PAGEPAGE51、科學(xué)技術(shù)真神奇教學(xué)目標(biāo)：1、感受科學(xué)技術(shù)就在日常生活當(dāng)中，探究科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響。2、了解人類歷史上重大的科學(xué)技術(shù)成就及其對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)作用。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于改善人們生活，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一日常生活中的科學(xué)技術(shù)1、表演小品——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋?zhàn)鲲垼?、討論小品中兩種方法的利與弊；3、分組用不同的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展了解、感受日常生活中的其他科學(xué)技術(shù)運(yùn)用?；顒?dòng)二參觀訪問(wèn)農(nóng)業(yè)科技園選擇參觀地點(diǎn)、寫(xiě)出個(gè)人參觀采訪小提綱；觀察采訪中的記錄活動(dòng)；觀察采訪小結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)三歷史上重大科學(xué)技術(shù)發(fā)明資料搜集老師給出搜集提綱，包括重大科技成就、建議搜集渠道和資料搜集方法等；分組展示搜集結(jié)果并評(píng)議；總計(jì)搜集、了解的收獲。活動(dòng)四現(xiàn)代、未來(lái)科學(xué)技術(shù)成就及發(fā)展觀看相關(guān)影視紀(jì)錄片，如神舟號(hào)飛船紀(jì)錄片、國(guó)際空間站紀(jì)錄片等；組織探究其中科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，看誰(shuí)提的問(wèn)題多而又有探究力；教師展示未來(lái)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科技興趣和熱情。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠細(xì)心觀察，樂(lè)于探究、善于聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。愿意了解當(dāng)今時(shí)代和歷史上的一些重大的科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造。初步懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)改善人們生活，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用。2、走進(jìn)科學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：1、了解國(guó)內(nèi)外著名的科學(xué)家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就，尊敬科學(xué)家，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。2、從科學(xué)家的經(jīng)歷、言行中，體會(huì)、感受他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，吸取精神財(cái)富。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、學(xué)習(xí)科學(xué)家愛(ài)國(guó)、勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。4、傳媒家族教學(xué)目標(biāo)：知道報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。感受各種現(xiàn)代媒體特別是電視對(duì)人們學(xué)習(xí)與生活的影響。能夠正確選擇和識(shí)別各種大眾傳媒，獲取需要的正確信息。合理安排時(shí)間，選擇有益于身心的電視節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：感受各種現(xiàn)代媒體特別是電視對(duì)人們學(xué)習(xí)與生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確選擇和識(shí)別各種大眾傳媒，獲取需要的正確信息。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置新聞發(fā)布會(huì)的會(huì)場(chǎng)，確定新聞發(fā)布會(huì)的主持人。各位同學(xué)課前搜集自己感興趣的一則新聞?；顒?dòng)過(guò)程：1、每位同學(xué)根據(jù)自己采集到的新聞逐一上臺(tái)發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢問(wèn)其新聞的主要來(lái)源，并提問(wèn)為什么要選擇這種媒體，讓學(xué)生講明自己喜愛(ài)著一媒體的原因。主持人將學(xué)生選擇的媒體寫(xiě)在黑板上。2、主持人統(tǒng)計(jì)同學(xué)們獲取新聞的媒體種類，看看哪一種是同學(xué)們最喜愛(ài)的媒體類型。對(duì)于統(tǒng)計(jì)中沒(méi)有的媒體，可以讓同學(xué)們一一補(bǔ)充，從而使同學(xué)們對(duì)大眾傳媒的種類有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不起的傳媒形式，教師適時(shí)補(bǔ)充?；顒?dòng)二小調(diào)查：家人喜愛(ài)的大眾傳媒1、讓學(xué)生回家觀察自己家里人最喜愛(ài)的大眾傳媒類別，并記錄他們?cè)诓煌襟w上所花費(fèi)的時(shí)間，做好相應(yīng)的記錄。然后結(jié)合教材P23的“小調(diào)查”表格，就家人花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的一種傳媒形式詢問(wèn)家人，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，并詢問(wèn)家人選擇的理由。2、同學(xué)們將調(diào)查的結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后推選一位同學(xué)將其討論結(jié)果在全班發(fā)布，從中找出不同人選擇不同媒體的理由。