廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)高二信息技術(shù)351統(tǒng)

計(jì)分析數(shù)據(jù)教案

科目授課時(shí)間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)

授課題目

（包拈教材

廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)高二信息技術(shù)3.5.1統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)教案

及章節(jié)名

稱）

本節(jié)課為人教版高中《信息技術(shù)》選修3.5.1“統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)〃內(nèi)容。學(xué)生已

掌握基礎(chǔ)的電子表格知識(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

教材分析和統(tǒng)計(jì)分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，體會(huì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分

析，并能夠根據(jù)需求選擇合適的圖表進(jìn)行展示。

核

心

素本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。通過(guò)運(yùn)用電子表格軟

件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和展示，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，提高信息素養(yǎng)。

同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程

養(yǎng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通能力和協(xié)作能力。

目

標(biāo)

重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)整理與清洗方法

2.電子表格軟件的統(tǒng)計(jì)分析功能

3.選擇合適的圖表進(jìn)行展示

重點(diǎn)難點(diǎn)及

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)整理與清洗的策略選擇

解決辦法

2.復(fù)雜數(shù)據(jù)分析方法的運(yùn)用

3.圖表設(shè)計(jì)的美觀與實(shí)用性平衡

解決辦法：

1.通過(guò)案例演示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)數(shù)據(jù)整理與清洗的方法，鞏

固知識(shí)點(diǎn)。

2.提供多種數(shù)據(jù)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能

力。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享圖表設(shè)計(jì)的心得，互相學(xué)習(xí)，提高圖表設(shè)計(jì)

的技能。

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》選修3.5.廣統(tǒng)計(jì)

分析數(shù)據(jù)"部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等圖片資源，以及

相關(guān)數(shù)據(jù)分析的視頻資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，確保學(xué)生可以進(jìn)行電子表格軟件

的操作練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方

便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

教學(xué)資源準(zhǔn)

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，以便于查找相關(guān)案例和

數(shù)據(jù)資源。

備

6.軟件資源：確保學(xué)生可以正常使用電子表格軟件，如Micros。代Excel、

WPS表格等。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果可能，準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便丁學(xué)生

提交作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

8.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、黑板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和演示。

9.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備課程反饋問(wèn)卷，以便于收集學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備與電子表格軟件相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，以便于學(xué)生

進(jìn)行自學(xué)和復(fù)習(xí)。

1.課前隹主探索

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)電子表格基礎(chǔ)知識(shí)，并查找與統(tǒng)

計(jì)分析數(shù)據(jù)相關(guān)的案例。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主復(fù)習(xí)電廣表格基礎(chǔ)知識(shí)，查找相關(guān)案例，為課堂學(xué)習(xí)

做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，為新課的學(xué)習(xí)

做好鋪墊。

教學(xué)實(shí)施過(guò)2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

程教師活動(dòng)：通過(guò)一個(gè)生活案例引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)教師講解，參與案例討論，提出問(wèn)題。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：案例、投影儀

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)

題。

環(huán)節(jié)2：講授新課

教師活動(dòng)：講解電子表格軟件的統(tǒng)計(jì)分析功能，演示數(shù)據(jù)整理、清洗卻分

析的過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：觀看演示，跟隨教師操作，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：電腦、投影儀、電子表格軟件

作用和目的：幫助學(xué)生掌握電子表格軟件的統(tǒng)計(jì)分析功能，提高數(shù)據(jù)處理

能力。

環(huán)節(jié)3：課堂實(shí)踐

教師活動(dòng)：布置實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生利用電子表格軟件完成數(shù)據(jù)整理、分

析和展示。

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)踐，討論并完成任芬。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法，實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：電腦、投影儀、電子表格軟件

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

環(huán)節(jié)4：課堂討論

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分享自己的實(shí)踐成果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論,

學(xué)生活動(dòng)：展示自己的成果，參與評(píng)價(jià)和討論。

教學(xué)方法：討論法、同伴教學(xué)法

教學(xué)手段：投影儀、電子表格軟件

作用和目的：提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)川所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行

總結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材、電子表格軟件

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的信

息素養(yǎng)。

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》：該書介紹了數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用，適合對(duì)

數(shù)據(jù)科學(xué)感興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

《Python數(shù)據(jù)分析》：該書介紹了Pythcn在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的應(yīng)用，包括數(shù)

據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)可視化等內(nèi)容，適合有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)

習(xí)。

《數(shù)據(jù)可視化之美》：該書介紹了數(shù)據(jù)可視化的基本原理和設(shè)計(jì)方法，適合

想提高數(shù)據(jù)可視化能力的學(xué)生閱讀。

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》：該書介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法，適合想深入了解統(tǒng)

拓展與延伸計(jì)學(xué)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)習(xí)其他數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、R等，了解它們?cè)跀?shù)據(jù)處理和分析

方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（2）探索電子表格軟件的高級(jí)功能，如宏、VBA編程等，提高電子表格操

作的自動(dòng)化程度。

（3）學(xué)習(xí)基于云計(jì)算的平臺(tái)，如GoogleSheets,了解其在數(shù)據(jù)處理和分析

方面的應(yīng)用。

（4）研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析案例，了解數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，

提高自己的實(shí)際操作能力。

（5）參加數(shù)據(jù)分析相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如全國(guó)高中生數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽等，提

高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（6）關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新技術(shù)、新方法等，為自己的學(xué)習(xí)

和發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（7）與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，參加線上線下的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自

己的溝通和協(xié)作能力。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和展示。學(xué)生掌握了

數(shù)據(jù)處理的基本方法，了解了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生學(xué)會(huì)

了如何運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、清洗和分析，并能夠根據(jù)需求選擇合適的

圖表進(jìn)行展示。

當(dāng)堂檢測(cè)：

課1.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)整理與清洗的目的是什么？

堂2.請(qǐng)列舉三種你在日常生活中遇到的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，并思考如何利用電子表格軟件

小解決這些問(wèn)題。

結(jié)3.請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一張合適的圖表來(lái)展示這些數(shù)據(jù)的主要信息。

I學(xué)生姓名|語(yǔ)文成績(jī)|數(shù)學(xué)成績(jī)|英語(yǔ)成績(jī)|

當(dāng)

堂|張三|85|90|88|

檢|李四|92|85|89|

測(cè)|王五|80|88|90|

|趙六|90|87|86|

4.請(qǐng)利用電子表格軟件，對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和展示，并解釋你的分析結(jié)

果。

5.在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，為什么需要進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

6.請(qǐng)解釋什么是統(tǒng)計(jì)分析？在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，我們需要關(guān)注哪些主要指標(biāo)？

7.在選擇圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示時(shí)，放該考慮哪些因素？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

教學(xué)反思與改進(jìn)

今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生通過(guò)電子表格軟件來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理、清洗和分析的方

法。在課堂上，我通過(guò)一些實(shí)際的案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用這些概念。我也注意到了，

學(xué)生在操作軟件的過(guò)程中，對(duì)于一些功能的使用還不是非常熟練，這可能需要我在課后做

一些額外的輔導(dǎo)。

我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，往往只是簡(jiǎn)單地套用公式，而沒(méi)有深入理解背后的統(tǒng)

計(jì)原理。這可能需要我在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引入一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，讓學(xué)生能夠

更全面地理解數(shù)據(jù)分析。

此外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論的時(shí)候，有弊人可能并沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)。這