第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文（13篇）學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（1）篇那天，陽(yáng)光明媚，我像往常一樣踏進(jìn)九年級(jí)的教室。這個(gè)教室，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既知識(shí)的殿堂，也成長(zhǎng)的見證。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜懻撝諝庵袕浡环N緊張而期待的氣息。“叮鈴鈴”上課鈴聲突然響起，大家迅速回到座位，目光齊刷刷地投向講臺(tái)。九年級(jí)的作文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總一次新的挑戰(zhàn)。老師微笑著走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上寫下“議論文”三個(gè)字。那一刻，我心中突然涌起一股莫名的緊張。沒(méi)想到，九年級(jí)的作文竟然議論文，這對(duì)于一向擅長(zhǎng)記敘文的我不免有些手忙腳亂。“同學(xué)們，議論文一種重要的文體，它要求我們不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S?！崩蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?。我仔細(xì)聆聽，試圖從老師的講解中找到靈感。突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：為什么不能將記敘文和議論文結(jié)合起來(lái)呢？我眼前一亮，仿佛找到一條新的出路。我放下筆，開始認(rèn)真思考。教室里的喧鬧聲漸漸消失，只剩下我筆尖在紙上摩擦的聲音。我努力捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)，將它們串聯(lián)起來(lái)，形成一篇獨(dú)特的議論文。寫著寫著，我感到一陣疲憊。我揉揉眼睛，窗外陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，照亮我的桌面。我抬頭望向窗外，那片藍(lán)天仿佛在向我招手。我深吸一口氣，繼續(xù)埋頭寫作。終于，文章完成。我站起來(lái)，將作文交給老師。老師微笑著接過(guò)我的作文，仔細(xì)閱讀。我緊張地盯著老師，心里默默祈禱?！安诲e(cuò)，這篇文章很有新意，將記敘文和議論文結(jié)合得很好?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)在我耳邊響起。我愣住，沒(méi)想到我的嘗試竟然得到老師的認(rèn)可。那一刻，我明白，九年級(jí)的作文課不僅僅對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更對(duì)思維的拓展。我學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會(huì)，在困境中尋找出路。從此，我不再畏懼作文，而勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，溫暖我心中的每一個(gè)角落。我知道，九年級(jí)的作文課，將成為我人生中一段難忘的回憶。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（2）篇在我國(guó)，九年級(jí)初中生涯的最后一年，也學(xué)生們面臨中考的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文，不僅為應(yīng)對(duì)中考，更為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。本文將圍繞學(xué)習(xí)九年級(jí)作文的重要性展開論述。作文中考語(yǔ)文科目的重要組成部分，占據(jù)較高的分值。因此，掌握九年級(jí)作文的寫作技巧，對(duì)于提高中考成績(jī)。同時(shí)作文也考察學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，優(yōu)秀作文往往能展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性魅力和獨(dú)特見解。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作文寫作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用豐富的詞匯、恰當(dāng)?shù)木涫胶秃侠淼牟季?，這些都有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。在實(shí)際生活中，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力也人們必備的素質(zhì)。再者，九年級(jí)作文教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在作文寫作中，學(xué)生需要思考如何選題、如何構(gòu)思、如何布局等，這些都有助于鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。作文寫作還能讓學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)更加嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù)。以2019年北京市中考作文為例，題目為“讓生命之花綻放”。這篇作文要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“讓生命之花綻放”的理解。通過(guò)這個(gè)題目，我們可以看到，作文寫作不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的考察，更對(duì)思想內(nèi)涵和價(jià)值觀的考察。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。為此，我提出以下建議：1.學(xué)生應(yīng)重視作文寫作，多閱讀、多思考，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。2.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的作文寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)。我們共同努力，讓生命之花在作文的世界里綻放。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（3）篇在當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。但在九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們否真正理解學(xué)習(xí)的真諦，又否能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？我對(duì)九年級(jí)學(xué)習(xí)的一些思考。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅獲取知識(shí)，更培養(yǎng)能力的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)自己的思考能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。以數(shù)學(xué)為例，我們不僅要掌握公式和定理，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣，我們才能真正將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。