讓學(xué)生知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的媒體類型。活動(dòng)三小辯論：看電視好還是看書(shū)報(bào)好1、讓同學(xué)們根據(jù)自己的選擇分成兩方：一方主張看電視好，一方主張看書(shū)報(bào)好。2、每組同學(xué)辯論前搜集各自主張的理由，并選出主辯手，進(jìn)行辯論，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充發(fā)言。3、教師將雙方陳述的理由羅列在黑板上，最后請(qǐng)主辯手進(jìn)行最后的理由陳述。4、教師最后對(duì)雙方的辯論情況進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)四情境討論：當(dāng)家人不讓我們看電視1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材提供的情境，進(jìn)行小品表演：當(dāng)家人不讓自己看電視時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣的情形？2、同學(xué)們討論為什么父母會(huì)限制自己看電視，當(dāng)遇到這種問(wèn)題時(shí)，你的心情是怎樣的？問(wèn)題總是怎樣解決的？3、回家和父母溝通，制訂一份看電視的書(shū)面協(xié)議，以后注意自覺(jué)遵守?；顒?dòng)五制作“我們的媒體指南”小手冊(cè)1、針對(duì)教材的表格，讓學(xué)生在課前根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主推薦所喜愛(ài)的各種媒體（或欄目），并說(shuō)出推薦理由和推薦指數(shù)。同學(xué)們也可以就某一種媒體進(jìn)行重點(diǎn)推薦。2、將同學(xué)們按廣播、報(bào)紙、書(shū)籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)等幾大類分成小組，交流推薦自己最喜愛(ài)的媒體（或欄目）。小組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3、全班對(duì)各小組推薦的媒體（或欄目）進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，值得推薦的寫(xiě)入我們的媒體指南，不適合推薦的則說(shuō)明理由，最后由教師公布最受同學(xué)們推薦的媒體，并制作“我們的媒體指南”小手冊(cè)?；顒?dòng)六我們的班級(jí)小報(bào)1、學(xué)生自由分組。2、同學(xué)們分工合作。3、張貼評(píng)選。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出現(xiàn)代媒體的主要類型和形式。知道我們的生活與各種媒體息息相關(guān)，能夠在生活與學(xué)習(xí)中正確選擇自己所需要的媒體類型和適合自己成長(zhǎng)的健康內(nèi)容。能夠合理安排自己的時(shí)間，不迷戀電視，有良好的閱讀習(xí)慣。5、千里友情一線牽教學(xué)目標(biāo)：知道現(xiàn)代通信方式和種類及其特點(diǎn)，感受現(xiàn)代通信方式給人們生活帶來(lái)的變化。能夠正確運(yùn)用書(shū)信等基本的通信方式，遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。了解古代人們的主要通信方式。教學(xué)重點(diǎn)：知道現(xiàn)代通信方式和種類及其特點(diǎn)，感受現(xiàn)代通信方式給人們生活帶來(lái)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用書(shū)信等基本的通信方式，遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一小調(diào)查：過(guò)去的信使與現(xiàn)在的信使1、請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)家長(zhǎng)，他們年輕的時(shí)候主要是通過(guò)什么方式進(jìn)行交往的，現(xiàn)在又主要是通過(guò)什么方式與外界溝通的。舉例說(shuō)明這些通信方式給自己的生活帶來(lái)了哪些方便與不便，并讓他們說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。2、同學(xué)們將自己調(diào)查的情況帶到班上進(jìn)行交流，并總結(jié)出同學(xué)們調(diào)查到的主要通信方式及優(yōu)缺點(diǎn)。由此感受現(xiàn)代通信方式的便利與快捷?；顒?dòng)二看得見(jiàn)的信使與看不見(jiàn)的信使1、根據(jù)自己對(duì)通信的了解程度，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代通信方式有哪些種類，引導(dǎo)歸納出現(xiàn)代通信方式主要有兩大種類：一類是郵政；另一類是電信。2、將自己了解的通信方式進(jìn)行分類，哪些是看得見(jiàn)的信使，哪些是看不見(jiàn)的信使。說(shuō)說(shuō)各有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)三寫(xiě)給遠(yuǎn)方朋友的一封信各自選擇一位自己遠(yuǎn)方的親朋好友或者自己希望與他溝通的不認(rèn)識(shí)的朋友。了解收信人的準(zhǔn)確地址、郵政編碼。正確填寫(xiě)信封。寫(xiě)一封充分表達(dá)自己意愿的書(shū)信。學(xué)習(xí)正確的書(shū)信格式。選擇適當(dāng)?shù)泥]遞方式。活動(dòng)四郵票中的故事搜集不同的郵票，了解每張郵票背后的故事。交流。引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)郵票的基本種類與知識(shí)?；顒?dòng)五古代通信故事大擂臺(tái)搜集古代人們傳遞信息的方式及相關(guān)人物與故事。交流。評(píng)選。活動(dòng)六探究活動(dòng)：為什么現(xiàn)在郵局的服務(wù)臺(tái)越來(lái)越小了呢？了解郵政服務(wù)的情況，詢問(wèn)現(xiàn)在與過(guò)去有哪些不一樣，為什么現(xiàn)在的郵局服務(wù)臺(tái)越來(lái)越小了呢？教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出現(xiàn)代通信方式的主要類別和特點(diǎn)；能夠根據(jù)自己的需要合理選擇和正確使用通信方式；不偷拆別人的信件，私拆別人的郵票。