國潮風(fēng)的春節(jié)讓幼兒樂在其中國潮風(fēng)與春節(jié)的創(chuàng)新融合，為幼兒帶來無限歡樂與趣味。這種結(jié)合既傳承了傳統(tǒng)文化，又融入了現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，能感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)文化魅力。作者：什么是"國潮風(fēng)"？傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合國潮風(fēng)將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合。它注重國風(fēng)元素與時(shí)尚風(fēng)格的跨界創(chuàng)新。視覺設(shè)計(jì)特點(diǎn)色彩鮮明、圖案醒目，富有現(xiàn)代感的中國元素設(shè)計(jì)。這些特點(diǎn)尤其吸引兒童的注意力。文化傳承載體國潮風(fēng)不僅是一種審美表達(dá)，也是文化傳承的重要媒介。它讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。春節(jié)的核心意義團(tuán)圓春節(jié)是家人團(tuán)聚的重要時(shí)刻，承載著中國人對(duì)家庭的深厚情感。廟會(huì)傳統(tǒng)廟會(huì)活動(dòng)展現(xiàn)民俗文化，為孩子提供了解傳統(tǒng)的窗口。傳承通過春節(jié)習(xí)俗，孩子們自然習(xí)得文化傳統(tǒng)與價(jià)值觀念。祝福表達(dá)美好祝愿，培養(yǎng)孩子的感恩之心與樂觀態(tài)度。幼兒園國潮風(fēng)春節(jié)活動(dòng)新趨勢(shì)創(chuàng)新場(chǎng)景布置融合傳世經(jīng)典和現(xiàn)代潮流的裝飾元素，創(chuàng)造沉浸式體驗(yàn)環(huán)境。紅燈籠與現(xiàn)代裝置藝術(shù)并存，古今交融。多元活動(dòng)形式融入游戲化、數(shù)字化元素，提高趣味性與參與度。將傳統(tǒng)文化內(nèi)容以孩子喜歡的方式呈現(xiàn)?？缃绾献餮?qǐng)民間藝人、設(shè)計(jì)師參與園內(nèi)活動(dòng)，帶來專業(yè)指導(dǎo)與新鮮創(chuàng)意。讓孩子接觸真實(shí)文化傳承者。國潮海報(bào)與插畫串聯(lián)全場(chǎng)景精選國潮插畫打造節(jié)日氛圍，將傳統(tǒng)元素與幼兒喜愛的卡通形象結(jié)合。這些視覺元素貫穿活動(dòng)各環(huán)節(jié)，形成統(tǒng)一的視覺語言。年味scavengerhunt——趣味尋寶藏寶準(zhǔn)備教師在園內(nèi)各處藏好帶有春節(jié)元素的小物件或線索卡片。每個(gè)物品都代表春節(jié)的某個(gè)習(xí)俗或象征。組隊(duì)尋找幼兒分組尋寶，合作解讀線索，找尋隱藏的春節(jié)寶藏。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和觀察能力。分享收獲找到寶物后，幼兒們一起分享發(fā)現(xiàn)，老師講解相關(guān)的春節(jié)知識(shí)。寓教于樂，加深對(duì)民俗的理解。民間傳說和歷史故事講堂年獸的故事講述年獸的傳說，解釋為何春節(jié)要貼紅對(duì)聯(lián)、放鞭炮。元宵節(jié)起源分享元宵節(jié)的歷史由來，介紹猜燈謎、賞花燈的傳統(tǒng)。2十二生肖講解十二生肖的排序故事，介紹每年對(duì)應(yīng)的生肖特點(diǎn)。灶王爺上天分享灶王爺上天匯報(bào)的民間故事，解釋祭灶的傳統(tǒng)。紅色剪紙窗花DIY示范講解老師展示剪紙技巧，講解窗花的文化意義。孩子們認(rèn)真觀察，準(zhǔn)備動(dòng)手。親手制作孩子們拿起剪刀，跟著簡(jiǎn)單模板剪出自己的窗花。專注的表情顯示他們的投入。裝飾環(huán)境完成的窗花貼在教室窗戶上，紅色的剪紙映襯著明亮的陽光。孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷院?。作品展示舉辦小型展覽，展示每個(gè)孩子的剪紙作品。家長(zhǎng)們參觀，為孩子們的創(chuàng)意喝彩。親自動(dòng)手——做福袋、年畫創(chuàng)意福袋孩子們使用彩紙、布料制作個(gè)性化福袋。這些小袋子可以裝入新年祝福或小禮物?，F(xiàn)代年畫用水彩、蠟筆創(chuàng)作融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的年畫。每幅作品都展現(xiàn)孩子們的獨(dú)特想象力。成果展示完成的手工藝品既美觀又實(shí)用。這些作品可以帶回家，裝飾家庭環(huán)境。非遺技藝親子體驗(yàn)竹編畫體驗(yàn)邀請(qǐng)非遺傳承人教授簡(jiǎn)易竹編技藝。