收集版———收集整理，僅供參考2025貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價值目標(biāo)C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：A2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.交往B.實(shí)踐C.學(xué)習(xí)D.思考【答案】：B3.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.社會輿論決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：B5.下列選項中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度C.言行一致、為人師表D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：A6.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.科學(xué)精神C.公共事務(wù)D.社會價值觀【答案】：D8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：B9.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實(shí)力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：B10.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：A11.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.追求偉大,為己為人C.在整個管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)【答案】：B12.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.6B.10C.14D.8【答案】：C13.以下關(guān)于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.初等教育之后的一切教育B.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育C.培養(yǎng)高級專門人才的教育D.中等教育階段以后的專業(yè)教育【答案】：A14.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.效用性原則C.整體性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則【答案】：D15.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.單一化B.多樣化C.專業(yè)化D.崇高化【答案】：B16.高等教育促進(jìn)個體社會化的功能屬于（）A.負(fù)向功能、隱性功能B.正向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負(fù)向功能、顯性功能【答案】：C17.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因為（）。A.沒有前攝抑制B.進(jìn)入長時記憶C.沒有倒攝抑制D.仍在短時記憶【答案】：A18.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏愛心B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧【答案】：D19.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.確定教學(xué)目標(biāo)B.制定各門課程的教學(xué)大綱C.制定教學(xué)成效考核的辦法D.制定教學(xué)計劃【答案】：A20.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.教師道德的社會性C.道德的理想性D.道德的超前性【答案】：A21.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.談話法C.個案法D.測驗法【答案】：C22.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.30日B.15日C.60日D.10日【答案】：A23.加德納提出的智力理論是（）A.智力二因素論B.智力結(jié)構(gòu)論C.智力多元論D.智力三元論【答案】：C24.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)B.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持C.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求D.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解【答案】：D25.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.倫理關(guān)系B.教學(xué)關(guān)系C.師生關(guān)系D.情感關(guān)系【答案】：C26.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.特殊培養(yǎng)B.在職培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).自學(xué)【答案】：D27.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?（）A.多媒體教學(xué)法B.指導(dǎo)自學(xué)法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：B28.李玲在上自習(xí)時，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.感覺障礙C.知覺障礙D.意識障礙【答案】：C29.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯誤的是（）A.利于學(xué)生獲得完整的知識體系B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識D.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系【答案】：A30.說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.先進(jìn)的辦學(xué)理念B.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生C.優(yōu)勢學(xué)科D.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：B31.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點(diǎn)的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D32.（）是社會公正價值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.教育公平C.愛崗敬業(yè)D.以身作則【答案】：B33.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D34.班杜拉的人格社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.情感C.行為D.氣質(zhì)【答案】：C35.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)B.職能式組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】：C二、多選題36.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC37.下列屬于元認(rèn)知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?C.產(chǎn)生待回答的問題D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：CD38.認(rèn)知過程包括（）A.知覺B.記憶C.思維D.感覺【答案】：ABCD39.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.黨風(fēng)廉政建設(shè)B.社會公德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：BCD40.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往目的的單純性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往動機(jī)的迫切性【答案】：ABCD41.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.團(tuán)伙斗毆B.隨大流C.集體起哄D.球迷鬧事【答案】：ACD42.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨(dú)立性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD43.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的維持D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD44.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.發(fā)展于封建社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.萌芽于原始社會【答案】：ABD45.我國目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.學(xué)校推動模式C.社會推動模式D.時代推動模式【答案】：AB46.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.繼承性和相對穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD47.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.可逆性B.相對性C.動態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：ABCD48.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AC49.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“三人同心，其利斷金”D.“團(tuán)結(jié)就是力量”【答案】：CD50.總體上看，我國高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對象B.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次C.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系D.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制【答案】：ACD51.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.大學(xué)生的不滿B.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要D.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響E.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用【答案】：BCD52.職業(yè)道德的基本要素有（