遵守基本的通信禮貌。當(dāng)遇到通信陷阱時(shí)，能夠及時(shí)識(shí)別，正確處理。6、繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)目標(biāo)：感受網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利和快捷。掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和搜集能力。知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)上的各種信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不沉迷與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：感受網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利和快捷。掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和搜集能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)上的各種信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不沉迷與網(wǎng)絡(luò)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一大家一起來(lái)上網(wǎng)自己確定上網(wǎng)計(jì)劃，想想通過(guò)上網(wǎng)最想解決什么問(wèn)題，確定上網(wǎng)的目的。網(wǎng)上尋找問(wèn)題答案，看看自己的問(wèn)題能否通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到解決。交流?；顒?dòng)二“向網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)再見(jiàn)”主題班會(huì)搜集有關(guān)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的具體事例。交流，說(shuō)說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有什么危害。聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)感受。制定“向網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)再見(jiàn)”的倡議書(shū)?；顒?dòng)三網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，制作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽題。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)四小調(diào)查：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響調(diào)查。統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。公布結(jié)果?；顒?dòng)五我喜愛(ài)的網(wǎng)站推介推介，并說(shuō)理由和收獲。投票。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索方法，利用網(wǎng)絡(luò)解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不上營(yíng)業(yè)性酒吧，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，遵守基本網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。7、中國(guó)古代科技之光教學(xué)目標(biāo)：感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國(guó)古代主要的科技成就。知道中國(guó)是有著幾千年歷史的文明古國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華之崛起而努力的信心。教學(xué)重點(diǎn)：感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國(guó)古代主要的科技成就。教學(xué)難點(diǎn)：知道中國(guó)是有著幾千年歷史的文明古國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一參觀中國(guó)古代科技博物館或舉辦中國(guó)古代科技成就展活動(dòng)二自制指南針根據(jù)教材小活動(dòng)提示，組織同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中觀察指南針的變化，說(shuō)說(shuō)它的基本原理。活動(dòng)三探究活動(dòng)：如果沒(méi)有指南針，我們可以通過(guò)什么方式辨別方向觀察和采訪身邊的人，了解他們通常是怎樣辨別方向的。將自己了解的情況在班上作一次交流。設(shè)置相關(guān)的情境，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)選擇在不同的情況下我們可以根據(jù)什么來(lái)辨別方向，提高學(xué)生的生存技能?；顒?dòng)四尋訪生活中的中醫(yī)與中藥1、請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)自己的父母或朋友，他們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)選擇中醫(yī)和中藥，了解他們選擇的理由。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)中醫(yī)與中藥的認(rèn)識(shí)。3、感受中醫(yī)在我們的生活中無(wú)處不在?；顒?dòng)五中華名醫(yī)故事會(huì)請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)中華古代名醫(yī)的故事，說(shuō)說(shuō)他們都有哪些突出的貢獻(xiàn)。從這些名醫(yī)身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么？