學(xué)習(xí)需要明確目標(biāo)。在九年級(jí)這個(gè)階段，我們面臨著中考的壓力，因此，我們需要為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以提高成績(jī)、掌握某個(gè)學(xué)科的知識(shí)，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。有明確的目標(biāo)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。學(xué)習(xí)需要合理安排時(shí)間。九年級(jí)的學(xué)生面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)重、課外活動(dòng)多的現(xiàn)狀，如何合理安排時(shí)間成為一個(gè)重要問(wèn)題。我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“分清輕重緩急”，將時(shí)間分配給最重要的任務(wù)。同時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息時(shí)間。學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效率。我們可以通過(guò)以下方式改善學(xué)習(xí)環(huán)境：保持書桌整潔、調(diào)整好室內(nèi)光線、選擇一個(gè)安靜的角落等。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。學(xué)習(xí)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們要有耐心，不怕困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。九年級(jí)的學(xué)習(xí)一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的能力，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。相信只要我們付出努力，就一定能夠收獲成功的果實(shí)。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（4）篇在九年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，議論文的掌握顯得尤為重要。這種文體不僅鍛煉我們的思維能力，更提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下，我將從幾個(gè)方面闡述學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文的重要性。議論文有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。在撰寫議論文的過(guò)程中，我們需要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)密的分析和論證，從而形成有力的論據(jù)。這種訓(xùn)練使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，能夠更加理性地思考，形成清晰的邏輯鏈條。例如在討論“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一話題時(shí)，我們可以從心理、生理、社會(huì)等多個(gè)角度進(jìn)行分析，從而得出具有說(shuō)服力的結(jié)論。議論文能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫作議論文時(shí)，我們需要運(yùn)用豐富的詞匯、恰當(dāng)?shù)男揶o手法以及嚴(yán)密的句式結(jié)構(gòu)。這些技巧的運(yùn)用，使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，更具感染力。以“環(huán)?！睘槔?，我們可以運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，將環(huán)保的重要性闡述得淋漓盡致，使讀者產(chǎn)生共鳴。再者，議論文有助于培養(yǎng)我們的批判性思維。在寫作過(guò)程中，我們需要對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反駁，這使我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，提高我們的批判性思維能力。例如在討論“教育改革”時(shí)，我們可以對(duì)現(xiàn)有教育體制進(jìn)行批判，并提出自己的見解，從而激發(fā)我們對(duì)教育的深入思考。議論文能夠提升我們的寫作能力。在九年級(jí)作文學(xué)習(xí)中，議論文的寫作技巧對(duì)其他文體寫作也有很大幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)議論文，我們可以掌握各種寫作方法，提高整體寫作水平。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文對(duì)于我們的成長(zhǎng)具有重要意義。它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、批判性思維和寫作能力，還能使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)更加理性、全面地思考。我們共同努力，掌握這一重要的寫作技巧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（5）篇在這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但網(wǎng)絡(luò)把雙刃劍，既能為我們帶來(lái)便利，也可能成為我們沉迷的陷阱。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)如何正確使用，如何避免其負(fù)面影響，這值得我們深思的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)巨大的信息海洋，我們可以在其中暢游，獲取知識(shí)，開闊視野。但網(wǎng)絡(luò)也如同一個(gè)迷霧重重的大霧，讓人迷失方向。沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)導(dǎo)致我們忽視現(xiàn)實(shí)生活，影響身心健康，甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。因此，我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，理性使用。我們要學(xué)會(huì)自律。網(wǎng)絡(luò)世界精彩紛呈，但我們不能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的全部。我們要合理安排時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)、鍛煉和社交。同時(shí)我們要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗、暴力等不良信息，保護(hù)自己的心靈。我們要提高媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度快，內(nèi)容豐富多樣，但也有很多虛假、有害信息。我們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)危岣咦约旱拿浇樗仞B(yǎng)，自覺抵制不良信息。我們還要注重網(wǎng)絡(luò)安全。在網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)人信息容易泄露，我們要保護(hù)好自己的隱私，不隨意泄露個(gè)人信息。