孩子與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)這門古老手藝的魅力。糖人手工觀看糖人藝術(shù)表演，了解這一傳統(tǒng)小吃的制作過程。有些家長(zhǎng)孩子還可以嘗試簡(jiǎn)單造型。風(fēng)箏裝飾裝飾半成品風(fēng)箏，學(xué)習(xí)不同圖案的文化含義。天氣允許時(shí)可以一起放風(fēng)箏。面塑藝術(shù)用彩色面團(tuán)制作簡(jiǎn)單的十二生肖造型。這項(xiàng)活動(dòng)特別受到小班幼兒的喜愛。年俗美食體驗(yàn)：包餃子、做湯圓分享食物文化了解餃子和湯圓的象征意義準(zhǔn)備食材認(rèn)識(shí)食材，學(xué)習(xí)食品安全動(dòng)手制作體驗(yàn)揉面、包餡、搓圓的樂趣分享成果共同品嘗，體會(huì)勞動(dòng)與分享的快樂年貨大街"擺攤"體驗(yàn)制作年貨幼兒們制作簡(jiǎn)單的年貨商品，如賀卡、裝飾品布置攤位每組孩子布置自己的小攤位，擺放商品模擬交易使用自制"春節(jié)幣"進(jìn)行買賣，體驗(yàn)交易樂趣國潮服飾展示新中式旗袍現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)旗袍元素的完美融合，適合女孩穿著。輕便的面料使其更適合幼兒活動(dòng)。簡(jiǎn)易漢服簡(jiǎn)化版的漢服設(shè)計(jì)，保留傳統(tǒng)元素，同時(shí)確保幼兒穿著舒適。色彩鮮艷，圖案富有童趣。童趣唐裝結(jié)合卡通元素的唐裝，男女童均可穿著。立領(lǐng)、盤扣等傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代剪裁相結(jié)合。傳統(tǒng)配飾發(fā)飾、手鏈等小配件，讓服飾搭配更完整。這些小物件也是文化傳承的載體。傳統(tǒng)游戲新玩法7民間游戲改良傳統(tǒng)游戲，更適合幼兒年齡特點(diǎn)15參與人數(shù)平均每個(gè)游戲環(huán)節(jié)的幼兒參與人數(shù)30游戲時(shí)長(zhǎng)全天游戲活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)（分鐘）100%參與率所有幼兒都積極參與各類游戲活動(dòng)專屬國潮春節(jié)繪本導(dǎo)讀民間傳說改編十二生肖故事春節(jié)習(xí)俗介紹現(xiàn)代創(chuàng)意故事其他節(jié)日繪本"集五福"互動(dòng)打卡電話祝福給親人打電話送上新年祝福制作心愿卡寫下或畫出新年愿望小禮物交換與小伙伴交換自制小禮物春節(jié)好事做幫助他人，傳遞新年溫暖收集福字集齊五種不同形式的"福"字家長(zhǎng)課堂與新春共讀時(shí)光活動(dòng)時(shí)間每周五下午參與對(duì)象幼兒及其家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容家長(zhǎng)講述春節(jié)故事、共同閱讀春節(jié)繪本活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)親子關(guān)系、傳承文化知識(shí)準(zhǔn)備材料春節(jié)主題繪本、道具、小禮物活動(dòng)形式輪流分享、互動(dòng)問答、角色扮演團(tuán)體創(chuàng)作：大型春節(jié)國潮畫卷主題規(guī)劃各班確定自己負(fù)責(zé)的春節(jié)畫卷部分主題分組創(chuàng)作小組協(xié)作完成各自部分的繪制任務(wù)拼接整合將各班作品拼接成完整的春節(jié)長(zhǎng)卷展示分享在幼兒園大廳展出，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀年味攝影大賽捕捉瞬間孩子們用簡(jiǎn)易相機(jī)或在老師協(xié)助下用手機(jī)拍攝春節(jié)元素。他們專注的眼神顯示出對(duì)細(xì)節(jié)的觀察。作品欣賞老師幫助打印或展示孩子們的攝影作品。孩子們興奮地指認(rèn)自己的作品，相互交流拍攝體驗(yàn)。攝影展舉辦小型攝影展，展示孩子們眼中的春節(jié)。不同視角下的年味景象令人耳目一新。趣味科學(xué)與國潮的融合1"煙花的科學(xué)"通過安全的泡沫實(shí)驗(yàn)，模擬煙花效果。探索顏色變化的化學(xué)原理，激發(fā)科學(xué)興趣。"紅色的奧秘"探索中國紅的顏料來源，了解古代如何提取紅色染料。親手嘗試用天然材料制作紅色。"燈籠發(fā)光原理"制作簡(jiǎn)易電路，讓自制燈籠發(fā)光。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路知識(shí)，體驗(yàn)科技與傳統(tǒng)的結(jié)合。"鞭炮聲音的秘密"用簡(jiǎn)單材料制作"啪啪響"，了解聲音產(chǎn)生的物理原理。安全地體驗(yàn)節(jié)日氛圍?