活動(dòng)六我的生活小發(fā)明或小創(chuàng)意1、請(qǐng)同學(xué)們尋找自己生活中需要解決的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋自己或與同學(xué)合作尋找解決辦法。2、將自己的小發(fā)明或小創(chuàng)意帶來(lái)班上進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己在解決問(wèn)題的過(guò)程中都遇到了哪些困難，自己又是怎樣克服的。3、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出我國(guó)古代四大發(fā)明的主要貢獻(xiàn)和其他領(lǐng)域的科技成就，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。熱愛(ài)科學(xué)，具有初步的樂(lè)于探索求知的能力。8方塊字里探春秋教學(xué)目標(biāo)知道漢字的基本演變過(guò)程。簡(jiǎn)單了解我國(guó)古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。感受中華文化的博大精深，初步培養(yǎng)對(duì)中華文化的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單了解我國(guó)古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。教學(xué)難點(diǎn)感受中華文化的博大精深，初步培養(yǎng)對(duì)中華文化的濃厚興趣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一猜字游戲1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漢字象形的特點(diǎn)，通過(guò)不同的體態(tài)來(lái)表現(xiàn)不同的漢字，讓同學(xué)們猜猜看，你表現(xiàn)的是什么字？2、猜對(duì)的同學(xué)可以接著出謎，讓其他同學(xué)猜?；顒?dòng)二探究活動(dòng)：為什么全國(guó)各地甚至在國(guó)外的一些地方都建有孔廟呢？活動(dòng)三“三十六計(jì)”講故事說(shuō)成語(yǔ)課前閱讀《孫子兵法》，了解其中的三十六計(jì)有哪些？分小組，講故事?；顒?dòng)四自制書(shū)簽根據(jù)教材選擇自己喜愛(ài)的古典名著閱讀，并把自己喜歡的名言摘抄下來(lái)，制成精美的書(shū)簽送給同學(xué)，互相鼓勵(lì)?；顒?dòng)五了解名著背后的故事根據(jù)自己的興趣選擇一本古典名著閱讀，并探究其背后的故事。交流讀書(shū)體會(huì)?；顒?dòng)六學(xué)打中國(guó)結(jié)搜集各種中國(guó)結(jié)，并了解制作方法，課外實(shí)踐。展示，學(xué)習(xí)打不同中國(guó)結(jié)的方法。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出漢字在演變過(guò)程中的幾種主要字體。知道孔子是我國(guó)古代著名的文化先賢，對(duì)他的著作和思想有簡(jiǎn)單的了解。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化保持較濃厚的興趣，喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，能夠舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式。初步養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀名著的習(xí)慣。9吹向世界的中國(guó)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解將我國(guó)古代文明向外傳播的重要人物和事件。初步感受中華文化在推動(dòng)世界文明進(jìn)程中的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。感受外國(guó)人對(duì)中華文化的濃厚興趣，樂(lè)于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)初步感受中華文化在推動(dòng)世界文明進(jìn)程中的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)感受外國(guó)人對(duì)中華文化的濃厚興趣，樂(lè)于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動(dòng)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一重走絲綢之路找一張中國(guó)地圖和亞洲地圖，查找相關(guān)資料，看看絲綢之路都經(jīng)過(guò)了哪些地方。2、假想自己就是出使西域的使者，準(zhǔn)備帶哪些東西出去呢？沿途會(huì)經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家和地區(qū)，看到怎樣的自然景觀，感受怎樣的風(fēng)土人情？還會(huì)遇到哪些意想不到的情形呢？3、組成小組，表達(dá)自己的看法?；顒?dòng)二外國(guó)人眼中的中國(guó)1、閱讀《馬可·波羅游記》，看看在他的眼中古老的中國(guó)是怎樣的？2、尋訪街頭的外國(guó)人，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)對(duì)中國(guó)的印象，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁磥?lái)到中國(guó)。3、交流看法?；顒?dòng)三探究活動(dòng)：為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾都與我國(guó)有很大的相似？活動(dòng)四中國(guó)文化推介會(huì)選取自己感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)文化，查找相關(guān)的資料，寫(xiě)好自己的推介書(shū)。展示?；顒?dòng)五中國(guó)戲曲欣賞會(huì)搜集不同類別的戲曲資料。以小組為單位，展示自己搜集的資料。談感受。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出有關(guān)絲綢之路的故事，知道他們對(duì)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化作出了巨大的貢獻(xiàn)。