.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.價值判斷C.主觀判斷D.客觀判斷【答案】：B10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動機的迫切性【答案】：B11.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度凝練和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：A12.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告上級B.及時保護現(xiàn)場C.及時報告警察D.及時救助受傷害學生【答案】：D13.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.熟練的基本技能可以自動遷移C.策略學習可以自動遷移D.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意【答案】：B14.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.指向性【答案】：C15.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《答韋中立論師道書》B.柳宗元的《師友箴》C.韓愈的《師說》D.韓愈的《進學解》【答案】：C16.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：B17.提高高校師資學術(shù)水平的基本途徑是（）A.教學改革B.科學研究C.社會實踐D.學歷提升【答案】：B18.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.理性概括B.言語直觀C.感性概括D.形象直觀【答案】：C19.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.攝入調(diào)節(jié)C.認同調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：D20.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了（）A.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約B.教育的外部關系規(guī)律C.高等教育的兩大基本規(guī)律D.教育的內(nèi)部關系規(guī)律【答案】：D21.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.習俗水平B.道德水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：A22.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.流動性B.開放性C.終身性D.自治性【答案】：D23.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：A24.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.教育研究B.科學研究C.實驗研究D.管理研究【答案】：A25.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.專業(yè)學位的設置B.國家博士的設置C.準學位的設置D.副博士的設置【答案】：A26.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.兒童模仿電影中人物的行為C.望梅止渴D.吃了酸的食物流唾液【答案】：B27.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)價值中性論者B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：C28.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養(yǎng)目標B.時間分配C.課程設置D.學年編制【答案】：A29.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D30.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.指向性B.選擇性C.可逆性D.集中性【答案】：D31.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成學術(shù)權(quán)威B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.建立完整的理論體系D.嚴格的方法學訓練【答案】：A32.國家對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.鼓勵發(fā)展B.大力加強C.扶持幫助D.積極推進【答案】：C33.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校自主招生考試B.高考C.高校招生制度D.高校招生簡章【答案】：C34.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和人格C.認知、情感和行為D.認知、人格和行為【答案】：C35.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職后學歷教育B.師范教育C.職前學歷教育D.研究生教育【答案】：B二、多選題36.高等學?？茖W研究的意義是（）。A.科學研究是高校服務于社會的主要渠道B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段D.高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位E.科學研究是新學科產(chǎn)生的基礎【答案】：ABCDE37.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ABD38.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”B.注重培養(yǎng)人的理性C.是對學校課程功利主義的批判D.課程的核心在于改造社會E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：ABCE39.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.進行考評總動員B.集體評議C.教師自評D.組織構(gòu)建E.結(jié)果處理【答案】：BCDE40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.多落實D.細管理E.巧溝通【答案】：ACDE41.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.社會評價B.輿論評價C.自我評價D.集體評價【答案】：AD42.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.原則至上，不計得失C.知人善任，培養(yǎng)親信D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：AD43.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的方向性C.教師行為的科學性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD44.以學科或?qū)I(yè)為基礎，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.職業(yè)教育B.高等教育C.專業(yè)教育D.基礎教育【答案】：BC45.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關B.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律【答案】：CD46.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業(yè)是人生的關鍵，是人生制勝的法寶C.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣【答案】：BD47.意義學習的特點是（）。A.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分C.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD48.關于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：ACD49.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變B.促進大學課程更加專門化C.促使大學課程注重經(jīng)典D.促進大學課程以問題為導向E.促使大學內(nèi)容學問化【答案】：ABE50.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生程序化知識的形成B.促進學生把握正確的練習方法C.促進產(chǎn)生式知識的自動化D.加強學生語言表達訓練【答案】：ABCD51.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的學習能力C.情緒情感穩(wěn)定D.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應【答案】：ABCD52.服務群眾的基本要求有（）。A.樹立服務群眾的觀念B.勇挑服務群眾的重擔C.心懷群眾，尊重群眾D.真心對待群眾【答案】：ABCD53