，F(xiàn)代音樂+傳統(tǒng)樂器體驗(yàn)幼兒興趣度操作難易度編寫和表演國潮新春音樂劇創(chuàng)作故事老師與孩子共同創(chuàng)編融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的新春故事。每個(gè)班級(jí)可以有不同主題。角色分配根據(jù)孩子特點(diǎn)分配角色，制作簡(jiǎn)易道具和服裝。確保每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。音樂融合將傳統(tǒng)民謠與現(xiàn)代節(jié)奏結(jié)合，創(chuàng)造獨(dú)特音樂風(fēng)格。孩子們學(xué)習(xí)歌唱和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作。匯報(bào)演出在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。記錄精彩瞬間，留作珍貴回憶。親子運(yùn)動(dòng)小年夜親子舞龍簡(jiǎn)易布龍道具，家長(zhǎng)孩子共同舞動(dòng)春節(jié)接力賽結(jié)合春節(jié)元素的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獅子舞體驗(yàn)教師示范指導(dǎo)，家庭共同學(xué)習(xí)協(xié)力游戲強(qiáng)調(diào)合作精神的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)保與綠色春節(jié)可降解材料手工使用玉米淀粉、紙漿等環(huán)保材料制作春節(jié)裝飾。教育孩子們環(huán)保原料的重要性。玉米淀粉彩泥制作生肖擺件回收紙張制作立體賀卡舊物改造創(chuàng)意坊將廢棄物品變廢為寶，制作節(jié)日裝飾品。培養(yǎng)資源循環(huán)利用意識(shí)。舊光盤制作閃亮掛飾空瓶變身創(chuàng)意花瓶綠色消費(fèi)理念通過角色扮演游戲，培養(yǎng)適度消費(fèi)、減少浪費(fèi)的觀念。傳遞節(jié)約資源的環(huán)保理念。適量購買年貨模擬游戲"光盤行動(dòng)"餐桌禮儀線上線下聯(lián)動(dòng)慶祝微信群活動(dòng)在家庭微信群中分享春節(jié)活動(dòng)照片與視頻。老師發(fā)起互動(dòng)話題，增強(qiáng)參與感。短視頻記錄老師和家長(zhǎng)協(xié)助拍攝春節(jié)活動(dòng)短視頻。剪輯成精彩集錦，在線上平臺(tái)分享。線上直播互動(dòng)幼兒園舉辦小型線上直播，展示園內(nèi)春節(jié)活動(dòng)。在家的孩子和家長(zhǎng)可以遠(yuǎn)程參與。線下成果展示將線上收集的內(nèi)容打印展示在園內(nèi)。形成線上線下互動(dòng)循環(huán)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力?；顒?dòng)中的安全與健康保障全面監(jiān)督確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠老師看護(hù)衛(wèi)生消毒定期消毒共用物品和活動(dòng)場(chǎng)地飲食安全嚴(yán)格把控食品來源和制作過程應(yīng)急預(yù)案制定完善的突發(fā)事件處理流程安全教育將安全知識(shí)融入春節(jié)活動(dòng)中活動(dòng)成果展示與家園共育家長(zhǎng)開放日活動(dòng)展示幼兒春節(jié)作品與表演。通過成果展示，促進(jìn)家庭與幼兒園的雙向溝通。家長(zhǎng)可以近距離了解孩子的學(xué)習(xí)成果。教育意義與內(nèi)涵提升文化認(rèn)同培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自豪感2綜合能力提升動(dòng)手、交往、審美等多方面素養(yǎng)3創(chuàng)新思維鼓勵(lì)將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代表達(dá)相結(jié)合價(jià)值觀念內(nèi)化團(tuán)結(jié)、尊重、分享等中華優(yōu)秀品質(zhì)家長(zhǎng)與教師的反饋與感悟家長(zhǎng)反饋通過國潮春節(jié)活動(dòng)，孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強(qiáng)。孩子能主動(dòng)分享學(xué)到的春節(jié)知識(shí)。許多家庭反映，孩子將幼兒園的活動(dòng)帶回家中，帶動(dòng)全家共同參與。這種家園共育模式獲得廣泛好評(píng)。教師感悟?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念結(jié)合，能激發(fā)