保育老師管理制度一、總則（一）目的為加強保育老師隊伍建設(shè)，規(guī)范保育老師工作行為，提高保育服務質(zhì)量，保障在園幼兒的健康成長，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本園全體保育老師。（三）基本原則1.關(guān)愛幼兒原則：以幼兒為中心，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，給予幼兒充分的關(guān)愛與照顧。2.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，嚴格執(zhí)行各項安全制度，確保幼兒在園期間無安全事故發(fā)生。3.協(xié)作配合原則：與教師、后勤等部門密切協(xié)作，共同做好幼兒園的各項工作。4.專業(yè)發(fā)展原則：鼓勵保育老師不斷學習，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。二、崗位職責（一）日常保育工作1.生活照料協(xié)助教師做好幼兒的晨午檢工作，觀察幼兒精神狀態(tài)、身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。按時為幼兒提供營養(yǎng)均衡的餐點和飲用水，注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。指導幼兒正確洗手、洗臉、刷牙、穿衣、整理衣物等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。照顧幼兒午睡，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，幫助幼兒穿脫衣物，巡視幼兒睡眠情況，及時解決幼兒的睡眠問題。2.環(huán)境衛(wèi)生維護保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天對教室、寢室、活動區(qū)域等進行清掃、消毒，定期更換消毒設(shè)備，確保環(huán)境衛(wèi)生達標。協(xié)助教師整理班級教具、玩具，擺放整齊有序，保持教室整潔美觀。做好班級物品的保管工作，定期檢查班級設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。3.配合教育教學活動根據(jù)教師的教學計劃，協(xié)助準備教學所需的材料和教具，如布置教室、準備實驗器材等。在教育教學活動中，配合教師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和引導，協(xié)助教師組織幼兒進行游戲活動、體育活動等。記錄幼兒在園的生活、學習情況，包括飲食、睡眠、情緒變化等，及時與教師溝通反饋。（二）安全管理1.安全教育協(xié)助教師對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，如不跟陌生人走、不玩火、不玩水、正確使用電器等。定期組織幼兒進行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高幼兒的應急反應能力。2.安全檢查每天對班級環(huán)境進行安全檢查，重點檢查電器設(shè)備、門窗、玩具等是否存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或報告。在幼兒活動過程中，密切關(guān)注幼兒的動態(tài)，確保幼兒活動安全，防止發(fā)生意外事故。3.安全事故處理如發(fā)生安全事故，應立即采取急救措施，并及時報告園領(lǐng)導和相關(guān)部門。協(xié)助做好事故的調(diào)查、處理工作，配合相關(guān)部門提供必要的信息和資料。（三）家園溝通1.信息反饋及時向家長反饋幼兒在園的生活、學習情況，包括幼兒的進步、存在的問題等，與家長保持密切溝通。認真聽取家長的意見和建議，對家長提出的問題及時給予答復和解決，不斷改進保育工作。2.家長接待熱情接待家長，主動與家長交流，解答家長的疑問，建立良好的家園關(guān)系。組織開展家長會、家長開放日等活動，加強家園合作，共同促進幼兒發(fā)展。三、工作流程（一）入園準備1.提前到崗：保育老師應提前[X]分鐘到園，做好班級衛(wèi)生清潔、消毒通風等準備工作。2.迎接幼兒：在園門口熱情迎接幼兒，與家長做好交接，檢查幼兒的身體狀況和攜帶物品。（二）晨午檢1.晨檢：幼兒入園時，保育老師與教師共同對幼兒進行晨檢，檢查幼兒的體溫、口腔、咽喉、皮膚等，詢問幼兒在家的身體狀況。2.午檢：午餐后，對幼兒進行午檢，觀察幼兒的精神狀態(tài)、面色等，檢查幼兒是否有發(fā)熱、咳嗽等異常情況。（三）生活照料1.飲食按時為幼兒準備餐點，確保餐點溫度適宜、分量適中。指導幼兒正確用餐，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣，如不挑食、不偏食、細嚼慢咽等。餐后及時收拾餐具，清理桌面，做好餐具的清洗、消毒工作。2.飲水：保證幼兒全天充足的飲用水供應，水溫適宜，提醒幼兒及時飲水。3.午睡幫助幼兒整理床鋪，創(chuàng)造安靜、舒適的午睡環(huán)境。