同時(shí)我們要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，避免上當(dāng)受騙。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。網(wǎng)絡(luò)可以我們便捷地知曉世界，獲取知識(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)我們生活中不可或缺的一部分，我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，理性使用。通過(guò)自律、提高媒介素養(yǎng)、注重網(wǎng)絡(luò)安全等方式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免其負(fù)面影響，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成長(zhǎng)路上的助力。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（6）篇學(xué)習(xí)，人生旅途中不可或缺的一部分。它如同破曉的曙光，驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明；它如同一把鑰匙，開啟智慧的大門，引領(lǐng)我們走向未來(lái)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文，不僅對(duì)知識(shí)的追求，更對(duì)自我認(rèn)知的升華。何為議論文？議論文，顧名思義，以議論為主要表達(dá)方式，對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和論證的文體。它要求作者具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。在九年級(jí)作文中，學(xué)習(xí)議論文，意味著我們要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)辯證。思考，議論文的靈魂。一個(gè)優(yōu)秀的議論文，必定作者深思熟慮的產(chǎn)物。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度審視問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，提出自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要廣泛涉獵知識(shí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。表達(dá)，議論文的筋骨。一個(gè)清晰的論點(diǎn)，需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行闡述。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯、句式和修辭手法，使文章更具說(shuō)服力和感染力。同時(shí)我們要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和邏輯性，保證觀點(diǎn)的準(zhǔn)確傳達(dá)。辯證，議論文的精髓。任何事物都多面性的，我們要學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題，既要看到事物的優(yōu)點(diǎn)，也要看到事物的不足。在論證過(guò)程中，我們要善于運(yùn)用正反對(duì)比、舉例論證等方法，使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文，不僅對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更對(duì)人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題、如何表達(dá)觀點(diǎn)、如何辯證地看待問(wèn)題。這些能力，將伴隨我們一生，成為我們走向成功的基石。在未來(lái)的日子里，我們拿起筆，用心去學(xué)習(xí)議論文，用思考去啟迪智慧，用表達(dá)去傳遞力量，用辯證去摸索真理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，不斷前行，不斷成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（7）篇“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話深刻地揭示學(xué)習(xí)的重要性。在九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力提高自己的綜合素質(zhì)。歷史人物諸葛亮，以其“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，成為我國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家、文學(xué)家。他之所以能夠取得如此輝煌的成就，離不開他勤奮好學(xué)的品質(zhì)。在三國(guó)時(shí)期，諸葛亮為學(xué)習(xí)兵法，不惜千里迢迢，拜訪許多名師。正這種勤奮好學(xué)的精神，使他在政治、軍事、文學(xué)等方面都取得卓越的成就。科技領(lǐng)域，我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展也充分證明學(xué)習(xí)的重要性。從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，到“嫦娥五號(hào)”月球樣品的帶回，我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開一代代航天人的辛勤努力和不懈追求。他們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的航天技術(shù)，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們青少年更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅可以提高我們的知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。正如一句名言所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！痹谶@個(gè)知識(shí)更新迅速的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)人生永恒的主題。我們要以歷史人物和科技案例為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己。這樣，我們才能在未來(lái)的道路上，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（8）篇同學(xué)們！今天咱們來(lái)聊聊議論文寫作。你知道嗎？議論文就像我們的小辯論賽，我們要用事實(shí)和道理來(lái)說(shuō)服別人，我們的觀點(diǎn)像小船一樣在知識(shí)的海洋里航行。議論文得有個(gè)好題目。就像給小船起個(gè)響亮的名字，讓人一看就記住。題目要能反映出文章的核心思想，比如“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。部分就像小船在海洋中航行，我們要用事實(shí)和道理來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)。比如，我們可以用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明環(huán)境污染的嚴(yán)重性，或者用身邊的小事來(lái)體現(xiàn)環(huán)保的重要性。結(jié)尾要像小船靠岸，給讀者留下深刻的印象。結(jié)尾可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)我們的觀點(diǎn)，或者提出一個(gè)希望，讓讀者對(duì)我們的文章印象深刻。