樂(lè)于向外國(guó)朋友推介中國(guó)傳統(tǒng)文化，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。10海外華人的中國(guó)結(jié)教學(xué)目標(biāo)感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關(guān)心華人華僑。簡(jiǎn)單了解我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。初步了解海外華人保持和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的不懈努力。教學(xué)重點(diǎn)感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關(guān)心華人華僑。教學(xué)難點(diǎn)初步了解海外華人保持和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的不懈努力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一探究活動(dòng)：開(kāi)平雕樓有哪些特點(diǎn)？搜集相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，探究一下開(kāi)平雕樓有哪些特點(diǎn)？活動(dòng)二找找我國(guó)都有哪些著名的僑鄉(xiāng)？它們的形成與他們的地理位置有著怎樣的關(guān)系？活動(dòng)三我最崇拜的杰出海外華人1、根據(jù)教材，選找海外杰出華人的故事，并重點(diǎn)了解他們是通過(guò)怎樣的奮斗和努力獲得成功的，從中得到怎樣的啟示。2、交流，向大家介紹自己最崇拜的杰出海外華人，說(shuō)說(shuō)他們身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？活動(dòng)四“我的中國(guó)心”主題班會(huì)1、了解自己所在地方有沒(méi)有海外華人華僑創(chuàng)辦的工廠、醫(yī)院、學(xué)校，他們對(duì)家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻(xiàn)。2、交流介紹。3、從華人華僑投身當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)的故事中，我們應(yīng)該受到什么啟發(fā)，怎樣努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)。4、齊唱《我的中國(guó)心》。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出我國(guó)有哪些著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人代表。能簡(jiǎn)單說(shuō)出海外華人華僑在保護(hù)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化上作出了哪些貢獻(xiàn)。知道要尊重和關(guān)心海外華人華僑。11春天的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解改革開(kāi)放政策是我國(guó)的基本國(guó)策，這個(gè)基本國(guó)策帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向繁榮富強(qiáng)。2、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市等，感受這些地區(qū)、城市的發(fā)展變化。3、學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑搜集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就的資料，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)，積極進(jìn)取。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市等，感受這些地區(qū)、城市的發(fā)展變化。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑搜集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就的資料，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)，積極進(jìn)取。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一唱響《春天的故事》播放歌曲說(shuō)說(shuō)歌詞中所說(shuō)的事情有什么回顧改革開(kāi)放的歲月。活動(dòng)二經(jīng)濟(jì)特區(qū)與沿海開(kāi)放城市資料搜集展示會(huì)活動(dòng)三請(qǐng)老同志介紹他們的童年時(shí)光活動(dòng)四參觀考察活動(dòng)教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放政策給我國(guó)人民帶來(lái)富裕、國(guó)家富強(qiáng)。了解我國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開(kāi)放城市的建設(shè)成就。能主動(dòng)搜集資料，介紹所感興趣領(lǐng)域、方面的建設(shè)發(fā)展成就。12金色的海岸教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市一樣，是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策的重大舉措。2、了解珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)三個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的地理位置特征、主要城市、風(fēng)物特產(chǎn)、建設(shè)發(fā)展成就。3、探究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與地理位置、交通環(huán)境等的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)感受我國(guó)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和面貌