巡視幼兒午睡情況，每隔[X]分鐘巡視一次，為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良睡姿。午睡結(jié)束后，幫助幼兒穿好衣服，整理床鋪，引導幼兒進行適當?shù)幕顒?。（四）教育教學配合1.活動準備：根據(jù)教師的教學計劃，協(xié)助準備教學所需的材料和教具，如準備實驗器材、布置教室等。2.活動組織：在教育教學活動中，配合教師組織幼兒有序參與活動，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予支持和幫助。3.活動后整理：活動結(jié)束后，協(xié)助教師整理教學材料和教具，打掃活動場地，保持教室整潔。（五）離園準備1.整理物品：協(xié)助教師整理幼兒的學習用品、衣物等，確保幼兒物品齊全。2.清潔衛(wèi)生：對班級進行全面清潔，關(guān)好門窗、電器設(shè)備等。3.與家長交接：與家長進行交接，向家長反饋幼兒在園一天的情況，聽取家長的意見和建議。四、考核與評價（一）考核內(nèi)容1.工作態(tài)度：包括責任心、敬業(yè)精神、團隊合作等方面。2.工作質(zhì)量：如生活照料質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生維護情況、安全管理工作等。3.專業(yè)能力：保育知識與技能、教育教學配合能力等。4.家長滿意度：家長對保育老師工作的評價和反饋。（二）考核方式1.日?？己耍河砂嗉壗處煾鶕?jù)保育老師的日常工作表現(xiàn)進行考核，每月進行一次小結(jié)，記錄考核結(jié)果。2.定期考核：每學期末進行一次全面考核，考核內(nèi)容包括日?？己私Y(jié)果、工作業(yè)績、家長滿意度等。考核小組由園領(lǐng)導、教師代表、家長代表組成，通過查看資料、實地檢查、問卷調(diào)查等方式進行綜合評價。（三）評價等級考核評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：工作態(tài)度認真負責，工作質(zhì)量高，專業(yè)能力強，家長滿意度高，在各項工作中表現(xiàn)突出。2.合格：工作態(tài)度較好，能夠完成各項工作任務，工作質(zhì)量基本達標，專業(yè)能力有所提高，家長滿意度較高。3.不合格：工作態(tài)度不認真，工作質(zhì)量差，專業(yè)能力不足，出現(xiàn)安全事故或家長投訴較多。（四）結(jié)果應用1.獎勵：對考核結(jié)果為優(yōu)秀的保育老師，給予表彰和獎勵，如獎金、榮譽證書等，并在晉升、培訓等方面優(yōu)先考慮。2.培訓與改進：對考核結(jié)果為合格但存在不足的保育老師，由園方組織相關(guān)培訓，幫助其改進工作方法，提高工作質(zhì)量。3.辭退：對考核結(jié)果為不合格的保育老師，視情況給予警告、調(diào)崗或辭退處理。五、培訓與發(fā)展（一）培訓目標1.提高保育老師的專業(yè)知識和技能，使其掌握科學的保育方法和幼兒教育知識。2.增強保育老師的安全意識和應急處理能力，確保幼兒在園安全。3.培養(yǎng)保育老師的團隊合作精神和溝通能力，提高工作效率和服務質(zhì)量。（二）培訓內(nèi)容1.保育專業(yè)知識：幼兒生理衛(wèi)生知識、營養(yǎng)膳食知識、衛(wèi)生消毒知識等。2.教育教學基礎(chǔ)知識：幼兒心理學、教育學基礎(chǔ)、幼兒游戲指導等。3.安全知識與技能：消防安全、食品安全、意外傷害急救等。4.職業(yè)道德與法律法規(guī)：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等。（三）培訓方式1.內(nèi)部培訓：由園方組織內(nèi)部培訓，邀請專家、骨干教師進行授課，內(nèi)容包括保育知識講座、案例分析、現(xiàn)場演示等。2.外部培訓：選派保育老師參加外部專業(yè)培訓課程、研討會等，拓寬視野，學習先進的保育經(jīng)驗和方法。3.在線學習：利用網(wǎng)絡平臺提供的學習資源，鼓勵保育老師自主學習，更新知識結(jié)構(gòu)。（四）發(fā)展規(guī)劃1.職業(yè)晉升：為保育老師提供明確的職業(yè)晉升通道，如保育組長、保育主管等，根據(jù)工作表現(xiàn)和考核結(jié)果進行晉升。2.個性化發(fā)展：根據(jù)保育老師的個人興趣和特長，提供個性化的發(fā)展機會，如參與園本課程開發(fā)、組織特色活動等。六、薪酬福利（一）薪酬結(jié)構(gòu)保育老師的薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。1.基本工資：根據(jù)保育老師的學歷、工作經(jīng)驗等確定，按月發(fā)放。2.績效工資：與考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)工作表現(xiàn)和工作質(zhì)量發(fā)放，每學期末結(jié)算。3.津貼補貼：包括崗位津貼、加班補貼、節(jié)日補貼等。（二）福利待遇1.社會保險：按照國家規(guī)定為保育老師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。2.帶薪休假：享受國家法定節(jié)假日、年假、病假等帶