舉個(gè)例子，如果我們寫一篇關(guān)于“節(jié)約用水”的議論文，可以這樣寫：開頭：“同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)的水資源非常緊張，節(jié)約用水對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要?！薄皳?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有近300億立方米的水資源被浪費(fèi)。我們可以從身邊的小事做起，比如洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間，洗菜水可以用來(lái)澆花?！苯Y(jié)尾：“我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約每一滴水，共同保護(hù)我們美麗的家園?！边@樣寫，既簡(jiǎn)單又明，就像我們的小船在知識(shí)的海洋里航行，一步步靠近我們的目的地。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)嗎？學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（9）篇同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊九年級(jí)作文議論文那點(diǎn)事兒。這可咱們學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程哦！先說(shuō)議論文，這東西就像咱們平時(shí)聊天一樣，得有論點(diǎn)、論據(jù)和論證。比如，你說(shuō)“現(xiàn)在的手機(jī)太普及”，這就你的論點(diǎn)。然后你得找個(gè)例子來(lái)支撐，比如“我媽媽每天上班都離不開手機(jī)”。你得說(shuō)明為什么這么說(shuō)，比如“手機(jī)我們的生活更方便”。咱們拿個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。有一次，我在作文里寫“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我先說(shuō)論點(diǎn)：“保護(hù)環(huán)境，就保護(hù)我們自己?！比缓笈e例子：“去年夏天，我看見有人在河邊亂扔垃圾，真讓人心疼?！弊詈笳撟C：“如果大家都這樣，地球會(huì)變成什么樣子呢？”寫議論文，得有自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云。你可以寫你自己的看法，也可以寫你身邊人的看法。比如說(shuō)，你覺得現(xiàn)在的小學(xué)生作業(yè)太多，你可以寫一寫你的想法，也可以寫你媽媽的感受。還有啊，寫議論文要條理清晰，不能東拉西扯。開頭得引出論點(diǎn)，中間得論證，結(jié)尾得總結(jié)。就像咱們說(shuō)話一樣，得有頭有尾。寫九年級(jí)作文議論文，得有自己的觀點(diǎn)，得有條理，得有例子。這樣寫出來(lái)的作文，才能讓人眼前一亮。同學(xué)們，加油哦！學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（10）篇親愛的同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊“學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文”這個(gè)話題。記得我剛上九年級(jí)的時(shí)候，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就個(gè)謎。那時(shí)候，老師布置的議論文作業(yè)，我完全不知道從何下筆。后來(lái)啊，我慢慢摸索出一些小技巧，現(xiàn)在就分享給你們。議論文得有個(gè)好標(biāo)題。就像給作文穿上一件漂亮的衣服，讓人一眼就記住。我記得有一次，我的作文題目“勤奮成功之母”，這個(gè)題目既點(diǎn)題又吸引人。接著，咱們得找到論點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就作文要說(shuō)什么。我那時(shí)候喜歡從生活的小事中發(fā)覺大道理，比如寫“節(jié)約用水，從我做起”，這個(gè)論點(diǎn)就很有生活氣息。咱們得找到論據(jù)。就證明論點(diǎn)的東西，可以從書上看到的，也可以生活中的例子。比如，我可以舉一個(gè)節(jié)約用水后，家里水費(fèi)降低的例子來(lái)證明我的論點(diǎn)。咱們要寫好結(jié)論。結(jié)論就像作文的收尾，要簡(jiǎn)潔有力，讓人印象深刻。我記得我第一次寫結(jié)論的時(shí)候，就總結(jié)一下我的觀點(diǎn)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。學(xué)習(xí)議論文，其實(shí)就學(xué)會(huì)怎么表達(dá)自己的觀點(diǎn)。就像咱們平時(shí)聊天一樣，把想法說(shuō)出來(lái)，讓別人理解。別害怕，多寫多練，你也會(huì)寫得越來(lái)越好。加油，同學(xué)們！學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（11）篇學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文，讓我想起小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的日子。那時(shí)候，寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就頭疼的事?？涩F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡這個(gè)科目。記得有一次，我們寫作文要寫關(guān)于“誠(chéng)信”的話題。我絞盡腦汁，回憶起小時(shí)候的一個(gè)小故事。那我和弟弟去公園玩，看到一個(gè)小朋友找不到媽媽。我們倆毫不猶豫地幫那個(gè)小朋友找到媽媽。當(dāng)時(shí)，心里暖暖的，覺得誠(chéng)信就這樣的簡(jiǎn)單和美好。現(xiàn)在，每次寫作文，我都會(huì)嘗試從生活中找到靈感。比如，我寫一篇關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的作文，就描述班級(jí)里同學(xué)們一起籌備校慶的場(chǎng)景。大家分工合作，互相幫助，那種團(tuán)結(jié)的力量讓我印象深刻。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文，讓我明白寫作其實(shí)就像生活一樣，充滿各種各樣的細(xì)節(jié)。只要用心去觀察，用心去感受，就能寫出打動(dòng)人心的好文章。現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上這個(gè)科目，希望未來(lái)能寫出更多有意義的作品。學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文第（12）篇同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊學(xué)習(xí)九年級(jí)作文議論文這事兒。這可不什么高深莫測(cè)的東西，其實(shí)就用我們自己的話，把一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)清楚，讓人家一聽就明白。比如說(shuō)，我們班上有個(gè)同學(xué)，特別愛玩游戲，一到放學(xué)就往網(wǎng)吧跑。我們就可以寫一篇議論文，說(shuō)玩游戲雖然挺開心，但也要適度，畢竟咱們還學(xué)生，主要任務(wù)學(xué)習(xí)。咱們可以這樣寫：“你看，小明啊，你玩游戲玩得挺溜，但別忘，咱們還學(xué)生，得把學(xué)習(xí)放在第一位。你看，你成績(jī)下降不少，這可不什么